长春版安全教育三年级上册教案.docx
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长春版安全教育三年级上册教案
第一单元社会安全
课题
1-1怎样面对他人的夸奖
课型
新授课
教学目标
1.知道保持清醒的头脑,正确鉴别他人的夸奖。
2.掌握遇到歹徒时的做法。
教学重点
知道保持清醒的头脑,正确鉴别他人的夸奖。
教学难点
掌握遇到歹徒时的做法。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
在日常生活中,我们时常会得到别人的夸奖,如何面对别人的夸奖呢?
怎样才能知道别人对你的夸奖是出于真心,还是别有用心呢?
这就需要我们保持清醒的头脑,正确鉴别他人的夸奖。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.明明把陌生人带到家里的行为对吗?
为什么?
2.明明为什么会放松警惕,把陌生人带到家里?
四、贴心小提示
1.要对自己有个正确的认识,这样才能更好地做出判断。
2.认真听完他人的夸奖,想一想他的夸奖是否真实。
3.对陌生人要提高警惕,更不要把陌生人带回家。
五、脱险金钥匙
遇到歹徒要这样做:
1.保持冷静,不要慌张;如果自己势单力薄,要先稳住对方,与之周旋。
2.记住歹徒的体貌特征、个头高矮、体态胖瘦、谈吐口音及衣着打扮等。
3.不论歹徒的企图是否得逞,自己是否受到伤害,事后都要立即到当地公安机关报案。
六、小考场
和家长一起讨论下列小朋友的做法对不对,请说明理由。
1.陌生人向小明询问他家里的情况,小明想都没想就告诉了他。
2.小军接受了陌生人的爆米花。
3.小英和陌生人一起到游乐场去玩。
板书设计
怎样面对他人的夸奖
1.保持清醒的头脑,正确鉴别他人的夸奖。
2.遇到歹徒应该怎样做?
课题
1-2如何对待说脏话的朋友
课型
新授课
教学目标
1.认识到说脏话是不文明的表现,杜绝说脏话。
2.知道如何帮助朋友改掉说脏话的坏毛病。
教学重点
认识到说脏话是不文明的表现,杜绝说脏话。
教学难点
知道如何帮助朋友改掉说脏话的坏毛病。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
你的朋友或同学中有人说脏话吗?
如果有这样的情况,你是怎么做的呢?
说脏话是不文明的表现,我们要杜绝说脏话。
如果听到别人说脏话,我们就应该帮助他们改掉坏毛病。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小明说脏话的习惯好不好?
为什么?
2.你愿意向小军一样帮助朋友改掉坏毛病吗?
四、贴心小提示
1.与别人打电话时,自己一定要讲文明用语。
2.当听到别人说脏话时,你要立即制止,并向他讲清说脏话的坏处。
3.如果朋友说脏话的毛病改不掉,可以考虑请老师或家长帮助他。
五、脱险金钥匙
1.首先要使用文明语言,比如“请”“谢谢你”“没关系”等,并养成使用文明用语的好习惯。
2.当别人说脏话时,要及时劝阻他,帮助他改正,不能模仿学习。
3.阅读书报时,要选择正规的出版物。
六、小考场
当你听到别人说脏话时,你会()。
A.和他一样说脏话。
B.不去管他,那是他的事。
C.帮助他人讲文明语言。
板书设计
如何对待说脏话的朋友
1.说脏话是不文明的表现,杜绝说脏话。
2.如何帮助朋友改掉说脏话的坏毛病?
课题
1-3要防范高空坠落物
课型
新授课
教学目标
1.了解高空坠落物的危害。
2.知道如何防范高空坠落物。
教学重点
了解高空坠落物的危害。
教学难点
知道如何防范高空坠落物。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
随着高层建筑的增多,高空坠落物伤人的事件时有发生,造成的伤害十分严重。
我们应该如何防范高空坠落物呢?
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小力的行为危险吗?
如果恰好有行人经过会怎样?
2.你作为行人要如何保护防范高空坠落物呢?
