教育科研机构制度.docx
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教育科研机构制度.docx
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教育科研机构制度
教育科研机构制度
一、校级组织保障
簧舍教导科研工作由校长主管,下设分担引导。
经
由过程制订覧舍科研治理轨制,使簧舍教导科研工作在课题申报、中期治理、具体实施、嘉奖等方面加倍规范。
二、賛舍科研室
1、科研室负责簧舍科研工作,协助簧舍制订科研筹划、科
研工作筹划。
加强理论进修,以理论进修促进本身的不雅念改变和熟悉的进步,指导教导实践和教导研究,为本身的科研供给坚实的理论支撑。
2、学科研室应经由过程各类方法开展教师科研培训工作3、科研室协助賞舍进行龙头课题的开辟和实施,为簧舍教
师开展课题研究供给信息、直到、咨询办事。
4、科研室负责科研课题的治理工作,包含课题立项审批、过程治理、成果剖断和推广。
5、科研室应负责賛舍科研工作档案材料的积聚、汇编、借阅和治理。
三、申报轨制
1、賞舍及时宣布区级课题的申报信息,并组织力量做好课题立项、论证等工作。
2、每年9、10月份,賛舍组织教师进行课题申报,并卖力填写校级课题申报表,申报者要比较具体地写出课题研究的筹划,由賛舍审核赞成为校级重点和一般课题。
3、賛舍请求全部教师积极投入课题研究,特别是骨干教师、
青年教师(40岁以下),要做到人人有课题。
4、申报课题的情势可小我申报,也可以教研组申报,小我介入合作合营研究。
课题的研究内容要切近本身的教导、教授教化工作,做到小而实,要办事于賛舍的重点课题。
5、一经申报,课题组的教师或小我要积极主动地进行研究,
在课题研究过程中要上研究课。
课题负责人对谍报材料进行收集整顿,课题一旦结题,要做好归档工作,按时完成结题申报。
6、课题实施时光跨越一学期的,课题组要做好中期的自查
及报告请示。
7、賛舍每年拨出一部分经费用于教导科研,用于课题组购
买图书材料、问卷及材料的复印等其它所需的支出。
四、结题轨制
1、簧舍组织好各级课题的结题论证活动。
2、校级课题的结题论证有簧舍科研小组、科研引导小构成员和学科组教师参加论证。
3、市级及以上课题的结题论证活动根据课题筹划实施,并
根据市科研治理部分的安和相干请求进行。
4、每项课题结题之前须事先填写课题结题申请表,是否经
由过程结题论证需科研小组集体评论辩论决定。
5、课题经由过程结题论证之后,由相干科研治理部分出具
结题证实。
五、嘉奖轨制
1、为了推动簧舍教导科研工作,鼓励广大年夜教职工介入
课题研究,賛舍每一年举办一次校教导科研成果评奖,经有
关专家及科研小组评审,获成果一、二、三等奖的,在考察
平分别嘉奖120元、100元、80元,鼓励奖40元。
2>教导科研在市、区、校级课题立项成功,校偏向课题介
入者发放课题开题奖,奖额视介入人数而定。
教科研荣获市.
