七年级科学下册 15光的反射和折射学案2.docx
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七年级科学下册 15光的反射和折射学案2.docx
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七年级科学下册15光的反射和折射学案2
2019-2020年七年级科学下册1.5光的反射和折射学案
(2)
学习目标:
(1)了解平面镜成像的原因
(2)知道平面镜成像的规律
(3)能区别实像和虚像
(4)能举例平面镜的应用,知道用平面镜可以改变光的传播方向。
(5)能用平面镜成像规律作图,掌握平面镜成像作图法。
学习重点:
平面镜成像作图法和成像规律
学习难点:
平面镜成像的光路图
学习过程:
一、预习·导学
1、光的反射定律的内容:
你觉得这定律要注意什么?
2、叫平面镜。
举例我们生活中常用的平面镜(至少举2例)
3、由实际光线会聚而成的像叫像,小孔成像成的是像(填“虚”或“实”)。
4、对着一面大平镜,举起你的左手。
观察镜子里的你和真实的你,猜一猜:
①镜子里的你和真实的你大小可能是(填“相同”或“不同”)
②像到平面镜的距离与你到平面镜的距离可能是(填“相等”或“不等”)
③镜子里的你和真实的你有什么不同?
5、除了平面镜,我们生活也常见到面镜和面镜,汽车的观后镜是面镜。
家长签名
二、预习·疑问
星级评定
三、学习·研讨
1、认识平面镜
2、探究平面镜成像的特点
实验器材:
平面镜(镜子)、刻度尺、蜡烛、火柴
在设计操作实验时我们需要考虑如下的问题:
①平面镜如何放置
②我们怎样比较像与物的大小?
③怎样测定像的位置?
实验步骤:
①在垂直线段的任意刻度处放上蜡烛A,点燃蜡烛看玻璃后的像。
②用手在玻璃后摸一摸是否有蜡烛存在?
③拿另一支与蜡烛A完全相同的蜡烛B放在玻璃后移动,直到看上去跟像完全重合。
量出它们到玻璃板的距离。
④改变点燃蜡烛A的位置,重复上面的实验。
次数
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
像与物大小比较(放大或缩小)
1
2
实验表明:
像的大小与物体大小;像与物体到平面镜的距离
⑤移开物体,用白纸做屏幕放在该位置上,直接观察白纸,纸上能否出现蜡烛的像?
这表明:
平面镜所成的像是(“虚”或“实”)像。
结论:
平面镜成像特点:
(1)平面镜成的像;
(2)像与物体大小;
(3)像与物到镜面的距离;
(4)像与物的连线与镜面.
思考:
不管如何移动蜡烛B,都不能使得它与物体A的像完全重合,什么原因?
3、根据平面镜成像规律作图:
例1:
画出右图AB在平面镜中所成的像
(1)过A和B分别作镜面的垂线,并沿长。
(2)根据像和物到平面镜的距离相等,找到A和B的像,
并标上A’和B’.
(3)用虚线连接A’和B’。
练习一:
根据平面镜成像规律作图
例2:
在图2中,S’为发光点S在平面镜中的像点,在图中画出平面镜的位置.
例3:
下图,是物体在平面镜中的成像情况,其中正确的是[]
例4:
小丽身高
1.6米。
站在穿衣镜前1米处,她在镜中的像高是米,她在镜中的像到镜面的距离是米;当她向镜面前进0.5米时,人与像之间的距离是米,像的高是米。
例5:
图1中一台钟在镜子里的时刻是1点25分,那么这台钟的实际时刻是。
4、思考:
平面镜有什么作用?
