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家长会发言稿
2014--2015学年度第一学期
家长会发言稿
班级:
三年级二班
班主任:
张晓颖
时间:
2014.12.11
尊敬的各位家长:
大家下午好!
又是一年一度的家长会,大部分家长咱们已经很熟悉了,在此请允许我代表三年级二班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
这是我们教育的一个根本出发点。
今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与学校工作的支持。
下面我想从以下几个方面来谈一谈。
一、班级基本情况:
本班现有学生30人,其中男生15人,女生15人,相比一二年级学生数明显减少。
大部分学生比较乖巧,懂事、听话,只有极个别稍有调皮。
总体来说,孩子相比之前还是长大了,管理起来省心不少,许多事只要我安排的扎实,学生便能做得很好,比如说发蛋奶、在以前总要让我一个个的去发,现在我只是安排了几个人,他们便能帮我去分发,而且很是认真;打扫卫生也是如此,我把每个人的任务及要求告诉他们,学生便能根据我的要求来做,做的也是相当不错;还有班里的一些其他事情我也都可以大胆的交给孩子去做。
有些家长也许会认为,你这班主任当的确实舒服,说实话舒服谈不上,但是确实很省心。
家长你们也可以让自己活得不那么累,适当地给孩子一些锻炼的机会,可以促使孩子更健康的发展。
不要凡事其孩子包办,比如说在三岁以后就尽可能地让孩子自己去走,不要老是抱着他。
在他会扫地时就尽可能让他帮你打扫卫生,不要总想着孩子还小,其实仔细想一想我们在他们这个岁数时可能已经会干许多事了。
也不要想着孩子现在学习很辛苦,再让孩子干事的话孩子就更苦了,实际上适当的劳动也是一种放松,而且在劳动时学生会达到手脑并用的结果,记得一句儿歌是这样说的“人有两件宝,双手和大脑,用手不用脑,啥也干不好,用脑不用手,啥也干不了”。
而且学生在帮老师或家长做事的过程中成长也是非常快的,比如我班的姜欣悦,我常和其他老师开玩笑着说,一个姜欣悦可以顶好多人,现在我把事情交给姜欣悦我放心,她都可以帮我干的很好。
这就是平时我总让她干许多事的结果。
当然,孩子长大了也出现了许多新的问题,比如说,他们有了自己的想法,在平时的教学中不再是我们说什么他们就信什么,我们怎么教育他们就会完全按照我们的要求去做。
有些男孩也开始调皮了,总喜欢把女孩子惹哭或是给别人起外号,刚开始时,可以说只要我到教室,老师老师的声音总是不停,学生一个劲地给我打小报告说谁谁把我怎么了?
谁谁又骂我了,谁谁说我妈的名字了,谁谁给我起外号了?
如果是女孩还哭的泪水汪汪的,实际都是一些鸡毛蒜皮的小事,可是学生给我报告了,作为班主任的我不能不处理吧,处理吧确实费事,因为有时明明做了,可是做了的孩子又死不认账,怎么办?
只能是一个个的调查,调查清楚了,再去处理?
这样持续了有一周的时间,我看不行,于是我在班里召开了一个主题班队会,在会上我写了一个大大的“缘”子,然后问学生其中的含义,学生很是不解,我告诉了其含义并给学生说我们能走到一起说明我们非常的有缘,因此要珍惜,何况你把别人怎么了,对你有什么好处;你说别人是什么难道别人就是什么,也不是;你说别人的父母,难道你没父母。
这样之后,班里才平静了许多。
现在几乎再也听不到这样的报告声了。
还有一部分学生的反叛心理明显增强,做了错事还不喜欢老师说,就在前两天我班一个孩子就因为上课时把别人的东西扔来扔去,被老师发现了,老师走过去问是怎么回事,结果孩子蹭的一下站起来说“就是我扔得,咋?
”
结果其他学生把这件事告诉了我,自习课上我在班里调查了一下,这学生又说自己没那样说,我还没开口班里其他的人都说他就是那样说了,孩子还是满不在乎,后经我一再的教育学生终于说老师我知道我错了,我接着又问“那你说说你错在什么地方了”,其实学生也知道他自己的说话方式不对,之后我和他一起去向那个老师道了歉,在回教室的路上,孩子暮然抱住我“哇”的一声哭了,我吓坏了不知道孩子为什么哭?
等孩子平静下来以后,说老师谢谢你教给我这么多,我为我的态度向你道歉,这是我父母所没有教给我的,多懂事的孩子!
