《森林防火》幼儿园教案.docx
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《森林防火》幼儿园教案.docx
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《森林防火》幼儿园教案
《森林防火》幼儿园教案
《森林防火》幼儿园教案
作为一位兢兢业业的人民老师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢?
下面是我细心整理的《森林防火》幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《森林防火》幼儿园教案1
活动目标
1、知道森林防火重要性,懂得护森林,爱惜环境,宠爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生缘由,以及森林火灾危害。
3、学习森林防火平安学问,初步把握基本自救逃命方法及技能。
活动预备:
森林防火课件、故事《森林着火了》
活动过程:
一、出示图片:
提问:
1.这是什么地方?
(森林)
2.这么美丽森林,我们应当怎样来爱惜它呢?
二、观看森林防火课件,了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。
(出示森林失火图片)
提问:
1.看到图片你有什么感受?
2.你知道为什么会发生森林火灾?
3.森林火灾会引起哪些严峻后果?
引导幼儿用语言叙述自己看到图片。
三、组织幼儿争辩山林火灾防护,对幼儿进行护林防火平安学问教育。
1.怎样才不会引起山林火灾?
(1)清明节扫墓时,要特别留意在燃烧香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
(2)不能在山上点火、玩火。
(3)不能在山上把放烟花炮仗。
(4)不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
2.观看山林消逝着火现象了,我们应当怎么做?
四、叙述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然好习惯。
附:
一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢,自己便走开了。
还没有灭了烟头,从小火苗到了熊熊大火。
树上小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”
森林消防队立即赶到,并灭了火,森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!
”
小伴侣们,你们身边有抽烟人吗?
假如有,那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!
《森林防火》幼儿园教案2
活动目标:
1、知道森林防火的重要性,要疼惜森林。
2、了解火灾发生的几种缘由,知道小伴侣不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能,提高自我爱惜力气。
4、加强幼儿的平安意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
物质预备:
防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。
活动过程:
1、老师引导幼儿发觉几种简洁起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动爱好。
师:
小伴侣你们知道生活中哪些物品是危险的,简洁引起火灾吗?
老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。
师:
你们看,图画中怎么了?
师:
发生火灾可能会造成哪些危害?
小结:
火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过观看图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟识"防火"标志。
师:
预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火。
师:
你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?
师:
蚊香不能靠近简洁着火的物品。
小结:
小伴侣不能任凭燃放烟花爆竹。
不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
老师出示"严禁烟火"的标志,引导幼儿熟识。
4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。
师:
万一着小火了怎么办?
着大火了呢?
师:
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
小结:
小伴侣遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。
假如被火困住了,出不去,立即大声呼喊求助。
活动反思:
活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。
进展幼儿语言表达力气,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识。
《森林防火》幼儿园教案3
森林是让我们生存下去的必需品,森林为我们净化空气,我们应当要爱惜好森林,提高幼儿森林防火意识是很重要的,下面为大家共享了森林防火幼儿园教案设计,一起来看看吧!
活动目标
1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,爱惜环境,宠爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由,以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火平安学问,初步把握基本自救逃命的方法及技能。
活动预备:
森林防火的课件、故事《森林着火了》
活动过程:
出示图片:
提问:
1.这是什么地方?
(森林)
2.这么美丽的森林,我们应当怎样来爱惜它呢?
二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。
(出示森林失火的图片)
提问:
1.看到图片你有什么感受?
2.你知道为什么会发生森林火灾?
3.森林火灾会引起哪些严峻后果?
引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。
三、组织幼儿争辩山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火平安学问教育。
1.怎样才不会引起山林火灾?
(1)清明节扫墓时,要特别留意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
(2)不能在山上点火、玩火。
(3)不能在山上把放烟花炮仗。
(4)不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
2.观看山林消逝着火现象了,我们应当怎么做?
四、叙述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。
附:
一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢,自己便走开了。
还没有灭了的烟头,从小火苗到了熊熊大火。
树上的小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”
森林消防队立即赶到,并灭了火,森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!