四、贴心小提示
1.在刮风下雨的恶劣天气里,要检查窗台上的物品是否搬回屋内。
2.要有自我保护意识,路过高楼和建筑工地等地方要离得远一些。
3.要关注周围的高空坠物警示牌,防患于未然。
五、脱险金钥匙
1.警惕高架的广告牌。
由于大风或自然松动,容易导致广告牌瞬间倒塌坠落。
2.注意建筑工地的坠落物。
安全防护网若不齐全,砖石物料就可能会从上面掉下来。
要避免在建筑工地上穿行。
3.要小心高楼的墙面装饰物和窗户玻璃碎片。
刮风时,楼房墙面的装饰物或窗户上的玻璃可能发生破损坠落。
4.注意居民楼房坠物。
阳台上的花盆等摆放物会由于主人浇花时操作不当或大风而引起坠落。
六、小考场
小组讨论:
下列小朋友的做法对吗?
请说明理由。
1.跑到工地旁边玩耍。
2.在刮风的天气没有关好窗户。
3.把东西悬挂在窗外。
板书设计
要防范高空坠落物
1.高空坠落物的危害。
2.如何防范高空坠落物?
课题
1-4应当认识的消防安全标志
课型
新授课
教学目标
1.掌握一些消防安全常识。
2.认识一些消防安全标志。
教学重点
掌握一些消防安全常识。
教学难点
认识一些消防安全标志。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
挂图
教 学 过 程
一、引入:
我们在很多建筑内,都能看到醒目的安全标志。
平时能教育、警醒人们注意用火安全;起火时,它可以帮助人们逃生。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小刚家住的居民楼发生火灾时,居民们时如何成功逃离危险的?
2.你认识哪些消防安全标志?
四、贴心小提示
1.遇到火情一定不要慌张、不要无目的的乱跑。
不往阁楼、床底、橱内钻。
2.如果烟较多,要用湿毛巾或湿手绢捂住口、鼻寻找逃生出路,尽可能俯身行走。
3.从失火的高层建筑物中逃离时,不能乘电梯。
五、脱险金钥匙
认识下列消防安全标志:
六、小考场
小组讨论:
下列做法对吗?
请说明理由。
1.不认识消防安全标志也不要紧,它们没有什么作用。
2.对消防安全标志总是视而不见。
板书设计
应当认识的消防安全标志
1.掌握一些消防安全常识。
2.认识图中消防安全标志。
第二单元居家安全
课题
2-1生豆浆不能喝
课型
新授课
教学目标
1.知道生豆浆不能喝。
2.知道喝豆浆的注意事项。
教学重点
知道生豆浆不能喝。
教学难点
知道喝豆浆的注意事项。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
日常生活中,有许多食物是不能随便吃的,因为它们含有毒素和对身体不利的物质。
例如生豆浆中含有一种叫皂甙的物质,如果豆浆未熟透就进入胃肠,会刺激人的胃肠黏膜,并出现恶心、呕吐、腹痛、乏力等中毒症状。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.聪聪的做法对吗?
为什么?
2.你知道生豆浆有毒吗?
四、贴心小提示
当把豆浆加热到一定温度时,豆浆开始出现泡沫,此时豆浆还未煮开,应适当减小火力继续加热至泡沫消失、豆浆沸腾,然后再持续加热5分钟―10分钟,这样豆浆就彻底煮熟了,饮用才不会发生危险。
五、脱险金钥匙
豆浆不仅营养丰富,而且还有药用价值,如清肺化痰、降血压、降血脂等,糖尿病人每天喝一杯淡豆浆,还可以控制血糖升高。
但是,喝豆浆也要注意以下几个问题:
1.不能喝生豆浆。
生豆浆里含有有害物质,所以豆浆一定要彻底煮开后再食用。
2.不要空腹喝豆浆。
在喝豆浆时最好吃一些点心、面包、馒头之类的食品,它们可以帮助身体把豆浆中的营养物质充分吸收。
3.不能过量喝豆浆。
一次饮用过多,容易引起过食性蛋白质消化不良,出现腹胀、腹泻等不适症状。
六、小考场
小组讨论:
聪聪的做法对吗?