星级评定
四、巩固·延伸
l、物体在平面镜里成的是像;像和物体的大小,它们的连线跟镜面,它们到镜面的距离。
2、物体在平面镜中所成的像是_______。
若小明同学身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m,他在镜中的像高_____m;像与他相距_____m;若他逐渐远离穿衣镜,那么镜中的像大小将_______。
(选填“变大”、“变小”、“不变”)
3、某人从平面镜内看到对面墙上挂钟钟面上的指针位置如图所示,则此时的实际时刻是()
A、8点20分B、3点40分
C、2点40分D、9点5分
4、平静水面能够清晰地映出岸边的景物,人们常叫“倒影”,“倒影”是物体的()
A、影子B、等大的虚像
C、放大的虚像D、缩小的虚像
5、利用平面镜可以()
A.成缩小的像B.改变光的传播方向C.成倒立的虚像D.成正立的实像
6、图15是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图,下列说法正确的是()
A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上
D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
7、如图所示,根据平面镜成像特点,作出物体AB在平面镜MN中的像.
星级评定
[课后拓展练习]
A类题:
1、如图所示,平静的水面上有一座石桥,桥孔看上去是原形的。
当水面上升时,看到桥孔的形状的是下图中的( )
2、下列说法中错误的是()
A.潜望镜利用了平面镜成像的原理
B.在光的反射现象中,光路是可逆的
C.在漫反射现象中,反射角可能不等于入射角
D.平面镜所成的像是由光的反射形成的
3、在体检测视力时,眼与视力表应像距5米。
由于空间限制,需借助平面镜测试,若视力表
与平面镜相距3米,如图所示。
则被测人离平
面镜的距离应为()
A.1米B.2米
C.3米D.2.5米
4、下面方框中的四个图像,其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像,你认为应当是()
5、如图1所示,小赵同学手拿时钟站在平面镜前,则( )
A.小赵同学离平面镜越远,像越小B.小赵同学离平面镜越远,像越大
C.时钟指示的时同是2点正D.时钟指示的时问是10点正
6、湖畔垂柳成荫,水面倒影如镜.从物理学角度看“垂柳成荫”是由于光的__________形成的,
“倒影如镜”是由于光的__________形成的.直线传播;反射
7.池中水的深度是2米,月球到水面的距离为3.8×103千米,池边的人看到月球在池中的像,这属于现象(选填“反射”或“折射”),像到水面的距离为米。
B类题:
8、如图所示,落地平而镜高0.8米。
身高1.5米的姚安美同学站在镜前却看不到自己全身的像,她回想起科学课上所学知识就(选填“适当后退一段距离”或“适当把镜子升高一段距离”),当她看到了自己全身像时,此像的大小与她本人相比应该是(选填“大”、“小”或“一样大”)
星级评定
授后记:
记录教师记录时间
2019-2020年七年级科学下册2.2机械运动学案(3)
学习目标:
1、进一步巩固速度的公式
2、熟练应用速度的公式来解决实际问题
3、了解速度公式的变形
学习重点:
速度的计算
学习难点:
速度的计算
学习过程:
一、预习·导学
1.单位换算:
(1)54千米/时=米//秒
(2)5米/秒=千米//时
2、速度用来描述物体的,速度的国际单位读作
汽车的速度为15米/秒,其意义是。
3、某人站在一座山崖的面前大喊一声,经3秒后,该人听到了自己喊声的回声,如果声音安原路返回;传播速度为340米/秒,则人离山崖的距离为多大?
家长签名
二、预习·疑问
星级评定
二、学习·研讨
一、知识点的巩固与复习
1、速度的定义:
单位时间内通过的路程
s
计算公式:
v=-
t
单位:
米/秒千米/时
1米/秒=3、6千米/时
2、速度公式变形:
(1)s=vt
s
(2)t=-(知其任2个量,可求第3个量)
v
二、解题基本格式
例:
一列车为200米,以25米/秒的速度穿过一条遂道,遂道的长度为1.6千米,这列火车全部通过隧道需多少时间?
已知:
v=25米/秒s=1600米+200米=1800米
求:
t
解:
s米
t=-==72秒
v米/秒
答:
火车通过隧道所用的时间是72秒。
三、题型归类(只作介绍、学生课外自己解题)
1、过桥、隧道题型。
见例题
2、回声题型
例:
一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛,汽车直线向前行驶40m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声。
已知声音在空气中的传播速度是340m/s ,求汽车行驶的速度.
3、“跑步”、”追赶”题型
例:
甲以16km/h速度出发2h后,乙从甲出发处以8m/s速度去追赶甲,则已经多少时间追上甲,此时乙走过多少路程?