区级成果等第奖的课题组负责人奖400元、300元,其他组员视承担课题的若干奖200〜100元不等。
3、在区、市、国度刊物上揭篥论文的嘉奖为100元、200
元.300元,在一致前提下可优先评为先辈。
文章在区、市会议上交换的奖120〜160元。
在校级报告请示交换的奖
30〜60元。
4、教导科研获奖的将记入教师本人的营业档案。
5、在前提成熟的情况下,賞舍将评选教科研小我先辈。
6、簧舍每年组织一次科研研究会,进行科研成果的交换。
7、教科研成果评奖必须达到以下几点请求:
根本按时,案
几划完成课题筹划;论文相符课题研究申报的根本内容和请
求;论文具有客不雅性、精确性、可读性。
yGo
9、课件在校、区、市、国度范围内获奖的奖60元、80元、
100元、200元。
賞舍后勤科研工作实施筹划
一、指导思惟在賛舍工作筹划的指导下,保持“以工本钱、办事于賛舍教导教授教化”的人文思惟,进一步加强后勤工作人员的义务心和事业心,尽力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。
做到熟悉到位、义务到位、办法到位、检查到位。
周全做好賛舍教导教授教化的办事保障工作,尽力打造一支思惟觉悟高,工作风格硬的部队,在工作中进一步落实科学成长不雅,确保后勤办事工作更上一层楼。
二、实施筹划
根据賞舍2015-2016学年工作筹划精力和本部分工作实际,在本学期中筹划做好以下工作。
4、协助負舍果断履行市教导局、物价局文件,规范賛舍
收费工作,做好各项费用的申报、审批、收交、结算工作;
严格遵守国度和上级规定的财经规律,为賞舍管好、用好钱;
保持一支笔审批,对重要开支,及时向校长报告请示,积极出主意、想办法、寻求解决问题的有效门路。
7、严格履行安然保卫治理轨制,做好来人来车挂号,外
来车辆未经许可不得入内,进一步进步门卫人员的工作义务心,做到文明值班,礼貌待人,把门卫办成我校精力文明的
'口,建立好我校的形象。
8、合营賞舍搞好本学期的各项教授教化工作活动,以及
临时的应急工作,协助工会搞好教职工的福利工作。
9、应用暑期对校舍进行保护,对学生课桌椅、教师办公
桌进行简略单纯维修,确保教授教化工作的顺利进行。
賞舍教导科研工作实施筹划
一、指导思惟
根据教导部《关于实施农村中学教师本质进步筹划的看法》和陕西教导局“教科研工作要点”等文件精力,结合簧舍实际,虞续晋升教师的师德、师能和教科研程度,切实加强我校教师部队扶植,打造一支“师德好、营业精”的教师部队。
二、总体目标
强化“科研兴教、科研强校”的意识,看重教师部队扶植,以扶植一支“师德好、营业精”的教师部队为目标,保持对教师进行持续教导和培训,周全进步教师的专业技能素养和文化常识素养,开展有簧舍特点的多元化校本培训,培养能知足现代教导成长请求的研究型教师部队,让全部教师获得可持续晋升。
1、课题研究:
开展“教师教导科研常识”的专题讲座、
评论辩论,邀请专家指导和引领,力争有1〜2个市级以上的立项课题,环绕主课题立数个县级、校级子课题;做好过程治理和结题工作;做到使每位教师都具有教科研常识,创造人人介入课题研究的进修型校园。
2、教师培训:
根据筹划,按照以“整体推动、分层成长、
协同优化”的根本策略,经由过程多情势、广渠道、大年夜强度推动教师培训,13年做到每位教师经由过程校本培训2
4课时以上,分层培训和上级部分培训达人均24课时以上。
经由过程校本培训和上级部分培训,力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师,15%以上的教师成为县级专业骨干。
经由过程师徒结对、教师按期持续教导培训,增长簧舍专业化的培训。
三、组织机构
组长:
林义堂
副组长:
张建利张海涛
成员:
白江艳张惠陈静
四、具体办法和工作
1、营造科研氛围,强化教导科研感化
经由过程宣传、介入、督促、检查等办法,强势推动,使广大年夜教师充分熟悉到教导科研是实践先辈理论,是解决教授教化教导实际的、实际的问题,是进步教导教授教化
效益的最佳路径,保持不懈的尽力,使全部教师信赖科研、依附科研,主动的介入科研。
2、完美治理体系体例,加强科研治理工作
根据《咸阳市教导科学研究治理轨制与工作条例》、《2013年乾县教导局工作要点》和县教研室工作安排结合我校实际情况,修改完美铁佛初中2013年校本培训筹划,将教科研有关工作序列化.惯例化,“到什么点就做什么事”,
3、普及课题研究常识,促进教师课题研究意识
教师课题研究氛围不浓,极大年夜原因是因为教师不懂、不会,认为层次精深,难度系数大年夜。
假如普及课题研究常识,比如每位教师都懂得教导科研的一般过程和办法,以及课题研究是解决实际教导教授教化过程中的困惑与疑虑,是教授教化需求,是为有效教授教化办事,是为减轻教师包袱办事,在做中学,在学中做,何乐而不为呢?
