九年级初中语文阅读训练试题含答案.docx
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九年级初中语文阅读训练试题含答案
九年级初中语文阅读训练试题含答案
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下文,回答问题。
胸存大道自从容
周铁钧
①大道生万物,百态出自然,天地人寰统归大道。
《礼记·礼运》说:
“大道之行也,天下为公。
”大道不是小道,不是小我;大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。
胸存大道,就会处变不惊,淡定从容,蕴含浩然正气,尽展光风霁月。
②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷,被处极刑。
在刑场上,他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。
他面琴席坐,神色安详,初起音律幽淡,逐渐沉郁悲愤。
弦断音止,嵇康仰天大笑,起身信步走向断头台。
他拒绝与司马氏合作,愤世抗俗,用生命维护了高洁傲岸的尊严;他不卑不亢,激昂豪迈,用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。
③苏东坡密州治蝗,徐州抗洪,杭州修堤,为官一任,造福一方。
虽屡遭贬谪,九死一生,他依然能在孤独中不断成熟,修得淡泊与宁静。
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定,是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。
他于灾难之后重生,宠辱不惊,一心为国家社稷,一心为黎民苍生。
④可见,胸存大道就是信念坚定,爱憎分明;胸存大道就是叩问人生,心系百姓。
践行大道,就要不忘初心,始终如一,纵然形势千钧一发,生死攸关,依然如朝阳般喷薄,似苍松般挺拔。
自古及今,中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。
⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时,仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂,这是古代民族英雄气节崇高的大道从容;西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时,仍与国家民族共进退,这是现代知识分子救亡图存的大道从容;________________________。
他们的大道从容表现为坚守节操,心存家国,恪尽职守。
⑥普通百姓,或许少有气吞山河的舞台,也没有慷慨悲壮的机遇,但诚实友爱、奉献互助,担家责、守国法,就是烟火平民的处世大道。
在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代,我们唯有胸存大道,才能无所畏惧,勇于担当,创造更美好的未来。
(选自《思维与智慧》,有删改)
(1)第③段运用的论证方法是什么?
论证的分论点是什么?
(2)请分析下面两句话中划线词的表达作用。
①践行大道,就要不忘初心,始终如一,纵然形势千钧一发,生死攸关,依然如朝阳般喷薄,似苍松般挺拔。
②普通百姓,或许少有气吞山河的舞台,也没有慷慨悲壮的机遇,但诚实友爱、奉献互助,担家责、守国法,就是烟火平民的处世大道。
(3)文章第④段在结构上有何作用?
请结合全文分析。
(4)从下列材料中选取最恰当的一个事例,加以改写,作为论据补到第⑤段横线处。
要求切合文意,与上文句式相似。
①美国拳王阿里,虽备受歧视且曾被判入狱,但他仍积极争取黑人平等,呼吁世界和平。
他的座右铭是:
“死神面前,我大笑。
”
②2015年5月,杨科璋在执行灭火救援任务中,奋勇冲进火海,救出一名幼童,尽到了消防战士的职责,却献出了年仅27岁的生命。
③开国元勋陈毅血战梅岭时,面对重重敌兵,他抖抖军衣,掸掸军帽,安然落笔:
“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
”
【答案】
(1)举例论证。
胸存大道就是叩问人生,心系百姓。
(2)①通过比喻(比喻论证)的手法,生动形象地写出了即使生死攸关都要始终践行大道的坚定执着。
②或许表示可能,意味着普通百姓少有气吞山河的舞台,也没有慷慨悲壮的机遇的不确定性,只是一种猜测,体现议论文语言的准确严密性。
(3)①承上启下。
承接上文两个事例,总结什么是胸存大道,引出下文对如何践行大道的论述。
②文脉贯通,思路清晰,结构严谨。
(4)消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时,仍奋不顾身,冲进火海,抢救儿童,这是当代青年舍生忘死的大道从容。
