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人教版生物复习填空
第1讲认识生物
基础知识梳理
1.生物的特征
生命现象
(举例)
基本特征
特征解读
植物进行光合作用、动物捕食
生物的生活
__________
动物通过异养、植物通过自养从外界获取营养
物质
鲸时常浮出水面呼吸
生物能进行
__________
绝大多数生物需要吸入_______呼出_______
人出汗、植物落叶
生物能
______________
排出废物的方式有多种,人体主要通过出汗、_______和_________等方式排出废物
受到碰触的含羞草叶片合拢
生物能对外界刺激_____________
动物相对于植物来说,应激性更灵敏
种子的萌发蘑菇的生长
生物能______________
生物能够由小长大,发育到一定阶段就可以繁殖
下一代
龙生龙、凤生民;一母生九子,连母十个样
生物具有_____________
的特性
生物体亲子之间的相似陧i生物体亲代与子代之间,子代个体之间总是存差异
2.调查法
举例
森林资源调查
要求
前
明确调查的和,制定合理的
中
如实
后
对结果进行,或者统计
3.实验法
三、生物的分类方法
分类结果
形态结构
陆生生物、水生生物等
作物、家禽、家畜、宠物等
第2讲了解生物圈
基础知识梳理
1.生物与环境的关系
环境因素
包含内容
两者之间的关系
生态因素
______水、空气等
生物________环境的同时,也_________和___________着环境
_________、寄生等关系的生物
二、生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念:
在一定的空间范围内,_________和________所形成的统一的整体。
2.组成
植物:
________
生物部分______:
消费者
生态系统细菌、真菌:
______
________:
阳光、空气、水等
3.食物链和食物网
在生态系统中,不同生物之间由于_____与_______的关系而形成的链状结构
叫做食物链。
食物链彼此交错连接,形成_______.生态系统中的物质和能量就是沿着它们流动的
4.生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统中各种生物的______和_____是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是的。
三、生物圈是最大的生态系统
1.生物圈的范围:
大气圈的_________、水圈的________和_________的表面。
2.多种多样的生态系统
生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、________生态系统、海洋生态系统、________生态系统、淡水生态系统、_________生态系统、城市生态系统等等
3.__________是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
第3讲细胞是生命活动的基本单位
一、练习使用显微镜
1.显微镜的结构和作用
(1)放大物像:
[]____和[]______
(2)调节物镜:
[]________
(3)调节光线强弱:
[]______和[]_______
(4)升降镜筒:
[]_______和[]_________
2.显微镜的使用
(1)取镜和安放:
一手握镜臂,一手托镜座。
(2)对光
①转动转换器,使_____________对准通光孔。
②用一个较大的光圈对准_________。
一只眼注视目镜内。
转动反光镜,使反射光线经过通光孔、________、镜筒到达目镜。
以通过目镜看到___________的圆形视野为宜。
(3)观察
①破片标本要正对_________中心
②转动_________,使镜筒缓缓下降,直到__________接近玻片标本为止(此时,眼睛一定要从侧面看着______)
③一只眼向日镜内着,同时逆时针方向转动___________,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
再略微转动____________,使看到的物像更加清晰。
3.从目镜内看到的物像是___________。
一台显微镜的目镜与________放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数.