不对的话,请你告诉他为什么不对。
1.聪聪没把豆浆煮熟就迫不及待地喝下去。
2.聪聪经常空腹喝豆浆。
3.聪聪一次喝很多豆浆。
板书设计
生豆浆不能喝
1.生豆浆不能喝。
2.喝豆浆的注意事项。
课题
2-2如何识别有毒的蘑菇和野果
课型
新授课
教学目标
1.知道如何识别有毒的蘑菇和野果。
2.掌握中毒后的处理方法。
教学重点
知道如何识别有毒的蘑菇和野果。
教学难点
掌握中毒后的处理方法。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
森林里,有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。
如果吃了这样的蘑菇或野果,会有食物中毒的危险,严重时会危及生命。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小军乱采蘑菇的行为对吗?
为什么?
2.如果他不小心吃了有毒的蘑菇或果子该怎么办?
四、贴心小提示
1.一般来说,有毒的蘑菇多为色彩艳丽。
2.一些具有汁液,尤其是彩色汁液的植物往往都有毒,并且果实也很可能有毒。
五、脱险金钥匙
1.发现有中毒症状要立即呼叫救护车。
2.在等待救护车期间,让中毒者大量饮用温开水或稀盐水,然后把手指伸进咽部催吐,以减少毒素的吸收。
3.对于已发生昏迷的患者不要强行向其口内灌水,防止窒息。
4.为患者加盖毛毯保温。
六、小考场
下列说法对吗?
请说明理由。
1.什么样的蘑菇都能吃。
2.森林里的果子都是能吃的。
板书设计
如何识别有毒的蘑菇和野果
1.如何识别有毒的蘑菇和野果。
2.中毒后的处理方法。
课题
2-3水果、蔬菜要洗净
课型
新授课
教学目标
1.知道长期食用含有农药残留的蔬菜、瓜果会中毒。
2.掌握去除农药残留的方法。
教学重点
知道长期食用含有农药残留的蔬菜、瓜果会中毒。
教学难点
掌握去除农药残留的方法。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
现在的蔬菜、瓜果常常含有农药残留,人们如果长期食用含有农药残留的蔬菜、瓜果等农产品,就会出现中毒现象,对身体极为有害。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.亮亮的妈妈为什么会农药中毒?
2.你知道怎样避免残留农药中毒吗?
四、贴心小提示
夏季气候湿热,对细菌的生长十分有利。
因此,蔬菜、瓜果等食物很容易腐烂变质,这时清洗不能去掉食物内部的细菌。
所以,如果发现食物变色、变味,一定不要食用,以防发生食物中毒。
五、脱险金钥匙
1.浸泡水洗法:
水洗时清除蔬菜水果上其他污物和去除残留农药的基本方法,一般先用水冲洗掉表面污物,然后用清水浸泡,浸泡不少于10分钟。
浸泡后要用流水冲洗二遍至三遍。
2.碱水浸泡法:
碱水浸泡法时去除农药污染的有效措施。
可用于各类蔬菜瓜果。
先将表面污物冲洗干净,浸泡到碱水中(一般500毫升水中加入碱面5克―10克)5分钟―15分钟,然后用清水冲洗3遍―5遍。
3.去皮法:
蔬菜瓜果表面农药量相对较多,所以削去皮是一种较好的去除残留农药的方法。
4.储存法:
农药在存放过程中随时间能够缓慢地分解为对人体无害的物质。
一般存放15天以上。
5.加热法:
对一些其他方法难以处理的蔬菜瓜果可通过加热去除部分农药。
常用于芹菜、菠菜、小白菜、圆白菜、青椒、菜花、豆角等。
先用清水将表面污物洗净,放入沸水中2分钟―5分钟捞出,然后用清水洗一遍至二遍。
六、小考场
和父母一起讨论:
对刚买来的水果、蔬菜,我们在食用前应怎样做呢?
板书设计
水果蔬菜要洗净
1.长期食用含有农药残留的蔬菜、瓜果会中毒。
2.去除农药残留的方法。
课题
2-4常吃”洋快餐”危害大
课型
新授课
教学目标
1.了解常吃“洋快餐”的危害。
2.学会搭配营养合理的三餐。
教学重点
了解常吃“洋快餐”的危害。
教学难点
学会搭配营养合理的三餐。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
在儿童的心目中,各种风味不同的洋快餐时开心的代名词,是令人垂涎欲滴的美味,但营养学家却给洋快餐起了个绰号——“垃圾食品”。
可见,常吃洋快餐对我们的身体非常有害。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小刚为什么会变成小胖墩?
