人教版初中生物第六单元《生物的多样性及保护》复习知识点.docx

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人教版初中生物第六单元《生物的多样性及保护》复习知识点

【人教版】初中生物第六单元《生物的多样性及保护》复习知识点

一、选择题

1．学生到生物园播种花卉种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需要（　　）

A．充足的空气B．一定的水分C．适宜的温度D．充足的光照

【答案】A

【解析】

【分析】

种子萌发的条件有环境条件和自身条件。

环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。

【详解】

春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。

若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发。

故B、C、D错误，A正确，故选A。

【点睛】

种子萌发的条件和过程。

2．下列植物中被称为中国鸽子树，是植物界中的“活化石”的是（）

A．水杉B．银杏C．银杉D．珙桐

【答案】D

【解析】

【分析】

珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。

被喻为“活化石”。

【详解】

水杉，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称，A不符合题意。

银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值，B不符合题意。

银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物，C不符合题意。

珙桐又叫“中国鸽子树”，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。

世界上著名的观赏树种。

属落叶乔木。

花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。

有“植物活化石”之称，D符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。

平时注意多搜集相关的资料。

3．下列植物中用种子繁殖后代的是（）

A．蘑菇和海带B．铁线蕨和马尾松

C．水稻和小麦D．紫菜和玉米

【答案】C

【解析】

【分析】

生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。

【详解】

A．蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代，海带属于藻类植物，用孢子繁殖后代，故A错误。

B．铁线蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，马尾松属于种子植物，用种子繁殖后代，故B错误。

C．水稻和小麦属于被子植物，产生种子，用种子繁殖后代，故C正确。

D．紫菜属于藻类植物，用孢子繁殖后代，玉米属于被子植物，用种子繁殖后代，故D错误。

故选C。

【点睛】

解题需要区分孢子植物和种子植物是关键。

4．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（　　）

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．中国是裸子植物种类最丰富的国家

C．袁隆平培育杂交水稻利用了基因的多样性

D．生物种类越少，生态系统的稳定性往往越差

【答案】A

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

A．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。

B．我国裸子植物资源十分丰富，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，B正确。

C．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，C正确。

D．生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，D正确。

故选：

A。

【点睛】

关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施。

5．如图是部分荨麻目分类等级示意图，下列说法正确的是（）

A．图中最大的分类单位是属

B．小叶榕和荨麻同属于荨麻属

C．菩提树和小叶榕亲缘关系最近

D．波罗蜜和菩提树的相似程度最大

【答案】C

【解析】

【分析】

为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。

最大的等级是界，最小的等级是种。

分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。

通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。

【详解】

A、生物分类的等级从高到低依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。

图中最大的分类单位是目，故错误。

B、小叶榕属于榕属，荨麻属于荨麻属，故错误。

C、菩提树和小叶榕同属于榕属，二者亲缘关系最近，故正确。

D、菠罗蜜属于菠罗蜜属，菩提树属于榕属，二者不同属，因此二者的相似程度不是最大的，相似程度最大的是菩提树和小叶榕，故错误。

【点睛】

关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。

6．与脊椎动物相比，无脊椎动物的特征是（　　）

A．都是原生动物B．没有学习行为

C．体内没有脊柱D．都靠鳃呼吸

【答案】C

【解析】

【分析】

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，据此解答。

【详解】

A．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，不符合题意。

B．动物越高等学习能力越强，脊椎动物与无脊椎动物都有一定的学习能力，脊椎动物比无脊椎动物高等，学习能力较无脊椎动物强，不符合题意。

C．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，符合题意。

D．不同类群的动物的呼吸器官不尽相同，如蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，用湿润的体壁进行呼吸，蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物，用气管呼吸；鱼属于脊椎动物中的鱼类，用鳃呼吸，猫属于脊椎动物中的哺乳类，用肺呼吸，不符合题意。

【点睛】

脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，其它特点也注意掌握。

7．生物多样性的一个重要原因（）

A．遗传（基因）的多样性B．变异的多样性

C．环境的多样性D．气候的多样性

【答案】A

【解析】

【分析】

生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性。

因此生物多样性的一个重要原因是基因的多样性。

可见A符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护。

8．下列关于生物分类的说法错误的是（　　）

A．通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近

B．分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种

C．将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物

D．分类单位越大，包含的共同特征就越少

【答案】B

【解析】

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。

种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近。

【详解】

A．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。

因此通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近，A正确。

B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。

C．将生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系，是为了更好地认识和研究生物，C正确。

D．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远，D正确。

故选B。

【点睛】

此题考查的是生物的分类及分类单位，注意理解。

9．“种”是最基本的分类单位，同种的生物

A．一定属于同一个“属”B．基因组成一定相同

C．生活环境一定相同D．适应环境的能力相同

【答案】A

【解析】

【分析】

生物的分类等级从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物界最基本的分类单位。

【详解】

A、种是最基本的单位，同种的生物一定都属于同一个“属”，A符合题意。

B、同种的生物基因组成不一定相同，B不符合题意。

C、同种生物的亲缘关系最密切，但生活环境不一定相同，C不符合题意。

D、同种生物的个体的形态特征有差异，对环境的能力也不相同，D不符合题意。

故选：

A。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。

明确种是最基本的单位。

10．下列有关生物的命名和分类的说法，正确的是（　　）

A．林奈的双名法使得每一种生物都只有一个学名

B．分类单位越小，所含生物种类越少，亲缘关系越远

C．生物分类单位从大到小依次是：

界、门、纲、目、属、科、种

D．松鼠和啄木鸟同属于鸟纲动物

【答案】A

【解析】

【分析】

生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】

林奈创立的双名法规定，每种生物只能有一个学名，这个学名由两个词组成，分别是属名+种加词，A正确；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，B错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，C错误；松鼠属于哺乳纲，啄木鸟属于鸟纲，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解双命名法、生物分类单位之间的相互关系。

