福建省三明市列东中学届九年级上学期第一次月考化学试题.docx

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福建省三明市列东中学届九年级上学期第一次月考化学试题

福建省三明市列东中学【最新】九年级上学期第一次月考化学试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中不属于物理性爆炸的是（）

A．厨房中因燃气泄漏而爆炸B．高压锅因为排气孔堵塞而爆炸

C．车胎因为暴晒而发生爆炸D．气球因为充气过多而引起爆炸

2．下列叙述中，前者属化学变化，后者属物理性质的是（）

A．活性炭吸附有色物质；铜在潮湿的空气中生成铜绿

B．镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质

C．石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体；汽油易挥发

D．氢氧化铜受热分解；工业上分离液态空气制氧气

3．判断是否发生了化学变化的依据是（　　）

A．生成新物质B．生成沉淀或气体C．发生颜色变化D．发光发热

4．如图所示实验操作符合规范的是（　　）

A．AB．BC．CD．D

5．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是

A．将燃着的木条分别伸入瓶中B．将带火星的木条分别伸入瓶中

C．分别加入适量澄清石灰水D．分别加入蒸馏水

6．造成空气污染的主要污染物是

A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气

C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

7．下列有关吸入气体和呼出气体的叙述不正确的是（　　）

A．可以用排水集气法收集呼出气体

B．呼出气体中含量最多的是二氧化碳

C．往空气中倒入澄清石灰水，不变浑浊，不能说明空气中没有二氧化碳

D．呼出气体中水蒸气含量比空气中的多

8．液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：

物质名称

乙烷

丙烷

丁烷

戊烷

己烷

沸点/℃

－88.6

－42.4

－0.5

36.1

69.2

在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是

A．乙烷、丙烷和丁烷B．乙烷和丙烷

C．只有乙烷D．戊烷和己烷

9．在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾，然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰，分别加热至充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。

如图中的点表示的含义错误的是（　　）

A．a点表示高锰酸钾的质量

B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量

C．c点表示生成二氧化锰的质量

D．d点表示高锰酸钾完全分解了

二、填空题

11．填写下列元素符号或名称：

元素名称

__

镁

铝

__

氯

磷

__

铜

元素符号

Ca

____

____

Hg

____

____

He

____

12．根据下图中所示的化学实验常用仪器，回答下列问题（填对应的字母）：

（1）用于吸取和滴加少量液体的是__；

（2）主要用于过滤的仪器是________；

（3）用于支撑和固定各种仪器的是________；（4）可用于搅拌的玻璃仪器是________；

（5）用于量取一定体积液体的主要仪器是________；

（6）用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯火焰上加热的仪器是__________；

（7）需垫上石棉网才能用酒精灯加热的仪器是_________。

13．在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中，选择适当的物质填写在下列空格中：

（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产的气体是__________；

（2）充入电光源中可产生红光的气体是__________；

（3）能加剧温室效应的气体是__________；

（4）可用于制造氮肥的气体是__________；

（5）松脆的饼干遇到会变软的气体是__________。

14．在氧气中点燃：

①镁条②木炭③硫④磷⑤细铁丝，用序号填空：

（1）生成黑色固体的是__________；

（2）发出明亮蓝紫色火焰的是_________；

（3）产生浓厚白烟的是_________；（4）发出耀眼的白光，生成白色固体的是_______；

（5）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是__________。

15．超市里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。

在化学学习中，我们也要将物质进行分类。

现有以下物质：

①洁净的空气②液氧③糖水④二氧化碳⑤铁粉⑥水蒸气，其中

（1）属纯净物的是_________________________（填序号）；

（2）属混合物的有_________________________（填序号）。

三、推断题

16．A、B……H八种初中化学常见的物质，有如下图所示关系，其中A是白色固体，B是黑色固体，D气体具有支持燃烧的性质，E是一种淡黄色固体，G和H都是无色液体。

试推断：

（1）写出图中物质的名称：

B__________C__________F___________H__________

（2）写出反应②的文字表达式：

_________________。

四、实验题

17．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如图所示是硫、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

（1）对于这两个化学反应我们可以总结出：

在反应类型方面，两个化学反应都是_________反应；在反应条件方面，两个实验都要__________；在能量变化方面，两个实验都是_________反应（填“吸热”或“放热”）；从生成物的种类看，三个反应的生成物都是氧化物。

（2）两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中A图集气瓶底部放少量水的目的是______。

B图中红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_________________，反应的文字表达式为_______。

18．下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：

①______________②_______________

（2）制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的_______，再装入药品。

若试管中放入的药品是高锰酸钾，还要在试管口放__________，写出该反应的文字表达式：

___________，属于_________反应。

（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择________，收集氧气时，使用_______装置的方法收集到的气体比较纯净。

（4）若用D装置收集氧气，待观察到____________时，说明已经收集满气体；若用C装置收集氧气，验满方法是_______________。

（5）实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的发生装置可以选择______，收集氨气的装置可以选择_______。