向教师报告请示课题研究内容及过程。
同课题组教科研专家对课题进行指导,进步课题的可操作性。
4、以评选为抓手,进步教师的专业技能
簧舍本学期开学安排进行教师的报告请示课展示,举办教师根本功比赛,优质课、说课技能比赛,教授教化设计、
教导教授教化案例、专业课教师技能操作评选,
在评选、比赛中鼓励教师康续进修,强化教授教化技能的练习,进步教师的自我本质。
五、工作具体安排
3、每学期分发1本营业进修笔记,为每位教师营业理论
进修搭建进修信息平台。
b、有组织、有筹划开展教科研培训的活动,开展校内教
师公开课、示范课教授教化研究。
2、专业技能进步:
a.师徒结对,互帮合作,合营进步,强化青年教师的成长。
b、以活动为载体,进步教师的专业技能。
开展新教师的报告请示课活动,开展教师根本功比赛,教师的教授教化技能优质课、说课比赛,教授教化设计、案例评选,专
业课教师的技能操作比赛,开展教研组每月一节的研究课,一学期两周的排阔听课和教室教授教化诊断课活动。
C、落实教师培训工作。
d、邀请其他兄弟賛舍教师来校指导工作。
e、收集教授教化设计、案例、反思等。
3、教研组扶植
a.按期开展教研组活动:
每周两节课为教研组的集体备
课进修时光,每月两次教研组安排的组内交换课和评断。
b、外出进修:
对于兄弟簧舍先辈的、或具有特点的教授教化经验,各教研组组织一次外出进修和交换,回校后形成进修査询拜访申报,并组织组内评论辩论进修。
c、学期末,各教研组对活动进行总结。
冬开设“教师教导科研培训”系列专题讲座。
b、积极组织教研组、教师申报县级教研室的小型课题。
c、按期召开立项课题会议,做好课题的过程治理,收集、
整顿课题材料。
5、骨干教师培养
a.校内、校外结对培养。
b、写教授教化反思,对当前教导教授教化的热点、难点问题开展有效的科研活动。
6、研究型教师的培养
a、按期参加各级各类的教导教授教化培训。
b、賛舍积极创造前提,拓展教授教化科研的研究氛围。
7、评选
对于本次賛舍以上的校本培训为主的教科研活动中,评选出学期教科研工作先辈小我,优良教研组,赐与精力鼓励和必定的物质嘉奖。
小学数学教研组活动总结
我校数学教研组在县教研室和簧舍教导处的带动以及在各成员的合营尽力下,我们的教研活动开展得有条有理。
全组教师保持教导、教授教化理论的进修,积极参加各项教研活动和摸索教室教授教化新模式,卖力进修先辈的教导教授教化理论和新的课程标准,完美和改进教授教化办法和手段,为进步我校的数学教授教化质量做出了必定的供献。
一、积极参加各类培训与组织理论进修
再次,教导处带领教研组充分应用《山东教导》组织理论进修,做好“一刊三用”。
“一刊”指《山东教导》,“三用”是用这本书进修教导教授教化理论、进修学生治理经验、进修教授教化实践。
每一期的进修共分三步:
一是浏览感触感染,刊物到手后,教师起重要浏览一遍,对整刊内容有一个大年夜致的懂得和感触感染;二是精读剪辑,对本身有兴趣、感触深、赞助大年夜的、与本身任教授教化科有关的内容进行精读,剪辑整顿在“进修剪报”上,并对有些文
章进行批注;三是品读感悟,对优良的文章进行品读,读出个中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收成。
其他营业书本有选择的浏览,大年夜力倡导网上浏览。
“一刊三用”从理论上武装了教师的大年夜脑,在实践中进步了教师的本质,晋升了教师履行新课程教授教化的自发性。
二、教研活动方法
我校数学教研组组织教研活动重要有以下几种:
2、比较式:
师徒、学科年级同课异构。
我校数学教研
组肯定稀有学教授教化骨干教师李善玉师长教师带领两位新参加工作的数学教师介入数学教研,组织了多次听课、评课活动。
数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教
师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动,活动分年级
并肯定李亚男师长教师进行了试讲。
4、案例分析式:
组织听课落后行针对性评课。
每学期
