儿童高级美术培训教学计划.docx
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儿童高级美术培训教学计划
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儿童高级美术培训教学计划
篇一:
美术培训教学计划
金钟中学乡村学校少年宫美术培训工作计划辅导员:
马玉珍
根据本学期学生的基础和能力,我们将对学生进行一些基础的美术教育,我们将带领学
生,观察自然,感受生活。
由简到难,循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导,激发他们
学画画与手工制作的兴趣,在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能,在潜移默化当中
使他们各方面的能力得到培养和提高。
分类教学目标
一、绘画
1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平.
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等.
3、组织学生参加各种竞赛活动.
二、手工
1.认识泥工的材料和工具,知道它们的名称性质。
2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法,能简单的按自己的意愿塑造物体。
3.认识纸工的材料工具名称,学会一些简单的剪、刻、贴的方法,培养他们的观察力、
记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。
四、活动时间:
每周二下午课外活动到午自习
五、地点:
三楼美术活动室
六、活动内容:
在了解学生绘画的基础上,激发学生对学习绘画产生兴趣,,让学生在游戏中学习,训练
学生的自我动手能力和形象思维能力,培养学生的绘画兴趣。
主要内容包括:
国画基本理论、
白描、工笔、写意、渲染等基本技能。
手工制作训练。
橡皮泥制作、剪贴画、版画制作,训练学生的动手动脑能力。
希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣,敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿,能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情。
篇二:
学
校美术教学工作计划学校美术教学工作计划(20XX-20XX)
一、指导思想:
以学校计划为指导,调动全体美术老师的积极性,开展各种类型的艺术类活动,为我校
各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。
二、工作计划:
根据>的教学要求,合理制定教育教学计划;认真备课、上课。
在师生的共同努力下,圆满的完成了教育教学任务。
为更好的提高教育教学质量特制定教学
计划如下:
1、认真搞好校园文化建设。
协助学校各部门开展的活动,搞好宣传工作。
2、定期开展黑板报评比工作。
3、抓好美术兴趣小组活动。
根据学生的特长进行单独辅导和集体活动相结合的方法进行
活动。
4、积极辅导和支持美术特长生参加各项竞赛。
努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的
收获。
5、定期在校园内举办学生美术作品展览。
(一个月一次)。
以展示学生平时的优秀作业为
主。
三、教学的主要措施:
1、教师方面:
做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去
实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示,请保留此标记作
品。
2、学生方面:
充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥
善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。
美术学科是中小学必修课程,是学校实施美育的主要途径之一。
面对21世纪的教育,美
术学科对于培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧,培养创新意识,
形成和谐、健全的个性品质,具有重要的作用。
因此我在本学期本着积极探索求真务实的教
学精神努力学习新的课程标准极大刚,深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内
涵。
美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能,特别是创新精神和实践能力培
养的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果,转变为注重教学过程、及教学过程中
思维的培养和非智力因素养成的全面体现。
要由单纯的临摹教学,转变为引导学生自己感受、
独立表现与创造;要淡化美术科目的分类,要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学;要
由狭隘的、单调的教学内容,转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等,以有益于学
生的发展,为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。
美术教学工作计划
(20XX-20XX)
新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美
术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,
结合生活中的艺术,我们将继续以课堂教学研究为基本点。
狠抓课堂教学效率,联系学生的
日常生活,努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。
现制定出
本学期工作计划如下:
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己
的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我们美术教学工作将总结以往的教学经验,针对不同年级学生的心理特点和学习
情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手
段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。
设计和
手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的
审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的
提高。
让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。
三、学生知识能力学习习惯分析我校大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发
现美,在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型设色等方面综合能力较低,但这已不成
为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下,学生能够
学会从生活中发现美表现美运用美的能力,学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一
步地引导。
培养合素质的目的。
近几年我校学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物
的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,
甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。
同一个班中,有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己
想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学工作中,也已经脱离画面
的散乱,构图不均,色彩不够、色彩不丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但
苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在
课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
由于有了大部
分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水
平高,有的在欣赏能力上分析能力强。
四、具体工作
1)继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,将继续加强自
身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研
究活动,加强对案例研究,使我们由认识新课程到走进新课程。
本学期将进行全校绘画比赛。
2)课堂教学活动.
