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教育心理题库8
中学教育心理学练习题(873)答案见最后
单选题
1、在理论上,逐步形成了两种对立的学习理论流派,即行为主义和格式塔学派,是在<>
A.作为独立学科的初创时期
B.教育心理学的发展时期
C.教育心理学的成熟时期
D.教育心理学的深化拓展时期
简答题
2、请分析如下案例:
一位被确诊患有精神分裂症的少年在离开学校两年后,还表示不想说学校的事,认为老有人欺负他,而每次考试后总是倒着排名次的公布方式使他不是第一就是第二。
他的旧日同桌,另一位因为成绩较差而备受歧视的少年,则坦言老师曾找他及其家长做过工作,劝其转学或弃学,以免影响班级的平均分。
他承认,在学校里觉得很压抑,并以|再去,我就要疯了|的言语说服了父母,整整一年没去上学,老师也没去找他。
请结合我国中小学教育评价现状,分析上述案例中反映出来的教育评价问题,并结合现代教育评价的发展趋势,提出今后我国中小学教育评价的发展和改革的策略。
简答题
3、联系实际,谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
简答题
4、简述要素教育的内容。
简答题
5、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。
单选题
6、第一本现代教育学著作是<>。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《大教育论》
D.《教育心理学》
单选题
7、下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是<>
A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以|教育心理学|命名的专著
B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.计算机辅助教学 单选题 8、优点是风险小、见效快,在技术引进的过程中,企业的研发能力有一定提高的货物研究与开发方式是<>开发方式。 A.共同研究 B.技术引进 C.委托研究 D.独立研究 单选题 9、某建筑工程按扩大单价法编制单位工程概算,由于设计深度的原因,其零星工程如散水、台阶等无设计尺寸。 对此部分工程可以按<>计算。 A.预算定额中划分的项目 B.概算定额中划分的项目 C.主要工程费用的百分率 D.主要材料消耗量的百分比 单选题 10、评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的<>最有效的工具。 A.统治者 B.技术人员 C.管理者 D.基层员工 单选题 11、罗杰斯人格理论的核心是 A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识E.力比多 单选题 12、在对学生的信息技术学习进行总结性评价时,最适合采用的评价方式是<>。 A.学生的作品袋 B.学生档案袋 C.上机测验 D.纸笔测验与上机测验相结合 单选题 13、实验现场和所需要的人力、物力由<>提供。 A.投资方 B.招标方 C.供货方 D.检验方 简答题 14、关于欧美教育流派: 新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。 单选题 15、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类,所以面向对象的单元测试可以分为几个层次,其中类层次的测试中常用的测试技术有______。 ①等价类划分测试②组合功能测试③递归函数测试④多态消息测试⑤不变式边界测试⑥模态类测试⑦非模态类测试⑧多态服务测试⑨展平测试 A.②④⑥⑧ B.②④⑤⑥ C.①②③④ D.⑤⑥⑦ 单选题 16、引起青霉素过敏的主要原因是<>。 A.青霉素本身为过敏源 B.合成、生产过程中引入的杂质青霉噻唑等高聚物 C.青霉素与蛋白质反应物 D.青霉素的水解物 E.青霉素的侧链部分结构所致 多选题 17、评价中心技术的主要方法包括<>。 A.公文筐测验 B.角色扮演 C.无领导小组讨论 D.自我介绍 E.同事相互评价 单选题 18、某安全评价公司教授级高工赵女士现年60岁,通过考试取得了注册安全工程师执业资格证书,公司推荐其申请注册,但申请注册之前体检查出乙型肝炎表面抗原 依据《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》,下列关于赵女士注册的说法中,正确的是<>。 A.已经60岁,不宜申请注册 B.需复查健康状况后再申请注册 C.能坚持岗位工作,可以申请注册 D.可以申请注册,但限制在部分岗位执业 简答题 19、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。 单选题 20、国家实行医师资格考试制度,目的是检查评价申请医师资格者是否具备 A.医学专业学历 B.取得医学专业技术职务的条件 C.从事医学专业教学、科研的资格 D.开办医疗机构的条件 E.从事医学实践必须的基本专业知识与能力 单选题 21、销售人员应掌握本企业的历史背景、在同行业中的地位、生产能力、产品种类、技术水平、设备状况、企业发展战略、定价策略等,这体现了销售人员必须掌握<>。 A.企业知识 B.产品知识 C.市场知识 D.用户知识 简答题 22、简述教学策略的基本特征。 单选题 23、下列属于蛋白质和氨基酸代谢试验的是 A.吲哚试验 B.甲基红试验 C.七叶苷水解试验 D.硝酸盐还原试验 E.枸橼酸盐利用试验 多选题 24、言语是<>。 A.心理活动 B.交际的过程 C.社会现象 D.符号系统 单选题 25、教育心理学是<>。 A.研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科 B.研究家庭教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科 C.研究学校教育过程中各种心理现象变化规律的学科 D.