【解析】【分析】⑴本题考查的是辨析论证方法以及分论点。
解答第一问需要正确辨别论证方法,第三段列举苏东坡的人生经历,联系“宠辱不惊,一心为国家社稷,一心为黎民苍生”可看出其论证的分论点是“胸存大道就是叩问人生,心系百姓”
⑵本题考查的是对议论文语言的运用。
解答此类问题要联系文本所表达的内容来进行回答。
划线的句子运用的是比喻论证的手法,生动形象地即使处于生死攸关的时刻都要始终践行大道的坚定执着。
“或许”考查的是议论文语言的准确性。
或许表示可能,意味着普通百姓少有气吞山河的舞台,也没有慷慨悲壮的机遇的不确定性,只是一种猜测。
体现议论文语言的准确严密性。
⑶本题考查的是语段在文章结构中的作用。
在文中本段起承上启下的作用。
承接上文两个事例,总结什么是胸存大道,映出下文对如何践行大道的论述。
让文脉贯通,结构严谨。
⑷本题考查考生对论证材料的选择和语言的组织能力。
段末的“他们的大道从容表现为坚守节操,心存国家,恪尽职守”应该与前三个事例是形成对应的关系,由此可判断第二则材料符合。
语言的组织也要和前面两个事例的语言大体一致。
消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时,仍奋不顾身,冲进火海,抢救儿童,这是当代青年舍生忘死的大道从容。
【点评】⑴常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。
考生在平时要注意积累并且能够学会判断和运用。
⑵议论文语言的赏析,主要从语言的准确(说话要符合实际)、严密(说话不要有疏漏,避免片面化、绝对化)、逻辑性要强、形象生动(修辞手法、表达方式:
描写、论证方法:
比喻论证)
⑶段落的作用:
开头开门见山,点题,直切主题,起提纲挈领的作用;放在文中,往往是承上启下,过渡的作用;文末则为总结、照应、卒章显志等作用。
考生要掌握文段在文本中不同位置的不同作用。
⑷关于论证材料的选择,要切合主题,并且要符合具体的语言环境。
给以的材料要加以辨析,同时要组织号语言的表达。
2.现代文阅读阅读下文,回答问题阅读的愉悦
李国文
古人说“开卷有益”,这是绝对的真理。
古人还说“敬惜字纸”,在他们眼里,凡有文字的纸张,都应珍惜。
据说仓颉造字时,天地鬼神都为之呼喊哭泣,说明文字所具有的强大震撼力量,这种神话当然未必可信,但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。
应该看到这种书籍信仰,是中国知识分子薪火相传的宝贵精神,是中国文化数千年赖以不坠的物质基础,也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。
但后来,尤其到了今天,中国有太多的书,而这些太多的书里,有着太多的糟粕,也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。
如果无所适从、茫然失措、因噎废食,糟粕固然没了,精华也随之而去。
其实,不去其糟粕,何来精华?
读书的全部愉悦,就在这种抉择之中。
好和坏,自己判断,糟粕和精华,自己说了算,予取予弃的生杀大权,自己把握。
这种不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得到的自由,便是无与伦比的快乐了。
我的阅读主张,说来简单,与胃口的好恶决定多吃、少吃,或者不吃,是差不多的。
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书,也许在某些正经人和革命者看来,不属大雅的书,视若敝屣的书,我就用吃石榴的办法来阅读了。
固然,石榴这东西,能食的部分极其少,不能食的部分尤其多,但此物之苦之涩之酸外的,偶然一得之甘旨,忽然意外的清香,也是一种难能可贵的口味。
有时,阅读闲书的愉悦,所带来的身心充实,胜过很多灌输的学问。
所以,碰上这类闲书,我总是要拿起来翻一翻的。
不惮吹灰之力,也许获益其中,哪怕分文不值,弃之也不嫌迟。
当然,阅读,有快乐,也有不快乐。
有读得兴起,拍案叫绝的愉悦;也有读得没劲,大倒胃口的不愉悦。
有广告做得极红火,评论捧得极热烈,拿在手中,看在眼里,不过金玉其外,败絮其中的不愉悦;也有不见报章介绍,也无名家推荐,随意买来,便中翻阅,倒能提高修养,裨益身心的愉悦。
因此,阅读各式各样的书籍越多,识别好坏良莠的能力越高,从精神食粮中摄取的营养就更丰富,获得的愉悦也更广泛。
鲁迅说:
“一说起读书,就觉得是高尚的事情,其实这样的读书,和木匠磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。
”由此可见,求知求生,是同样的道理。
春华秋实,你付出的多,你收获的也多,只要读书,就有收获。
书籍,是人类智慧的结晶,多读一本书,便多一分智慧的光亮。
(1)作者在这篇文章中表明了怎样的观点?
