语文二上各单元复习题.docx
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语文二上各单元复习题
小学语文二年级上册第一单元复习题
班级姓名
一、比一比,组成词
梧( ) 铺( )蓝( )旁( )娃( )
语( ) 捕( )篮( )傍( )洼( )
旅( ) 经( ) 君( )
族( ) 径( ) 群( )
二、读读填空
1、金秋( ) 景色( ) ( )林( )染 叠翠流金 天( )云( )
大( )南飞 秋高气( ) 山河( ) 五( )丰( ) 瓜果( )香
春( )秋( ) ( )收( )藏 四( )( )家
高高的( ) 绿色的( ) 白白的( ) 金灿灿的( ) 黄澄澄的( ) 红彤彤的( ) 粗心的( )
2、仿照词语,再写出四个这样的词语。
许许多多 _______ ________ ________ ________
又细又长 ————— ———— ———— ————
一本正经———— ———— ————— —————
亮晶晶———————— —————————
三、读读写写
1稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。
_____________像
蚂蚁在树叶上来回跑着,把它当做运动场。
_________________当做
天那么高,那么蓝。
_________那么_________,那么
2、多音字
dāng( ) pū( )
当 铺
dàng( ) pù( )
wéi ( )
为
Wèi( )
3远上( )( )石( )斜,
白云( )( )有( )( )。
停车( )( )( )( )( ),
( )叶红( )二月花。
一年( )( )( )( )( ),
正是橙黄橘绿时。
4、孩子( )( )( )( )长大,就得( )( )妈妈,四海( )( ),牛马有脚,鸟有翅膀,( )( )要( )( )靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了( )( )( ),把它送给自己的娃娃。
只要有风( )( )吹过,孩子们就乘着风( )( )( )( )。
5、再画草坪,这草坪在夏天就像是绿色的( )( ),现在( )染上了一抹( )( )。
草坪边上的( )( )开( )( )下几片黄中透红的( )( ),它们像小鸟在飞。
啊!
原来是( )( )让落叶长了翅膀。
6、植橘橙___________ 肚脸肥
苍菊著____________________
字宜察_______________________
船舰
四、阅读短文
稻田( )( )有个池塘。
池塘的边上有棵( )( )( )。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到( )( ),小鱼( )过去,藏在底下,把它当做( )。
有的落在( )边,蚂蚁( )上去,来回跑着,把它当做( )( )( )。
1这段话共有( )句。
2小鱼把落叶当成了( ),蚂蚁把落叶当成了( )。
3用“有的、、、、、、有的、、、、、、”写一句话..
第二单元复习题
一.填一填
1.亲切地( ) 紧紧地( ) 兴奋地( )
仔细地( ) 沉着地( ) 顺利地( )
赞许地( ) 高兴地( )( )的一天 ( )的心情 满意的( ) ( )的梦 ( )的掌声
( )的小院 ( )的老师 ( )的目光
( )的心情 ( )的笑容
3.老师,老师,就让它绿色的( )( ),伸进( )( )窗口,( )( )和您( )( )。
老师----满树( )( )的( )( ),那是我们的( )( ),感谢您( )( )把我们( )( )。
夜深了,星星( )( )( )( ),老师,( )( )吧,让( )( )( )进您的( )( ),那梦啊,准是( )( )( )( )。
二、照样子写一写
1.又香又甜________ ________ _________
来来往往________ ________ _________
静悄悄 ________ ________ _________
2.李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
张老师是我们的班主任。
------------------------------
谢老师是我们班的数学老师。
---------------------------
我的好朋友是王明。
-------------------------------
三、把句子补充完整
1( )仔细地( )。
2妈妈生病了,( )。
3想到马上要过六一儿童节了,( )。
4我考了100分,( )满意地( ).