研究社会教育过程中各种心理现象发展的规律的学科 单选题 26、慢性支气管炎发生和加重的主要原因是<>。 A.吸烟 B.呼吸道感染 C.过敏 D.气候变化 E.刺激性烟雾、粉尘 单选题 27、我们需要知道个体能否具有数学建模的技能时,不必让其对所有模型进行表达,只用选择有特点的模型测试就可以了,这是根据心理测试的<>特点。 A.代表性 B.特征性 C.一致性 D.稳定性 单选题 28、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<>。 A.提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议 B.划分评价单元,选择合理的评价方法 C.确定事故发生的途径及其变化的规律 D.收集调查工程、系统的相关技术资料 单选题 29、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类,所以面向对象的单元测试可以分为几个层次,其中方法层次的测试中常用的测试技术有______。 <1>等价类划分测试<2>组合功能测试 <3>递归函数测试<4>多态消息测试 <5>不变式边界测试<6>模态类测试 <7>非模态类测试<8>多态服务测试 <9>展平测试 A.<8><9> B.<2><4><5><6> C.<1><2><3><4> D.<5><6><7> 单选题 30、下列不属于软件调试技术的是______。 A.强行排错法 B.集成测试法 C.回溯法 D.原因排除法 ----------------------------------------- 1-答案: A 暂无解析 2-答案: <1>上述案例中反映出来的教育评价问题是: 暂无解析 3-答案: <1>教师应以自身的学习动机为示范,以激发学生的探究思维。 第一,教师在与学习交往的过程中,应自始至终地做出榜样,表现出自己对学习的兴趣;第二,回答学生的问题,也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机;第三,教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中,也可以表示对学习的好奇心和兴趣。 暂无解析 4-答案: 要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述,也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。 暂无解析 5-答案: 过程性评价,|过程|是相对于|结果|而言的,具有导向性,过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价,更不是单纯地观察学生的表现。 相反,关注教学过程中学生智能发展的过程性结果,如解决现实问题的能力等,及时地对学生的学习质量水平做出判断,肯定成绩,找出问题,是过程性评价的一个重要内容。 从教学评价标准所依据的参照系来看,过程性评价属于个体内差异评价,其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况,促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。 小学信息技术课程是一门注重实践的基础工具学科,其目标是培养学生对信息技术的兴趣,增强学生的信息意识、锻炼他们的实践能力、提升其创新素养。 小学阶段的考试与评价主要着眼于学生动态发展的非选拔性、非淘汰性的综合素质测评。 所以学科测评要以学生的最优发展、持续发展为价值取向。 因此,小学信息技术课程对学生的评价就不能以传统的终结性评价为单一手段,而忽略学生在学习过程中表现出来的技能、方法、态度等方面的进步。 过程性评价以其目标与过程并重的价值取向,可以对学习效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行综合测评,与信息技术的培养目标相吻合。 使用过程性评价,|以评促学|,提高学生学习信息技术的兴趣;在学习过程中提升学生的|信息素养|;开发学生|自主、探究和创新|的能力等。 暂无解析 6-答案: B [解析]赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献,被认为是|现代教育学之父|,他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。 7-答案: A 暂无解析 8-答案: B 暂无解析 9-答案: C [知识点]设计概算的编制方法 10-答案: C 评价中心是多角度对个体行为标准化评估的各种方法的总称。 它使用多种测评技术,通过多名测评师对个体在特定的测评情境中表现出的行为做出判断。 然后将所有测评师的意见通过讨论或统计的方法进行汇总,从而得出对个体的综合评估。 评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。 11-答案: B 罗杰斯理论中的|自我|概念与精神分析学中的|自我|含义不同,它不是指某种心理发展的动力,而是指对自己心理现象的知觉、理解和评价。 12-答案: D [解析]在对期末考试进行总结性评价时,要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式,综合运用纸笔测验、上机测验等多种评价方法。 13-答案: C [解析]供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表,以及做好技术配合工作和人员配合工作。 14-答案: 正确。 暂无解析 15-答案: D [解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试,其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试;类层次的测试,其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试;类树层次的测试,其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。 