至少组织两次全镇教室教授教化展示课。
全镇教研活动和每次赛课及教室教授教化展示后,教研组都邑在簧舍多功能教室组织全部介入教师进行案例分析交换活动。
2015-2016年小学数学教研组工作筹划
一、工作思路
本学期小学数学教研工作将紧紧环绕“晋升学科教授教化质量、促进教师专业成长”这一中间目标,保持以深化课程改革为中间,以落实教授教化惯例为基本,以加强教授教化研究为重点,以教研组扶植为载体,进一步强化研究、指导、办事和治理的功能,尽力晋升全区新课程实施程度,进步数学教授教化质量。
二、重要工作
1・进修新课标,晋升理论素养。
赞助教师懂得.内化、践行数学课程标准,仍然是本学期教研工作的重要义务。
教师在进修新课标时,要看重核心概念的解读,在精确把握概念的基本上有效晋升学生的核心才能;要看从新课标的案例式解读,使教授教化理念在具体教授教化实践中获得落实。
教师可借助于省“小学数学教授教化网”等平台,积极参加互动交换,实现问题研究、资本分享的目标。
2•研读新教材,把握教授教化内容。
本年秋季,全省小学数学各年级都将应用新教材。
为了做好新旧教材的顺利连接工作,这学期一方面要持续做好低年级下册的教材分析。
簧舍要进一步改良教材分析活动的内容与方法,要以单位教材分析为切进口,赞助教师卖力领会苏教版数学教材的修订解释与实施建议。
除此以外,其他年级也要存眷教材调剂变更情况,以使教材应用能顺利过渡。
(二)、强化学科惯例,出力教室教授教化,晋升学科
教授教化质量
1•加强履行惯例意识。
为使“减负增效”真正落到实处,要卖力组织教师进修《常州市中小学教室教授教化建议》,以使教授教化惯例成为教师的教授教化习惯,成为負舍的教授教化常态。
本学期各层面的教室不雅摩活动要切实存眷教师教授教化惯例的落实情况、学生进修习惯的养成情况等,以引导教师在实践中卖力履行学科教授教化惯例。
2.加强教研组和备课组扶植。
进一步发挥教研组感化,进步教研工作的有序性和实效性,从而有力推动校本教研的开展。
要切实看重备课组的扶植,把集体备课真正落到实处。
(三)、改良教研方法,进步研究实效,加强课程实施才能。
1•开展教室教授教化研究。
本学期将根据新课程的请
求,开展各层面的教室教授教化不雅摩活动,以期进一步改良教师的教授教化行动与学生的进修方法O
2•开展教授教化专题研究。
根据省、市教研室的工作安
排及区实际,本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题,可环绕主题,展开充分调研,环绕教师的困惑,学生的艰苦,有针对性地开展研究,并积极组织教室教授教化实践,特别是就“若何引导学生想象,建立几何概念”形成研究经验或成果。
四月份,常州市将环绕这一主题开展同题异构活动。
区教研室也将择优推荐优良教室或优良文章介入不雅摩交换活动。
3•开展课题研究。
应按照教研室的请求,加强课题的过
程治理,切实开展研究活动,處续积聚材料与经验,取得预期成果。
(四)、积极搭建平台,优化培养机制,促进教师专业成长。
1•校本研修进一步做实。
教研组要进步校本研修的针对性与实效性。
保持以教室教授教化为主阵地,加强对有效教室的摸索;要持续看重青年教师的培养工作。
2•卖力参加协作片、区级教研活动。
积极参加数学教师根本功比赛、各级专题研究活动、教室教授教化展示活动等情势,一方面宣传推广賛舍的数学课改经验,展示课改成果,
另一方面也为广大年夜教师搭建专业成长的平台,供给展示
才干的机会。
二月:
1.备课组长会议
3.召开卒业班教师、家长、学生会议
三月:
1.申报区级课
2.参加“小数报杯•小小数学家”第二轮评选活动
3.随堂课开端考察
4.教研活动
5.参加市小学数学新课程实施成果展示活动
四月:
1.参加市小学数学同题异构联校教研活动
2.教研活动
3.区新教师教室教授教化展示活动
蒲月:
2.教研活动
3.参加区小学数学复习研究活动
六月:
1.教研活动
2.模仿测验
3.期末测验
4.材料上交
5.备课组考察
少先队工作总结