”
小伴侣们,你们身边有抽烟的人吗?
假如有,那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!
延长阅读:
森林防火期野外火源管理“十不准”规定:
1、不准在山上烧黄蜂、烧山赶野兽。
2、不准在林区内丢烟头、火尾。
3、不准在山上烧灰积肥。
4、不准在山上烧木炭。
5、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯。
6、不准在山边林内烧田坎、烧稻草、秸杆。
7、不准在山上玩火或烤火取暖。
8、不准使用火铳枪械狩猎。
9、不准在林区烧烤食物。
10、不准在四级以上高火险天气进入林区内炼山。
《森林防火》幼儿园教案4
活动目标:
1、初步了解森林防火的学问,激发幼儿疼惜森林,从小懂得爱惜环境宠爱自然。
2、把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。
活动预备:
图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
活动过程:
一、组织教学,出示美丽森林的图片,师:
如此美丽的森林,我们要怎样爱惜她?
请幼儿说一说。
二、护林防火平安学问:
(出示失火森林的图片)
1、提问:
你观看这些图片你有什么感受呢?
要怎么样才能爱惜我们的森林?
(我们的生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,所以我们不要玩火,平常不要携带打火机、火柴、鞭炮,清明节时,扫墓要特别留意香蜡引发的火灾。
不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
十不准:
不准烧荒开垦,不准烧田埂地边杂草,不准烧牧场,不准在林内打火把,不准在野外烧伙取暖及野炊,不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品,不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎,不准在林边实施爆破和实弹射击。
三、知道了火能发光发热,组织幼儿争辩火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)
2、火对人类有什么危害?
(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、组织幼儿争辩:
发生火灾的缘由有哪些?
(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救
a:
假如所在房间有电话,赶快打报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或四周有什么明显标志及单位。
:
室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。
穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱惜近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
遇到火灾不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。
若全部逃命线路被大火封锁,要立刻退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼。
四、试验:
火的熄灭
1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观看火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的缘由。
(燃烧需要空气)
2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观看哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?
(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)
3、老师小结:
假如想使火焰熄灭,必需使火和空气隔绝。
火灾无情,所以我们要做护林防火的宣扬员,尽量避开火灾,万一发生火灾,我们要冷静冷静,用自己学的学问有效地爱惜自己。
《森林防火》幼儿园教案5
一、活动目标
1、知道森林防火的重要性,要疼惜森林。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱惜力气。
二、活动预备:
图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。
重点难点:
防火;自救。
三、活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟识"防火"标志。
①预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火。
②蚊香不能靠近简洁着火的物品。
③不能任凭燃放烟花爆竹。
④小伴侣不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
⑤熟识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。
万一着小火了怎么办?
着大火了呢?
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
6、玩耍:
"平安防火自救"玩耍。
通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的力气。
四、设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
《森林防火》幼儿园教案6
教育目标:
1.熟识各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。
2.知道森林防火的重要性,要疼惜森林。
3.尝试依据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。
教育过程:
一.熟识各类消防平安标志
出示各类标志图案。
这是什么?
板书课题2.师述:
消防标志是一种指示性标志。
它是由带有确定象征意义的图形、符号活文字并配以确定的颜色所组成的。
二.了解各类消防平安标志的含义
1.出示小黑板:
标志分类
1)火灾报警和手动把握装置标志:
消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:
紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:
灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:
禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型:
禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志说说你熟识什么标志?
这个标志的图形怎样,有什么含义?
(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3.师简介消防栓。
三.代表表演防火:
(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观看表演后争辩:
1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应当怎样与消防队取得联系?
