最新发展汉语初级综合1第5课教案.docx
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最新发展汉语初级综合1第5课教案
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第5课《你家有几口人》课教案
教学任务
一、语音知识1.zh,ch,sh,z,c,s辨音
2.读熟本课的轻声词语
3.继续巩固发音和声调
二、重点词汇
都、几、多少、两
三、语法
1.用“几”和“多少”询问数量
2.10以上100以内数字的表达
四、语言技能
1.读:
能够熟读生词和课文,达到发音和声调基本准确,并认识汉字。
2.说:
学会用“几口人”、“有什么人”、“做什么工作”来询问家庭情况。
3.写:
学习汉字基本笔画(5)和汉字结构
(1),并学会书写有关汉字。
时间安排
6课时一、本课共需三次课,二、课时分配第一次课:
学习课文一、课文二。
第二次课:
学习课文三,课堂活动,做语音练习。
第三次课:
做综合练习;学习汉字知识及书写汉字。
教学实施
第一次课(90分钟)一、复习(15分钟)1.认读下面的词语,并写出拼音学习留学生上课不好一起同学谁说他们英语法语他也2.回答问题
?
你是留学生吗?
他也是留学生吗?
?
你学习什么?
他呢?
?
你说英语吗?
你也说法语吗?
?
日本人说什么语?
韩国人说什么语?
?
泰国人说什么语?
他说什么语?
二、学习课文一(35分钟)1.读生词:
教师领读,学生跟读;学生自己读,并认读汉字;学生个别读,教师纠正发音。
难读的词语:
哥哥职员我家五口人大学生词汇扩展2.
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1)(爸爸?
妈妈?
哥哥?
didì?
弟弟jiějie、姐姐?
imeimè?
妹妹yeyé爷爷?
nǎinai奶奶?
)有
(2)哥哥。
我有一个(ge?
。
?
我有汉语书(shū)我家有三口人。
?
我们都有汉语课。
我有汉语课。
/?
)和(3D和、CA和BA、B我和你?
汉语和英语?
汉语、英语和法语?
爸爸和妈妈?
爸爸、妈妈、哥哥和我?
学习和上课?
我学习英语、日语和汉语,你呢?
?
+v.
4)都(都说都上课都有都是都学习
+v.
也都也都说也都有也都是也都学习也都上课他们呢?
我们都上汉语课,?
我们都说汉语,他们呢?
?
我们都是留学生,他们呢?
?
我们都说英语,他们呢?
?
读课文一3.(读教师领读,学生跟读;学生自行朗读;学生读,教师纠正发音。
课文时要求学生逐渐脱离拼音,最后达到所有学生都可以不看拼音读)、、我叫,我是留学生。
我家有口人:
,哥哥和我都,我妈妈是和。
我爸爸是。
是
4.根据课文内容回答问题林娜家有几口人?
?
林娜家有什么人?
?
林娜的爸爸、妈妈做什么工作?
?
5.模仿课文说一说、口人:
国人。
我家有,我是我叫
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。
和
分钟)三、学习课文二(35读生词(方法如上)1.医生律师难读的词语:
几口人工作
词汇扩展2.大学生留学生生:
医生
词语用法3.几
isusedtoaskaboutaquantity.<10几几你家有几口人?
?
你有几个哥哥?
?
bān)有几个美国人?
?
我们班(CD读两遍,分角色朗读。
4.读课文二:
领读两遍,跟?
林娜:
朱云:
我家有三口人。
?
林娜:
朱云:
我家有爸爸、妈妈和我。
工作?
林娜:
你爸爸、妈妈做
。
,我妈妈是朱云:
我爸爸是根据课文内容回答问题5.朱云家有几口人?
?
朱云家有什么人?
?
朱云的爸爸做什么工作?
妈妈呢?
?
对话练习6.A:
你家有几口人?
)(1口人。
B:
我家有A:
你家有什么人?
2)(我家有……。
B:
?
……做什么工作)A:
(3他是……。
B:
注意:
学生在回答问题的同时,可以把工作名称用拼音写下来。
页补充词语和课堂补可用45课堂活动(见7.45页——课堂活动二,
充词语)
分钟)四、小结和布置作业(5认读课文一和课文二汉字,读熟生词和课文。
1.2.准备课文三和练习。
)
分钟第二次课(90
分钟)一、复习(15
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1.认读课文一和课文二生词,并写出拼音2.问答练习1)你家有几口人?
你家有什么人?
你爸爸做什么工作?
(2)他家有几口人?
他家有什么人?
他爸爸做什么工作?
((可以根据前面一个人的回答来提问和回答)
40分钟)二、学习课文三(1.读生词(方法如上)2.词汇扩展gè个律师一个(ge)(ge)留学生一个(ge)医生一个(ge)学生一个同学两个(ge)大学生两个(ge)韩国人两个(ge)老师两个(ge)词语用法3.)页注释2和“多少”(见43
(1)“几”>10多少
练习:
imei?
ěìdi/jijie/mè?
你有个哥哥/d个学生?
?
你们班有个留学生?
?
人大有个美国人?
?
你们班有口人?
?
你家有)44页注释3)2“两”和“二”(见(两口人两个人?
二十十二?
二
数字的表达4.102030405060
i)bǎì708090100(y1112151819
2223262729
3134363839
8998566972
5.读课文三(方法如上)?
朱云:
林娜,你们班有林娜:
十六个。
?
朱云:
你们班有
。
林娜:
我们班有
吗?
朱云:
你们班有
。
林娜:
?
朱云:
有
林娜:
有四个韩国人。
读课文三,读后回答问题6.林娜的班有多少个学生?
?
他们班有法国人吗?
有几个?
?
他们班有韩国人吗?
有几个?
?
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我们班有多少个学生?
?
我们班有有美国人吗?
有几个美国人?
?
我们班有韩国人吗?
有几个?
?
你有几个同学?
?
根据课文内容复述7.个韩国人。
个法国人和班有个学生,有林娜的(de)根据实际情况说一说8.个×国人,个×国人,有我们班有个留学生,有
个×国人和有个×国人。
有
15分钟)三、课堂练习(45页课堂活动一)1.练习说数字(见46页课堂活动三)2.看图回答问题(见
15分钟)四、语音练习(32、页语音练习1、见39
分钟)五、小结和布置作业(5读熟课文和生词。
1.听CD
准备综合练习2.
分钟)第三次课(90
分钟)一、复习(15页——综合练习一)读出下面的数字(也可以做461.346790398146211945664250101185
认读课文三汉字,并写出拼音2.3.用下面的词语提问几哪多少什么
20分钟)二、做综合练习二、三、五(
分钟)三、听写第四课汉字(10衣女习国语
40分钟)四、学写汉字(5)1.汉字的基本笔画(用拼音写出笔画的名称,并示范写法,展示运笔方向
认读例字并组词2.我家我:
我们人心心:
请问问:
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几个几:
医生学生生:
不好不是不:
í)品食(sh品:
1)3.汉字结构(
讲解,并用例字展示结构和笔顺
4.在汉字练习本上练习写汉字。
教师可以一一展示每一笔画和笔顺,然后学生摹写。
分钟)五、小结及布置作业(5
页综合练习四书面作业:
471.
2.准备第六课
备课心得
处理课文的方式有很多种,可以读后回答问题;可以读后复述;也可以1.读后模仿说等等。
教师可以根据学生掌握的情况和时间来安排。
课时不能完成一课内容,随着课文内容增加和生词增多,有时可能用62.
教师可根据具体情况灵活处理。
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- 关 键 词:
- 最新 发展 汉语 初级 综合 教案