二、学生的学习情况分析。
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
三年级与一年级相比真的大不一样,绝大多数学生都有着良好的学习习惯,包括我班的姜尚妥都能够及时保质保量地完成老师布置的任务,早读能做到秩序井然,老师在与不在一个样,不少值周老师也都向我反映咱班的纪律很好,这也让我很欣慰。
上课准备工作,课堂纪律都很自觉,发言也很积极、大胆。
尤其是一些以前不爱回答问题的学生,现在上课的热情也很高。
还有许多学生给我说老师我现在爱学习了,也喜欢学习了,这些都让我感到由衷的喜悦。
总体来说,本学期我们班真正做到了班风正、学风浓,因此在本次期中考试中也获得了较好的成绩。
学生中有能歌善舞、学习特好的姜欣悦;有具有奇才的周何玥;有记忆力超强的周佳慧、周佳鑫,有善于表达的周晓婵、张如意;有正义感极强的周俊烨、吕一凯;有善于回答问题的周启帆、张璟鑫、刘思甜;有酷爱读书的李清仪、张如意;有作业书写特别认真的嘉嘉、昊昊以及张晨欣;更有上课爱发言的姜虹雨、王思哲、田紫怡、张志豪;有喜欢打破砂锅问到底的周宇昊、张欣雨、张宇轩;有乖巧、懂事惹人喜爱的张早青、刘文敬张雨萌、姜梓恩。
就是这样一群天真、可爱的孩子让我每天都充满希望、精神倍增。
不过五根手指伸出来都有长短,学生的学习也是如此,有的人学习自觉性好一些,平时能按照要求把老师布置的课内、课外作业按时完成,有的人却不能。
他们在课内、课外的表现不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,老师检查出来大不了下午回家迟一些,第二天又是如此,有时为了一次作业老师要费好大周折。
其实不瞒大家,有一次我上课,语文老师在底下悄悄的做了一个调查,全班把心思全部用在学习上的仅有一半人,其余的人做小动作的做小动作,玩的玩,心思飞出窗外的飞出窗外。
面对这种情形我也做了好大的努力,改变自己的教学方法;在课堂中设置小游戏,让学生在游戏中学习知识,总之尽一切可能让所有学生都有所收获,可是一部分学生已养成一种习惯,不玩她就不安心,他会抓住一切可能抓住的机会去玩。
我们也时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学生的情况稍有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,于是在这里,我寻求了大家的帮助,让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平时检查孩子的作业,但有些家长却认为这是我在推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎说没带、忘了拿,又养成了学生爱撒谎的坏习惯。
习惯养成之后是很难改正的,这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付。
这又是谁的过错呢?
三、家长在学生学习上应注意的问题。
进入中年级,孩子们一下子增加了一门功课,感觉很吃力。
怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿。
而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。
下面我讲一讲三年级这个由低段向高段过度的中段时期。
各位家长,不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级,为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。
在小学阶段,好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。
这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。
既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:
三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,是不是这个老师不会教,造成了孩子学习成绩的下降。
其实这是对老师的一种误解。
相信经过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。
不仅是农村学校,城里的学校情况也是这样子,但是这里还要强调一点,如果成绩下降很厉害那就危险了。
我给学生做了一个比喻,我说同学们你们现在的学习就像盖房子,你想基础不扎实、一楼、二楼没盖好,三楼怎可能好?
更别说五楼、六楼,甚会更高?
你如果想走的更远,只能是现在赶快把前面所欠缺的知识弥补起来。
关于写,主要是指写好字和写好短的习作。
现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。
作到一拳一尺与一寸。
因为要学习,有考试,不免有作业。
有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:
一律重做,从而杜绝撒谎行为。
但是,孩子的自律能力还是有特别差的。
再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。
我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。
特别需要家长的配合。
有的学生作业特别的慢,这就更需要我们家长有耐心了。
有的孩子接受能力强,能做到当堂内容当堂清,可仍有许多孩子需要家长及时加以指点和辅导,可能孩子就是一点不会,当我没有及时发现,这时作为家长的你就要及时去发现、去弥补。
在这方面做得特别好点的是周何玥的妈妈,一、二年级是对学生的辅导可以说尽心尽力。
所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。
三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。
希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
4、在安全中应注意的问题。
时时讲安全,事事讲安全是我校的一贯作风,作为班主任在安全上更是不容马虎,大会讲、小会讲。
可孩子在平时的活动中总还是会出现一些不安全的事故。
希望家长在家里也时常给孩子讲一些安全方面的有关问题,比如和同学玩时的安全;活动课的安全;上下楼梯的安全;上放学时的安全;条件允许的话尽量做到接送孩子上学;按点上学(我们学校的时间是早上7:
40到校,12:
00放学,下午1:
40到校,4:
15放学);希望咱们家长不要把孩子早早送来,早上来的太早,学生在外面太冷,中午来得早,学生出了安全谁负责?
记得一位家长把孩子早早送来时说了一句话“婆走了,你呆在这别动,出了事学校有监控”。
想想多可笑,出了事,学校有监控又能怎样,能换回你孩子的平安吗?
5、饮食卫生方面的问题。
学校要求拒绝零食进校门,因此家长不要再养成孩子上学前先买一包小吃,也不要给学生大把大把的零花钱,因为合理的饮食会促进孩子健康的发展。
你想学生每天早上来时在家里吃饭,10点多又在学校吃蛋奶,营养已经足够了,中午时学生如果不想吃太多,家长也不要逼孩子吃,防止造成积食。
最好是下午放学后及时多给孩子准备一些吃的,因为从12点到5点左右孩子已经有5个小时没有进食东西了,这时已经是饥肠辘辘了。
其次最近天气特别冷,希望家长能给孩子及时增添衣物。
最后孩子的健康离不开卫生,家长应及时给孩子洗澡、换衣,我发现咱班个别同学头发可能很长时间都不洗了,都长虱子了,别的同学都不愿意和她坐了,希望家长注意。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大遗憾。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高,家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。
要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。
。
最后、我希望家校之间加强联系,老师和家长之间互相理解。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
今天我就说这么多,谢谢大家!
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