最新五年级语文错题集.docx
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最新五年级语文错题集
五年级语文错题集
一题:
(1)班失分:
125.5分
(2)班失分:
225分
一、阅读短文,回答问题。
(一)《白杨》选段
①爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。
”
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
③他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
④现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
⑤爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.“疆”部首应查,音序应查,除去部首还有画。
(3分)
2.在括号里填上合适的词语。
(4分)
3.请用曲线把爸爸介绍白杨的那段话画出来。
这段话点明了白杨树的精神是:
(5分)
4.文中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢?
(5分)
5.联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?
(4分)
(二)
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
②蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。
山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
1.用简短的话概括这篇短文的主要内容。
(3分)
2.请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
(4分)
3.在文中找出下列词语的近义词。
(4分)
辽阔——()欢跃——()
4.第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点。
(4分)
5.请在短文中找出一个拟人句,用曲线画出来。
并仿照此句写一句话。
(5分)
6.第三自然段在文中起了的作用。
(2分)
7.认真读短文,你体会到短文表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
8.给本文加上一个标题,写在文前的“”上。
(3分)
二题:
(1)班失分:
231.5分
(2)班失分:
226分
二、阅读短文,回答问题。
(一)北京的立交桥
驻足那一道道长虹之畔,徜徉于桥区的草坪园景之中,欣赏各异的立交桥,你会发现,它们各有各的造型,各有各的姿态。
建国门立交桥是苜蓿叶式,宛如一片巨大的苜蓿叶。
碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它,犹如一个巨大的花篮,轻托着塔在上面的十字飘带。
从低处仰望大桥,四周的高层建筑似乎也矮了几分。
西直门立交桥与建国门风格迥异。
顶层机动车车道是圆形转盘;中层非机动车车道是椭圆形转盘。
整个空腹转盘桥外径东西长140米,南北长95米,比工人体育场的足球场面积还要大。
矗立在京都东大门的三元桥,又别具风格,开阔、豁亮。
尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会,但它却没有偏重往立体发展,而是向宽广铺展,路向八方放射,桥向八方伸展,气势宏大。
桥开阔舒展,绿化设施也开阔舒展,总面积达7.5公顷。
布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里,栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置着坐椅,俨然一座立体花园。
坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥,更加壮美。
它是桥群组成。
八座跨河桥,六座匝道桥,四座通道桥,三座铁路箱涵,组成一个庞大的桥的系统,建桥总面积是三元桥的二倍多。
造型别致,一座座桥,组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓,仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。
桥下静静的流水,桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨,片片流翠的草坪,团团姹紫嫣红的月季,构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
一座一座说不尽。
每件都是一件艺术品,一幅立体的画,一首无字的诗,给首都增添了不尽的景观。
1、这篇文章的结构是()。
(3分)
A.总分式B.并列式C.分总式D.递进式
2、“……四周的高层建筑似乎也矮了几分”。
句中的“似乎”的含义是()(3分)
A.高层建筑比桥矮B.高层建筑可能比桥矮
C.从主观感受上强调桥的高大D.从客观感受上强调桥的高大
3、文段中“庞大的桥的系统”是指()。
(3分)
A.建桥面积的庞大B.各种类型桥的组合
C.桥处于交通枢纽D.融众桥造型之长
4、文章叙述各桥特点时,由略到详,这主要是因为()。
(3分)
A.各桥的建筑面积越来越庞大B.各桥的建筑造型越来越优美
C.各桥的使用范围越来越宽泛D.各桥的交通功能越来越重要
(二)冒险的经历
六年级的自然科学课由怀特森先生执教。
第一次上课,他讲述了一种猫状动物,学名是“卡蒂旺甫斯”,那是冰川时期一种在夜间出没的动物,可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。
这种动物由于不能适应环境,很快就绝种了。
说完还让同学们传看该动物的头盖骨。
我们都认真做了笔记,接下来便是课堂测试。
当批改好的试卷发下来时,我大吃一惊,我答的每道试题都有一个红色的“×”,我不及格。
可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。
同学们都不及格,这究竟是怎么回事?
“很简单。
”怀特森先生向我们解释说,这种动物是他胡编乱造的,世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物,所以我们的笔记都是胡言乱语,因此不能及格。
同学们个个爱了委屈。
这算什么考试?
这是什么老师?
怀特森先生告诉我们,应该作出自己的判断,看出破绽。
他告诉我们其中许多荒唐之处,但没有一人提出疑问,他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。
怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训,不要让思考进入睡眠状态,一旦发现老师及课本出错时,就应该毫无拘束地大声说出来。
从此,怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。
我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程,确实给其他教师带来了麻烦,因为他们不习惯受到挑战。
历史老师有时答非所问,班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。
这一转折点是怀特森带给我们的。
在自然科学方面我没突出的成绩,但怀特森先生却让我明白了一个道理:
要勇于正视他人的眼睛,并勇于指出他错了,而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。
1.解释词语。
(2分)
答非所问:
2.联系上下文填空。
(12分)
(1)以前,我上课时总是把老师讲的内容,等到测验时就根据其。
自从怀特森先生来了以后,我们都以的目光对待老师所讲内容。
(2)怀特森先生让“我”明白了一个道理:
,并勇于,而且还让我们
。
3.文中的“冒险经历”指。
(5分)
三题:
(1)班失分:
98分
(2)班失分:
18分
三、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题。
(10分)
走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱。
这时你是怎样劝说他的,请把话写下来:
四题:
(1)班失分:
271分
(2)班失分:
480分
四、阅读短文,回答问题。
(一)《晏子使楚》选段
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,()一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子()地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
"说着他()笑了笑,楚王只好陪着笑。
”
1.这段话中隐藏着三个成语,请你写出来()(3分)
2.选择恰当的词语填在文中括号内,正确的选项是()(2分)
A.嘲笑认真有意B.冷笑认真特意
C.嘲笑庄重故意D.冷笑严肃故意
3.写出晏子所说话中蕴涵的意思:
(3分)
“访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”
4.把文中画线的句子改成反问句。
(2分)
5.你觉得晏子是一个怎样的人?
