消防员的工作幼儿园教案doc.docx

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消防员的工作幼儿园教案doc

消防员的工作幼儿园教案

篇一：

大班健康活动《小小消防员》教案

主题我就是我

健康活动

小小消防员

班次大班

执教人孙琼

单位萍乡市保育院

大班健康活动---《小小消防员》

设计思想：

在孩子眼中，警察、消防员和解放军是最伟大的人，孩子们对警察、消防员和解放军都特别崇拜。

在日常生活中，他们喜欢扮演进行游戏。

《纲要》中指出：

应把幼儿的安全和健康教育放在首位，通过开展有趣的健康活动，培养幼儿的安全自我保护意识以及对幼儿进行体能和安全知识方面的教育。

为此，我们根据大班幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节健康活动《小小消防员》。

本次活动，以游戏形式展开，注重创设有趣的运动情境，鼓励幼儿大胆尝试新奇、有趣的活动，发展基本动作能力，增强安全意识和初步的自我保护能力，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

在教学方法上，运用游戏活动法、任务驱动法和成功体验法，从而有效地促进幼儿对运动的兴趣和积极性。

活动目标：

1、使幼儿初步了解消防安全常识。

2、锻炼幼儿攀爬、跳跃和平衡的能力。

3、培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。

活动重点：

练习攀爬和跳跃，培养其勇敢坚强的意志品质。

活动难点：

敢于从高处跳下。

活动准备：

音乐光盘、木梯、轮胎、自制灭火器、毛绒小动物、迷彩服、火灾现场情境模拟道具等。

活动过程：

一、准备活动：

1、随《解放军进行曲》整装入场。

师：

小朋友们，我们是消防员，现在让我们先来个热身运动。

2、热身运动。

二、认识安全标识：

1、观察标识图片，了解其意义。

师：

（出示119的图片）战士们，你们知道这是什么吗？

（幼儿答119）你们知道在什么情况下打这个电话吗？

（幼儿答着火了）

2、通过提问，了解安全常识。

三、动作训练：

探索梯子的玩法，练习攀爬、跳跃、平衡、钻爬等基本动作。

1、探索梯子的玩法，分享交流运动经验。

师：

小朋友们，你们知道这个叫什么吗？

（幼儿答云梯）

师：

你们知道这个是干什么的吗？

（幼儿答着火的时候爬上去救人的）

师：

现在请你们用自己的方式来通过这个云梯。

2、逐次增加梯子高度，鼓励幼儿大胆通过梯子并勇敢地跳下。

师：

现在我来把这个云梯增加难度，用轮胎把它垫高了，看看哪个消防员可以勇敢的往下跳。

３、练习攀爬和从高处跳下，组织竞赛活动。

师：

现在我们来进行比赛，分男生队和女生队，看看哪一队先完成任务。

四、游戏：

《小小消防员》

１、交代任务。

师：

（铃声响，师接到群众求救电话）消防员们，现在我们接到求救电话，小熊家着火了，需要我们的救援，我们赶紧出发吧。

（幼儿背上灭火器）

２、越过障碍到达现场救火。

师：

消防员们，大火已经被我们扑灭了，小熊得救了！

（幼儿欢呼）

五、放松活动：

师：

消防员们，我们的任务已经执行完毕，现在回消防队待命吧！

（幼儿整队出发）

活动延伸：

在日常生活中，成人应说明，幼儿现在年龄尚小，需懂得一些安全知识，具有自我保护的意识。

遇到火灾首先要保护好自己，要拨打火警电话或者寻求成人帮助。

篇二：

幼儿园大班体育教案：

我是小小消防员

活动目标

1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、

协调能力。

2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点：

学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点：

掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

1、场地布置：

本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

一、准备部分

1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2、本领展示：

走平衡、钻爬、走s形路、直身滚。

二、基本部分

1、新授助跑跨跳。

师：

今天我们消防员要学习一个新本领：

跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。

讲解动作要领，第二次练习。

师：

请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。

幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

第三次跨跳，幼儿展示。

请能力强的幼儿展示，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

2、有障碍的助跑跨跳。

出示一堵矮墙，讨论怎样才能安全有效地跨过去。

幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：

先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。

幼儿分两队逐一练习。

教师指导点评。

第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。

从起跑线处开始。

请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。

训练演习。

幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走s形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点后返回。

教师小结、点评。

情境演习。

接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

三、结束部分

1、师：

今天的救助行动取得圆满成功。

在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

2、师：

让我们安慰一下小朋友和小动物吧。

和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。

把他们送回家。

活动点评

教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：

1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。

幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走s形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。

学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。

场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。

2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。

第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。

教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。

第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。

3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。

跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。

篇三：

幼儿园大班体育教案小小消防员

幼儿园大班体育教案：

小小消防员一、活动目标：

1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力。

2、知道不玩火，避免发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。

3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。

二、活动准备：

1、椅子、云梯、轮胎。

2、灭火器、若干小动物。

3、背景音乐三、活动重点与难点：

能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。

四、活动过程：

（一）、扮演角色，活动身体1、教师引导：

最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？

我们先一越来学学本领。

2、教师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。

（二）、大胆学习过独木桥本领。

1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。

2、师：

我们先来学习过独木桥的本领。

3、幼儿自由探索练习。

4、请表现好的幼儿示范下。

5、教师示范动作。

师：

下面看老师是怎么过独木桥的，注意要点：

第一点两手打开放平保持身体平衡；第二点过独木桥时一只脚踩一个板凳；第三点走到头双脚并拢落地。

6、幼儿按要求练习。

小结：

不错消防员们都很认识的学习，第一个本领掌握了，走我们学习第二个本领。

（三）、大胆学习攀爬本领。

1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。

2、了解情况，寻找办法。

①师引导：

我们消防员要练习攀爬的本领②幼儿自由探索，边观察边攀爬。

教师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。

对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。

③请多名幼儿演示攀爬的动作，师：

刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。

④师生共同评头论足，师：

你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗？

幼：

两手抓稳。

两脚踩在云梯中间。

师：

你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。

幼：

屁股抬起来。

重心向前。

师：

不错消防员观察的都很仔细。

下面看看老师是怎么攀爬云梯的。

注意要点：

第一点两手抓住云梯的两边一定要抓紧；第二点两脚爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。

3、幼儿按要求练习。

小结：

现在我们两个本领都学会了，真棒！

（四）、营救小动物1、教师引导：

我接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。

我们救小动物，一定要保护自己和小动物的安全，一次只能救一只。

前面的消防员救回小动物后第二个消防员才可以出发。

2、教师示范营救方法。

教师：

小动物救下来了，抱在怀里。

3、幼儿合作营救小动物。

4、告诉幼儿平时不要玩火，看见着火了，快打火警电话，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。

（五）、放松运动师：

今天我们小小消防员都很棒，把小动物都救出来了，我们来放松下送小动物去安全的地方吧。