江苏省泰州市海陵017届九年级语文下学期第一次月考试题苏教版含答案.docx

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江苏省泰州市海陵017届九年级语文下学期第一次月考试题苏教版含答案

九年级语文试卷

（考试时间：

150分钟满分：

150分）

请注意：

所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）

夜幕下的泰州凤城河，在灯光的辉映下显得色彩bān斓。

泛舟河上，沿岸xuàn丽的灯光倒映在荡漾的水波里，令人陶醉。

霓虹灯、连线灯gōulè出来的亭台楼阁，水光交映，流光溢彩，像童话世界里的仙境。

2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）  （）

A．在田野，他画高粱，画麦浪；在海边，他画浪花，画海鸥。

B．民俗中，灶神（俗称“灶家老爷”）是遍察人间善恶之神。

C．黄炎培曾写信勉励儿子：

“和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方”。

D．“行大道，民为本，利天下”，表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。

3．下列句子中没有语病的一项是（2分）（）

A．泰州市有个“先锋俱乐部”，有超过一千名左右的志愿者参与其中。

B．进入高中以后，面对挫折如何调节，充分反映了学生对新环境的适应能力很强。

C．通过深化平安创建活动，让每一所学校成为最安全的乐园，为学生的安全撑起一片蓝天。

D．为深入贯彻落实省第十三次党代会精神，市政府开展了“百团千村万企大走访大落实”活动。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分，①—④每题1分，第⑤题4分）

①善学者尽其理，           。

   ②笔落惊风雨，        。

③       ，不求闻达于诸侯。

 ④死亦我所恶，所恶有甚于死者，        。

⑤人贵在立志。

《出师表》中，表明作者本志的句是：

，。

《行路难》中，道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的名句是：

，

。

5．名著阅读。

（7分）

（1）对《朝花夕拾》常识的表述及内容的理解，完全正确的两项是：

（3分，选对一项得1分，选对两项得3分，多于两项得0分）（）

A．《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，揭示了现实中那些像极了“猫”的反动军阀的真实面目。

B．《范爱农》中写辛亥革命使范爱农变得兴奋和勤快，说明他是个具有强烈反清思想的爱国知识分子。

最后这位倔强的知识分子被逼上绝路，作品深刻地揭示了辛亥革命的不彻底性。

C．《五猖会》中的衍太太是位专爱拨弄是非，教唆小孩子作恶，然后散步流言蜚语的两面派人物。

D．《二十四孝图》中，作者最为不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“子路负米”两件事，作品充分揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。

E．藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。

他不修边幅，但治学严谨。

他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。

（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？

表达了作者怎样的感情？

（4分）

6．专题与语文实践活动。

（7分）

  中国文化博大精深。

为了让传统文化更广泛地走进学生生活，我校将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。

请你也来参与!

【魅力汉字】

真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

下面是一个汉字的演

变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。

（1分）

【传统文化】 

下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。

 （3分）

①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽  ③泉和万籁声 ④风定花犹落⑤窗外见南山     

（1）上联：

①，下朕：

    ；

（2）上联：

    ，下联：

    。

【众说纷纭】 

最近，某校开展践行《弟子规》活动。

一晚，妈妈因某事严厉批评小明。

小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。

对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？

 （3分）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读张元幹①的《卜算子》，完成第7题。

（6分）

风露湿行云，沙水②迷归艇。

卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。

起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

【注】①张元幹，宋代爱国词人。

②沙水：

即沙溪，闽江上源之一。

7.

（1）关于这首诗的理解，不正确的一项是（2分）（）

A.“国家不幸诗家幸”，历史上每逢国家危难之际，许多作家，目睹凄惨苍凉的景象，为拯救国家，收复中原，献策献计，也写下了不少慷慨之作，此诗便是其中之一，而这些作家也因自己的作品扬名。

B.“卧看明河月满空，斗挂苍山顶”两句，诗人枕着小舟，抬眼望去，深远的天空中，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。

意境悠然闲适，但却显出博大的气势。

C.万古只青天，多事悲人境。

作者思古抚今，大有唐代诗人陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的情怀。

D.这首词上片抒情，下片写景，但上下片却有着紧密的内在联系，景为情设，情由景生。

（2）“风露湿行云，沙水迷归艇”中、两字突出环境的阴冷朦胧，表现诗人凄凉的心境。

（2分）

⑶“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?