二、玻片标本
1.植物细胞(洋葱鳞片叶内表皮细胞)的临时装片
擦(擦拭______和盖玻片)→滴(滴一滴_______)→撕(撕取内表皮)→展(______内表皮)→盖(盖盖玻片)→_______(染色)→吸(吸引碘液)。
2.动物细胞(人的口腔上皮细胞)的临时装片
擦(擦拭载玻片和_______)→滴(滴一滴________)→漱(清水漱口)→刮(刮取______细胞)→涂(把口腔上皮细胞_________到生理盐水中)→盖(盖盖玻片)→______(染色)→吸(吸引碘液)。
植物细胞和动物细胞的结构
1.图中A是________,起保护和支持细胞的作用。
B是______,非常薄。
C是_______,近似球形。
D是_______,位于细胞膜以内,细胞核以外。
E是叶绿体。
F是_________,位于细胞质里,液泡内的中溶解着多种物质。
2.由图可知,动物细胞和植物细胞共有的结构是__________、细胞质和_________。
动物细胞没有而植物细胞特有的结构是_________、液泡和___________。
四、细胞的生活
1.细胞的生活需要物质和能量
(1)细胞中的物质
分子比较______,一般
不含碳
水、氧和______等
分子较______,一般含
有碳
糖类、______、蛋
白质和核酸等
(2)___________的功能:
能够控制物质的进出,能够让细胞生活需要的物质_________细胞,将细胞产生的有害物质_________细胞外。
(3)细胞质中的能量转换器:
___________和___________都是细胞中的能量转换器。
名称
分布
功能
能量转变
叶绿体
植物
细胞
叶绿体中的色素能够吸收
________将其转变成化学
能储存在_________中
储存
能量
线粒体
植物细
胞和动
物细胞
使细胞中的一些________通过复杂的变化,将其中
储存的________释放出来
供细胞利用
释放
能量
2.细胞核是控制中心
(1)细胞核控制着生物的发育和__________。
(2)细胞核中有遗传物质__________,在它上面有指导生物发育的全部信息。
第4讲细胞怎样构成生物体
一、细胞通过分裂产生新细胞
1.生物体能够由小长大是与细胞的________、____________和分不开的。
2.细胞分裂
过程
________→_________→_________→___________
变化
细胞分裂过程中变化最明显的是________,它首先进行________,再平均分配到两个子细胞中去,保证了亲代和子代的遗传物质是一样的。
结果
细胞数目__________
3.染色体
(1)概念
染色体是指细胞中那些被___________染成深色的物质。
(2)组成
染色体是由___________和___________蛋白质两种物质组成的。
_________是遗传物质,因此可以说______________就是遗传物质的载体。
二、动物体的结构层次
受精卵
↓分裂
细胞
↓分化:
细胞分裂的后代在_______结构和________上发生差异性的变化
定义:
由形态相似,结构、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群
______
分类:
上皮组织、_______组织、结缔组织和_____________.
↓
器官:
不同的________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定___________的结构
定义:
能够共同完成一种或几种生理功能的多_____按照一定的次序组合在一起构成系统
系统分类:
运动系统、______系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、_______系统、_______系统、生殖系统等
动物体
三、植物体的结构层次
细胞
分化
组织:
_____组织、输导组织、______组织、保护组织、机械组织等
营养器官:
根、___、___、
器官
生殖器官:
花、___、___、
植物体
四、单细胞生物
1.观察草履虫时,要从草履虫培养液_________的吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察。
然后加上盖玻片,在显微镜的低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝_____________。
草履虫的身体只由一个细胞构成,属于__________生物。
图中①是_________,氧的摄入、二氧化碳的排出都通它。
②是细胞质;
③是________,分为大核和小核
④是__________,草履虫靠其摆动在水中旋转前进;
⑤是__________,细菌和微小的浮游植物等食物由其进入体内.
⑥是__________,随着细胞质的流动,其中的食物逐渐被消化;
⑦是___________和伸缩泡,把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外;
草履虫不能消化的食物残渣,从⑧_________排出。
第5讲生物圈中有哪些绿色植物
基础知识梳理
一、藻类、苔藓和蕨类植物
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖后代,统称为孢子植物。
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
大都生活在—————
__________的陆地环境中
___________的陆地环境中
身体结构
根茎叶
输导组织
没有
没有
_______________
与人类的关系
为生物圈提供_______
检测空气污染程度
古代蕨类植物的遗体形成了煤
共同点
营养方式为________,生殖方式为_________
二、种子植物
1.种子的结构
(1)图A是菜豆种子,图B是玉米种子,①是胚轴;②是________;③是________;④是________;⑤是种皮;⑥是___________;⑦是果皮和种皮
(2)种子的表面有一层_____________,可以保护里面幼嫩的____________。
_________是新植物的幼体,由_________、胚轴、胚根和__________组成。
有的种子还有胚浮。
子叶或_______
里含有丰富的淀粉等营养物质,这些营养物质能够供给______________发育成幼苗。
2.单子叶植物和双子叶植物
在绿色开花植物中,种子具有________子叶的植物称为双子叶植物。
在绿色开花植物中,种子具有一片子叶的植物称为_____________植物。
2.种子植物的分类
种子植物
特点
举例
______植物
种子裸露,没有_______包被
油松、苏铁等
_____植物
种子外面有________包被