2.你知道“洋快餐”为什么叫垃圾食品吗?
四、贴心小提示
1.引起肥胖。
汉堡包、油炸土豆条等快餐可引起体内激素变化,使人难以控制食量。
有关研究表明,常吃“洋快餐”食品,进入体内的高蛋白、高热量、高脂肪,促使人体发胖。
爱吃“洋快餐”的儿童,势必因摄入脂肪和糖分过多,造成热量过剩而变成脂肪堆积。
2.导致“富贵病”。
儿童期肥胖导致脂质和糖代谢异常,使血脂、血糖及血压升高,使儿童易患高血压、糖尿病等俗称“富贵病”的代谢综合征。
有的虽在儿童期未发病,却埋下了日后得高血压、动脉粥样硬化、心脑血管病、糖尿病等病的隐患。
3.造成营养不良。
如今的孩子特爱吃甜食,喝饮料,很容易引起孩子的饱腹感,到吃饭时食欲全无。
由于甜食中几乎没有蛋白质、维生素、矿物质等营养素,长此以往必然会造成孩子营养不良,影响生长发育,引发缺铁性贫血等疾病。
4.降低免疫力。
“洋快餐”属于酸性食物,长期吃可使体液酸性化,体内酸碱失衡会危及免疫系统。
人体为了维持酸碱平衡,就会动用钙、磷、镁等矿物质参加中和,体内钙质减少,影响儿童的骨骼发育,易患佝偻病。
五、脱险金钥匙
1.注意饮食结构的多元化,切忌偏爱“洋快餐”。
2.每日三餐中要合理搭配足够的果蔬、豆类、谷物、蛋、奶、鱼、肉等食物,保持摄入营养的均衡。
3.注意食物品种的选择。
应选择有蔬菜的品种,如蔬菜沙拉、粟米棒等,以补充维生素、矿物质和纤维素,不宜多吃含热量高的薯条、苹果派等油炸食品;应选择牛奶、鲜果汁或蔬菜汤等有益健康的食品,尽量不选择可乐等高糖饮料。
4.孩子生病时不能去吃洋快餐。
孩子在生病的时候往往很害怕去看医生,有些父母为了让孩子配合看病,就对孩子许诺看了病带他去吃洋快餐。
这种做法是很危险的,孩子生病后应尽量吃些清淡的食品,洋快餐中的油炸食品和冰镇饮料,只会加重孩子的病情。
六、小考场
和家长一起说一说:
洋快餐害处大,多长时间吃一次比较适宜?
A.一周 B.十天 C.一个月
板书设计
常吃”洋快餐”危害大
1.常吃“洋快餐”的危害。
2.搭配营养合理的三餐。
课题
2-5要坚持吃早餐
课型
新授课
教学目标
1.了解早餐的重要性及不吃早餐的危害。
2.学会搭配营养充足的早餐。
教学重点
了解早餐的重要性及不吃早餐的危害。
教学难点
学会搭配营养充足的早餐。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
早餐是人一天最重要的一餐,只有早餐摄取了足够的能量,人才能在一整天保持一个较好的状态。
同学们正处在生长发育迅速、新陈代谢旺盛的阶段,加之学习任务较为繁重,营养缺乏不但会使生长发育受阻,还会严重影响学习效率。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小亮的不吃早餐的做法对吗?
为什么?
2.你身边有没有不吃早餐的同学?