（6）如果用如图所示装置，用排水法收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入，水从另一端排出。

五、科学探究题

19．某实验小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量。

（实验原理）

利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内气压减小，水进入集气瓶，进入瓶内的水的体积即为空气中氧气的体积。

红磷燃烧的文字表达式为__________________。

（实验过程）

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

（3）等_________________，打开弹簧夹；

（4）观察并记录水面的变化情况。

（实验结果）

多次实验发现集气瓶内上升的水面始终低于预想的高度。

（查阅资料）当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确。

（改进实验）

使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉与氧气的氧化反应。

实验开始前的装置如图2所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL。

通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为________%。

（实验评价）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有___________。

（拓展探究）小组同学利用图3装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹。

如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定有__________。

20．某课外活动小组就催化剂对化学反应速率的影响进行了有关探究，已知二氧化锰可作为过氧化氢分解产生氧气的催化剂。

同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速率慢，产生的气泡少。

为此，他们进行了如下探究：

（猜想与假设）

①分解速度慢可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②分解速度慢可能与二氧化锰的质量有关。

（进行实验）根据图甲进行如下实验。

实验1：

用26mg二氧化锰与5mL不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。

实验2：

用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如乙图2。

（解释与结论）

（1）过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为__________________。

（2）实验1得到的结论是过氧化氢溶液的浓度越_____________，分解速度越快。

实验2得到的结论是二氧化锰的质量越_______________，分解速度越慢。

（3）小组同学通过查阅资料得知：

同一个反应的催化剂可能有多种。

（查阅资料）除二氧化锰外，氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。

（进行实验）取等质量的氯酸钾按下表进行实验：

测定氯酸钾分解产生氧气的温度。

实验编号

实验药品

分解温度

氯酸钾

580

氯酸钾、二氧化锰（质量比1：

1）

350

氯酸钾、氧化铜（质量比1：

1）

370

氯酸钾、氧化铁（质量比1：

1）

390

（分析数据、得出结论）

（1）由实验______与实验

对比，证明氧化铁可作为氯酸钾分解的催化剂。

（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是______________。

（反思）证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和____没有改变。

参考答案

1．A

【解析】A．燃气泄漏而爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A正确；B．高压锅因为排气孔堵塞而爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C．车胎因为暴晒而发生爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D．气球因为充气过多而引起爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；故答案为A。

2．C

【详解】

A、活性炭吸附有色物质，没有新物质生成属于物理变化，铜在潮湿的空气中生成铜绿，属于化学变化，故选项错误；

B、镁在空气中燃烧，属于化学变化；食物在夏天易变质属于化学性质，故选项错误；

C、石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体，属于化学变化；汽油易挥发属于物理性质，故选项正确；

D、氢氧化铜受热分解，属于化学变化；工业上分离液态空气制氧气，属于物理变化，故选项错误。

故选C。

3．A

【详解】

A、判断物理变化和化学变化的依据是：

是否有新物质生成，化学变化的特征是：

有新物质生成，故选项正确；B、变化中生成沉淀或气体属于现象，故选项错误；C、发生颜色变化，属于伴随的现象，故选项错误；D、发光发热也属于伴随的现象，故选项错误。

故选A。

4．C

【详解】

A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。

故选C。

5．A

【解析】

试题分析：

一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是将燃着的木条分别伸入瓶中，木条燃烧更旺的集气瓶中的气体为氧气，变化不大的集气瓶中的气体为空气，木条熄灭的集气瓶中的气体为二氧化碳；故答案选择A

考点：

物质鉴别

6．A

【详解】

A、随着现代工业的发展，化石燃料大量使用，工厂排放的废气、汽车排放的尾气中含有大量有害气体，其中主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，对空气造成了污染，选项A正确；

B、二氧化硫、二氧化氮、氮气中，氮气是空气的主要成分之一，不是污染物，选项B不正确；

C、二氧化硫、一氧化碳、氢气中氢气不是污染物，选项C不正确；

D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气中水蒸气不是污染物，选项D不正确。

故选A。

7．B

【详解】

A、可以用排水集气法收集呼出气体，故选项说法正确；B、呼出气体中含量最多的是氮气，故选项说法错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，不能说明空气中不含二氧化碳，可能是空气中二氧化碳含量较少，故选项说法正确；D、空气中水蒸气含量比呼出气体中的少，故选项说法正确。

故选B。

8．D

【解析】

【详解】

观察图表可知，戊烷和己烷在常温常压下不能达到沸点，所以钢瓶中剩余的物质最有可能是戊烷和己烷。

故选：

D。

9．A

【详解】

因为在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3，二氧化锰在此反应中，只是改变化学反应的速率，所以在氯酸钾中加入二氧化锰只能使它分解产生氧气的速率变大，不能使产生的氧气增多，所以生成氧气的质量相同，所以BD错；在试管甲中加入一定量的MnO2，所以甲反应的速率快，只有A正确。

