高考专题图文转换.ppt

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返回语言文字应用返回返回栏目导引考情梳理考情梳理一目了然一目了然栏目一栏目二专题学案专题学案一一突破一一突破栏目三知识清单知识清单一览无余一览无余返回年份年份201720172016201620152015新课新课标全标全国卷国卷19.实用类文本阅实用类文本阅读中读中“非连续性文非连续性文本本”阅读文段，材阅读文段，材料中含有图表，料中含有图表，选择题及简答题，选择题及简答题，都需要对图表进都需要对图表进行判读。

行判读。

17.（课标全国卷课标全国卷）根据某校根据某校“中华文化体验中华文化体验”计划的初步构计划的初步构思框架图写一段话。

思框架图写一段话。

17.（课标全国卷课标全国卷）根据某校根据某校团委团委“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”工作的工作的初步构思框架图写一段话。

初步构思框架图写一段话。

17.下面是中国邮政下面是中国邮政为保护地球水环境发为保护地球水环境发行的邮票中的主体图行的邮票中的主体图形，请写出图形寓意，形，请写出图形寓意，要求语意简明，句子要求语意简明，句子通顺，不超过通顺，不超过80个字。

个字。

考情梳理返回考情分析考情分析“新课标新课标”规定：

高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，规定：

高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。

加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。

“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”是新课是新课标的基本理念之一。

标的基本理念之一。

考点分布考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。

这中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。

这类题型属于语言应用能力的考查。

类题型属于语言应用能力的考查。

命题特点命题特点图文转换的题型主要有两种：

表图文转换的题型主要有两种：

表（格格）文文（字字）转换题；图转换题；图（“徽标类徽标类”“漫画类漫画类”）文转文转换题。

其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种换题。

其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。

变化，进行相关比较，总结发展趋势等。

返回图文转换五大类型图文转换五大类型框架图文转换框架图文转换图文转换徽标图文转换徽标图文转换漫画图文转换漫画图文转换图画图文转换图画图文转换图表分析图表分析专题学案返回大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系（关系），描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程的简单图示都叫作示意图或框架图。

框架图（示意图）的特点是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要的细节。

考点考点一一框架示意图转换框架示意图转换返回解析：

解析：

本题考查图文转换的能力。

这个本题考查图文转换的能力。

这个构思框架的中心是构思框架的中心是“中华文化体验中华文化体验计划计划”，内容包括讲座和活动两部分，内容包括讲座和活动两部分，其中，活动部分又包括两方面。

答题时其中，活动部分又包括两方面。

答题时要把握好表述的角度、对象，合理确定要把握好表述的角度、对象，合理确定表述顺序，语言简练。

表述顺序，语言简练。

答案：

答案：

（示例示例）本次本次“中华文化体验中华文化体验”计计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：

利用体育课体验太极拳，开展三项活动：

利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

终举行太极拳表演和作品展示。

11（2016（2016新课标全国卷新课标全国卷）下面是下面是某校某校“中华文化体验中华文化体验”计划的初步构计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过不超过8585个字个字。

考题研究返回【知识精讲】把握把握把握把握框架图框架图框架图框架图（示意图示意图示意图示意图）层次特征层次特征层次特征层次特征解答框架图解答框架图（示意图示意图）类图文转换题，可以分三步：

类图文转换题，可以分三步：

第一步，分析框架图第一步，分析框架图（示意图示意图）的层次，理解每层的具体内容。

框架图的层次，理解每层的具体内容。

框架图（示意示意图图）为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析框架图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析框架图（示示意图意图）的层次是解题的关键。

对于构思框架图来说，重点把握空间上整体与局的层次是解题的关键。

对于构思框架图来说，重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系，看是否有承接、因果、条件、递进、并列、部的关系、时间上的先后关系，看是否有承接、因果、条件、递进、并列、转折、包含等关系。

