英文打油诗.docx

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英文打油诗

英文打油诗

篇一：

英语表白打油诗

亲爱的baby

longtimenosee，imissyousomuch。

youknow，iloveyou，llikeyou。

thefactthatallpelpoletokonw，youcanfeelit，mydear，youarebelongofalllife，

imissyou

youcanflywithtogetherofme

wecantouchthesky

ibelive、、

thatismytruelove，

ineedyou

wecantogether，

ihaveadeam

that‘sisyoubecomemyhearter

ibelivewearefeelhappyverymore

ibeliveiloveyouforever

youbelongtome,belongtomyheart

iloveyouboy,

imissyouboy

篇二：

英语诗歌的欣赏

英语诗歌的欣赏

英诗浩瀚，篇幅长短不一，长至成集，短至几句。

本文从实用角度阐述英诗的欣赏：

诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判。

诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐，用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界。

诗讲究联想，运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法，形成了独特的语言艺术。

一、诗的格律

“格律是指可以用脚打拍子的节奏”，是每个音步轻重音节排列的格式，也是朗读时轻重音的依据。

而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位。

重读音节为扬（重），在音节上用“－”或“ˊ”标示，非重读音节为抑（轻），在音节上用“︶”标示，音步之间可用“／”隔开。

以下是五种常见格式：

1.抑扬格（轻重格）Iambus：

是最常见的一种格式，每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成。

Asfair/artthou/mybon/nielass，

Sodeep/inluve/amI：

AndI/willluve/theestill，/mydear，

Tilla`/theseas/gangdry：

RobertBurns（1759-1796）：

MyLuveIslikeaRed，RedRose注；art=areluve=lovebonnie=beautifula`=allgang=go

上例中为四音步与三音步交叉，可标示为：

︶－／︶－／︶

－／（︶－）

2.扬抑格（重轻格）Trochee：

每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成。

下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节），可标示为：

－︶／－︶／－︶／－

Tyger！

/Tyger！

/burning/bright

Inthe/forests/ofthe/night

WilliamBlake：

TheTyger

3.抑抑扬格（轻轻重格）Anapaesticfoot：

每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成。

如：

三音步抑抑扬格︶︶－／︶︶－／︶︶－

Likeachild/fromthewomb，

Likeaghost/fromthetomb，

Iarise/andunbuild/itagain.

4.扬抑抑格（重轻轻格）Dactylicfoot：

每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成。

如：

两音步扬抑抑格－︶︶／－︶︶ˊTouchhernot/ˊscornfully，

ˊThinkofher/ˊmournfully.

-ThomasHood

5.抑扬抑格（轻重轻格）Amphibrach：

每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成。

如：

三音步抑扬抑格︶－︶／︶－︶／︶－︶下例中最后一个音步为抑扬格。

Oˊhushthee/myˊbabie/thyˊsirewas/aknight.

在同一首诗中常会出现不同的格律，格律解析对朗读诗歌有一定参考价值。

现代诗中常不遵守规范的格律。

二、诗的押韵

押韵是指通过重复元音或辅音以达到一定音韵效果的诗歌写作手法。

1.尾韵：

最常见，最重要的押韵方式。

1）联韵：

aabb型。

Ishotanarrowintotheair，

Itfelltoearth，Iknewnotwhere；

For，soswiftlyitflew，thesight

Couldnotfollowitinitsflight.

HeyWadsworthLongfellow：

TheArrowandtheSong

2）交叉韵：

abab型。

Sunsetandeveningstar，

Andoneclearcallforme！

Andmaytherebenomoaningofthebar，

WhenIputouttosea，

AlfredTennyson（1809-1892）：

CrossingtheBar

3）同韵：

有的诗押韵，一韵到底，大多是在同一节诗中共用一个韵脚。

如下例就共用／i：

p／为韵脚。

Thewoodsarelovely，darkanddeep，

ButIhavepromisestokeep，

AndmilestogobeforeIsleep，

AndmilestogobeforeIsleep.

