幼儿园大班美术教案《圆形》精选五篇修改版.docx
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幼儿园大班美术教案《圆形》精选五篇修改版
第一篇:
幼儿园大班美术教案《圆形》
XXX适用于大班的XX主题教学活动当中,发展幼儿的创造力,想象力,启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体,对圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,快来看看幼儿园XXX教案吧。
活动目标:
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力,想象力。
3、对圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)
(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。
)
活动过程:
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。
5、讲评,展示优秀作品。
结束部分:
我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸:
利用各种几何图形,进行组合添画。
详细活动过程:
1、小朋友,你们好!
听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?
我们一起跳起来好吗?
(进入活动室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?
(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏:
教师:
我的小手拍一拍,幼儿:
(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,(握握握握握)
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做个圆,(做做做个圆)
3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?
(幼儿相互比手)
看,我的圆好吗?
(教师出示准备好的教具)
4、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?
告诉你们吧!
昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!
你们想不想看看啊?
大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!
(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?
(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?
(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?
(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!
(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!
5、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?
幼儿想象,回答。
示范绘画,在投影仪上展示。
6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?
(长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……)
7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!
大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!
你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?
8、每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!
(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。
9、作品展示:
大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!
(在投影机上,投放幼儿的作品)
10、总结:
小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!
(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!
!
(随着音乐下场)
本文扩展阅读:
圆,在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
圆有无数条对称轴。
第二篇:
幼儿园大班美术有趣的圆形
文档仅供参考
《有趣的圆形》(美术)
一、活动目标:
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力,想象力。
二、活动准备:
彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。
)
三、活动过程:
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。
5、讲评,展示优秀作品。
结束部分:
我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸:
利用各种几何图形,进行组合添画。
文档仅供参考
文档仅供参考
详细活动过程:
1、小朋友,你们好!
听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?
我们一起跳起来好吗?
(进入活动室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?
(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏:
教师:
我的小手拍一拍,幼儿:
(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,(握握握握握)
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做个圆,(做做做个圆)
3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?
(幼儿相互比手)看,我的圆好吗?
(教师出示准备好的教具)
3、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?
告诉你们吧!
昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!
你们想不想看看啊?
大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!
(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?
(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?
(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?
(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!
(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!
4、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么文档仅供参考
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物体来呢?
幼儿想象,回答。
示范绘画,在投影仪上展示。
5、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?
(长方形可以变成。
。
。
三角形可以变成。
。
。
梯形可以变成。
。
。
)
6、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!
大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!
你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?
7、每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!
(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。
8、作品展示:
大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!
(在投影机上,投放幼儿的作品)
9、总结:
小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!
(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!
!
(随着音乐下场)
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大班绘画教案:
《狮子》
活动目标:
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
活动准备:
1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
一、引题
1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?
(幼儿猜谜:
大狮子、大老虎、大熊猫)
二、讲解示范
1、到底是谁猜对了呢?
我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。
买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。
三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边,一只狮子就出现。
2、“你们看是什么呀?
”(狮子)
3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?
”
4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。
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5、有了狮子头,还缺少什么呢?
(身体、脚、尾巴)
狮子的身体像什么?
(椭圆形)
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?
它们在什么地方?
在干什么呢?
四、摆放狮子不同的姿势
(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?
)
1、幼儿摆放,教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家:
你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?
2、教师提要求:
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:
我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。
我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。
画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画,教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?
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第三篇:
大班美术教案:
《有趣的圆形》
一、活动目标:
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力,想象力。
二、活动准备:
彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)
(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。
)
三、活动过程:
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。
5、讲评,展示优秀作品。
结束部分:
我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸:
利用各种几何图形,进行组合添画。
详细活动过程:
1、小朋友,你们好!
听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?
我们一起跳起来好吗?
(进入活动室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?
(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏:
教师:
我的小手拍一拍,幼儿:
(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,
(握握握握握)
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做个圆,(做做做个圆)
3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?
(幼儿相互比手)
看,我的圆好吗?
(教师出示准备好的教具)
3、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?
告诉你们吧!
昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!
你们想不想看看啊?
大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!
(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?
(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?
(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?
(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!
(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!
4、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?
幼儿想象,回答。
示范绘画,在投影仪上展示。
5、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?
(长方形可以变成。
。
。
三角形可以变成。
。
。
梯形可以变成。
。
。
)
6、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!
大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!
你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?
7、每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!
(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。
8、作品展示:
大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!
(在投影机上,投放幼儿的作品)
9、总结:
小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!
(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!
