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初中英语阅读理解常见题型及答题技巧1共11页
英语阅读理解常见题型及答题技巧
曾经就有人用"成也阅读,败也阅读"来形容中考阅
读,足可见其重要性。
通过对近几年中考试卷的研究发现,
中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种:
主观题型和
客观题型。
关于这一点我们稍后再做详细介绍。
我们先来
了解一下中考所考查文章的体裁与内容,通过对近几年中
考试卷的总结研究,中考阅读理解对于体裁的考查较多样,
多为记叙文、说明文、应用文,有时也会考议论文。
总之
对于体裁的考查不会太单一。
而文章的题材内容也比较丰
富,一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文
化习俗、名人轶事等。
首先,我们分析客观题的题目设置。
主要有三种形式:
一、细节题;二、概括题;三、推测题。
那么,什么是细
节题呢?
就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的
题目,如:
时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等;
什么是概括题呢,就是从文章的整体层面上设置的一类综
合性题目,如:
为文章选择一个恰当的题目、推测本文作
者想要表达的中心思想以及写作目的等;最后一种推测题
是这几种题型中难度最大的,它需要建立在对整篇文章内
容熟悉掌握的基础上,主要出题形式有根据文章的上下文,
猜测某一个单词或者短语在该情景中的具体含义,根据所
给的部分文章内容,推测文章的结尾等。
初中英语阅读理解的解题技巧:
一、要注意养成良好的
阅读心理,阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,
要形成一种惬意的顺向心理。
切不可一遇到几个生词难句,
就心烦意乱,失去自控能力。
心理学家告诉我们,任何恐
慌,过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正
常思维功能。
因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛。
这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻。
二、要提高视读的速度,考阅读理解,从另一个方面来说,
考的是考试速度。
因此做阅读理解时,要注意培养自己快
速阅读的习惯。
切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全
篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜
测,去推断。
三、对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”
,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当
然。
切记:
一想当然,就会出错。
1.审视标题,抓住中心
试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考
虑的。
标题是文章主题的高度凝聚。
它能给我们启发和想
象,想象文章的内容和走向。
这样做有利于对文章的理解,
能提高做题的效率。
2.浏览全文,掌握全貌
如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段。
再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了
然了。
3.细读题目,抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后
的问题,带着问题去选择或判断答案。
要确定所需查找的
信息范围,并注意所查找信息的特点。
例如:
如果问题或
选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词;如
果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的
数据。
另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难
的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可
以直接或间接从文章中找到的。
而对于那些要通过对文章
归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔
细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案。
若文章短可
先读短文,后看文后题目;如果文章太长,你可以先把文
章后面的问题看一遍,带着问题去看文章。
这样可以帮助
你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性。
要善于找关
键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,
往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章
的主题。
此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细
节。
可以边读边用铅笔做点标记,把有关的画出来。
凡逢
人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了
然。
4.细读文章,掌握细节
这次应细品,不可一晃而过。
可边读边用铅笔做些记录,
把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即五个
W:
who,what,when,where,why)划出来。
经过这
样的处理,你对文章的内容和细节便会胸有成竹,对事态
的发生、发展和解决有了更加深入的了解。
5.理解大意,初选答案
一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可
以断然选定。
对那些深层理解的题目,应再查阅原文,但
决不是简单重读,应找出依据,把所答案代入文中,再确
定正误。
在确定答案时,对文章和题中的词语应结合上下
文思考其确切意思,切忌望文生义,作出错误的判断。
6.复读全文,核对答案
要用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在的联系和
逻辑关系,并依次审核那些未获解答的题,对照题目,推
测判断,确保理解无误。
7.瞻前顾后,首尾突破
对一具体问题不要局限于一词一事,而应从短文整体考虑,
从主线向外扩展,打开思路,前后上下对照。
这样,可减
少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。
而且,在中考试题中,即使是
事实和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。
大多
数短文,尤其是新闻报道或议论文的第一段,或每段的第
一句,常包含了全文的主要信息或基本观点;而结尾部分
常是结局或结论。
寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之
笔或值得玩味之处。
因此,抓住首尾往往抓住了主要矛盾,
主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了。
看到这里,也许有的同学会说,这些方法都太晦涩,
有没有一些实际可行的从零开始的方法来提高自己的阅读
成绩呢?