转折、包含等关系。

第二步，理解每层的具体内容。

分清层次之后，注重理解每层的具体内容第二步，理解每层的具体内容。

分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。

和顺序等。

第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。

即要按照事物的发展顺序、逻第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。

即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。

拟写答题内容时要注重说明顺序，在语言组织辑顺序或者空间顺序来拟写。

拟写答题内容时要注重说明顺序，在语言组织上，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。

上，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。

返回徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。

图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。

文字徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。

拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。

文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。

考点二考点二徽标图文转换徽标图文转换返回11.（2015.（2015江苏卷江苏卷）下列对下列对“中国文化遗产中国文化遗产”标志理标志理解不恰当的一项是解不恰当的一项是（）AA标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。

的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。

BB标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。

文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。

CC标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。

化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。

DD标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。

和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。

解析：

本题考查对徽标解析：

本题考查对徽标构图及寓意的理解能力。

构图及寓意的理解能力。

D项，后半句为干扰句，项，后半句为干扰句，“飞速发展的文化产业飞速发展的文化产业”与与“文化遗产文化遗产”的主的主题不符。

题不符。

DD返回22（2013（2013课标全国卷课标全国卷）右面是我国的右面是我国的“国家节水标志国家节水标志”，请写出该标志的，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过7070个字。

个字。

解析：

此标志由三部分构成：

作为背解析：

此标志由三部分构成：

作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球；圆形图案中间的白色区域由两地球；圆形图案中间的白色区域由两部分部分水滴和手掌构成水滴和手掌构成,其寓意应是其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。

整幅画用我们的双手节约每一滴水。

整幅画面面,黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源水资源,地球才有生机活力地球才有生机活力,才有光明的才有光明的未来。

而未来。

而“手掌手掌”的图案的图案,又可引发我又可引发我们的其他联想们的其他联想,如一条大河，喻示积少如一条大河，喻示积少成多成多,也只有从每个人做起也只有从每个人做起,才能形成合才能形成合力。

力。

答案：

图标由水滴、手掌和圆形组成。

圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。

返回【知识精讲】徽标徽标徽标徽标的判读的判读的判读的判读徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅言简意赅”，高度凝练，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。

蕴涵着丰富的寓意。

因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。

答题时，应该注意以下几点：

力。

答题时，应该注意以下几点：

1宏观把握会徽宏观把握会徽（行业性图标行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

及涉及的时间、事物等。

2说明说明（介绍介绍）画面要分清说明顺序画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。

3注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义含义），要联系具体，要联系具体对象作出合理想象。

对象作出合理想象。

返回1.下图是“温州市水利机关服务品牌形象标识”，请用简洁的文字对其创意加以说明。

解析：

这是标识类图文转换题。

考查标识内涵，要求语言准确、简明。

答案：

答案：

标识主体部分为汉字标识主体部分为汉字“水水”字造字造型，代表型，代表“水利水利”事业；事业；横向流动的线条横向流动的线条是字母是字母“WW”造型，代表造型，代表“温州温州”（温州汉语温州汉语拼音首字母拼音首字母“WW”）；横向流动的线条代表横向流动的线条代表“瓯江瓯江”的形貌；的形貌；中间一竖为数字中间一竖为数字“11”，意为意为“一流一流”“一心一意一心一意”，寓指温州水利，寓指温州水利创建一流服务品牌形象的精神；创建一流服务品牌形象的精神；“WW”也是也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱进的风采。

创新、与时俱进的风采。

随堂小随堂小测测返回2中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。

（1）请用简洁的语言描述标志。

（2）请描述该标志所象征的寓意。

解析：

先描述其标志内容，后揭示其意义及象征意义。

答题注意顺序：

总分、上下、左右。

答案：

答案：

（1）

（1）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的标志的构图，总体上是一个构图，总体上是一个“心心”的图形。

的图形。

“心心”中间有一个既似手、又似鸽子中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。

标志的寓意深刻：

鸽翅。

标志的寓意深刻：

“心心”象征象征着爱心，着爱心，“手手”象征着援助象征着援助,“鸽子鸽子”象征着美好。

象征着美好。

（2）

（2）整个图标寓意：

伸出整个图标寓意：

伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。

撒满人间。

返回3.孔子孔子学院是推广汉语文化的教学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。

它为世界利性的社会公益机构。

它为世界各地的汉语学习者提供规范、权各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材，提供最