(2)简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的?
(3)在阅读中,我们如何获得自由,享受快乐?
(4)文章第四段运用了怎样的论证方法?
有什么作用?
(5)从这篇文章中,你获得了怎样的阅读启示?
【答案】
(1)阅读能够摄取丰富的营养,获得广泛的愉悦。
(2)要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕;要广泛阅读,提高识别良莠的能力;要多读书,多读一本书,便多一分智慧的光亮。
(3)不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得的自由,便是阅读的快乐。
(4)比喻论证;生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。
(5)要广泛地阅读各种书籍,要选择地阅读,在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力,摄取丰富的营养,获得读书的真正愉悦。
【解析】【分析】故答案为:
(1)本题考查提炼中心论点的能力。
议论文中的论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,一般能从文中直接找到,常出现在文章的下列位置:
题目、开头、中间部分、结尾。
通读全文可知,本文的中心论点是阅读能够摄取丰富的营养,获得广泛的愉悦。
(2)本题考查学生概括内容要点的能力。
本文作者“阅读的愉悦”体现在根据自己的爱好标准去有选择的阅读,在读书中得到自由,进而获得快乐;对不同的书籍采用不同的阅读方法;阅读闲书时所带来的愉悦等方面。
(3)此题考查学生筛选信息的能力。
答题时要认真阅读文章,本题可从第三段中“这种不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得到的自由,便是无与伦比的快乐了。
”找到答案。
(4)此题考查论证方法的掌握,要求学生理解并记忆常用的几种论证方法及其特点、作用,并结合具体的题目准确分析。
常见的论证方法及作用如下:
①举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
③对比论证。
作用就是突出强调。
④比喻论证:
可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。
使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。
“那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读……我就用吃石榴的办法来阅读了”这几句话运用了比喻论证方法,生动形象的写出了了对不同的书应采取不同的阅读方法。
(5)此题考查学生对文意的理解及拓展能力。
解答此题,需联系本文观点,在此基础上,说出自己的阅读启示。
如:
要广泛地阅读各种书籍,要选择地阅读,在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力,摄取丰富的营养,获得读书的真正愉悦。
故答案为:
(1)阅读能够摄取丰富的营养,获得广泛的愉悦。
(2)要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕;要广泛阅读,提高识别良莠的能力;要多读书,多读一本书,便多一分智慧的光亮。
(3)不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得的自由,便是阅读的快乐。
(4)比喻论证;生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。
(5)要广泛地阅读各种书籍,要选择地阅读,在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力,摄取丰富的营养,获得读书的真正愉悦。
【点评】概括文章内容要点时,要求学生整体感知全文内容,把握文章的中心论点,根据题干的提示和要求,结合具体的语言环境,抓住关键的词句,归纳内容要点。
3.现代文阅读阅读下文,回答问题
王者荣耀,为了爱还是为了钱
①最近“王者荣耀”备受质疑,这款吸金能力惊人的游戏,没有得到社会认可,反而惹来不少批评,这让游戏开发者很不爽。
制片人发了一篇长文回应外界的质疑,名字取得很诗情画意——《为了爱,为了梦想》,制片人很是委屈,直奔泪点而去。
②文章一上来就以负责任的游戏开发商自居,自称推出了可能是中国游戏史上最严格的防沉迷系统,12周岁以下一天限玩一小时,看到这里,相信很多人非常紧张,12岁以下!
那12岁以上怎么办?
上了瘾的成年人又该怎么办?
③防沉迷系统本来就是每个游戏开发之初就要做好的事,你现在才做,晚了不止一点点,当多少个孩子不可自拔,多少个家庭因此破裂时,你的防沉迷系统在哪里呢?
是屏幕里的几行不起眼的小字,还是面对未成年人玩游戏漏洞百出的认证、防范系统?