4、路牌题型
例:
在公路旁,我们经常看到下图所示的交通标志牌,
(1)请说出A,B两牌的含义;
(2)在遵守交通规则的情况下,汽车到长江大桥最快要多长时间?
5、乘车题型
例:
李明同学学习了速度知识后想实践一下,有一次,李明同学乘火车,于上午8׃35经过示数为170km的里程碑,并记录了有关数据如下表:
里程碑示数/km
170
180
190
200
210
观察时间:
8׃35
8׃43
8׃53
9׃03
9׃15
求:
(1)火车在观察的各段路程内的平均速度;
(2)在观察的总路程内的平均速度.
6、新科技题型
星级评定
四、巩固·延伸
[课堂评价练习](根据教学目标,在课堂安排学生完成,教师可根据教学实际进行当堂评价)
1.一艘快艇以90km/h的速度去追赶离它120km远处的军舰,快艇实际航行了270km才追上军舰,军舰的速度多大?
2.甲乙两同学在标准田径场上(400米)练习10000米赛跑,甲的速度是6.5m/s,乙的速度是6m/s,某一时刻二人同时,同向起跑,假设二人速度不变,经过多长时间二人再次相遇?
此时甲跑了多少米?
3.一座铁路桥,正桥长780m,桥全长2325m。
一辆全长120m的列车通过正桥的时间正好是1min,该火车全部通过桥的时间是多少?
4.一辆汽车在甬台温高速公路上匀速行驶,车上的驾驶员在车到如图A处看了一下表,时间正好是8点钟,当车在B处时,他又看了一下表,时间是8点54分,求:
(1)汽车在A、B之间行驶时的速度;
(2)若汽车在B处以同样的速度行驶到温州,还需要多少时间?
5.在室外量出40米的直线路程,每隔10米作一记号,在各记号处均站有一人记时。
发令枪一响,一同学开始起跑,各记时员同时记时,分别记下该同学经过他们记号处所用的时间,记录结果如下表所示,要求依据表1的数据,填写表2的各空栏。
(要求写出计算过程)
表1
表2
路程(米)
O
10
20
30
40
路程段
第一个10米
第二个1O米
第三个10米
全程
时间(秒)
0
2.5
4
6
8
平均速度
6.公共汽车在平直公路上行驶,用固定于路边的照相机连续两次对其拍照,两次拍照的时间间隔为2s,车长为12m,如下图所示,求汽车行驶的平均速度为__________m/s.
星级评定
[课后拓展练习]
1.A、B两列火车沿平行的两条直轨运动,A车速54km/h,A车长120m;B车速72km/h,当两辆车相向而行时会车时间为10s。
(1)当两辆车同向行驶时,B车超A车的时间是多少?
(2)B车长又为多少
2.汽车甲以36千米/时的速度从车站出发2小时后,另一辆汽车乙以15米/秒的速度从车站出发开始追赶甲,乙车能否追上甲车?
如果能追上,汽车乙需经多长时间才能追上甲?
此时汽车乙距车站多远?
3、一汽车在出厂前要进行测试。
某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8米/秒的速度行驶500秒,紧接着在模拟公路上以20米/秒的速度行驶100秒。
求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。
(2)汽车在整个测试过程中的平均速度。
4、阅读下列短文,回答问题:
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时,车不能立即停止。
司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,叫反应距离,从操纵制动器刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫制动距离(如图11-11所示)。
下面是一个机警的司机驾驶一辆新的国产“红旗”牌小轿车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶,测得的反应距离和制动距离如下表:
速度km/h
40
50
60
80
100
反应距离m
7
9
11
15
19
制动距离m
8
13
20
34
54
(1)汽车在正常行驶时,车轮与地面之间会产生汽车运动的力。
小轿车刹车后,由于,小轿车会继续向前滑行一段距离。
(2)利用以上数据,估算出司机的反应时间大约为s。
(3)分析上表数据可知,影响汽车制动距离的主要因素是。
星级评定
授后记:
记录教师记录时间
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