本学期,我校少先队工作在上级引导的支撑下,以爱党、爱故国、爱社会主义教导为重点,周全推动雏鹰行动,积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队手拉手文明行动,加大年夜深化手拉手合作活动,组织开展争当文明学生活动和情势多样的社区活动,拓宽了队员的活动范畴,充分发挥少先队组织积极、开辟、自立、立异的感化,开创了小学少先队工作的新局面,取得了较好的成就。
一、完美各项轨制,切实抓好少先队的基本扶植。
1•加强少先队的部队扶植。
我校少先队组织将始终不渝地抓好各队员的配备、提拔、培训工作,落实少先队的有关政策,为少队的进修、工作、创造优胜的情况和前提,按期召开会议,组织进修研究工作,进步少队工作者的少先队工作程度。
加强少先队阵地扶植,抓好“规范化队室”的创建工作。
持续搞妥賛舍红领巾广播站,开设了“快活队生活”、“语文常识百花圃”、“英语寰宇”、“健康快车”和“环
保与我”等五个栏目,有队员们本身投稿、采编,天天正午
11:
20-11:
50播出,中心加插各班天天的大好人
功德。
广播站为培养队员们的立异实践才能创造了优胜的前
学生会、规律监督委员会、绿色卫士巡逻队、《育苗报》的小的培训工作,申报《少先队小干部》小站.完美社区少先队组织一一雏鹰假日小队,充分发挥大年夜队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和感化,使之成为賛舍的得力助手。
抓好大年夜、中队队角扶植,进修场地的内容请求丰富多彩,每个队员至少参加出好一期场地,持续进行中队优良场地的评选工作。
抓好少先队的标记、用品治理和应用,使其发挥感化。
持续抓好鼓号队的练习工作,为每周的升旗典礼及参加镇的新兵欢送工作,共青团有关会议的揭幕典礼、晨风艺苑的颁奖典礼等活动做好充分的预备。
加强少先队理论研究和信息交换。
我校少先队把理论研
究工作作为一项重要工作来抓,看重进步指导员的理论程度,开展论文和筹划的评选活动,切实看重信息交换,尽力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作,拓宽队员的视野和增长见识。
二、强化队员思惟品德教导,培养优胜文明礼节习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大年夜、模仿性强、是形成优胜行动和品德的最佳时代,我们重视狠抓养成教导、及
时改正队员不规范言行。
对新生一入学,我们就从升旗典礼的列队、施礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从,有筹划、有步调地对他们进行惯例练习,为包管养成教导的实效性,做到以下两点:
一是请求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生进修《小学诞辰常行动规范》,请求队员记清记牢,做到淳淳教导,保持不懈;二是贅舍订规范队员行动釆取正反两方面教导相结合的办法,学生会干部每周进行不按期的检査,经由过程广播及时表扬、批驳,让年级与年级、班级与班级进行评选,并把检査、评选的成果列入班级考评内容中。
我们还过举办家长培训班,让家长懂得队员在賛舍时惯例请求,积极合营負舍合营抓好养成教导。
2•賞舍根据少年儿童的年纪特点,经由过程多渠道,
多层面,全方位对队员进行思惟教导,并寓教导于活动之中。
元旦新队员入队典礼等情势活泼的活动,为三百多名新生佩
带上鲜艳的红领巾,在队员中深刻开展爱国主义教导。
培养他们酷爱故国、酷爱人平易近、酷爱故乡的情感,建立起扶植故国、扶植故乡而尽力进修的弘远年夜志向。
3•经由过程国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请簧舍共建单位丹灶交警中队和公安分局的同志对队员作法
制、安然教导的专题申报等情势,组织队员进修《未成年人保护法》和《预防未成年人犯法法》。
强化队员的法制不雅念和交通安然不雅念,培养安然的法制意识,交通安然意识,使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
