人教部编版四年级上学期语文第三单元第11课《蟋蟀的住宅》同步练习I卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第三单元第11课《蟋蟀的住宅》同步练习I卷
人教部编版四年级上学期语文第三单元第11课《蟋蟀的住宅》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、阅读理解(共9题;共44分)
1.(10分)组词
顽________ 侧________ 策________ 莫________
玩________ 测________ 笨________ 幕________
暴________ 绝________ 镜________ 筹________
爆________ 艳________ 境________ 寿________
2.(4分)形近字组词。
伶________ 裸________ 碗________ 徘________
冷________ 课________ 蜿________ 排________
3.(6分)字词乐园。
(1)照样子写词语。
追寻理想 追寻________ 追寻________
探索奥秘 探索________ 探索________
(2)在横线上填上恰当的词语。
________的交响 ________的未来
________的理想 ________的春光
________的太阳 ________的流水
4.(8分)帮下面的蔬菜水果分类,填上序号。
A.苹果 B.萝卜 C.茄子 D.白菜 E.桃子 F.豆角 G.杏子
菜园:
________
果园:
________
5.(5分)(2019六下·商丘期末)在括号里填入恰当的关联词。
①________小男孩的父亲是位马术师,________他从小就必须跟着父亲东奔西跑。
②________她写字的时候,我们________默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
③天鹅________有天生的美质,________有自由的美德。
④"新名词”________挂在农民的口头上,________付诸具体的行动。
6.(3分)根据课文内容填空。
(1)秋天有迷人的风景,有色彩鲜艳的树叶,如“停车坐爱枫林晚,________”;有万物凋零的景象,如“荷尽已无擎雨盖,________”;还有涌动的秋思,如“萧萧梧叶送寒声,________”。
我还知道描写秋天的词语:
________和________。
(2)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨________,菠萝________,还有苹果、橘子,好多好多________的气味,都________在小雨滴里呢!
我认为小雨滴里还藏着的水果气味有:
________。
(写1种)
7.(2分)根据课文内容填空。
(1)通过学习,我们知道“神州5号”发射成功,实现了中华民族千年的飞天梦想,执行首次航天飞行任务的航天员是________。
我还知道,火星是地球的________,举世无双的________是我国享誉世界的珍贵历史文物。
(2)阿炳,原名________,他的二胡名曲________,在国际乐坛上享有很高的声誉!
阿炳通过这首曲子告诉人们:
他在赞叹惠山二泉的________;在怀念________;在思索________;他爱那________,爱那________,爱那________,爱那________。
(3)汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞________向,飞________向,飞________向。
滔滔洪水中的群众,看到了________,看到了________,就像看到了他们的大救星。
8.(3分)品读诗句,完成练习。
(1)听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
①这句话运用了________的修辞手法,把________当成________来写,写出了风摇树枝的动作。
②“道别”的近义词是________。
读到这个词语,我仿佛听到黄叶在说:
“________”
(2)秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
①由“一颗饱满的谷粒”,我们会联想到________。
②秋天的声音,还会在哪里?
请写一写。
秋的声音,在________。
9.(3分)诗人早已离开江南多年了,还如此思念江南是因为()
A.江南是诗人的故乡,思乡之情令他如此思念江南。
B.江南的风景实在太美了,以致离别多年,还使人魂牵梦绕。
C.诗人在江南任职时,曾为人民做了不少好事,人民对他有好感,江南那段令他怀念。
二、现代文阅读(共2题;共33分)
10.(19分)阅读课文片段回答问题。
父亲说,“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都是说,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
(1)父亲把花生与________、________、________相比,说明花生没有________,却有________。
(2)“所以你们要像花生,它虽然好看,可是很有用。
”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
(3)“我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
(4)“我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?
试着选择两种事物简单写一写。
11.(14分)阅读下文,回答问题
秋日低语
俗话说,“秋风秋雨愁煞人”。
但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。
秋风阵阵拂过,吹走了炎热的夏浪,带来了凉爽,它从耳边擦过,“呼呼”的风声,好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子:
“入秋了,天凉了,快多穿些衣服吧!
免得着凉。
”秋雨淅淅沥沥地下着,滴落在窗上、地上,奏出一首秋的乐章。
秋又给大自然披了一身金黄的新装。
树叶黄了,落叶如蝴蝶在空中飞舞,飘飘悠悠地落下来。
它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。
此时,它从树枝上落下来,把生命与泥土融为一体,又开始孕育来年的嫩叶……
(1)在横线上填上恰当的词语。
________的夏浪 ________的乐章 ________的新装
________的孕育 ________的萌芽 ________的茁壮
(2)短文中画线的句子所用的修辞方法是()
A.比喻
B.拟人
C.排比
(3)短文主要写了()
A.秋风秋雨愁煞人。
B.秋风秋雨独特的美。
三、语言表达(共1题;共15分)
12.(15分)连词成句。
①把 风 树木 弯了 吹
②两只 嬉戏 鸭子 水里 在
③是 个 的 春天 季节 多彩
参考答案
一、阅读理解(共9题;共44分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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6-2、
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8-1、
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9-1、
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二、现代文阅读(共2题;共33分)
答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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三、语言表达(共1题;共15分)
答案:
12-1、
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