16-答案: B [知识点]青霉素及半合成青霉素类 17-答案: A,B,C [解析]评价中心技术最重要的方法是模拟情景测验,其中又包括公文筐测验、角色扮演和小组互动测验。 故选项ABC符合题意。 18-答案: D 申请注册安全工程师执业资格时应具备的条件。 申请注册的人员,必须同时具备下列条件: 19-答案: 第一,学生学习动机的培养。 <1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。 学习动机作为引起学习活动的动力机制,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果。 而学习动机之所以能影响学习效果,是因为它直接制约了学习积极性。 学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高的学习积极性,他们在学习中能专心一致,具有深厚持久的学习热情,遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。 反之,缺乏学习动机的学生,必然学习积极性低。 而学习积极性的高低将直接影响学习效果。 因此,学习动机可以影响到学习效果。 <2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。 教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,一是直接发生途径,即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要;一是间接转化途径,即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。 利用直接发生途径,主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机,因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。 从间接途径考虑,主要应通过各种活动,提供各种机会,满足学生其他方面的要求和爱好。 就各种课外活动小组而言,很多参加的学生,最初可能并不是由于对某一门学科的爱好,而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。 暂无解析 20-答案: E 暂无解析 21-答案: A 暂无解析 22-答案: <1>综合性。 选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。 暂无解析 23-答案: A 细菌对于蛋白质和氨基酸的代谢原理为: 不同种类的细菌分解蛋白质的能力不同。 细菌对蛋白质的分解,一般先由胞外酶将复杂的蛋白质分解为短肽<或氨基酸>,渗入菌体内,然后再由胞内酶将肽类分解为氨基酸。 具体试验方法有: ①明胶液化试验;②吲哚试验<靛基质试验>;③硫化氢试验;④尿素酶试验;⑤苯丙氨酸脱氨酶试验;⑥氨基酸脱羧酶试验。 24-答案: A,B 本题旨在考查考生对基础心理学中语言与言语关系的掌握情况。 语言是一种社会现象,它是随着社会的产生而产生的,随着社会的发展而发展的。 人们运用语言交流思想的过程既包括说话,也包括听懂别人讲的话,还包括写字和阅读,这些活动都是人的心理活动,都依附于个体而不是依附于整个社会。 人们运用语言进行交际的过程叫言语。 所以,语言和言语是两个不同的概念。 语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象<选项C错误>,是心理学研究的对象。 语言是以语音或文字为物质外壳,以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系统<选项D错误>,汉语、英语、德语、法语、日语等都是这种符号系统。 语言是人们进行思维和交际的工具,言语则是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。 言语要借助于语言才能实现,离开了语言,人们之间只能通过表情、动作进行交际,而这种方式的交际所能交流的内容是非常有限的,远远不能满足社会生活的需要。 所以,言语离不开语言,只有借助于语言才能实现人们之间的思想交流。 语言是在人们相互交际的社会生活需要的基础上产生的,语言也只有发挥它的交际工具功能,才有存在的价值,才是活的语言,离开了人们的交际活动,语言也就变成了死的语言,将被社会淘汰,所以,语言也离不开言语。 25-答案: A 暂无解析 26-答案: B [知识点]慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的发病机制及临床表现 27-答案: A 暂无解析 28-答案: C [解析]ABD是安全评价的工作程序,不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。 29-答案: A [解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试,其主要测试技术有等价类测试、阻隔功能测试、递归函数测试、多态消息测试;类层次的测试,其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试;类树层次的测试,其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。 30-答案: B [知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。 [评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。 主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
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