四、贴心小提示
1.就餐时间应在早上7点―8点之间。
2.早餐应当讲求营养搭配,即应该有碳水化合物、蛋白质食物和维生素,要以谷类、肉类、奶类及豆类、蔬果类等为主。
3.碳水化合物、蛋白质和脂肪的供能比例,应为5:
1:
0.7(相当于100克谷物,50克鸡蛋,10克食用油),这样能够很好地发挥碳水化合物在餐后快速升血糖的作用,同时又利用了蛋白质和脂肪维持进餐2小时后血糖水平的功能。
五、脱险金钥匙
1.可根据食物种类的多少来快速评价早餐的营养是否充足。
如果早餐中包括了谷类(主食)、动物类食物(肉类、蛋)、奶及奶制品、蔬菜和水果等4类食物,则为营养充足。
2.如果只包括了其中3类,则早餐的营养较为充足。
3.如果只包括了其中2类或以下则早餐的营养不充足。
4.早餐尽量做到干湿搭配、甜咸搭配,食物不要过于油腻,做到定时定量。
六、小考场
1.和家长一起讨论:
说说不吃早餐的害处。
2.和爸爸妈妈一起制订你合理的早餐食谱。
板书设计
要坚持吃早餐
1.早餐的重要性及不吃早餐的危害。
2.搭配营养充足的早餐。
课题
2-6应每天多补水
课型
新授课
教学目标
1.了解不喝水的危害,应每天多补水。
2.了解不良饮水行为的危害。
3.养成健康科学的饮水习惯。
教学重点
了解不良饮水行为的危害。
教学难点
养成健康科学的饮水习惯。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
我们常常听说“白开水是最佳饮品”,我们应该多喝白开水,少喝饮料。
同学们知道吗:
喝水也是有学问的。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.小明只喝饮料,不喝白开水或者矿泉水,这种行为对吗?
2.同学们知道喝水的学问吗?
四、贴心小提示
1.少儿不宜长期饮用纯净水。
儿童补充水分还是以白开水为好。
如果喝果汁,最好由家长为孩子榨一些纯鲜果汁喝。
2.老化水不能喝。
老化水:
俗称“死水”,也就是长时间贮存不动的水。
老化水中的有毒物质也随着水贮存时间增加而增加。
常饮用这种水,会使未成年人细胞新陈代谢明显减慢,影响身体发育。
3.不喝千滚水。
千滚水就是在炉上沸腾了很长时间的水,还有电热水器中反复煮沸的水。
这种水因煮得过久,水中不挥发物质,如钙、镁等重金属成分和亚硝酸盐含量很高。
久饮这种水,会干扰人的胃肠功能,出现暂时腹泻、腹胀;有毒的亚硝酸盐还会造成机体缺氧,严重者会昏迷惊厥,甚至死亡。
4.没烧开的水不能喝。
人们饮用的自来水,都是经氯化消毒灭菌处理过的。
氯化处理过的水中可分离出13种有害物质。
当水温达到100℃,这种有害物质会随蒸气蒸发而大大减少,如果继续沸腾3分钟,则饮用安全。
5.为什么夏天不能一次性大量饮用冰镇水。
口渴或炎炎烈日下猛灌生水或冰镇水,会导致汗孔排泄不畅,机体散热困难,最终因余热蓄积而诱发人体免疫力下降、中暑。
口渴或天气炎热时应喝开水或加盐的温开水。
五、脱险金钥匙
喝水要讲究时间和方法。
1.每天早、中、晚都要喝上1杯―2杯水,慢慢喝、细细品。
2.少年儿童每天喝水要保证在1000毫升左右。
3.喝新鲜开水时不要太烫,一般以25℃―30℃为宜。
4.发烧时,多喝开水可提高抵抗力,消汗,多小便,除了能降低体温外,还能排除血液中的有毒物质,所以科学饮水将使人受益无穷。
六、小考场
1.小学生每天应该喝( )毫升的水。
A.500 B.1000 C.100
2.正确地喝水就是渴了才喝,这个说法对吗?
板书设计
应每天多补水
1.不喝水的危害。
2.不良饮水行为的危害。
3.养成健康科学的饮水习惯。
第三单元出行安全
课题
3-1安全带的重要性
课型
新授课
教学目标
1.了解安全带的重要性。
2.知道使用安全带的注意事项。
教学重点
知道使用安全带的注意事项。
教学难点
了解安全带的重要性。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
同学们知道汽车上的安全带是做什么用的吗?
它是用来保护我们安全乘车的。
遵守交通法规,按照要求系好安全带是保护我们不受到意外伤害的一个重要的方法,因此,乘车时一定要按照要求系好安全带。
二、阅读安全小故事。
分组讨论:
1.这起交通事故中,车辆损伤不是很严重,两名司机也只是有一些擦伤,但桑塔纳轿车副驾驶位置的乘客却当场死亡了,这是为什么呢?