答案是肯定的。
同学们只要坚持以下几点,提高
阅读能力是绝对没有问题的。
一、多练习。
理论再多再精彩终究不能做对题,"纸上
谈兵"永远不如"投入实战重要";
二、要有耐心。
阅读需要耗费大量的时间与精力,同
时也需要你有足够的耐心。
虽然过程是痛苦的,但只要你
坚持下去,终会有苦尽甘来的一天。
三、掌握一定的阅读方法与技巧。
在进行阅读的时候
不要逐字读文章,遇到生词就先跳过去。
你不认识的单词
别人也不一定都认识,而且这个单词很有可能是不会影响
那你理解文章的,因为对于那些能够影响文章理解又超出
大纲要求的单词,出题人一般都会给出汉语注释的。
四、不论是对于主观题的考查还是客观题的考查,都
是建立在对文章内容的理解上的,因此,我们在阅读时必
须把它看作一个整体,在理解全文大意的前提下有针对性
地挖掘一些所需的细节内容。
总而言之,掌握一定的阅读技巧和方法固然重要,但要
想在阅读理解这一重要知识板块取得高分,还必须经过坚
持不懈的努力。
阅读理解需要扎实的语言基础以及熟练的
语言能力,而扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练,
熟练的语言能力来自长期的知识积累以及运用。
俗话说:
"
冰冻三尺,非一日之寒"。
只要平时刻苦努力,打下扎
实的英语基础知识,再加上科学的解题方法,阅读理
解不失分就不再是一个遥不可及的梦想了
阅读理解各类题型的特点
(一)主旨题
主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种。
该类题型在
历年题型中出现的频率极高,每年必出。
它考查了考生综
合、概括、归纳和分析问题的能力,要求考生通过对文章
的阅读,迅速把握文章或段落的主题中心。
命题模式如下:
1.文章主旨题
(1)Whatisthemainideaofthispassage?
(2)Thispassageismainlyabout
?
(3)Whatisthebesttitleofthispassage?
(4)Whatistheauthor’smainpurposeinthe
passage?
(5)Thepassagewaswrittentoexplain
.
(6)Fromthepassagewecanlearn(infer)that
2.段落主旨题
.
(1)Whatdoesthefirst(second,third…)
paragraphmainlydiscuss?
(2)Fromthefirst(2nd,3rd,4th,etc)paragraph,
wecanlearnthat
.
3.主旨题的特点
无论是在段落中还是在文章中,是明显还是隐蔽,主
旨的提出主要有四种情况。
(1)首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题。
(2)文章中间或段落中间给出中心。
(3)文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳,
得出中心思想。
(4)文章或段落中不明确给出中心,考生要根据各段中
心或各句的内容进行总结,自己推出主旨。
(二)作者观点题和态度题
在一篇文章中,不管作者对某一观点是支持、反对还
是中立,是同情、冷漠还是失望,是批评还是赞扬,主观
还是客观,都表达了作者一定的观点和态度。
只是这些观
点态度的提出有的直截了当,有的隐含在字里行间,有的
通过所用词语的褒贬来体现,有的则需要通读全文,把握
主旨才能领会。
一般情况下,所选的文章不带有强烈的感
情色彩,因此不会引起太大的争议和分歧。
此类题型可细
分为作者态度题(表明作者的好恶)和作者观点题(表明
作者对某事物的观点)。
题干中的关键词或词组有
attitude,opinion,tone等等。
其命题模式如下。
1.作者态度题
(1)Whatisthetone(mood)ofthepassage?
(2)Fromthetextwecanseethatthewriterseems
.
(3)Theauthor'smainthoughtisthat
.
(4)Whichofthefollowingcanbestdescribethe
attitudeoftheauthor?