RobertFrost（1874-1963）：

StoppingbyWoodsonaSnowyEvening

2.头韵：

是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。

下例中运用／f／、／b／与／s／头韵生动写出了船在海上轻快航行的景象。

Thefairbreezeblew，thewhitefoamflew，

Thefurrowfollowedfree，

Wewerethefirstthateverburst

Intothatsilentsea.

T.S.Coleridge：

RimeoftheAcientMariner

3.内韵（同元音）：

指词与词之间原因的重复形成的内部押韵。

下面一节诗中／i／及／iη／重复照应，呈现出一派欢乐祥和的气氛。

Spring，thesweetspring，istheyear?

spleasantking；Thenbloomseachthing，thenmaidsdanceinaring，

Colddathnotsting，theprettybirdsdosing：

Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-witta-woo！

ThomasNashe（1567-1601）：

Spring，theSweetSpring

三、诗的体式

有的诗分成几节（stanza），每节由若干诗行组成（每行诗均以大写字母开头）；有的诗则不分节。

目前我们常见的诗体有：

1．十四行诗（Sonnet），源于中世纪民间抒情短诗，十三、十四世纪流行于意大利，意大利彼特拉克（Petrarch）为代表人物，每行十一个音节，全诗一节八行，加一节六行，韵脚用abba,abba,cdcdcd（cdecde）。

前八行提问，后六行回答。

后来，怀亚特（ThomasWyatt,1503-1542）将十四行诗引人英国，五音步抑扬格，全诗三个四行一个二行,前三节提问，后二句结论。

斯宾塞（EdmundSpenser,1552-1599）用韵脚abab,bcbc,cdcd,ee。

莎士比亚（WilliamShakespeare,1564-1616）用韵脚

abab,cdcd,dfdf,gg，称英国式或莎士比亚式。

举例见本文第四部分。

2．打油诗（Limericks）：

通常是小笑话甚至是胡诌，一般没有标题也无作者姓名，含有幽默讽刺性，常运用双关，内韵等手法。

每首诗五个诗行，押韵为aabba，格律以抑扬格和抑抑扬格为主。

1）TherewasayoungladyofNigger

Whosmiledassherodeonatiger;

Theyreturnedfromtheride

Withtheladyinside,

Andthesmileonthefaceofthetiger.

2）Atutorwhotaughtontheflute

篇三：

英语顺口溜

1.只能接动名词，而不能接不定式作宾语：

口诀：

建议避免冒险；介意错过训练；厌恶推迟完成；承认逃脱抵抗；考虑保持忍受；想象宽恕欣赏。

suggest,avoid,risk,mind,miss,practise,dislike,delay,finish,admit,escape,resist,consider,keep,stand,imagine,forgive,enjoy

又：

只能接-ing词作宾语的动词：

建议冒险去献身，忍受期待不停顿；

放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；

注意原谅避反对，考虑要求不自禁；

允许习惯不介意，价值开始想动名。

如：

建议：

advise,suggest,冒险:

risk,献身:

devoteoneselfto

后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词；特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，”延期”“避免”非“介意”；掌握它们今必行。

接-ing作宾语的及物动词

用这样一个虚构词“madpsfmeicarfe”，其汉语谐音为“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。

每一个字母代表一个英语单词。

m-mind（介意）,a-avoid（避免）,d-delay（推迟）,p-practise（练

习）,s-stop（停止）,f-finish（完成）,a-advise（建议）,m-miss（错过）,e-escape（逃脱）,I-insiston（坚持）,c-can’thelp（禁不住）,a-admit（承认）,r-risk（冒险）,f-fancy（认为，想象），e-enjoy（喜爱）。

