教务处工作计划.docx
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教务处工作计划.docx
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教务处工作计划
教务处工作计划
关于教务处的工作计划(精选5篇)
教务处工作计划1
(一)指导思想:
第二学期,教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求,以教学常规管理为核心、以教研教改为重点,以提升教学质量为目标,加强课堂管理的力度,努力提高课堂教学的效益,努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新。
强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责,充分调动全体教师积极性,共同做好各项工作。
(二)主要工作及措施
1、确立正确的课程意识
严格按照国家课程标准,开齐开足各类课程,确保国家教育方针的全面落实,为学生装全面发展,终身发展奠定良好的基础。
我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责,踏踏实实的做好本职工作。
我校生源质量不高,要求全体教师一切从实际出发,以更大的热情和爱心,创造性的开展工作,切实加强服务意识,把质量意识放在首位。
2、以规范教学行为为重点,重常规教学,抓过程管理
实践证明,只有加强教学过程的管理,才能全面提高教学质量。
本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性。
主要从以下几个方面着手:
(1)抓教学计划的制定和落实,使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,根据学生的特点,在研究课程标准、课程特点的基础上,科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。
各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时,注重对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点,以增强计划的实用性、针对性和可操作性,力争做到有计划可依,有计划必依,保证课堂教学的有效性。
(2)强化过程管理,提高教学效率。
①继续加强和完善教研活动检查制度,对科任教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查,尤其是加强对教师教学案的使用情况的检查,教师对学生作业及时批改情况的检查,教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。
教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改情况,查看教师备课、批改作业的质和量,并做好记录。
②坚持随堂听课,并找学生座谈,了解、掌握教师的教学现状,对做的好的教师及时予以肯定,对出现问题的教师要及时谈话纠正。
③大力倡导“四精”“四必”的教学方法:
“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批,考卷精评;“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做,有做必改,有改必评,有评必补
④加强早读、课堂教学巡查工作。
分管主任每日进行教学巡查,巡查不少于2次/天;定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会,收集学生对教学的意见并及时反馈,了解教学的实施情况和实际效果。
⑤继续坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度,做到深入课堂一线,及时了解课堂教学动态,纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。
⑥更有实效地做好教学质量分析和学生评教评学等,对教学工作进行及时布置、会诊、矫正,努力推动教学质量的提高。
⑦规范校本资料(讲义、教学案、试卷等)的管理,由专人负责校本资料的收集、保存和评估。
⑧加强体育工作,抓好两课两操。
切实抓好全校学生的各种体育活动,保证每个学生每天参加适当的体育锻炼。
加强体育运动队伍建设,争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。
⑨进一步严格考试纪律,做好各类考试的考务组织工作。
组织好每次的考试工作,并认真做好考评工作,对教学优秀的予以通报表扬,对需要改进的教务处将坚持谈话制度,帮助其成长。
⑩认真总结前期课题研究管理得失,推进学校课题和个人课题的进程。
(3)加强校本研修管理,促进教师业务能力的提升
①鼓励教师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上,教研组长要做好考勤,教师听课要有记录、有评价、有交流,达到互相学习,共同提高的目的。
②坚持抓实抓细教师的业务学习,要求每位教师坚持写教学反思,记载自己教育教学过程中的心得体会,形成良好的反思习惯。
(4)积极稳妥地推进学案教学工作
各年级要全面推进学案教学,通过校内合作、校际协作,不断提高学案编制与使用水平。
积极参加研训中心开展组织的学案教学观摩交流、学案教学专项评比等活动,扎实推进学案教学,促进课堂教学质量的有效提升。
(5)加强课型研究,进一步开展“推进减负增效建设高效课堂”工作。
认真进行阶段性总结,推广典型经验,积极参加各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨交流活动,促进有效教学理念的进一步深入与课堂教学效率的进一步提升;以研训中心组织的课型研究活动为抓手,进一步推进“减负增效,高效课堂”的全面建设。
(三)认真抓好教师队伍建设
1、加强教研组队伍建设
各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境,充分发挥教研组的功能,开展行之有效的教研活动。
加强对备课组工作的监督、管理、指导,真正使教学与研究落到细处、落到实处。
2、发挥骨干教师的带头作用
老教师和骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导,从而把对年青教师的指导工作平常化、持久化、细节化。
教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶,努力为教师的发展创设服务平台。
3、积极培养青年教师
继续实施师徒结对制度,为青年教师搭建教研的舞台,创设锻炼和施展的机会,对他们分阶段、分步骤、分层次培养,力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。
继续对青年教师提出“四个一”要求:
即一周听至少一节课,一学期上一次汇报课,一学年上一次市级以上的公开课,一学年写一篇教育教学论文。
