人称代词分.docx
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人称代词分
代词的分类
单 数
复 数
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
人称代词
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
物
主
代
词
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
反身代词
myself
yourself
himself
herself
itself
ourselves
yourselves
themselves
●人称代词主格通常作主语,置于谓语动词之前。
单数人称作主语时,谓语动词用单数形式;复数人称作主语时,谓语动词用复数形式。
如:
Shehasanewskirt.她有一件新衬衫。
●人称代词宾格通常作动词或介词的宾语,置于动词或介词之后,分别构成动宾和介宾结构。
如:
Letherhelpme.OK?
让她来帮助我,好吗?
(动宾关系)
What'swrongwithhim?
他怎么啦?
(介宾关系)
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词起形容词的作用,用在名词前。
1.Thisismybook.2.Weloveourmotherland.
2.名词性物主代词起名词的作用。
1.Lookatthetwopencil.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.
2.Helikesmypen.Hedoesn’tlikehers.
3.注意:
在使用名词性物主代词时,必须有特定的语言环境,也就是要省略的名词大家已经知道,已经提起过。
例:
It”shers.(单独使用大家不知是怎么回事,不可以这样用)
Thereisabook.It”shers.那有本书。
是她的。
(先提及,大家才明白)
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
为避免重复使用名词,有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例:
Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.
为避免重复使用bag,可写成Mybagisyellow,hersisred,hisisblueandyoursispink.
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构,例如:
Jack'scap 意为 ThecapisJack's.Hiscap 意为 Thecapishis.
名词单数变复数的方法
1.基本变化规则
①一般在名词后加s,变成复数。
如boy→boys,pen→pens等。
②以s,x,sh,ch结尾的,在后面加es。
如class→classes,fox→foxes,brush→brushes,watch→watches。
但stomach的复数为stomachs。
③“以辅音字母+y”结尾的,y变为i,然后再加es。
如baby→babies。
④以f或fe结尾的名词,把f或fe改为v,再加es的只有13个,但13个都是常用的名词,如thief,life,wife,shelf,self,knife,half,leaf,wolf等。
⑤以o结尾的名词,除有生命的“两人两物”Negro,hero,tomato,potato等少数在后面加es外,一般是在后面直接加s。
如kilo→kilos,photo→photos,zoo→zoos,radio→radios,piano→pianos,video→videos。
2.不规则变化
名词单数变复数的不规则变化要注意以下几点:
①含man的名词,一般变man为men。
如woman→women,policeman→policemen,Englishman→Englishmen。
但German→Germans。
②将oo改为ee的有foot→feet,tooth→teeth,goose→geese等。
③复数以en结尾的有child→children,ox→oxen等。
④将ouse改为ice的有mouse→mice,louse→lice(虱子)等。
⑤单复数同形的有sheep,deer,fish,means,works(工厂),Swiss,Japanese, Chinese等。
动词现在分词的构词要点
1、通常情况下在动词的词尾直接加ing
例如:
work---working play-----playing sing-----singing
2、以e结尾的动词,要去e再加ing.
例如:
write---writing have-----having make----making
3、重读闭音节词或以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写该辅音字母然后再加ing.(一个元音字母+一个辅音字母结尾要先双写该辅音字母然后再加ing)
例如:
run---running swim---swimming forget----forgetting
4、以ie结尾的动词,要先把ie去掉加y后再加ing.
例如:
lie(说谎;躺)-----lying tie(系、扎)----tying
规则动词过去式的构成有四点:
1.一般在动词原形末尾加-ed,如:
look→looked,play→played,start→started.
2.结尾是e的动词加-d,如:
live→lived,hope→hoped,use→used.
3.末尾只有一个辅音字母的重读音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。
一个元音字母+一个辅音字母结尾要先双写该辅音字母然后再加ed)(如:
stop→stopped,plan→planned,trip→tripped.
4.结尾是“辅音字母+y”的动词,先变“y”为“i”再加-ed。
如:
study→studied,carry→carried,worry→worried。
基数词
0nought;zero;O1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten
11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen
19nineteen20twenty
序数词
first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八
ninth第九tenth第十eleventh第十一twelfth第十二thirteenth第十三fourteenth第十四
fifteenth第十五sixteenth第十六seventeenth第十七eighteenth第十八nineteenth第十九
twentieth第二十
序数词的构成与用法
(1)序数词的构成
①一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成。
例:
◇four+th→fourth ◇six+th→sixth
◇seven+th→seventh ◇ten+th→tenth
②下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化。
例:
◇one→first ◇two→second ◇three→third
◇five→fifth◇eight→eighth ◇nine→ninthtwelve→twelfth
③十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y变成i,然后再加eth。
例:
◇twenty→twentieth ◇thirty→thirtiethforty→fortieth ◇ninety→ninetieth
④两位或两位以上的基数词变成序数词时,仅将个位数变成序数词。
例:
◇twenty-one→twenty-firstthirty-five→thirty-fifth
ahundredandfifty-three→ahundredandfifty-third
(2) 序数词的用法
①序数词在使用时,一般加上定冠词。
例:
◇thefirstbook ◇thesecondfloor
◇thethirdday ◇thefourthweek.