故选A。

10．C

【详解】

A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确；

B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确；

C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误；

D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确；

故选：

C。

11．钙MgAl汞ClP氦Cu

【详解】

Ca的名称是钙；镁的符号为：

Mg；铝的符号为：

Al；Hg的名称是汞；氯的符号为：

Cl；磷的符号为：

P；He的名称是氦；铜的符号为：

Cu。

12．fgeadcb

【详解】

（1）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；

（2）主要用于过滤的仪器是漏斗；

（3）用于支撑和固定各种仪器的是铁架台；

（4）玻璃棒是用于搅拌的玻璃仪器；

（5）用于量取一定体积液体的主要仪器是量筒；

（6）用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯火焰上加热的仪器是试管；

（7）需垫上石棉网才能用酒精灯加热的仪器是烧杯。

13．氧气氖气二氧化碳氮气水蒸气

【详解】

（1）氧气能支持燃烧，是可用于炼钢、气焊以及化工生产等的气体；

（2）稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，氖气属于稀有气体，充入电光源中可产生红光的气体；

（3）二氧化碳能加剧温室效应；

（4）氮气可用于制造氮肥；

（5）松脆的饼干遇到会变软的气体是水蒸气。

14．⑤③④①②

【详解】

（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；

（2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；

（3）磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟；

（4）镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体；

（5）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

15．②④⑤⑥①③

【详解】

①洁净的空气、③糖水都是由多种物质组成的，属于混合物；②液氧、④二氧化碳、⑤铁粉、⑥水蒸气都是由一种物质组成的，属于纯净物。

16．二氧化锰氯化钾二氧化硫水硫+氧气

二氧化硫

【详解】

（1）D气体具有支持燃烧的性质，所以D是氧气，A和B反应后，B没有变化，所以B是二氧化锰，A是氯酸钾，C是氯化钾，E是一种淡黄色固体，E是硫，F是二氧化硫，G在B作用下生成氧气，所以G是过氧化氢溶液，H是水，代入验证正确，所以B是二氧化锰，C是氯化钾，F是二氧化硫，H是水；

（2）反应②是硫和氧气反应生成二氧化硫，文字表达式：

硫+氧气

二氧化硫。

17．化合点燃放热吸收生成的二氧化硫，防止污染空气剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量铁+氧气

四氧化三铁

【详解】

（1）硫粉、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃，反应都放热；硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，两个反应均是两种物质反应生成一种物质，均属于化合反应；

（2）A集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；反应的文字表达式为：

铁+氧气

四氧化三铁。

18．酒精灯集气瓶气密性一团棉花高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应BD气泡从瓶口冒出将带火星木条靠近瓶口，复燃则满AEb

【详解】

（1）据图可知仪器①是酒精灯；②是集气瓶；

（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先检验装置气密性，再添加药品；加热高锰酸钾制氧气时，要在试管口放一团棉花；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式：

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气；此反应属于分解反应；

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需要加热，应选用B做发生装置；用排水法收集的气体较纯净，应选用D装置收集；

（4）用D装置收集氧气，待气泡连续均匀冒出时开始收集气体，待集气瓶口有大量气泡逸出时，已经收集满气体；若用C装置收集氧气，验满方法是:

将带火星木条靠近瓶口，复燃则已收集满；

（5）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，所以制取氨气的实验装置可以选择：

A；氨气密度比空气小，易溶于水，所以收集氨气的实验装置可以选择：

E；

（6）因为氧气不易溶于水，因此氧气从短管b进入，把水从长管a排出进行收集。

19．磷+氧气

五氧化二磷冷却至常温19.6更充分吸收氧气、操作简便、测量结果更准确（写一条即可）五分之一氮气

【详解】

实验原理:

红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：

磷+氧气

五氧化二磷；

实验过程：

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3）等冷却至常温，打开弹簧夹；4）观察并记录水面的变化情况；

实验结果：

次实验数据测得空气中氧气的体积分数为

100%=19.6%；

实验评价：

由实验探究可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是：

氧气含量太少时，可燃物无法燃烧；与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是：

不受氧气含量多少的影响，使结果更准确；实验操作简单；不污染空气等；

拓展探究：

如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%；现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定有氮气。

20．过氧化氢

水+氧气大少①二氧化锰化学性质

【详解】

解释与结论：

（1）过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为：

过氧化氢

水+氧气；

（2）根据实验1对应的图标可以看出，在相同的时间内，质量分数越大的过氧化氢容易导致装置内的压强越大，也就是生成的氧气越多，即反应越快，所以实验1得到的结论是其他条件相同的情况下，过氧化氢的浓度越大，反应越快；根据实验2对应的图标可以看出，在相同的时间内，加入的二氧化锰的质量越大的过氧化氢容易导致装置内的压强越大，也就是生成的氧气越多，即反应越快，实验2的结论是其他条件相同的情况下，二氧化锰越少反应越慢；

分析数据、得出结论：

（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KCl03分解的催化剂，可选择实验①和实验④对比；

（2）分解时所需温度最低的，催化效果越好，所以催化效果最好的是二氧化锰；

反思：

催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变。