4、组织教师外出学习培训,加强教学研究和交流
本学期,继续有针对性地组织部分教师外出学习观摩,深化对新课改的理解,并结合自己及学生的实际,改进教学;积极组织初三高三教师参加省市组织的研训;督促教师认真参加市、校教研活动。
(四)努力做好校本教研管理工作
1、集体备课要求做到“四定三研究三统一”:
定备课时间、定备课地点、定内容、定主讲人;研究大纲教材,研究考纲考题,研究学生;统一进度,统一检测,统一质量分析。
教师一起讨论、分析教材内容,剖析重点、难点,探究教法、学法,协商教学进度,讨论教学案,在融洽的集体备课氛围中,发挥群体的智慧,互相学习,共同提高。
定期举行优秀教案评比活动,以此促进备课质量的改进与提高。
2、教研组、备课组在开学第一周就要安排好教学进度、公开课、推磨听课;要及时组织听课教师评课,并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。
3、为了优化课堂教学,促进教师研究考纲、教学要求,研究教材,研究学生,切实提高课堂教学实效,要求各学科组、备课组继续编制教学案,做到分工明确、责任到人、编制科学、使用有效。
4、进一步推动“精讲、互动、有效”课堂教学建设。
5、组织教师认真进行教学反思,写成书面文章,互相交流。
6、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。
鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发,积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。
(五)加强各学段的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”
1、狠抓初三高三教学研究
本学期初三高三毕业班的教学到了关键的.阶段,为了进一步提升高考质量,教务处要做好以下工作。
(1)制定毕业班教学质量目标,制定严密的工作计划,确保初三高三教学工作扎实推进。
召开毕业班师生动员大会,制定毕业班工作计划,明确xx届毕业班工作目标和思路。
研究复习策略与毕业班管理策略,促进成绩的提升。
(2)重视对初三高三学生的常规管理和心理辅导。
强化常规管理,确保初三高三教育教学引导学生科学地安排自己的学习与生活,劳逸结合,对自己强项学科不能放松,弱项学科不能放弃。
(3)突出语数英学科。
适当调整教学课时,强化课堂训练。
做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作,由相关课任教师进行小范围的甚至一对一的单独辅导,提高有效学生的高考上线率。
(4)加强教学过程监控。
坚持深入课堂找问题、找增长点;坚持集体备课、二次备课;坚持基础过关、规范达标、矫正补偿;坚持限时训练、教学案一体化;加大检查、考核力度。
2、为高二年级学业水平测试做积极准备
(1)继续加强学科备课组建设,强化教学过程监控,提高教学实效。
(2)统筹安排,突出阶段性任务,处理好学业水平测试复习强化与高考学科教学的关系。
(3)积极发动、合理安排,科学指导,重点推进,加强督促,确保高二学生顺利通过学业水平测试。
3、抓细抓实高一教学工作
(1)加强新建班集体建设和学科备课组建设,规范强化教学常规。
(2)继续加强教育教学评价,发挥教学评价的导向、规范、激励作用。
(六)其他工作
(1)动脑筋、想办法,竭尽全力地做好招生宣传工作。
(2)将教学服务工作做得更加主动、更加细致、更加到位。
争取做到无疏漏、无抱怨、无错误。
教务处工作计划2
本学年,教务处在学校校长室的领导下,坚持以提高教育教学质量为本,继续以规范教学常规为重点,以全面提高教学质量为核心,以深入推进课堂教学改革为主线,以生本教学为基点,从高要求,从严管理,脚踏实地,突出特色教学,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,不断提高我校的教学质量。
一、工作目标
1、加强教学常规管理,规范教学行为,继续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。
2、抓住重点,认真做好高考(包括三项考试)、学业水平测试、竞赛指导等工作。
3、加强师资队伍建设,提高教师素质。
二、工作理念
紧紧依靠全体教师,坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念,切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量,从而调动起全体教师的工作积极性,发挥教务处的引领、指导与协调作用,提高全体教务处人员的服务意识。
三、具体工作要点及措施
1、实实在在做好日常管理工作。
(1)做好学生编班、入学、注册、休学、转学、教师课务、代课、请假、课本发放等工作。
(2)电子学籍系统升级,建立各种量化、评比结果,及时入档。
(3)高校考生的档案整理及投档工作。
(4)依法治校、依法执行新课程计划,开足开齐规定课程,按课程制定总课表、班级课程表和教师任课表,坚持做到“三表统一”,并及时上报。
(5)各个职能部门负责为一线教学提供现代技术咨询及物质保障,各教研组长要督促各任课教师力争完成本学期规定的任务。
(6)加强体育卫生工作,和心理健康教育工作,充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动,增强学生体质,配合总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。
2、常规教学管理常抓不懈
教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。
学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
(1)高一年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
(2)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象,杜绝随意调课现象。
学校将不定期巡逻检查,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。
(3)坚持并完善备课、作业、测试检查制度。
教研组组长要配合教务处及学科分管领导定期检查教师教案,并做出评估。
(4)坚持观摩课和推门课听课制度。
大力开展公开课和随堂公开课活动。
每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
教学人员每学期听课不少于15节,组长每学期听课不少于20节,领导深入教学第一线听课不少于25节。
本教研组教师的公开课、汇报课必须参加。
听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
(5)完善备课组、教研组活动,保证每周1次1节课的备课组活动。
各备课组要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课,组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力。