4•加强队员的环保意识教导。
结合簧舍申报省绿色簧
舍和创建国度卫生镇的活动,号令队员们积极介入活动,发挥“绿色小卫士”的感化,经由过程专题讲座和出版专栏,开展签名活动,美化校园的捐花活动,美化家园的社区干净活动,美化教室的墙室安排比赛,进行“丹灶无穷美”的宣传画绘画活动,参不雅丹灶金石开辟区的华南环保生态工业园等情势多样的教导活动,对队员进行环保教导,进步队员的环保意识和社会公德意识o
高效教室实施筹划
为了清除教授教化中存在的“三重三轻”(重敷衍、
轻工夫,课前不预备或预备不充分、上课随便盲目;重书本、轻学生、上课缺乏豪情、缺乏互动、掉落臂学生实际,照本宣科;重情势、轻效能、教室活动外面化、缺乏目标性、针对性、学生无收成)现象,为了充分落实学生的主体地位,推动教室教授教化改革,进步教室教授教化效力,促进师生调和成长,全力晋升教授教化质量,根据簧舍工作要点请求,结合我校实际,特制订十八墩小学高效教室实施筹划。
一、指导思惟
以科学成长不雅为管辖,以周全贯彻教导方针,大年夜力履行本质教导为指导,以进步教室教授教化效力为目标,以大年夜力开展教改、校本教研为载体,以优化教室教授教化构造为核心,周全晋升教师的教室教授教化才能,尽力进步教授教化质量。
二、根本理念
节课内常识的控制、办法的应用、才能的培养效益最大年夜化。
考验教师教得好不好、学生学得好不好的独一标准是学生进修的高效性,高效教室寻求的是有限时光内学生成长的最大年夜化。
2、高效教室的核心是激活学生思维一一唤醒学生的主体
意识,落实学生的主体地位,促进师生聪明的合营成长。
高效教室不仅能使学生高效获得常识与技能,并且存眷过程与办法、情感立场、价值不雅。
4.高效教室教授教化评价的根本思惟是“以学论
教”__以学生的“学”来评价教师的“教”,以学生在教室教授教化中出现的状况为参照,评价教室教授教化质量。
5、高效教室须要庚续的反思与立异一一高效教授教化须
要教师具有主体意识,富有立异精力,并能进行持续的反思商量,虞续生成本身的教导聪明。
三、高效原则
1、“四个优化”引领。
请求教授教化目标、教授教化内
容、教授教化过程与办法,教授教化后果的四个方面的优化。
2、学本教授教化理念。
达到“五个为主”即教师为主导,学生为主体,练习为主线,思维为主攻,成长为主旨。
各学科要从各个教授教化环节(导入、教授教化目标切实其实立、提问与答复、教授教化活动的设计、自立进修、合作商量、常识与才能的拓展、教室练习题的设计等)入手,形成特点,并加以推广。
3、精当教授教化设计。
精确解读教材与学生,在能把握
学情的基本上对教材、教授教化资本进行加工提炼形成目标明白、重点凸起、脉络清楚、方法灵活、学法指导符合学生实际的教授教化设计。
同时,教授教化设计要把每一课教授教化的常识点与全部常识体系相接洽并提出实现整体目标的教授教化策略。
4、精华精辟高效讲课。
能抓住常识主线,做到层次分明,
思路清楚,重点凸起,讲练适度,组织严密。
彻底改变“举座灌”、“一讲到底”的落后教授教化方法,做到三个精讲
核心问题精讲、思路办法精讲、疑点难点精讲;三个不讲__学生已经控制的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲。
一般情况下,教师持续讲课把握在5-10分钟,
做到精讲、互动、与媒体交换(包含学生看书、演习等)有机穿插进行,力争教室教授教化的每一分钟都发挥最大年夜效益。
5、发挥主体感化。
加强学法指导,尽力改变学生的进修方法,真正从接收性进修转换为自立性进修。
充分调动学生积极性、主动介入性,发挥学生在教授教化中的主体感化,使学生在鼓励、鼓舞和自立中进修,控制常识与技能,培养立异才能和实践才能。
一般情况下,每节课学生自立进修和练习的时光应不少于20分钟。
6、落实分层教授教化。
根据学生个性、认知才能、思维
类型等差别,实施分层设计、分层教授教化、分层指导、分层练习。
高中阶段要积极实施课程分层教授教化或走班制教授教化,使每一个学生都在
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