加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。
结合实际情况开发教材内容,运用新理
念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。
五、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。
3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的
实际情况,突出本校美术课的特色教学。
4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:
课前布置,课时检查,课后整理。
材料的准
备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
六、教学要注意的问题
1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”
中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能
力充满信心。
2、注意课堂秩序,防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能
因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴
趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的篇三:
小学幼儿美术培训学校教学计划大
全
教学计划班级:
启智班(上)年龄5岁下教师:
20XX年季学期计划学期计划
班级:
提高班(上)年龄5岁教师:
20XX年春季学期计划
班级:
提高班好听的绘本年龄5岁教师:
20XX年春季篇四:
美术专业培训教学工作总体计划美术专业培训教学工作总体计划为了提高我校的年升学率,提高我校在社会中的地位,更使我校部分美术特长的学生能
够如愿地升入自己梦想的高校,根据历年的联校内容,我画室特制定学生强化培训计划如下:
一、各种教学内容及目的
1、素描
?
教学目的
素描静物:
掌握作画基本步骤,静物基本造型规律,解决画面构图、比例、透视关系,掌握画面的
整体感、体量感、空间感、质感的表现技巧。
为画素描头像,色彩静物打下良好的基础。
素描头像:
掌握头像的造型规律,熟悉解剖知识,解决构图、比例、动态、造型、透视规律,掌握
头像的素描关系,以及整体感、体量感、空间感、质感的表现技巧。
并掌握不同绘画材料在
素描中的运用。
2、色彩
?
教学目的
掌握色彩静物基本造型规律,培养学生敏锐的色彩感觉,全面了解色彩知识,把握色彩
关系和规律,熟练掌握色彩绘画工具和材料的运用。
用丰富的色彩来塑造结实的形体。
并对
色调有高度的控制能力。
3、速写
?
教学目的通过快速速写和慢写及室外练习,来培养学生对线条语言的认识,对人物特征、比例、
结构、动态、透视等知识的了解,掌握用线条快速控制画面整体造型的能力及表现的诀窍。
二、教学各阶段安排以上是根据每年联考包括的内容设计的教学计划,但在实际教学中还需要根据学生的专
业基础、每个学生的性格等各种因素制定月计划及周教学内容,及个别学生的针对性教学方
式,总之,一切为了学生,为了学生的一切而努力完成学校的教学任务。
篇二:
儿童美术绘画班教学计划
儿童美术绘画班教学计划
一、指导思想:
儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养儿童创造力、想象力、思维能力。
儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和学校的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、儿童美术教育活动目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。
篇三:
初学儿童绘画培训计划
初学儿童绘画培训计划
培训对象:
5——10岁初学儿童
培训内容:
简笔画(人物、动物、植物、常见水果、生活用品及其他)
培训目的:
1.培养孩子学习绘画的兴趣,发展孩子想象思维能力。
2.提高孩子的塑造能力和表现能力。
3.培养孩子的观察能力,开发孩子智力。
培训重点:
1.能够适当表现一些简单形象,并可以自由的进行想象添加。
2.训练孩子能在八开大小的绘画纸上大胆进行作画。
3.学习运用色彩工具进行涂色和简单的配色练习,并初步认识常见的色彩名称,记住它们的名字。
培训难点:
1.训练孩子大胆作画的能力。
2.训练孩子作画时线条肯定、流畅的习惯,培养孩子作画时的自信心。
3.保留并发展孩子丰富的想象能力。
培训措施(原则):
1.遵循循序渐进的原则。
2.尊重孩子意愿的原则。
3.鼓励孩子发展个性思维的原则。
培训方法:
1.教师辅导孩子临摹教师范画:
①可以指导孩子先画出基本形,然后由孩子逐步画出细节。
②指导孩子用深色较粗的笔(油性笔、记号笔或马克笔等)勾画轮廓线。
③指导孩子涂色。
(对于7岁以下年龄偏小的孩子可以考虑让其自由的填涂自己喜欢的颜色)
④教师根据情况进行针对性的提出指导意见(以鼓励为主,注意保护孩子的积极性,避免挫伤其学习画画的兴趣)
⑤孩子完成后给予适当的、激励性的评价话语。
美术培训班教学计划
(对于有基础的少年儿童)
1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。
5、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。
教材的重点、难点
(一)重点:
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力
和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
(二)难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
本学期提高教学质量的措施与方法:
1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作
交流。
6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。
(找文章范文搜)
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性
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- 儿童 高级 美术 培训 教学计划