四.查字典
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
最
落
阔
歌
第三单元复习
一、按课文内容填空
识字三
我( )( ), 称( )夏,( )( )( ), 可( )( )。
黄( )奔, ( )( )( ),( )城长, 珠峰耸。
( )湾( ),隔海峡, ( )( )陆, ( )( )( )。
( )民族,( )奋( ),( )朝夕,( )( )( )。
9、欢庆
田野献( )( )( )的果实,
( )( )举( )( )( )的旗( ),
( )( )( )( )( )( )的鸽子,
大海奏起( )( )的( )( )。
十三亿孩子,
( )( )这( )( )的日子,
( )月( )日,祖国妈妈的生日。
10.北京
北京有许多()()()()的柏油马路。
道路两旁,()()()(),()()()()。
北京()()了许多立交桥。
立交桥的()()有()()()()草坪和()()()()的花坛。
各种车辆在桥上桥下()()()(),()()()()。
北京有许多()()()(),有许多()()()()的公园,还有许多新建的()()()()。
站在高处一看,全城()()是绿树,到处是()()。
11.我们成功了
中华世纪坛()()(),()()()。
人们()()击掌,相互()(),人激动的泪水()()流淌。
12.看雪
冬天,天上()()()(),地上()()()(),树上()()()(),到处一片()()。
小伙伴们在雪地上()雪人,()()(),玩的可高兴了!
二、我会做
⑴组词 洁()()庆()()
曲()()
⑵补充句子并加上标点符号。
北京有许多--------------大厦
------有-----,有--------,还有----------
北京真------啊我多么想---------
--------真--------我------------
--------------为什么----------------
----------一边--------一边-----------
⑶反义词
进--- 买--- 反--- 复杂---- 安全---- 耻辱----
高--- 长--- 是--- 温暖--- 美---- 笔直---
深---马虎---- 困难-----
⑷近义词
美丽( )中心( )著名( )特别( )
第四单元复习
一、 我会填
⑴识字四
( )( )( )( ) ( )( )( )( )
( )长( )短 ( )( )益彰
管( )窥豹 ( )( )( )( )
( )( )障目 ( )( )泰山
( )( )( )( ) ( )劳无( )
( )熟蒂( ) ( )到渠成
⑵我会加标点符号。
叶子上的虫还用治( )
有几个虫子怕什么()
狐狸为什么说葡萄酸呢()
葫芦藤上挂着三个小葫芦()
爷爷买的枣真甜啊()
你是喜欢小柳树还是喜欢小枣树( )
(3)我会把句子写得更生动。
小猴子( 飞快地)地爬上葡萄架。
()小猴子( )地吃起葡萄来。
小柳树上结满了( )枣子。
葫芦藤上长满了绿叶,开出了几多( )小花。
一条( )小路伸向远方。
听了这个( )故事,我( )哭了起来。
4、今天的写话,让孩子们写写这学期的收获。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
第五单元复习
一、照样子写一写,并会用里面的一个词写一句话。
可怕极了 激动地说 立刻喊起来 闻了闻
极了 地说 立刻 了
极了 地说 立刻 了
花一朵比一朵红一比一
一比一 一比一
二、 我会写(别忘了加标点符号)
——————————————————吗
——————————————————吧
——————————————直--------------------
------------------------立刻---------------------
--------------------------,我----------------跳起来
----------说:
“---------------------------------”
三、我会填
一只( ) 一个( ) 一把( ) 一块( )
一枝( )一条( ) 一盘( ) 一枝( ) 一片( )
一座( ) 一台( ) 一头( ) 一棵( )
四、按课文内容填空
——————————————,
线多搓绳——————————。
( ),柴多火焰高。
一根筷子( ),一把筷子难( )断。
一花独放——————————,
——————————————。
第六单元复习
一、比一比,组词
操( ) 体( ) 何( ) 则( )
躁( ) 休( ) 河( ) 侧( )
晴( ) 福( ) 份( ) 规( )
清( ) 富( ) 粉( ) 现( )
二、写出下列字的反义词。
美—( ) 爱—( ) 贫—( ) 冷—( )哭——( )
甜—( ) 直—( ) 深—( ) 死—( )