2.安全带有什么作用?
它是怎样起作用的?
四、贴心小提示
1.系好安全带能防止乘车人在发生交通事故时被甩出车外,还能将车厢内发生二次碰撞的机会减小至最低。
2.安全气囊只有在使用安全带的情况下才能达到最佳的保护效果。
五、脱险金钥匙
1.乘坐车辆前先要检查安全带是否能够正常使用。
2.驾驶车辆的司机和坐在副驾驶位置上的乘客必须使用安全带。
如果长时间乘车或是乘坐大客车时,即使在后排座位也应系好安全带。
3.车辆行驶前一定要系好安全带。
4.插好安全带卡头后应试验一下是否松动或过紧。
5.车辆行驶过程中不要随意解开安全带。
六、小考场
与家长一起讨论:
下列做法对吗?
请说明理由。
1.没有警察的地方可以不系安全带。
2.用手拉着或用脚蹬着安全带,做出使用安全带的样子。
板书设计
安全带的重要性
1.安全带的重要性。
2.使用安全带的注意事项。
课题
3-2应当认识的道路交通标志
课型
新授课
教学目标
1.认识一些道路交通标志,知道道路交通标志的作用。
2.知道要遵守交通规则,保护自身安全。
教学重点
认识一些道路交通标志,知道道路交通标志的作用。
教学难点
认识一些道路交通标志,知道道路交通标志的作用。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
马路上有很多道路交通标志,同学们见过哪些呢?
知道它们表示什么意思吗?
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.这起特大交通事故的原因是什么?
2.交流一下你认识的道路交通标志,说说它们表示什么意思?
四、贴心小提示
认识下列道路交通标志:
五、脱险金钥匙
1.外出时,需在人行横道内行走,在没有人行横道的地方要靠路边行走。
2.横过马路须走人行横道、过街天桥或地下通道,在设有人行横道信号灯的地方,要严格遵守信号。
3.在没有人行横道的地方横过马路时,要注意来往车辆,不要斜穿、猛跑。
4.未满12岁的儿童不要骑车上路。
5.不得损坏交通设施,不得钻跨、倚坐交通护栏、隔离墩。
六、小考场
和小组同学一起判断对错,并请说明错在哪里。
1.小朋友在过马路时看见对面没有车辆驶过来就猛地冲过去。
2.在有隔栏的路段,小朋友为了抄近路就翻越隔栏通过马路。
板书设计
应当认识的道路交通标志
1.认识一些道路交通标志,知道道路交通标志的作用。
2.遵守交通规则,保护自身安全。
课题
3-3不能穿越高速公路
课型
新授课
教学目标
1.了解高速公路上的危险。
2.知道不能穿越高速公路。
教学重点
知道不能穿越高速公路。
教学难点
了解高速公路上的危险。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
教 学 过 程
一、引入:
高速公路给我们的生活带来了很多方便,使我们大大节省了出行时间。
但由于在高速公路上行驶的车辆的速度都很快,交通事故发生的可能性也随之增大。
因此,交通法规明确规定:
行人禁止穿越高速公路。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论:
1.该市民穿越高速公路造成了什么后果?
2.为什么会造成这么大的后果?
四、贴心小提示
1.车辆在高速行驶中是很难控制方向的,所以如果在高速公路上行走或是穿行是非常危险的,发生交通事故的可能性也非常大。
2.高速公路上遇有行人,很难控制车辆,极易发生事故。
3.违停车辆,容易发生追尾相撞事故。
4.不按规定变更车道,随意行车极易发生剐撞事故。
5.超速行驶,车辆自身极易发生事故。
五、脱险金钥匙
1.行人绝对不能穿越高速公路。
2.非机动车辆不能在高速公路上行驶。
六、小考场
请你判断小刚的做法对不对,并说明理由。
放学了,小刚觉得绕过高速公路回家太费时间,会影响看电视,就快速跨过护栏,要横穿高速公路跑回家去。
板书设计
不能穿越高速公路
1.高速公路上的危险。
2.不能穿越高速公路。
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