这个时候,谈情怀,谈爱和梦想,就如同在人家伤口上撒盐,“爱在你口,痛在我心”。
如果真的是为了爱,防沉迷系统是第一个要克服的难关。
④制片人把自己的游戏跟别人家的孩子相对比,可这两者根本上是矛盾的,家长担心自己的孩子是担心他上瘾,乱花钱,可游戏制作者,想看到的是密集的人流,以及这些人不顾一切地往里砸钱。
对一个商人而言,游戏的价值不是体现在你教育了多少人,而是体现在吸金能力上的。
没有人往里砸钱,一款游戏就只会被束之高阁,哪里有爱和梦想的生存空间。
孩子沉迷,家长焦虑,游戏商才能开怀大笑。
家长放心了,社会放心了,游戏厂商的好日子就到头了。
⑤游戏确实都是有价值观的,可绝非制片人声称的正义战胜邪恶、英雄主义、儿女情长、上下五千年。
君不见,装备好的砸钱狠的,在游戏里呼风唤雨,玩阴谋的在游戏里反而活得更滋润。
暴力、冷血、伤害、杀戮、弱肉强食,才是游戏的底色。
我对游戏商能否自觉摒弃这些暴力吸金的方式,创造出所谓的健康游戏出来,表示怀疑。
⑥我们没体会到在这些关键问题上,游戏制作者经营者的爱心,也没有看到任何有意义的创新、自律、克制和成全,相反却看到了他们的贪婪和没有底线,看到了纵容和迎合。
⑦不管如何包装,游戏都不是价值观输出的理想场所,更不是教育下一代的工具,相反,它对时间和精力的占用已经对一个人正常的学习生活起到了反噬的作用。
也不管游戏里安置了多少历史人物,生搬硬套了几个故事,跟一本书,哪怕是漫画书相比,这都是最浪费时间、最浪费精力、最没有效率的一种学习方式。
它在娱乐性方面有自己的存在价值,但不值得社会提倡。
⑧中国目前的监管环境,给了游戏商钻空子、打擦边球、推托责任的空间,让他们把空白当成了机会,把钻空子当成了自己的能力。
这样的游戏商离破坏者很近,离建设者很远。
(1)文章为什么以“王者荣耀,为了爱还是为了钱”为标题。
(2)文章第四自然段用了什么论证方法?
有何作用?
(3)说说对下列划线字在文章的含义。
①这个时候,谈情怀,谈爱和梦想,就如同在人家伤口上撒盐,“爱在你口,痛在我心”。
②它对时间和精力的占用已经对一个人正常的学习生活起到了反噬的作用。
(4)请结合文章内容和自身实际,谈谈你对文章最后划线句的理解。
【答案】
(1)①揭示了本文的论题:
王者荣耀的好坏。
②用疑问句的形式,引起读者的阅读兴趣,引起读者思考。
(2)对比论证,把家长对孩子的担心和商人的高兴形成对比,更突出地论证了游戏的价值应在对孩子的关爱上。
(3)①指游戏的开发商表面说是出于对孩子的关爱而设了防沉迷系统,但实际上游戏本身已经给许多家庭带来了危害甚至是痛苦。
②“反噬”的本义是反咬一口,反遭陷害,这里是指一个人如果把过多的时间用于游戏上,不仅不会起到放松的作用,反而会给学习、生活带来严重影响。
(4)游戏商家只在意自己的利益,不会考虑游戏给社会、家庭、孩子带来危害,那就会严重影响社会的安定、家庭的和睦、孩子的健康成长,甚至会引导下一代走入歧途,让他们不仅不能成为社会的有用之才,还有可能成为危害社会的人。
在现实生活中,有些孩子为了买更好的装备,不惜偷拿父母的钱,这样的孩子长大后很有可能会给社会带来危害。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对议论文题目作用的分析,议论文的题目一般有“论题式”和“论点式”,所以一般有点明论题或点名明论点的作用。
还有的题目运用问题的方式,这种题目能引出论题,吸引读者的阅读兴趣。
本文题目揭示了论题:
王者荣耀的好坏;用疑问形式,吸引读者阅读兴趣。
(2)本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。
常用的论证方法有:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,结合文章内容和论点套用格式即可。