结合课文内容写一写。
(4分)
。
(二)中药煎服须知
[用具]砂锅
[煎法]将中药加冷水漫过药面浸(jìnqīn)泡30分钟。
煮沸后改用微火续煎20分钟。
每帖煎两次。
如有“先煎”的药,要先煎10-20分钟,再下其他药。
如有“后下”的药,要在其他药煎好前4-5分钟倒入。
[服法]将每帖两煎的药混(hǔnhùn)合在一起,分早晚两次服完。
1.选择( )里正确的读音,用“√”画出来。
(2分)
2.解释带点字的意思。
(2分)
须知:
3.煎中药一般可以分几步做?
请用上表示先后次序的词语回答。
(6分)
(三)
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。
有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:
“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说:
“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。
”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:
“你()不能站在凳子之类的高地方去取,()不能把竹竿横下来。
”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹杆向井里放,当竹杆顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:
“真是聪明的徐文长啊!
”
1.给本文加上一个小标题写在“”上。
(2分)
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
(2分)
3.伯父想用两个什么难题考考徐文长的?
(4分)
①.
②.
4.徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?
请用“~~”画下来。
(4分)
5.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
(3分)
6.请你概括本文的主要内容。
(6分)
7.联系实际,你用过或看到什么巧妙的方法解决难题吗?
请举例说一说。
(5分)
五题:
(1)班失分:
20分
(2)班失分:
67分
五、下面的几句话,排序正确的一种是()(4分)
(1)高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中。
(2)天山高处的天然湖湖面明镜,湖水清澈见底。
(3)天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
(4)把湖光山色天影融为晶莹的一体。
(5)在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅。
A.
(2)(5)(3)
(1)(4)C.
(2)(5)(4)(3)
(1)
B.
(2)
(1)(3)(4)(5)D.
(2)
(1)(4)(5)(3)
六题:
(1)班失分:
431.5分
(2)班失分:
536.5分
六、阅读短文,回答问题。
(一)竹
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,刺穿僵硬顽石,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天苍穹。
暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看见而确实存在的品格。
竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
1.“息”字的解释有:
①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释,“自强不息”的“息”应属于第种解释。
(4分)
2.用“——”画出描写翠竹真不愧是“绿色的宝矿”的句子。
(2分)
3.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
”联系上下文,句子中“竹子的品格”是指(3分)
将这句话改为陈述句:
(3分)
4.“岁寒三友”,历年为诗人所题咏。
如:
竹:
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
”请各写出一句咏颂松和梅的诗句。
(6分)
松:
“”
梅:
“”
(二)
△如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。
我在五里外上小学,六岁的妹妹在家做饭,背着那个比她还高半截的竹萎打猪草,娘起早贪黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空茏花。
△有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹蛛说:
明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。
①妹妹笑了,娘也笑了。
回家路上,看看三个热腾腾的大馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。
三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。
又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才还厉害。
咋办?
干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹羹吗?
娘说过,她不喜欢麦粑呀……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。
②娘笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:
“平娃娘,平娃娘!
你家的平娃带馒头回来了吗?
你看我家的二丫,发三个馒头,一个都不舍得吃,饿着肚皮给我带回来了!
”
娘从灶间抬起头,笑着说:
“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!
你看——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!
“你看,老师说我家平娃学习好,还奖励了两个呢!
”
二丫娘看着我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:
“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!
”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了。
△后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
1.
(1)第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示()(2分)
A.声音延长B.话题转变C.解释说明
(2)第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示()(2分)
A.说话断断续续B.语意未尽C.列举的省略
2.本文已经用“△”分成三段,请概括第二大段的段意。
(6分)
3.文章三次写到了娘的“笑”,但其中的含义各不相同。
请联系上下文理解“笑”的含义。
(9分)
①处:
“娘笑了”是因为
②处:
“娘笑笑,没吭声”似乎在对我说:
③处:
“娘笑着向二丫娘夸我”,笑中包含着
4.作者写完这篇文章的时候,曾经拟了以下几个题目,根据本文的中心,给这篇文章选一个题目:
()(3分)
A《幸福时光》B《馒头风波》C《珍贵的母爱》D《苦涩的童年》
七、下面的几句话,排序正确的一种是()
①逢到夏天,我们都欢迎下雨,因为下雨过后就有许多事情好玩。
②彼此高兴地踏着水,把水溅起来,你溅了我一身,我溅了你一脸。
③只等雨点一停,便跑到院子里或者外面低洼处去。
④偶然失脚滑跌,沾了满身的泥,引得旁人一阵哄笑。
⑤然而很少因此退缩的,哭的更没有了,多数是越跌越起劲,甚至故意跌滑,博旁人一笑的。
A.①②③④⑤ B.①③②④⑤
C.①④③②⑤ D.③④②⑤①
八、下面一段话顺序错乱,选出排列正确的一项()。
①读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。
②做完了值日工作,我抓紧时间早读。
③我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
④起床后,我就先到阳台上区早读。
⑤进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。
A.④③②①⑤B.④①⑤②③C.④①②⑤③D.③④②⑤①
实数的运算练习一
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(13)
(12)
(14)
(15)
(16)
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