动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。

喜欢、考虑不可免（enjoy,consider,escape,avoid）

停止，放弃太冒险（stop,giveup,risk）

反对想象莫推延（mine,imagine,delay,putoff）

要求完成是期望（require,finish,lookforwardto.）

建议继续勤*练（suggest,goon,practise）

不禁原谅要坚持（can’thelp,excuse,insiston）

继续注意使成功（keepon,mind,succeedin）

2.只能接不定式，而不能接动名词作宾语：

口诀：

打算将来负担起一切，就得尝试失败，拒绝假装努力。

要学会选择，决心设法完成计划。

父母会同意提供帮助，要承诺达到他们的期望要求。

want,intend,mean,afford,attempt,fail,refuse,pretend,try,learn,choose,decide,determine,manage,plan,agree,offer,help,promise,hope,wish,expect,ask

只能接不定式作宾语的动词：

offer（提出），learn（学会），intend，plan（打算），demand，ask（要求），promise（答应），help（帮忙），prepare（准备），decide，determine（决定），refuse（拒绝），dare（敢于），manage（设法），wish，hopewant，expect（希望，想要），fail，pretend

（假装），choose（甘愿）

同意提出学会的打算，要求答应来帮忙。

准备决定遭拒绝，敢于设法有希望。

未能做到莫假装，选择破釜沉舟当自强。

既能接不定式，又能接动名词，但意思不同的动词或词组：

forget,goon,mean,remember,stop,try，regret,巧记，即”四’记’力争不后悔”。

四记指（记得/记住；忘记；计划/打算；继续）；力争指try；不后悔指“stop

regretting”-stop与regret。

如：

1.Thedoctortriedtocurethewomanofherillness,sohetriedtreatingherwithanewmedicine.

2.Theteacheraskedustogoonreadingthetextinsteadofgoingontodotheexercises.

3.Whatapoormemory!

Iforgotborrowingmoneyfromhimyesterday.ButtodayIforgottoreturnthemoneytohimagain.

4.Thepupilsstoppedtowritetheircompositionswhentheteachersaidangrily,“Stoptalking,children.”

5.Iregrettedtotellhimthathehadbeendismissed.Tomysurprise,hesaidtome,“Ihavenoregrets,Ionlyregrethavingtakenthewrongjob.”

6.Ican’thelpthinkinghe’slying,soIcan’thelptoapologizeforhim.

7.“Remembertoreturnthebattome.”“ButIrememberhaving

returnedittoyou.”

3.既可接动名词也可接不定式作宾语，意义不同：

口诀：

goon表继续，接doing同一事，接todo换一个；

regret,forget,remember,接doing表做过，跟todo要去做；

meandoing意味着，meantodo打算做；trydoing试着做，trytodo设法做

4.既可接动名词也可接不定式作宾语，意义相同：

口诀：

need,want,require,还有一个deserve,接不定式用被动，接doing主动就能表被动；

Worth后接doing,也用主动表被动，worthy则不同，改用被动用被动。

need,require,want,deserve+doing/tobedone（需要做）

beworthdoing,beworthyofbeingdone,beworthytobedone（值得做）

5.接动名词作宾语，接不定式作宾补：

口诀：

禁止、建议和允许，接doing作宾语，接todo作补语。

forbid/advise/allow/permitdoingsth;forbid/advise/allow/permitsb.todosth.

（禁止，建议允许某人做某事）

6.接宾语从句，从句使用虚拟语气：

1）.在动词order/demand/insist/command/advise/suggest/request/require等词后的宾语从句中，谓语动词用（should）+动词原形，使用虚拟语气。

口诀：

每词有特点，宾语从句中，（should）+动词原形会出现。

insist,suggest谨慎用，还要把词义细分辨。

insist（坚持要某人做某事用虚拟；坚持说、坚持认为，则不用）,

demand,desire,require,request,order,propose,command,ask（要求）,advise,prefer,

suggest（建议用虚拟，暗示，表明则不用）。

又：

及物动词后宾语从句的谓语动词用should+动词原形时，我们就用这样一个口诀进行集中：

一坚持，二命令，三建议，四要求

其宾语从句用“should+动词原形”，

should既可以省略，

should也可以保留。

一坚持，即insist；二命令，即order,command；三建议，即suggest,propose,advise；四要求，即ask,demand,require,request。