豌豆、荔枝等
第6讲被子植物的生
基础知识梳理
一、种子的萌发
1.种子萌发的条件
适宜的________
环境条件一定的________
充足的__________
胚是________的、完整的
自身条件种子里贮存有充足的________物质
种子成熟且不在_______期
3.种子萌发的过程
二、植株的生长
1.幼根的生长
(1)幼根的生长一方面要靠__________细胞的分裂增加细胞的__________;另一方面要靠__________细胞的体积增大。
(2)根尖的结构
图中E[4]是___________在根尖的顶端,细胞比较大,排列不够整齐,具有__________作用。
[3]是__________细胞很小,排列紧密,并通过产生新细胞。
[2]是_____________,下部细胞较小,越往上细胞越大
[l]是____________,表皮细胞一部分向外突出,形成____________是根吸收水分和__________的主要部位。
2.枝条是由芽发育成的
(1)芽的分类
按着生位置
芽_________:
着生在主干顶端或侧枝顶端的芽
_________:
着生在主干侧面或侧枝侧面的芽
(2)叶芽的结构及其发育
图中[2]___________发育成[C]茎;[1]幼叶发育成[B]________;[3]芽原基发育成[A]_________。
3.植株的生长需要营养物质
(1)植物生长需要量最多的是含__________的无机盐。
肥料的作用主要是给植物的生长提供_______________。
(2)缺少含_____________的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。
三、开花和结果
1.花的基本结构
2.传粉和受精
(1)传粉:
花粉从_______中散放而落到雌蕊上的过程。
(2)受精:
胚珠里面的_________,与来自花粉管中的_________结合,形成________的过程。
(3):
___________为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常先采集花粉,然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
3.果实和种子的形成
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷__________。
子房继续发育成为________,其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成___________,胚珠里面的受精卵发育成_____________。
第7讲绿色植物与生物圈的水循环
一、植物对水分的吸收和运输
1、根适于吸水的特点
根吸收水分的主要部位是根尖_________区,上有大量的_________,这使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具强大的吸水能力。
2.水分运输的结构___________,属于__________组织,是由许多长形、管状的细胞所组成的,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的___________已经消失,形成了一根中空的管道。
二、植物的蒸腾作用
1.概念:
水分从活的植物体表面以_________状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用主要是通过___________进行的。
2.叶片的结构和功能,如下图
(1)叶片由表皮、[3]与[1]叶脉三部分组成
(2)叶片的表皮分为[2]上表皮和[4]________。
表皮是____________由层排列紧密的细胞组成的,在表皮上分布有_____________。
结构:
由一对半月形的细胞---_________细胞围成的空腔。
气孔
功能:
植物蒸腾作用的“门户”,__________交换的"窗口"
3.植物蒸腾作用对白身的意义
植物吸收的水分,绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
植物通过蒸腾作用,一方面可以拉动水分与____________在体内的运输,保证各组织器官的需要;另一方面在炎热的夏天,通过蒸腾作用能____________叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
1.__________________作用能够提高大气湿度,增加降水。
2.植物的____________承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
3.树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充_________。
第8讲绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、绿叶在光下制造有机物
1.叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。
说明_______________是光合作用的产物。
2.叶片的见光部分产生了淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉,说明_____________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3、_________是绿色植物制造有机物的主要器官。
______________既是生产有机物的"车间",也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
二、有机物用来构建植物体
1.光合作用制造的有机物经_______________运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供______________,并参与构建植物细胞,进而构成各种组织、___________,直至整个植物体。
2.从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外,主要是________;从个体水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是__________,只有极少部分是无机盐。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
1.绿色植物通过_____________作用制造的有机物,不仅满足自身的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的___________来源。