(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势状况)
2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面学问。
还有什么状况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
四.小组争辩设计森林防火措施
1.分组争辩:
设计消防平安标志的意义。
2.小结归纳消防平安标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字关心标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)
3.发挥自己的想象,制造性的设计一个消防标志。
4.沟通点评。
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2遇到火情,危险状况时,要保持冷静,快速实行有效措施。
六、总结
火灾无情,所以我们要尽量避开火灾,万一发生火灾,我们要冷静冷静,用自己学的学问有效地爱惜自己。
最终,祝大家永久都平安幸福。
《森林防火》幼儿园教案7
一、活动目标:
1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,爱惜环境,宠爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的.缘由,以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火平安学问,初步把握基本自救逃命的方法及技能。
二、活动预备:
森林防火的课件、故事。
三、活动过程:
1、出示图片:
2、提问:
①这是什么地方?
(森林)
②这么美丽的森林,我们应当怎样来爱惜它呢?
3、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。
4、提问:
①看到图片你有什么感受?
②你知道为什么会发生森林火灾?
③森林火灾会引起哪些严峻后果?
引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。
5、组织幼儿争辩山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火平安学问教育。
(1)怎样才不会引起山林火灾?
①清明节扫墓时,要特别留意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
②不能在山上点火、玩火。
③不能在山上把放烟花炮仗。
④不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
(2)观看山林消逝着火现象了,我们应当怎么做?
6、叙述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。
一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢,自己便走开了。
还没有灭了的烟头,从小火苗到了熊熊大火。
树上的小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”
森林消防队立即赶到,并灭了火,森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!
”
小伴侣们,你们身边有抽烟的人吗?
假如有,那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!
《森林防火》幼儿园教案8
活动目标:
1、知道森林防火的粗浅学问,激发幼儿环保意识,从小懂得爱惜环境,宠爱自然。
2、能围绕故事情节的进展,用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育,培育幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
4、能乐观参加玩耍活动,并学会自我爱惜。
5、培育幼儿自我爱惜力气。
活动预备:
大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱惜的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬图书
活动过程:
一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得爱惜环境,宠爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境爱惜的VCD课件。
森林防火学问——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济进展之基。
森林是人类最早的家乡,是人类的摇篮。
人类进展的历史,实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。
森林除了供应大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。
森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色爱惜伞。
茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,如同一层松软的海绵掩盖在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉,对土壤有很强的粘附作用。
另外,森林还能抵抗风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是浩大的氧气制造厂。
全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。
生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。
植物通过光合作用,吸取大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威逼。
5、森林是巨型蓄水库。
降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。
雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气潮湿,降水增加。
森林对于减轻旱涝灾难起着特殊重要的作用。
6、森林是良好的吸尘器。
携带各种粉尘的气流遇到森林,风速就会降低,一部分尘粒降落地面,另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是绿色的隔音墙。
噪声是一种物理污染,严峻危害着人们的身心健康。
枝叶茂密的树冠,表面粗糙的树干,对噪声有很强的吸取和消减作用。
8、森林是自然界的保健医生。
每一片树叶就是一个滤毒器。
在光合作用中,叶面上的气孔放开着,空气中的有毒物质随着空气进入叶组织,储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
三、创设情境师:
(出示城市背景图)有一只猴子,从森林来到大城市,小猴子特殊欢乐,它为什么很欢乐?
1、叙述故事、启发提问、争辩:
(1)师叙述第一、二段。
提问:
小猴子为什么会得这种病?
(幼:
小猴在大森林里从来不生这种病)
(2)医生说最好的药是什么?
2、连续叙述。
提问:
(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?
(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新颖?
(启发幼儿争辩,想各种方法)(幼:
烟囱冒烟怎么办?
汽车后面排出的尾气有毒怎么办?
城市里的人还是这么拥挤,又应当怎么办?
)
四、完整叙述
师:
(桌面教具)城里的人毕竟怎样让空气变新颖呢?
让我们来完整听一遍(放录音>)。
五、指导幼儿看《森林防火学问宣扬》图书。
幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解,如:
《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
活动反思:
活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。
进展幼儿语言表达力气,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识。
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