八年级政治文明交往礼为先教案.docx
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八年级政治文明交往礼为先教案
八年级政治文明交往礼为先教案
题
第4第1节明交往礼为先
时
本学期第___时
日期
本单元第_时
型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学习
目标
情感、态度、价值观
树立明交往的意识,养成明礼貌的行为习惯。
能力
能全面对待交往中遇到的问题。
初步掌握人际交往的基本礼仪和技能,提高人际交往的能力。
知识
知道礼貌是人际交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。
重点
难点
重点:
礼貌是明交往的前提。
难点:
礼貌是明交往的前提。
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、复习检查上一节内容:
1、广泛交往有什么意义?
(即作用)2、青少年应怎样扩大交往范围?
(包括扩大交往范围的方式)3、怎样正确使用互联网?
二、时政新闻:
三、导入
媒体出示漫画:
《问路》
喂,老头!
到张村还有多远?
五拐杖!
怎么不论里?
论理?
论理该叫大爷!
看后请回答:
这个漫画故事对我们的人际交往有什么启示?
教师小结:
我们在人际交往中要讲明、有礼貌。
导入新——明交往礼为先
四、学习过程:
(一)出示学习目标:
1、为什么说礼貌是明交往的前提?
(为什么明交往礼为先?
或为什么在交往中要讲明、有礼貌?
)
2、讲明、有礼貌的主要表现?
(理解这些表现的重要性即原因和怎么做。
)
3、明交往应遵守哪些礼仪原则?
(理解这些原则的重要性即原因和怎么做。
)
(二)师生订正答案,教师总结纠正问题答案,学生速记
(三)结合分析理解学习目标知识内容:
抽查配合学生默写
小组轮流播报时政新闻
学生思考后回答
学生找出问题答案,组内交流回答,教师补充。
学生速记、再脱稿回答。
3
10
1
教师活动
学生活动
时间
1、第一版块:
礼貌是明交往的前提。
(1)探究活动一
结合漫画(见)谈一谈:
图中两组人物言行及结果有什么不同?
这说明什么道理?
教师小结:
第一组甲乙两人的言行都不明、不礼貌,结果肯定会矛盾激化,甚至大打出手,酿成大祸;第二组丙丁两人的言行都很客气、很明礼貌,结果会矛盾化解了,避免不必要的伤害。
由此可以看出交往中要讲明、有礼貌。
归纳讲明、有礼貌的意义:
礼貌是明交往的前提。
礼貌是中华民族的优良传统
体现着一个人的思想道德水平和化修养程度
是处理人与人之间关系的一种规范,也是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则
是做人的基本品质
是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条
(2)探究活动二
结合漫画(见)谈一谈:
讲明、有礼貌主要表现在哪些方面?
有哪些具体要求?
对我们的人际交往有何好处?
教师小结:
讲明、有礼貌:
主要表现
1语言明2态度亲和3举止端庄
让学生继续看几组照片后
设问:
从几幅图的展现过程看出人的交往发展有什么趋势?
教师小结:
随着年龄的增长,人的交往范围会逐步有内圈向外圈扩展,交往的范围越越大。
(2)扩展了自己的交往范围有什么重大意义呢?
下面分组进行一个小辩论:
正方观点:
扩大交往圈利大反方观点:
扩大交往圈弊大要求:
1、全班分成两大组分别派一个代表抽签决定辩题
2、准备3分钟。
3、自由辩论4分钟。
教师总结:
同学们辩论的非常精彩,也非常激烈,收到了良好的效果,总之广泛交往会让我们拓展视野,让我们发现外面的世界很精彩,让我们的外活动丰富多彩,让我们受到更多的教益。
所以我们应该:
2、第二版块:
交往礼仪三原则。
(1)媒体出示:
材料一1998年上海国际中学生运动会期间,小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动。
自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时,彼此之间也结下了深厚的友情。
小鹏觉得非常高兴,一扫往日那种内向、羞怯的性格,变得活泼开朗,落落大方。
材料二:
交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一,近期,专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现,被调查者中80%的学生的朋友圈在4人左右;进70%的学生其朋友大多自一个班级;只有30%的学生圈超越了班级甚至学校的范围。
阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:
小鹏通过什么方式扩大自己交往范围?
青少年由内圈向外圈发展,扩大交往范围的好方式是什么?
由内圈向外圈发展,扩大交往范围的重要性是什么?
教师小结:
小鹏是通过志愿者活动扩展自己的交往范围的。
交往的方式:
有公益活动和社会活动是好方式。
另外还有互联网、夏令营、兴趣小组或者是社团活动等。
广泛交往会让我们拓展视野,让我们发现外面的世界很精彩,让我们的外活动丰富多彩,让我们受到更多的教益。
晕倒的云:
我也是,我这一段时间好衰啊!
成绩落下了,老师找我谈话,爸爸对我更是凶神恶煞一般,我有时真怀疑我是不是他亲生的……
边城浪子:
有没有想到走出去,外面的世界真的很精彩,机会也很多,象你这样聪明的人只要走出一定会有光明的前途的,我在社会上已经工作了一段时间,或许能帮助你!
一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了………
要求:
请同学们发挥自己的丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。
启示?
教师小结:
通过上面的材料,我们同学们也能得到些启示,在网络世界中,我们青少年通过互联网交友时,我们要正确使用互联网,从中吸取有益的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑,避免互联网带的负面影响(四)堂总结,指出本知识重点。
(见板书)堂总结:
我们通过本的学习,应该懂得多交朋友,谨慎择友,而且要不断扩大范围,通过朋友的帮助让我们成长起。
五、堂巩固与检测:
1、知记学习目标:
1、2、3题,教师检查提问。
2、学以致用:
(材料见)
3、做《学习与检测》P34:
1、2、3、4、、7、8、9、14、1题
学生观察照片,并结合自己实际回答问题。
学生结合自己实际进行总结
小组成员推选人员,进行积极准备,并进行辩论
小组讨论出示的阅读分析题目,总结后回答
学生阅读大屏幕上的材料,小组讨论后续写故事结尾,班内展示,并谈谈自己受到的启示
复习巩固
知识运用
2
10
板
书
教后反思
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- 关 键 词:
- 年级 政治文明 交往 教案