2.作者观点题
(1)whatdoesthewriterthinkof…?
(2)Accordingtotheauthor,
(3)Intheauthor’sopinion,
.
.
(4)Whatistheauthor’sopinion(idea)about…?
(5)Theauthorthinks(believes,suggests)that.
(6)Intheauthor’seyes
.
(三)词义/句意题
命制的试题中经常有要求考生对词语和句子做出解释
的题目。
两者都主要侧重于考查考生通过上下文去判断词
义、句意的能力。
词义题的考查有两种:
一是超纲词含义
的推断,另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。
其命
题模式如下:
(1)whatdoestheunderlinedword“…”mean?
(2)Theunderlinedphrase(word,sentence)“…”
mostprobablymeans
(3)Thephrase(word,sentence)suggests
(4)Fromthepassage,wecaninferthattheword
.
.
“…”is
.
(5)Accordingtopassage,whatis“…”
(6)Whentheauthorsaysthat…,hemeans
(四)推理引申题
?
.
推理引申题主要测试考生理清上下文逻辑关系的能力,
要求考生领悟所读材料中句子之间的逻辑关系,并且根据
材料提供的已知信息进行分析、归纳和推理。
判断推理能
力对深刻理解一篇文章十分重要,特别是理解作者字里行
间的言外之意、作者的观点、写作意图和态度。
此类试题
通常要求考生对文章或段落进行深层推理和理解,不可能
把试题的答案非常直接地暴露于选项中。
因此考生应该注
意把它与事实细节题区别开来,推理引申题必须以事实为
依据,但是得出的结果又绝对不是事实本身,即不能“就
事论事”。
推理引申题对一些基础比较薄弱的考生而言是一个难
点,考生似乎对文章读懂了,然而在解题时却始终不知如
何下手,试题也做得不好。
这是考生没有领会命题专家设
置推理引申试题的用意的缘故。
事实上推理引申题考查的
不仅是考生对字面意义的理解,更要求考生透过文章的字
里行间去推测作者未明说而又意欲表达的含义。
解此类题,
考生应该根据文中的材料进行有关的判断、推理和引申。
常见命题模式如下:
(1)Itcanbeinferredfromthetext/thelast
paragraph/thefirstsentencethat…
(2)Wecaninferthat
.
(3)Theauthorsuggestsinthepassagethat
.
(4)Fromthepassage/thethirdparagraph/thelast
sentence/theexamplethatwecandrawthe
conclusionthat
.
引申推理题按照解题思路主要可以分为暗指题、推理
题和结论题。
暗指题的特点是要求读者体味“言外之意”,
信息只能从字里行间获得。
对于这类试题,考生首先要分
清是明述还是暗指,即言内还是言外;其次,要尽最大可
能与命题者达成“共识”,因为命题人事先确定的答案不允
许考生的认识有任何偏差;最后,要对文章中的有关事实
和观点进行分析和研究,按照事实发展的逻辑次序,总结
出合情合理的结论。
(五)事实细节题
在阅读理解测试中,很大比例的题目是考细节的。
事
实上在对历年试题的分析中发现,事实细节题的比例占一
半以上。
文章中的细节通常指的是作者为论证文章主题特
别是论证段落的大意而使用的具体信息。
因为就议论文和
说明文而言,作者在阐明准备论述的问题或观点后,通常
会用大量具体的事实细节去说明或支持它们。
这些细节可
以是理由、例子、数字,也可以采用下定义、作比较、对
比、打比方等方法去组织。
根据具体考查的内容或范围,
事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点
细节题、类比细节题、综合细节题和具体细节题。
常见的
命题模式:
(1)Accordingtothepassage/theauthor,who
(what,
where,which,when,why,how,etc)?
(2)Whichofthefollowingistrue/correct/
false/notincluded?
(3)Allofthefollowingare(not)true,are(not)
mentionedexcept
(4)Welearnfromthelastparagraph(thefirst
paragraph,thetext)that
.
.
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