2.绿色植物作为生物圈中的______________,它们制造的有机物,通过__________、食物网,养育了生物圈中的其他生物。
第9讲绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1、绿色植物通过___________作用制造有机物时,从外界吸收了二氧化碳并释放出__________。
2、光合作用的实质:
绿色植物通过___________,利用__________,把二氧化碳和________转化成储存能量的____________(如淀粉),并且释放出_________的过程。
3.光合作用的表达式:
4.光合作用原理在农业生产上的应用
种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该合理______________。
二、绿色植物的呼吸作用
1.呼吸作用的概念:
细胞利用____________,将_____________分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的____________放出来,供给_______________的需要的过程
2.呼吸作用的表达式:
有机物十氧气→二氧化碳十水十__________
(储存着能量)
3.呼吸作用主要是在____________内进行的。
呼吸作用是___________的共同特征,其实质都是_____________分解,释放____________。
4.绿色植物通过_____________,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将____________排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称____________平衡)起了重要作用。
三、爱护植被,绿化祖国
1.植被:
一个地区内生长的___________________。
2.我国主要的植被类型:
草原、__________、热带雨林、____________、常绿阔叶林和___________。
3.我国植被面临的主要问题
(1)我国人均森林面积仅有0.145公顷,不足世界人均占有量的_____________。
(2)对森林资源的利用不够合理,使____________生态系统呈现衰退的趋势。
(3)过度_____________使许多草场退化、沙化。
4.从我做起,保护植被
我国将每年的______月______日定为全国的"植树节"
第10讲人的由来
一、人类的起源和发展
1.起源:
人类和现代类人猿的共同祖先是_________________。
2.从猿到人的进化
(1)由于森林大量消失,一部分______________不得不下地生活。
下到地面上生活的那部分森林古猿,由于环境的改变和自身形态结构的变化,一代一代地向_______________的方向发展,前肢则解放出来,能够使用树枝、石块等来获取_____________,防御敌害。
(2)又经过若干万年,古人类____________的工具越来越复杂,并且能够用,大脑也越来越,在群体生活中产生了_____________。
二、人的生殖
1.生殖系统
男性的主要生殖器官是_________,其功能是产生__________,并且分泌_____________。
女性的主要生殖器官是_________,其功能是产生__________,并且分泌_____________。
2.生殖过程
(1)受精:
睾丸产生的___________和卵巢产生的__________,都是生殖细胞。
两者结合形成______________。
(2)怀孕:
受精卵分裂,发育成胚泡,最终附着在___________内膜上。
然后逐渐发育成胚胎,在__________周左右时发育成胎儿。
(3)胎儿的生活:
胎儿生活在于宫内半透明的液体------____________中,通过胎盘、________从母体获得所需要的营养物质和____________;胎儿产生的二氧化碳等废物,通
过_____________经母体排出。
(4)分娩:
成熟的___________和胎盘从母体的_____________产出。
三、青春期
1.显著特点:
_______________突增,体形开始发生变化
2._________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
3.男孩出现__________,女孩会来___________,这都是正常的生理现豢。
4.______________开始萌动。
第11讲人体的营养
基础知识梳理
一、食物中的营养物质
1.能源物质
项目
糖类
脂肪
蛋白质
食物
来源
白糖、馒头
大米
肥肉、花生、豆类
鱼、蛋、瘦肉、
牛奶
特有功能
人体最重要的______物质
一般作为____________的能源物质贮存在人的体内
可提供能量,人体的________以及受损细胞的
________和__________
共有功能
组成____________的主要有机物,为生命活动提供____________
2.非能源物质
(1)水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%~70%。
人体的各项生命活动,离开水都无法进行。
人体内的营养物质以及尿素等废物,只有____________才能运输。
(2)无机盐缺乏时的症状和食物来源
无机盐
缺乏时的症状
食物来源
含钙
儿童易患_____________;中老年人特别是妇女易患_______________
奶类、绿叶蔬
菜、豆类、虾皮等
含铁
________________(乏力、头晕等)
血液、肝脏、瘦肉、
鱼、奶类、蛋等
含碘
_____________,儿童的智力和体格发育出现障碍(又叫呆小症)
海带、紫菜、虾、海盐等。
(3)维生素缺乏时的症状和食物来源
种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
皮肤干燥、__________、干眼症
动物肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米等
维生素B
神经炎、消化不良、食欲不振等
谷类、瘦肉等
维生素C
_____________抵抗力下降等
蔬菜和水果
维生素D
儿童易患__________,成人易患_____________等
动物肝脏、蛋等
二、消化和吸收
1.人体消化系统的组成和功能
结构
功能
消
化
道
口腔
具有牙、舌和唾液腺,能咀嚼、磨
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