九年级语文上学期月考试题苏教版.docx

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九年级语文上学期月考试题苏教版

九年级语文上学期10月月考试题

一、基础知识及其运用（26分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.襁褓（qiǎng）冥诞（dàn）涕泗横流（tì）一抔黄土（pāu）

B.忏悔（qiān）澎湃（pài）廓然无累（kuò）气吞斗牛（dòu）

C.亵渎（xiè）骈体（pián）强聒不舍（guō）弥留之际（mí）

D.睿智（ruì）谀词（yú）媚上欺下（méi）恪尽职守（kè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.摇蓝呐喊断章取意无与伦比

B.征引诠释脑羞成怒怒不可遏

C.扶掖

凭吊心无旁鹜重蹈覆辙

D.陨落凌驾敬业乐群不二法门

3.古诗文默写（12分）

（1）过尽千帆皆不是，。

。

（2），欲语泪先流。

（3）了却君王天下事，。

可怜白发生！

（4）《渔家傲》中表现守边将士们爱国思家的句子是：

，。

（5）《江城子》中运用典故的句子是：

，。

（6）臣本布衣，躬耕于南阳，，。

（7）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。

4.小语段阅读（6分）

每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（）芬芳。

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。

那里是天堂，也或者是地狱。

每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。

每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（）而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。

人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。

落尽一生一世的繁华，名留青史。

也或者只是一迹墨痕。

人在最美的文字里绽放，文字。

（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。

摇晃摇曳安详安静

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据上文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。

5.名著阅读（2分）

看那雪到晚越下的紧了。

再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到操场门口，开了锁，入内看时，只叫的苦。

原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪救了A的性命：

那两间草厅已被雪压倒了。

文中A指的是谁？

他的主要性格特点是怎样的？

二、古诗文阅读（33分）

（一）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

6.对上面这首词理解不正确的一项是（）（3分）

A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。

D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。

“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

（二）渔家傲·秋思范仲淹

7．对上面这首词理解不正确的一项是（3分）（）

A．词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。

B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。

D．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。

（三）隆中对陈寿

亮答曰：

“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南

海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚

夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”

8．解释下列句

中加点的词语（4分）

A．此殆天所以资将军B．民殷国富而不知存恤

C．挟天子而令诸侯D．则命一上将将荆州之军

9．下列句中加点的词语意义和用法都相同的一项是（）（3分）

A．①利尽南海②父利其然也

B．①信义著于四海②欲信大义于天下

C．①则名微而众寡②有仙则名

D．①此诚不可与争锋②此诚危急存亡之秋也

10．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）非惟天时，抑亦人谋也。

译文：

___________________________

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

译文：

___________________________

11．针对曹操和孙权两强，诸葛亮向刘备提出的建议分别是什么？

（2分）

对曹操：

____________________________________

对孙权：

____________________________________

（四）出师表诸葛亮

12.解释下列句中加点的词语（4分）

A、此诚危急存亡之秋也B、以光先帝遗德

C、以昭陛下平明之理D、悉以咨之

13.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

14.作者

在选文中六次提到“先帝”有何用意。

（2分）

（五）阅读课外文言语段

项籍者，下相人也，字羽。

初起时，年二十四。

其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮。

项氏世世为楚将，封於项，故姓项氏。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。

籍曰：

“彼可取而代也！

”梁掩其口，曰：

“毋妄言，族①矣！

”梁以此奇②籍。

籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

注释：

①族：

灭族。

②奇：

以……为奇。

15．解释下列句中加点的词语。

（2分）

故姓项氏梁与籍俱观

16．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

为秦将王翦所戮。

译文：

________________________________

17．从选文中可以看出，项羽是一个____________________的人。

（2分）

三、现代文阅读（26分）

（一）敬业与乐业梁启超

第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。

惟有朱子解得最好，他说：

“主一无适便是敬。

”用现代的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？

为什么该敬呢？

人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事

。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的

人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？

全看我的才能何如、境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

18.选文中“敬”的含义是什么，请用一个恰当的成语概括。

（3分）

答：

19.“惟其如此”中的“如此”指代的具体内容是什么？

（3分）

答：

20.你是怎样理解文中因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人这句的？

（4分）

答：

（二）

人生的意义在于承担      

梁晓声

我曾多次被问到“人生有什么意义？

”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。

古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。

我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。

　　一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么惠义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。

老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？

中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。

因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。

人生的意义在他们那儿的解释是——责任。

　　是的，责任即意义。

责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。

对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。

人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。

他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。

　　而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。

如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了——人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。

　　其实，这是大错特错的。

我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：

一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。

　　当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。

爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，

书写在中华民族的历史上。

　　权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。

而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！

因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。

这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。

（文章有改动）

21．在作者看来，人生的意义在于承担起什么？

4分

_____

______________________________________

22．第1段在文章中有什么作用？

4分

___________________________________________

23．第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？

4分

___________________________________________ 

24．文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？

4分

四.作文（50+5分）

礼物是人与人之间情感交流的桥梁。

它寄托着人间的友谊，承载着浓浓的祝福，包含着殷切的期望。

礼物有时也蕴含着深切的教益，给人以自我觉醒的启迪。

在成长的过程中，你送出过许多礼物，定然也收到过许多礼物。

其中不乏让你心动、让你难忘的礼物。

请以“最美的礼物”为题写一篇600——800

字的文章。

100

200

300

400

500

600

700

参考答案：

1.C2.D

3.略

4.

（1）摇曳安详

（2）

5.略

6.C

7.D

8.A.大概B.兴旺C.挟持D.率领

9.D

11.此是不可与争锋

12.A.时B.发扬光大C.D.全、

14.免礼后主刘禅继承先帝的遗志，完

成先帝未完成的大业。

15.所以观看

16.被秦将王翦所杀

17.有远大抱负，才气过人。

18.专心致志或心无旁骛

19.凡职业没有神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

20.略

21.应尽责任和义务

22.引起读者的兴趣，引出对人生意义的探讨

23.深感各种压力，经常问问，可以相互获得心理的支持和安慰。

24.“人生的意义”中应包含有社会和更多-------有时甚至是千千万万别人的感受。