七年级生物下册知识点同步检测试题21附答案.docx
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七年级生物下册知识点同步检测试题21附答案
2015—2016学年度第二学期素质能力训练七年级生物
(第4单元8—10章)
时限:
45分钟满分:
50分
班级姓名得分
一、选择题。
(请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面,每小题2分,共20分)
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答
案
1、“补钙新观念,吸收是关键。
”小丽的妈妈一直给她喝奶粉,可
是医生说小丽患佝偻病,
原因在于喝奶粉时没有补充
A.维生素AB.维生素B1C.维生素C
D.维生素D
2、该表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的试验时的相关记
录,该试验结果表明酶
的催化作用
试管
加入物质
温度
加入碘液
1
淀粉糊+唾液
37C
不变蓝
2
淀粉糊+唾液
0C
变蓝
A.需要适宜的PH
B.只对一种物
质起作用
C.需要适宜的温度D.效率高
3、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是
A.口腔、胃、胃B.口腔、
胃、小肠
C.口腔、口腔、小肠D.口腔、
食道、胃
4、甲血管与心室相连流静脉血,乙血管与心房相连流动脉血,这两条血管是
A.主动脉和上腔静脉B.上、下
腔静脉
C.肺静脉和主动脉D.肺动
脉和肺静脉
5、血液流经下列哪一器官时,会由含氧多的动脉血变成含氧少、含二氧化碳多、含营养物
质多的静脉血?
A.脑B.肺C.肾D.小肠
6、某战士在抢险时下肢受伤,伤口出血,血色暗红,血液连续不断从伤口流出,此时应采
取的暂时止血措施是
B.压迫伤口
A.压迫伤口近心端一侧的血管
远心端一侧的血管
C.只用创可贴
处理伤口
可
肺内气压
A
3/
D.只用红
药水处理伤口即
1便夭7|土
时间
可
7、当病人不能进
食时,需要
点滴葡萄糖,从静脉注射开始,到舌尖感觉有点甜,这些注射
入身体的葡萄糖穿过了心脏几次?
A.0次B.1次C.2次D.3次
8下图表示血液中某物质含量变化,如果横坐标上AB段为组织处
毛细血管,CD段为肺部
毛细血管,图中表示的物质是
ABCD
A.氧气B.二氧化碳C.葡萄糖D.
尿素
9、如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线.在曲线
BC段的变化中,膈肌
的舒缩状态和膈顶升降变化分别是
B.膈肌舒张、膈
D.膈肌收缩,膈
A.膈肌收缩、膈顶下降顶上升
C.膈肌舒张、膈顶下降
顶上升
10、小明足部受伤发炎,医生在其左臂静脉滴注抗生素,药物到达足部的途径是()
①左心房;②右心房;③右心室;④主动脉;⑤肺动脉;⑥肺静脉;⑦上腔静脉;⑧下
腔静脉;⑨股动脉;⑩左心室
A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩B.⑦②③⑤⑥①⑩④
⑨
C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨D.⑦②③⑥⑤①⑩④
⑨
二、非选择题。
(每空1分,共30分)
11、我会探究。
小强做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他
回答问题:
试管
加入物质
控制条件
检验方法
1号
馒头碎屑+2
mL唾液
37C水溶10
分钟
加两滴碘液
2号
馒头碎屑+2
mL清水
37C水溶10
分钟
加两滴碘液
(1)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是
、。
(2)发生该现象的原因分别是:
1号:
2号:
。
12、右图是消化系统、血液循环系统、呼吸系统生理过程示意图,小奀同学早餐吃了4个馒
头,一碗红米粥,还吃了一碗肉丝面,食物经消化道的消化和吸收,最终进入全身各
处组织细胞,参与人体的生命活动,请据图回答:
(1)面条中瘦肉丝的主要营养成分通过胃液、和(填消化液)的化学消化作用最终被分解成a,通过小肠黏膜
上皮细胞的作用进入血液循环系统。
不能消化
的食物残渣与水等混合成粪便,经由肛门排出体外。
(2)肺泡内的氧气b进入血液,最终进入组织细胞至少需要穿过层细胞膜,
在组织细胞的线粒体内,氧气参与葡萄糖等有机物的并释放能量,为人体的生命活动提供动力。
(3)组织细胞处产生的c二氧化碳通过组织换气、血液的运输和肺的换气进入肺泡,混合其它气体形成浑浊气体呼出体外,在呼出气体的过程中,膈肌和肋间外肌___(填收缩/舒张),胸廓(填扩大/缩小),肺内气压
(填增大/缩小)。
13、下图为人体血液循环示意图,据图回答以下问题:
(1)写出图中下列标号中结构名称:
A;E
(2)通过F处气体交换后,血液由变成
。
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液在心脏
内的流动顺序是
(用字母和箭头表示)。
(4)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构,请写出这
些结构的名称:
和。
14、如图是人体血液循环示意图(正面观),请据图回答:
(1)若在患者的d处输药液,应在扎胶皮管(填c
或e);药液最先到达心
脏的(填序号)。
(2)某同学患急性肠炎,在其血常规化验单中,明显变化的项
目是若给
该同学注射消炎药,则药物首先到达病灶共经过心脏的次
数为。
15、下图是人体细胞获得氧气的全过程及人体内发生气体交换的示意图,认真观察并回答
问题。
(1)肺通气实际上是肺与外界进行浑浊气体与新鲜空气的交换,
此过程通过
实现的,随后进行了肺的换气,此过程与右图的过程
(填字母)相同
从而使肺内气体与血液进行氧气与二氧化碳的交换,氧气
进入血液与血红蛋白结
合成,从而使血液由静脉血变成动脉
血,血液由
(填血管名称)回到心脏的左心房,再由左心室、主动脉、各级动脉运输到全身
各处组织细胞周围的的毛细血管,进行组织换气,氧气与血红蛋白分离再次穿
毛细血管壁,进入组织细胞的线粒体内进行呼吸作用而释放能量。
肺的换气与组
织换气都是通过实现的。
(2)在肺部,肺泡数目多,达3亿多个,内表面积达到100多平方米,肺泡壁极薄,
只有一层细胞构成,肺泡周围缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,这些特点适
肺泡和血液之间进行气体交换,这充分体现了。
_
参考答案
一、选择题
1—5DCBDD6—10BCABB
二、非选择题
11、
(1)不变蓝变蓝
(2)馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖馒头中
的淀粉未被分解,遇碘
变蓝
12、
(1)肠液胰液氨基酸吸收
(2)9氧化分解
(3)舒张缩小增大
13、
(1)左心室肺动脉
(2)动脉静脉
(3)C—B—D—A
(4)导管筛管
14、
(1)c2
(2)
白细胞
2
15、
(1)
呼吸运动
A氧合血红蛋白
肺静脉
气体
扩散
2)生物体的结构与功能性适应。
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