请作简要分析（2分）

（二）阅读下面文言文，完成8—11题。

（14分）

陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。

举元符三年进士。

（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。

禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。

或指为生事，格②不下。

其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。

禾日：

“此国家安危之本也。

吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。

”首抗疏⑥劾贯。

复劾经臣：

“怙宠弄权，夸炫朝列。

每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。

夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?

”

论奏未终，上拂衣起。

禾引上衣，请毕其说。

衣裾落，上曰：

“碎朕衣矣。

”禾言：

“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?

此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。

”言愈切，上变色日：

“卿能如此，朕复何忧?

”内侍请上易衣，上却之曰：

“留以旌直臣。

”

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①增戍：

增加防守兵力。

②格：

搁置。

③表里为奸：

内外呼应做坏事。

④搢绅：

同“缙绅”，士大夫的代称。

⑤迁给舍：

指陈禾将改任给事中的职位。

⑥抗疏：

上书直言。

⑦宦寺：

宦官。

⑧曹：

辈，等。

8．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（　　）（2分）

A．武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）

B．或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

C．人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）

9、下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（　　）（2分）

例句：

此曹今日受富贵之利

A．跳往助之（《愚公移山》）

B．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C．孔子云：

何陋之有（《陋室铭》）

D．公将鼓之（《曹刿论战》）

10、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（4分，每小题2分）

（1）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。

11、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？

陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？

你更赞同哪一种？

请阐述理由。

（6分）

（三）阅读《睡莲，为何会“睡觉”？

》一文，完成12-14题。

（10分）

①睡莲，有着荷花一样出淤泥而不染的美貌。

又因为它的花朵会在晚上闭合，第二天早上又重新开放，被称为花中的睡美人。

②那么，难道它真的跟我们一样也会困倦，也要睡觉？

③睡莲是植物，植物没有神经，也没有感觉，当然不会感到疲劳、困倦。

我们知道，动物有自己的生物钟，都有自己的昼夜作息规律。

其实植物也是一样，也有昼夜节律。

在一天中，太阳东升西落，光照、温度、湿度、天敌等环境因素也随之变化，为了适应这种变化，植物自然也会做出对应的变化。

④清晨，太阳升起，植物的叶片也随之舒展，接收阳光；气孔开放，吸收光合作用原料——二氧化碳。

午后，日光强烈，气孔部分闭合，减少水分散失。

傍晚日落，叶片下垂，气孔闭合，避免夜间不必要的水分散失。

⑤如果把这一过程拍下来快放，可以看到树叶一扑一张的运动。

尤其是豆科植物傍晚叶片的闭合现象最为明显，比如含羞草，甚至受到扰动的时候也会闭合。

于是有人认为，叶片闭合也可以减小目标，减少天敌侵害。

⑥至于花朵的开闭规律则要更复杂一些。

一方面在热带的植物，为了避免被炎热的日光灼伤，花朵常常避开白天或中午开放；而在寒冷地区，则要避免夜间开放致使热量散失，以及被霜冻伤。

另一方面，植物开花是为了吸引昆虫、鸟类传粉，繁殖后代的，而这些传粉者的作息时间各不相同，比如蜜蜂、蝴蝶、鸟类白天出动，而蛾子、食蜜的蝙蝠则是夜行动物，于是植物便跟着调整开花时间，吸引特定的传粉者。