第(4)自然段把家长对孩子的担心和商人的高兴进行对比,突出有力地论证了“游戏的价值应在对孩子的关爱上”的观点。
(3)本题考查学生对议论文中富有表现力的词语的赏析能力。
结合文章的观点来理解,句①“爱在你口,痛在我心”指游戏的开发商用假意的“爱”设了防沉迷系统,实际上游戏本身已经给许多家庭带来了危害甚至痛苦;句②“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害,这里是指一个人如果沉迷于游戏上,不仅不会起到放松的作用,反而会给学习、生活带来严重的危害。
(4)本题考查学生对句子含义的理解能力。
“这样的游戏商离破坏者很近,离建设者很远”这句话指责游戏商家只在意自己的利益,不考虑游戏给社会、家庭、孩子带来的危害,影响了孩子的身心健康,甚至会引导孩子走入歧途,让他们不仅不能成为社会的有用之才,还有可能成为危害社会的人。
表达了作者对游戏开发商的批评态度。
故答案为:
(1)①揭示了本文的论题:
王者荣耀的好坏。
②用疑问句的形式,引起读者的阅读兴趣,引起读者思考;
(2)对比论证,把家长对孩子的担心和商人的高兴形成对比,更突出地论证了游戏的价值应在对孩子的关爱上;
(3)①指游戏的开发商表面说是出于对孩子的关爱而设了防沉迷系统,但实际上游戏本身已经给许多家庭带来了危害甚至是痛苦。
②“反噬”的本义是反咬一口,反遭陷害,这里是指一个人如果把过多的时间用于游戏上,不仅不会起到放松的作用,反而会给学习、生活带来严重影响;
(4)游戏商家只在意自己的利益,不会考虑游戏给社会、家庭、孩子带来危害,那就会严重影响社会的安定、家庭的和睦、孩子的健康成长,甚至会引导下一代走入歧途,让他们不仅不能成为社会的有用之才,还有可能成为危害社会的人。
在现实生活中,有些孩子为了买更好的装备,不惜偷拿父母的钱,这样的孩子长大后很有可能会给社会带来危害。
【点评】常见的论证方法及作用如下:
①举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
③对比论证。
作用就是突出强调。
④比喻论证:
可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。
使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。
对于规律性的东西,要去学生识记,并结合题目具体分析。
4.现代文阅读阅读下文,完成下列各题。
让文化抖落浮躁的尘埃
郭震海
①在一个宁静的黄昏,辞掉一切繁杂,找一个僻静之处,放松身心,读一篇好文,犹如品茗,酽香四溢,荡气回肠。
读完良久,心醉神往,掩卷静思,不得不承认,这一个个独立的文字,经过作家的召唤,排列成文,可以直抵心灵,喊醒灵魂。
②精神的贫血比饥饿更可怕,一个人一个时代莫不如此。
一篇好的作品,就是一座丰碑,可以千年不朽,万年犹新。
作为人类的“精神食粮”,文学一路记载着人类的生活轨迹,如一面镜子,映照着人类的灵魂,又如一把除尘的刷子,净化着人类的心灵。
然而,好作品不易得,能捧得一篇佳作是读者之幸,更是作者的至上荣耀。
③今天的文化场域,正迎来一个百花齐放的春天,也弥漫着功利浮躁之气。
有的人或沉浸于描写一己悲欢、杯水风波,或以剪贴拼凑模仿为写作生存方式。
一些图书出版,拼的不是内容质量,而是“策划”和“包装”,只求在轰轰烈烈的氛围中赚足眼球和银两,图书的实际影响无人问津。
一些本该严肃认真的作品研讨会,也沾染上求名博利的风气,互相吹捧和宣传,忘记了研讨会的初衷和意义。
④“只有文化,才能让浮躁的社会和城市宁静下来。
”文化浮躁了,灵魂的困乏和焦虑谁来救赎?