形容词比较级、最高级的构成
一、规则变化
1.单音节词和少数双音节词
(1)一般情况在原级词尾加-er构成比较级,加-est构成最高级。
如:
high→higher→highest。
(2)以e结尾的词,直接加-r或-st。
如:
large→larger→largest。
(3)重读闭音节,末尾只有一个元音字母加一个辅音字母的词,先双写这一辅音字母再加-er或-est。
如:
big→bigger→biggest。
(4)以“辅音字母+y”结尾的词,先变“y”为“i”,再加-er或-est。
如:
happy→happier→happiest。
2.大部分双音节词和所有多音节词
在原级前加more构成比较级,加most构成最高级。
如:
dangerous→moredangerous→themostdangerous。
二、不规则变化
有一些词的比较级、最高级变化是不规则的,需要特殊记忆。
如:
good/well→better→bestbad/ill→worse→worstmany/much→more→most
little→less→leastfar→farther→farthest(表示距离)/old→older/elder→oldest(表示新旧或年龄)/eldest(表示兄弟姐妹之间的长幼关系)
形容词比较级的用法
1.两者比较时用形容词比较级,其结构为“...比较级+than...”。
如:
Actionsspeaklouderthanwords.
2.在两者之间选择“哪一个更……”时,用句型“Which/Whois+比较级,...or...?
”。
如:
Whichsweaterischeaper,theredoneortheyellowone?
3表示“两者之间最……的一个”时,用“the+比较级”。
如:
Lucyisthetallerofthetwins.
4.表示“越……,越……”时,用“the+比较级,the+比较级”。
如:
Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome.
5.表示“越来越……”时,用“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词用“moreandmore+形容词原级”。
如:
Weshouldmakeourcountrymoreandmorebeautiful.
6.形容词比较级前可以用下列词修饰:
much,alittle,far,abit,afew,alot,even,still,rather。
如:
It'smuchcoldertodaythanyesterday.
形容词最高级的用法
三者或三者以上的人或物进行比较时,用形容词最高级形式。
形容词最高级前通常需加定冠词the,句末常接in/of短语来表示范围。
如:
Heisthestrongestofalltheboys.
表示“最……之一”时,用“oneof+the+最高级”。
如:
Thelightbulbisoneofthemosthelpfulinventions.
形容词最高级前可以由物主代词、指示代词、名词所有格等修饰,此时不用定冠词the。
如:
Yesterdayisherhappiestdayinherlife.
Howmany...?
和Howmuch...?
的用法
所谓的名词,即是指物品、动、植物,以及地方的名称。
但有些东西是可以数得出来的,而有些则是数不出来的。
数得出来的东西,便称为可数名词,数不出来的东西,即称为不可数名词。
平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等;而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等,但有些则是太小时有细数者,如头发、沙子、稻米等,亦归为不可数名词。
但在英语中,有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念,如fish(鱼)、fruit(水果)等,这点需要特别的注意。
做笔记的方式:
平时在学得一个新名词时,随时不忘随手在名词后标上注记,可数名词记为[C],不可数名词记为[U]。
many和much的差别:
这两个字虽然都是,很多的意思,但many后面是接可数名词,而much后面是接不可数名词,例:
1.Doyouhavemanybooks?
(books为可数名词复数,故前用many。
)
2.Doyouhavemuchhomework?
(homework为不可数名词,故前用much。
)
Howmany...的用法:
Howmany+可数复数名词的复数
Howmanycandiesdoyoueateverymorning?
Howmuch...的用法:
Howmuch+不可数名词(对价钱提问)
Howmuchmoneydoyouget?
.
Howmuchcheesedoesheeateverymorning?
介词in,on与at都可用于表示时间的名词前,但用法各不相同,其区别在于:
一、用in的场合
(1)表示“在某年/月/季节”这个含义时,须用介词in。
例如:
Shecametothiscityin1980.他于1980年来到这个城市。
Itoftenrainshereinsummer.夏天这里常常下雨。
(2)表示“从现在起一段时间以后”时,须用介词in。
例如:
Theywillgotoseeyouinaweek.他们将在一周后去看望你。
Iwillbebackinamonth.我将在一个月后回来。
(3)表示“在某世纪”时,须用介词in.例如:
Thismachinewasinventedintheeighteenthcentury.这台机器是在18世纪发明的.
Greatchangestookplaceinthetwentiethcentury.20世纪发生了巨大变化.