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(随着音乐下场)
第四篇:
幼儿园大班美术教案
幼儿园大班美术教案:
蔬菜变变变
执教教师:
吴光霞
一、活动目标
1、通过观察、讨论,发现多种蔬菜内外部纹路特征,激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。
2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。
二、活动重难点
重点:
用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画,体验蔬菜印画的乐趣。
难点:
能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画,印出多种形象。
三、活动准备
洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜,颜料、棉签、篮子。
四、活动过程
1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识
师:
今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客,它们说想和我们小朋友一起做游戏、学本领。
我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢?
2、引导幼儿观察蔬菜横切面,激发幼儿的探究欲望
(1)师:
蔬菜有各种形状的,那你们想不想知道它们里面是什么样的呢?
(2)教师现场切开三种蔬菜,请幼儿进行观察、交流,发现蔬菜内部特征。
3、出示范画,示范,体验印画
(1)我们的蔬菜宝宝可厉害了,不仅有营养,可以吃,还可以变出许多漂亮的画。
你们想看吗?
出示范画,变出了什么?
小朋友们想一想,你们平时画画都是用什么画的?
你们观察一下这些花朵、蝴蝶是怎么画的?
都是老师用蔬菜宝宝变出来的。
蔬菜宝宝变得真漂亮,有谁知道它们是什么蔬菜宝宝变的吗?
(2)请一名幼儿示范
(3)师:
其实了,老师今天给小朋友们都准备了很多蔬菜宝宝,你们都可以变魔术,你们能变出比老师更漂亮更有创意的画吗?
现在请小朋友们轻轻的回到位置上去帮蔬菜宝宝变身吧!
4、播放音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导
5、欣赏作品、交流作画感受。
教学反思
1、蔬菜是我们生活中很常见的实物,而且有鲜艳的颜色,好看的形状,而利用蔬菜的横切面还可以创作出许多美丽的画,使小朋友意识到蔬菜除了有营养,可以吃,原来还可以用来画画。
通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在玩中学,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印画的乐趣。
2、本活动题材新颖,重难点完成了,幼儿的兴趣浓厚,结构清晰。
3、教师语言应该更精炼些,对幼儿的评价还不够要具体。
4、在幼儿完成作品后,教师应该让大班的幼儿自己评价自己的画,大班的孩子已经有这个能力了。
第五篇:
幼儿园大班美术教案
大班美术教案:
艾玛捉迷藏
执教老师:
徐玲飞
活动目标
1、欣赏故事画面,感受格子画的色彩与线条美。
2、尝试画格子并涂色,体会制作格子画的独特方法。
活动准备
《艾玛捉迷藏》PPT课件
操作纸(长方形)、油画棒、笔活动过程
(一)兴趣导入,引出话题师:
小朋友,你们玩过捉迷藏吗?
师:
捉迷藏是怎样玩的呢?
师:
今天,森林里的小动物们也在玩捉迷藏,我们一起来看一看!
(二)欣赏故事,观察发现播放ppt师:
都有哪些小动物在画面里?
师:
今天他也来和森林里的小动物们一起玩“捉迷藏”了。
它的名字叫艾玛!
(艾玛跟别的动物有点不一样)师:
你们猜那个是艾玛?
幼:
大象
师:
看!
艾玛来了。
原来艾玛是一只这么美丽的大象,他和其他大象有什么不一样?
幼:
身上有格子,皮肤是彩色的。
师:
我们来数数艾玛身上有哪些颜色?
那些格子是什么形状的?
师:
森林里,花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏”的游戏,可是小鸟怎么也找不到艾玛,那艾玛到底藏在哪里呢?
小鸟找到他了吗?
(教师讲述故事,请幼儿观察画面。
)师:
为什么其他动物看到一点就认为是艾玛呢?
幼:
因为他们都是格子纹的,和艾玛身上的颜色一样。
小结:
原来动物们找到的东西都是格子纹的,而且和艾玛身上的颜色一样,也是五六色的,所以动物们总是找错。
格子画也是很美丽的,它们是用直直的线条组成的一个个格子,在格子里可以添上任何颜色,最后就可以变成美丽的格子画。
(三)大胆表现,欣赏交流
师:
小朋友们,今天老师带来了许多动物它们要参加一个格子时装舞会,能参加舞会的要求就是所有东西都必须是格子,衣服,帽子,围巾所有,小动物们都想去参加,你们能够帮助他们吗,把他们打扮好吗?
幼儿介绍自己的作品。
能力强的幼儿可进行适当的为动物进行格子添画装饰。
小结:
哇!
原来简简单单的格子画也可以变得这样美丽,以后我们再来画画更多的格子画吧!
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- 圆形 幼儿园大班 美术 教案 精选 修改