各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。
加强备课组的管理、相互学习、共同提高,提升备课组的战斗力。
要营造互相学习,共同切磋,整体提高的教研氛围。
(6)加强对作业布置批改的管理。
每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调作业要有针对性。
对要求学生做的题目,教师必须事先预做,使之心中有数。
学生设立“错题集”,定期搞错题过关。
相关经验、数据,可作为教研组推进校本教材和校本作业开发的重要素材。
(7)抓实质量分析。
精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。
精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。
注重考试质量和课堂讲评。
尽快改进教学,提高成绩,促进对试卷和命题研究的深入发展。
本学期教务部门将组织教师参加试题编写活动,使教师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。
(8)调整兴趣小组、学生社团活动的内容,活动的安排,提高学生参加兴趣小组、学生社团的积极性,要让有特长的学生学有所长。
本学期要与各部门通力合作,组织开展美术、书法等多个兴趣小组活动。
3、积极拓展校本研修,组织开展丰富多彩的活动,切实加强师资队伍建设。
以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。
使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
(1)要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。
要组织教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。
(2)参加市、区举办的各种教研活动。
争取每学年外出学习或交流一次。
多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会,充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势,对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),促进青年教师迅速成长。
(3)邀请专家来校讲学。
以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验,提高教育教学理论水平。
(4)立足教学质量,加强考试和命题研究。
4、切实抓好毕业班工作,向毕业班要质量
强化毕业班管理工作。
由校长、分管领导,高三年级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组,由领导小组研究讨论制定毕业班工作计划,定期研究教与学,年级段要统一月考测试的试卷、时间,对成绩进行汇总和分析,及时查漏补缺。
切实抓好培优补差工作。
确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人,整体提高,培养尖子”的高考复习方针。
全体高三教师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制订出新授课和总复习计划,精心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节(尤其是尖子生辅导这一环节)。
要定期召开高三年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。
在统筹、兼顾的基础上,制订可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,力争在2021年高考取得好成绩。
教务处工作计划3
一、指导思想:
以县教育工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想,紧紧围绕“项目推进、质量提升、队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化管理,要求各备课组各教师明确现状及奋斗目标,提振精气神、担当抓落实,注重细节,要求要求大家撸起袖子加油干,坚定不移抓住质量不放松,同时要关心学生身心,寻求家长更多的理解和支持,共同提高教学质量。
加强学科教学,全面贯彻新课程基本理念,以“现代化、精品化、素质化、特色化名校”为目标,以“减负增效”为核心,继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线,着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍,“抓落实、勇担当,狠抓教育管理,提升教育质量”推进学校内涵发展。
二、工作思路:
以“共同体管理”为依托,以备课组“集体备课”为基点,以研讨、研训、比赛为载体,以课题研究为导引,促进教师专业水平的成长。
推进校本教研品牌的建设,通过科学引领,全面促进学校内涵发展。
三、主要工作:
(一)细抓常规管理,规范教学行为。
1、加强课程管理。
保质保量上好每节课,杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将继续加强巡课与随堂听课的力度,加强课程计划的执行和管理。
2、有效集体备课。
每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。
备课组要营造宽松、活泼的教研氛围,让小组教师灵活钻研教材,深入集体备课,有效分工主讲,自由发表见解,从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
3、抓好常规教育。
以班级为主阵地,继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯,形成良好的班风和学风。
以各年级各学科教学为主阵地,继续以各位任课老师为主要力量,抓学生的学习能力和实践能力,特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
(二)夯实校本教研,提高课堂效率。
1、推进校本教研深度。
继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用,采取“以课代训”策略。
开展“每周一研”活动,通过“磨课”形式,引发大家争鸣和参与,切实活跃研究风气,促进教师课堂教学水平的提高。
2、积极参加各种培训。
积极组织教师参加各级各类的进修培训,积极参加各级各类组织的教学活动,广泛了解教改信息,坚持外出活动汇报制度,以供更多的教师学习提高。
3、探索高效教学模式。
落实教学工作的“十字”要求,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,探索高效课堂教学模式,促进课堂教学有效、高效。