(4)表示“在某年代或特定世纪某年代”时,须用介词in。
例如:
Thisincidenthappenedinthe1970''''s.该事件发生在20世纪70年代。
TheAnti-JapaneseWarbrokeoutinthe1930''''s.抗日战争爆发于20世纪30年代。
除此之外,morning/evening/afternoon三个词也常跟介词in连用。
例如:
Don'twatchTVtoomuchintheevening.晚上看电视不要太多。
Theysometimesplaygamesintheafternoon.他们有时在下午做游戏。
二、用on的场合
(1)表示“在具体的某一天”或“(在具体的某一天的)早上、中午、晚上”等,须用介词on。
例如:
JackwasbornonMay10th,1982.杰克生于1982年5月10日。
Theyleftonarainymorning.他们是在一个雨天的早上离开的。
HewentbacktoAmericaonasummerafternoon.他于一个夏天的下午返回了美国。
(2)表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等,须用介词on。
例如:
Wedon'tgotoschoolonSaturdayandSunday.我们星期六和星期天不上学。
IheardthisstoryonSaturdaymorning.我是在星期六的早晨听到这个故事的。
(3)表示“在某一节日”时,须用介词on。
例如:
WeusuallyeatmooncakesonMid-autumnFestival.我们通常在中秋节吃月饼。
MrHureceivedacardonTeachers'Day.胡老师在教师节那天收到了一张卡片。
注意:
当morning,evening,afternoon被of短语修饰,习惯上用in,而不用on.例如:
intheearlymorningofSeptember10th在9月10的清晨;
inthelateafternoonofSeptember12th在9月12日的傍晚。
三、用at的场合
(1)表示“某一具体时刻(即几点几分时)”,须用介词at。
例如:
Hegetsupatsixo'clockeveryday.他每天六点起床。
(2)表示“在中午、在夜晚、在周末”时,须用介词at。
例如:
Whatdoyouoftendoatnoon?
你中午经常做些什么?
Youcanseemanystarsintheskyatnight.夜晚你能看到天空中有许多星星。
(3)表示“在……岁”时,须用介词at。
例如:
Attheageofnine,theboycouldswim
well.在九岁的时候,这孩子就游泳游得很好了。
Attheageoftwenty,IbegantoteachEnglishatthis
school.在二十岁的时候,我就开始在这所学校教英语了。
注意:
在含有next,last,this,one,any,each,every,some,all的词组和tomorrow,yesterday,thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday前不用任何介词。
例如:
Whatdidyoudolastsummerholidays?
去年暑假你做了些什么?
Whatareyougoingtodothedayaftertomorrow?
后天你打算做什么?
To/in/on这三个词在位置里的区别
in表示"在……范围内”,还表示“在…之中”。
HaikouliesinthesouthofChina
on表示“与……毗邻,接壤”,还有表示“在……之上”强调和表面接触,
比如:
CanadaliesonthenorthofAmerica
to表示方位,不接壤。
比如:
HaikouliestothesouthofGuangzhou
in从属关系,一个城市属于一个城市(多指国家)
on相邻关系,一个城市在另一个城市旁边
to是隔海相望的(有时不隔海,反正是不相邻的),也不属于另一个城市
如台湾和中国隔海相望,但是属于中国,所以用in
Some和any的用法:
some和any既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词,some常用在肯定句中,而any则常用在否定和疑问句中。
因此some和any的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否定句中,与名词的可数与否无关。
some意为“一些”,可作形容词和代词。
它常修饰可数名词复数。
如:
somebooks一些书,someboys一些男孩,也可修饰不可数名词,如:
somewater一些水,sometea一些茶叶,some常用在肯定句中。
any意为“任何一些”,它也可修饰可数名词复数或不可数名词,常用于疑问句和否定句。
如:
--Ihavesometeahere.我这儿有些茶叶。
--Ican’tseeanytea.我没看见茶叶。
--Doyouhaveanyfriendsatschool?
你在学校有些朋友吗?
--IhavesomeEnglishbooks,theyaremybestfriends.我有英语书,它们是我最好的朋友。
但在表示建议,反问,请求的疑问句中,或期望得到肯定回答时,多用some而不用any。
如:
Wouldyoulikesomecoffee?
你要不要来点咖啡?
Whataboutsomefruitjuice?
来点水果汁如何?
问路情景对话:
.A:
Excuseme.Couldyoupleasetellmehowtogettothestation?
B:
Turnleftatthefirstlight./Turnleftatthesecondlightandthengostraight.Youcan'tmissit.
A:
Willittakemelongtogetthere?
B:
No.It'snotfaratall.
A:
Thankyou.
B:
Don'tmentionit.
NewMiddleSchool
I’mgoingtostartanewschoolthisSeptember.I’mgoingtogotoYizhongMiddleSchool.It’sverybig.I’mgoingtohavesomenewfriendsandteachersthere.I’mgoingtostudyChinese,Maths,English,Physics,Chemistry,History...I’mgoingtopracticemyEnglishwithmyfriends,Icanwritesomeemailstomyoldfriends.I’llmissthem.I’llgotoschoolbybus.
一般现在时
1.一般现在时的概念
一般现在时是表示现在经常反复的动作、存在的状态或习惯性动作的时态。
常常与表示频度的时间状语连用,如always常常、usuall
- 配套讲稿:
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