11．如图是豆目部分植物的分类图解，下列说法正确的是（　　）

A．绿豆与菜豆亲缘关系最近

B．紫檀与绿豆共同特征最多

C．属是分类的最基本单位

D．合欢与紫檀同科不同属

【答案】A

【解析】

【分析】

生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。

生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。

【详解】

由分类索引可知，绿豆和菜豆同属，共同特征较多，二者亲缘关系最近，A正确；紫檀与绿豆同科，菜豆和绿豆同属，科比属大，故紫檀与绿豆的共同特征不是最多的，B错误；界是最大的单位，种是最基本的单位，C错误；由分类索引可知，合欢和紫檀同目不同科，D错误。

【点睛】

掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系。

12．桃与苹果同科，与桔同纲，与李同属，与香蕉同门。

在这些植物中，与桃的亲缘关系最近的是（）。

A．苹果B．李C．香蕉D．桔

【答案】B

【解析】

【分析】

生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

【详解】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

由题意可知，桃与苹果同科，与桔同纲，与李同属，与香蕉同门。

因为门＞纲＞科＞属，所以桃与李亲缘关系最近。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。

13．物种灭绝速度加快使生物多样性面临前所未有的威胁，下列措施能保护物种多样性的是（　　）

A．为了美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物

B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠

C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外放生实验

D．为控制水葫芦在我国的蔓延，应将其天敌引入我国

【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查的是保护生物多样性的基本措施的内容，据此答题。

【详解】

我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。

因此，不经论证引进一些外来物种的做法是错误的，故A错误；任何一个物种都是一个基因库，一个物种一旦灭绝，将永远不可能再生，它所携带的基因库也将永远消失，动物和植物之间通过食物链和食物网相互联系在一起，促进了生态系统的平衡。

如对于老鼠等有害动物要想办法控制其数量，而不能全部杀死，故B错误；东北虎是濒危物种，要加以保护，如迁人野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验，故C正确；为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国，其天敌又会因为缺乏天敌而数量大增，从而影响其他生物的生存，危及整个生态系统，故D错误。

故选C。

【点睛】

保护生物多样性的知识是中考的热点，要注意掌握和灵活运用。

14．某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（　　）

A．有种子和无种子B．有茎叶的分化和无茎叶的分化

C．有根和无根D．生活在陆地上和生活在水中

【答案】A

【解析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。

种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

硅藻、葫芦藓、桫椤等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、桃树、松树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。

15．关于生物多样性的保护叙述错误的是（　　）

A．保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性

B．建立自然保护区是最有效的保护措施

C．动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护

D．数量稀少的珍奇动物可放在濒危动物繁育中心加以保护

【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，据此答题。

【详解】

生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，B正确。

人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，C正确。

人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源，D正确。

故选A。

【点睛】

解答此题的关键是知道保护生物多样性的基本措施。

16．野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。

伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。

下列观点最科学的是（）

A．外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不是外来生物

B．外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物

C．野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性

D．野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物的生存

【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是生物入侵。

解答时可以从生物入侵的概念、威胁、预防方面来切入。

生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。

如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。

如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。

【详解】

外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。

近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。

因此对野生燕麦对山东半岛而言是外来生物。

它们大量繁殖后与农作物、植物夺生存的空间、营养物质等，使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，给农业以及林业生产带来巨大的破坏作用。

因此会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁。

由此可见，A、C、D错误，B正确。

故选：

B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物入侵概念、危害、预防。

17．下列有关“种”的叙述，正确的是（　　）

A．每一个物种只有一种生物

B．一个物种就是一个生物

C．同种生物的亲缘关系最远

D．同种生物的共同特征最少

【答案】A

【解析】

【分析】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。

【详解】

为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。

可见A正确。

【点睛】

理解生物分类及其分类单位是关键。

18．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是

①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养

A．①②④③B．②①④③C．③①②④D．①③②④

【答案】C

【解析】

【分析】

培养细菌、真菌的一般步骤：

配置培养基一高温灭菌一接种一恒温培养。

【详解】

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养。

可见C正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

19．下面关于生物分类的叙述，正确的是（　　）

A．生物分类单位从大到小依次是：

界、门、纲、科、目、属、种

B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近

C．分类单位越小，所包含的生物种类越少

D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据

【答案】C

【解析】

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。

【详解】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确；植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。

20．下列几组动物中，体温不恒定的是（）

A．猫头鹰、扬子锷、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹

C．青蛙、蛇、蜥蜴D．金丝猴、沙蚕、大熊猫

【答案】C

【解析】

【分析】

在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。

【详解】

猫头鹰为鸟类，鲸鱼为哺乳动物，体温恒定；扬子鳄为爬行动物，体温不恒定，A不符合题意。

丹顶鹤为鸟类，家兔、猎豹为哺乳动物，体温恒温，B不符合题意。

青蛙为两栖动物，蛇、蜥蜴为爬行类，体温不恒定，C符合题意。

沙蚕为环节动物，体温不恒定；金丝猴、大熊猫为哺乳动物，体温恒定，D不符合题意。

【点睛】

解答此题的关键是知道变温动物和恒温动物的概念及其区别。