急功近利不仅是对文化的伤害,更是对社会精神气质的污染。
如果说文化是治愈浮躁的良药,那么文学作为文化原野上的高峰,不仅不能浮躁,还应担当起文以载道、以文化人的责任。
一位文艺界人士说:
“浮躁,本身就是一道障碍,只有克服,才能更好地向前。
”无论如何,一个作家不能忘了握笔书写的初衷,不能推脱肩上应有的道义担当。
⑤“文章千古事,得失寸心知。
”精益求精是优秀作家最基本的品质。
曹雪芹写《红楼梦》,“披阅十载、增删五次”,所以才能“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。
柳青、赵树理等作家为了写一部好的作品,双脚时常沾满泥土,四季深入农村。
文学说到底就是参与,参与到人民的实践中去,走到人民的生活中去,好作品的种子才能萌发出来。
巴尔扎克说:
“生活是最过硬的。
”与生活隔离,还能写什么?
⑥拂去功利主义,抖落浮躁尘埃,创作确实是一项淡泊名利、远离喧嚣的心灵表达。
欲作文先做人,做人必先修心,因为文由心定、文起于心。
古人讲“心生而言立,言立而文明”“文如其人”“言由以生”,说的就是这个道理。
心之宽度决定文之高度,思想和境界决定文风和文路。
俯察古今中外,但凡名垂青史的文学大师,无不心怀万物、悲悯苍生。
⑦文字工作者,无疑是一项神圣光荣的职业。
写作不仅仅是记录和表达。
一篇好文扰如灌顶酸酬,足以让无力者有力、让蛮横者明理、让迷失者转向,也可以抚慰受伤的身心、洗涤蒙尘的心灵、唤醒沉睡的灵魂。
写作是一件苦劳之事。
一个真正的好作家,追求不一定多但一定很高,笔耕一生,若能孕沙成珠,留得一篇千古不朽的好文,可谓生之万幸,一生无憾。
(选自《人民日报》2015年12月24日04版,有改动)
(1)本文的中心论点是什么?
(2)第①自然段在文中有什么作用?
(3)本文第④⑥自然段画线句子主要采用了哪一种论证方法?
有什么作用?
(4)请简要分析本文的论证思路
【答案】
(1)成大事当养静气
(2)引出本文的论题;激发读者的阅读兴趣;作为道理论据证明了文章的中心论点。
(3)①比喻论证,生动形象地论证了“静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美”的观点。
②道理论证,引用诸葛亮的话论证“静是内心修为的优雅展示”的观点。
(4)首先提出本文的论题:
“静”;接着从五个方面论述“静是什么”;最后点明本文的中心论点“成大事当养静气”。
【解析】【分析】
(1)考查对文章中心论点的概括。
要通过阅读全文,找到关键性的语句进行分析,比如标题“让文化抖落浮躁的尘埃”“只有文化,才能让浮躁的社会和城市宁静下来”“拂去功利主义,抖落浮躁尘埃”等句,即可概括出文章的中心论点:
成大事当养静气。
(2)考查语段的作用。
一问考查的是第①自然段,那么就要考虑这一段在文章位置上的意义。
结构上:
引出论题;激发读者的阅读兴趣。
内容上:
作为道理论据证明了文章的中心论点。
这也是在考查材料与观点的关系问题。
(3)考查论证方法的类型及其表达效果。
“如果说文化是治愈浮躁的良药,那么文学作为文化原野上的高峰”这是运用了典型的比喻论证;“古人讲‘心生而言立,言立而文明’‘文如其人’‘言由以生’,说的就是这个道理”运用的是道理论证。
在答作用时要考虑对每段的观点句的论证或对中心论点的论证。
(4)考查论证思路。
首先提出论题,然后论述“静是什么”,最后点明本文的中心论点。
要通过阅读全文后,抓住点明结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明,语言表达规范,因而在表达上呈现一定的规律。
故答案为:
(1)成大事当养静气
(2)引出本文的论题;激发读者的阅读兴趣;作为道理论据证明了文章的中心论点。
(3)①比喻论证,生动形象地论证了“静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美”的观点。
②道理论证,引用诸葛亮的话论证“静是内心修为的优雅展示”的观点。
(4)首先提出本文的论题:
“静”;接着从五个方面论述“静是什么”;最后点明本文的中心论点“成大事当养静气”。
【点评】本题考查学生对论证思路的分析
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