饥寒—( ) 痛苦—( ) 马虎—( )
虚假—( ) 热忱—( ) 索取—( )
困难----( )弯曲——( )
三、用下面的词语写句子。
可爱的——
高兴地——
四、我会填。
( )的身体 ( )的眼光 ( )的北风
( )的地方 ( )的裙子 ( )的太阳
( )的小脸 ( )的小树 ( )的谷粒
静静地( ) 呆呆地( )笑眯眯地( )
雪中( )( )人( )乐
五、按课文内容填空。
1、儿童( )( )( )( )( ),
( )( )( )( )( )( )。
2、( )( )潭( )深( )( ),
( )( )( )( )( )( )( )。
3、我要给窗前的( )( )
画一个( )( )( )( )( )。
让小树在( )( )
也能( )( )( )( )( ),
不会在( )( )( )的北风里
缩着( )( ),轻轻( )( )。
我要给树上的小鸟,画( )( )好吃的( )( )。
鸟妈妈再也不用到( )( )的地方去( )( ),让小鸟呆在家里,苦苦等待,饿得哭泣。
我一定给( )( )的朋友西西画一双好腿,( )他一个( )( )的( )( ).他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在( )( )上奔跑,在草地上( )( )。
我要给-------------------------------------------------------------
六、写话:
假期里的打算
第七单元复习题
一、多音字组词。
奔bēn( ) 没mò( )
bèn( ) méi( )
中zhōnɡ( ) 重zhònɡ( )
zhònɡ( ) chónɡ ( )
二、填空。
机灵的( )快乐的( )翠绿的( )蓬松的( )
清澈的( )美丽的( )漂亮的( )诚实的( )
干净的( )精彩的( )
三、写句子。
————像——————————————。
————一边————,一边————————。
快活:
热腾腾:
四、词语接龙。
看见
中国
语文
五、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
(1)他把小鱼扔进大海里。
(2)风儿把树叶吹落了。
—————————————— ————————————
(3)教室被小明扫干净了。
(4)受伤的燕子被妈妈治好了。
六、填空
26、清晨,林中谁最()()?
是()()的小鸟,
()()()(),蹦蹦跳跳,
一会儿()(),一会儿梳理蓬松的()()。
清晨,林中谁最()()?
是()()的小鸟,
扑棱棱,()()()(),
()()害虫,保护翠绿的()()。
清晨,林中谁来得()()?
是“()()()”来放()()。
崭新的木牌上写着:
“请()()小鸟!
”
小鸟在()()高唱:
“()()()真好!
”
27、小洁穿着()()()()坐在船头。
她()()吃面包,()()欣赏()()的()()。
看,()()的()()像一只正要()()的()(),这边的山石像()()展翅欲飞的雄鹰,半山腰的()()、()(),好像正在赛跑呢。
第八单元练习题
一、 比一比,组成词
直( ) 核( ) 漂( ) 设( )
植( ) 咳( ) 飘( ) 没( )
操( )航( )
躁( )舰( )
二、 我会用下面的词语写句子,并加上标点符号。
飘浮---
是……也是……
能……也能……
三、填空并从中选一个词语练习写句子。
各( )各( )( )( )闪闪 秀丽( )( )
四( )为( ) 无( )无( )川( )不( )
迫( )( )待 叫( )连( ) 自( )自( )
后羿( )( ) 精卫( )( ) 女娲( )( )
四、想想并写写。
一片片—— 一把把—— 一块块—— 一条条——
一颗颗—— 一只只—— 一棵棵—— 一朵朵——
一圈圈—— 一张张—— 一盘盘—— 一支支——
五、 按课文内容填空
1、我会变。
( )( )一晒,我就变成( )。
升到()( ),我又变成无数极小极小的( )( ),连成一片,在空中( )( )。
2、我在空中( )( )着,( )( )冷风,就变成( )( )( )下来。
人们管我叫“雨”。
有时候我变成小( )( )( )下来,人们就管我叫“雹子”。
到了( )( ),我变成小( )( )( )下来,人们又管我叫“雪”。
3、平常我在( )( )里睡( ),在小溪里散步,在( )( )里奔跑,在( )( )里跳舞,( )( ),( )( )( )。
4、青蛙妈妈( )着小青蛙( )到( )上。
她捡起一( )石子,( )进河里,河水被激起一圈圈( )( )。
( )( )( )到河岸,又一圈圈地荡回来。
5、水的( )( )( )到河岸又荡回来。
你在桥洞里叫,( )( )的波纹( )到桥洞的石壁,也要( )回来。
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