2）.动词wish后接的宾语从句一律使用虚拟语气：

口诀：

wish后的从句用虚拟，三种情况要梳理。

主句时态不用管，从句时间是关键。

与现在事实不符，用过去；与过去事实不符，用过去完成；与将来事实不符，用would,could等接

动词原形就可以。

7.动词本身主动形式表达被动含义：

有些动词如open,close,sell,wash,burn,write等用来陈述主语的内在性质时，要用主动形式表达被动含义。

主语一般为事物，且常与状语连用。

口诀：

干柴废纸易燃烧；商店学校关又开；机器运转很正常；布料耐洗笔流畅；书报货物很畅销；房间厨房好打

扫；饭菜做得格外香。

burn,close,open,run,wash,write,sell,clean,taste,cook

分开“一段时间”，-----（sometime表示“一段时间”；）

相聚“在某一时”，-----（sometime表示“在某一时”；）

“有时”相聚加s，-----（sometimes表示“有时，不时”；）“几次”分开带s，-----（sometimes表示“几次，次数”。

）

省略口诀：

回答问题要简洁，并列重复须省略。

祁使主语必省略，比较than后须省略。

宾从表从that省略，主从that勿省略。

前后出现同一词，惯用习语常省略。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to，

说“过”只用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

分词做状语在句子中所表示的意义

分词做状语，概有七意义。

“

时间”和“原因”，“结果”与“目的”。

“方式”加“伴随”，“条件”常出席。

且谈其主语，谓语头前的*。

欲要记住它，必须常练习。

（*指句子的主语）

独立主格结构

独立结构要认清：

名、代之后副或形。

或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。

独立结构好掌握句中作用只一个：

千变万化皆做“状”，其中意义也不多。

“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。

“状从”和其前三个，可以互变不难学。

longbefore和beforelong

long在前（longbefore），“很久前”，long在后（beforelong），“不久后”。

巧记lie和lay

躺lie,lay,lain,lieinbedagain;

撒谎lie,lied,lied,don’tbealiar;

产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;

放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.

lielaylain躺／laylaidlaid放下；产蛋／lielied

规则的“撒谎”，不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。

“规则”指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加-d；“躺过”的“过”指的是过去式，即lie的过去式lay是“下蛋”的原形；“下蛋”是不规则变化。

多个词修饰名词的顺序：

限冠形龄色国材

限：

限定词

冠：

冠词

形：

形容词

龄：

年龄

色：

颜色

国：

国家

材：

材料

名词前形容词的排列顺序:

限数描大形,新色国材名

限:

限制性词语the,this,my,etc.

数:

数量词

描:

描写性用词

大;大小,多少

形:

形状

新;新旧,老少

色:

颜色

国:

国籍

材:

材料

名:

名词做定语

ThetwoexpensivesmallroundnewyellowChineseplasticgardentablesareinmyroom.

名词前修饰语的顺序:

定会长大成壮年,红区才用站前排.

定,指限定词;会,指描绘性的形容词;长,指长短;大,指大小;壮,指形状;年,指新旧；区，指地区；才，指材料；用，指用途；站前排，即依次排列。

以or结尾的词

售票员班长（照）镜子，

蓖麻教授（找）医生。

按：

有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。

初中课本只有六个以。

or结尾的词。

它们是：

doctorn．医生；monitor22．班长；conductorn．售票员；mirrorn．镜子；castorn．蓖麻；professorn．教授。

所属关系用to的情况我们这样集中：

钥匙答案纪念碑，注释索引和附录，

出口入口桥与路，参观介绍多用to。

例如：

thekeytothebike自行车的钥匙,theanswertothequestion问题的答案,theMonumenttothePeople’sHeroes人民英雄纪念碑,thenotetothetext课文注释,theexittothecinema电影院出口,thebridgetoknowledge知识桥梁,thewaytotheschool去学校的路，payavisittotheGreatWall参观长城等。

多个形容词并开修饰一个名词的问题

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容