⑦睡莲是一种分布很广的植物，世界各地都有它的身影。

于是不同的环境也就造就了睡莲花朵不同的作息时间。

在武汉植物园里，有朝开晚闭、朝开午闭、午开晚闭的和晚开早闭的睡莲。

⑧除了上面讲的原因，有些睡莲还通过闭合的时候将昆虫关在花里，沾满花粉，第二天再打开花瓣，放出可怜的“犯人”，为自己传粉。

（选自“中国科学院网”）

12.文章第②段有什么作用？

（2分）

13.联系内容，回答下列问题。

（5分）

⑴第⑤节画线句子运用了什么说明方法？

有什么作用？

（3分）

⑵阅读⑥段，推断睡莲“睡觉”可能有哪些原因。

（2分）

①；②避免冻伤；③

14.下列对文章内容理解错误的一项是（3分）（）

A．植物有自己的生物钟，有自己的昼夜作息规律。

B．豆科植物傍晚叶片的闭合现象最为明显。

C．因为传粉者的作息时间各不相同，所以有些植物会调整开花时间。

D．睡莲都会在闭合的时候将昆虫关在花里，沾满花粉，放出后为自己传粉。

（四）阅读短文，完成15-17题。

（10分）

做一颗彩色的露珠

杜旌

①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。

这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。

而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。

人，也和露珠一样，要学会适应。

②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。

③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。

年幼的叶嘉莹生活在书香世家。

在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。

聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。

这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。

④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。

到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。

人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。

平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。

适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。

⑤适应，需要一个过程。

在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。

⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。

其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。

不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。

我们要不断提醒自己：

既然不能改变环境，我们就改变自己。

⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。

（选自《作文素材》有删改）

15．该短文的中心论点是什么？

（3分）

答：

16．请分析第④段的论证思路。

（3分）

17．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？

（4分）

答：

（五）阅读张抗抗的《瞬间与永恒的舞蹈》一文，完成18—21题。

（20分）

①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。

年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。

心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。

②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。

除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。

可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。

我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。

我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。

我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。

我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。

③昙花入室，大概是下午六点左右。

它就放在房间中央的茶几上。

天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。

晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。

就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。

原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。

在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。

④现在它终于完完全全绽开了。

它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。

“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。

于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。

然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。

⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。

“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。

那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。

那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。

“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。

唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。

⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。

⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。

⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。

“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。

昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。

片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。

“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着艺术和生命的真谛。

⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。

很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。

⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。

“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。

我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。

我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。

那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。

它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。

18.从全文看，文中第①段的叙述有何作用？

（4分）

19.某班组织“作家与读者零距离”对话活动，假如你是张抗抗，你将如何回答学生的以下问题？

（3分）

学生：

本文第④段起，对昙花的指代由“它”变成了“她”，请问您是怎么考虑的？

张抗抗：

20.按要求答题。

（7分）

⑴第④段划线句子语言极富表现力，请从修辞角度进行赏析。

（4分）

⑵第⑧段中“真谛”指的是什么道理？

（3分）

21.本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，探究你对“瞬息与永恒”的内涵的领悟。

（6分）

三、作文（60分）

22.请以“角落里的光芒”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌除外）。

（2）不少于600字，不出现真实的校名、人名。

（3）书写工整规范。

（4分）

九年级语文试卷答案

1.略2.C3.D4.略5.

（1）BE

（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。

作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。

6

（1）答案：

（1）马；

（2） ⑤；④；②；（3）示例：

小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，我们为你点赞，我们都要向你学习。

 示例：

小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。

7.

（1）D

（2）湿、迷

（3）①化用祖逖闻鸡起舞的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈。

②描写江湖的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。

8.12、B

解析：

A.松弛/放下；B.有的人；C.佩服/动词，穿戴；D.根本/本来。

9、B

解析：

A.代词：

指“这种景况”；B.助词：

的；C.宾语前置的标志；D.音节助词，不译。

10、

（1）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？

15、

（1）陈禾品质：

有先见之明忠于职守敢于进谏刚正不阿2分

（2）进谏方式：

邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。

陈禾采用的是直谏的方式。

2分

（3）开放题：

赞成邹忌。

原因：

采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。

赞成陈禾。

原因：

陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。

2分

12．①引出下文说明内容:

睡莲为何会“睡觉”？

②运用设问，激发读者思考，引发阅读兴趣。

13.

（1）举例子（1分），直观地说明了叶片闭合也可以减小目标，减少天敌侵害（2分）。

（2）①避免灼伤③为自己传粉（2分）

14．D（3分）

15．示例一：

人要学会适应。

示例二：

人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。

（意思对即可）

16．示例：

①首先提出分论点：

适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界，②然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例。

加以论证，③最后得出适应安静的环境，境界也会得到提升的结论。

（意思对即可，各1分）

17．举例论证，1分用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例1分具体论证了“适应一种环境，可以在自已的心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点（2分）。

18.

（1）文中第①段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化：

（2分）

（2）同时也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。

（为下文写昙花的绝美绽放作铺垫，同时更突出了厚积才能薄发的主旨。

）（2分）

19.张抗抗：

从“它”到“她”代词的变换，体现了我对昙花情感的变化，说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈使我受到深深的震撼，令我油然而生敬意。

3分

20.按要求答题。

（7分）

⑴该句运用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，从中可以真切地感受到作者对昙花的热情赞美。

4分

⑵①成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果②在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度、全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的精彩。

3分

21.（6分）

示例：

瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态给人们的启迪都是永恒的。

生命是短暂的，有限的，但是如果让生命活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。

（4分）雷锋只活了短短二十三年。

但他却用短暂生命阐释了无私奉献的人生追求，在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。

所以说，生命的价值不在长度，而在质量。

让生命活出质量，瞬息即永恒。

（2分）