(三)提升教学质量,提振精气神。
1、严格执行新课程标准和课时计划。
严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。
按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。
2、加强学籍管理,健全学籍档案。
为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。
3、加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。
深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。
教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。
各教研组要认真开展集体备课。
学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,注重教学后记的撰写。
加强课堂教学管理。
向四十分钟要质量,提高教学效率。
努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。
提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,继续深入研究“尝试教学”的课堂教学模式。
追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。
教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。
各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:
提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。
加强作业管理。
认真落实“减负增效”精神,精心设计作业、严格按照认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。
教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点检查教师批改作业情况。
(四)落实校本教研提升教师素养
1、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到:
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。
2、开展走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
3、实施“青蓝工程”。
发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。
实施“名师培养工程”。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。
每学年重点培养1―2名骨干教师。
4、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。
同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。
另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
5、开展学科学生知识能力竞赛。
积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。
通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。
如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动,数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。
(五)深入研究课题,着力科研兴校。
1、课题研究注重过程化。
教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。
要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。
各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。
学校拟在4月份承办省级课题教学观摩研讨会,5月份承办泉州市名校长办学思想交流研讨会,邀请专家来校指导教学改革工作。
2、课题研究讲求实效性。
根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。
教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。
各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。
做好通过立项的xx县教育科学“十二五”规划(2021年度)小课题《尝试教学中学习小组的建设与思考》、《基于语文尝试教学视阈之下“导学案设计”的研究与实践》、《小学二年级“兵教兵”快乐识字的实践与研究》的阶段性总结工作,并大力推广研究成果,促进教师有效解决教育教学实践中的问题,做研究型教师。
(六)打造品牌建设,建设特色名校。
1、做大陶艺特色品牌。
一是坚持将“陶瓷”列入校本课程,使用《陶瓷》(上、下两册)校本教材,规范“陶瓷”课堂教学,认真做好市级“闽南文化传承基地学校”建设工作。
二是组织学生积极参加县第六届中小学生现场陶艺比赛,进一步提高学生陶瓷艺术兴趣,培养学生的动手能力、创新能力。
三是积极举办第五届校园陶艺节活动,组织学生以“一带一路”为主题,创作出一批陶瓷系列作品。
四是积极筹办省级学校办学特色交流会,加强对外交流研讨,以提升学校陶瓷办学特色。
2、做强击剑特色项目。
在取得市、省、国家级一系列优异成绩的基础上,学校将加大资金投入,加紧学生训练,认真做好县级“少体校击剑队训练基地”建设工作,努力争取更好的成绩。
3、做实足球特色起步。
一是坚持将“足球”列入校本课程,每周开设1课时,并将足球运动纳入大课间和阳光体育活动。
二是做好足球师资的培训,利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法,让学生了解足球,喜爱足球。
三是认真做好省级“青少年足球特色学校”建设工作,以年段为单位,组织学生积极开展校园足球联赛,让足球运动成为学生终身受益的健身方式。
教务处工作计划4
一、指导思想:
本学期教务处的工作将依据学校工作意见,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶。
二、主要工作和具体措施:
(一)加强教学常规管理,实现教学管理的规范化、精细化
1、严格执行课程计划。
根据课程计划,制订科学、合理的实施计划,包括课程门
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