过去分词作定语与表语.docx
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过去分词作定语与表语
概念引入
今天我们要学习过去分词作表语和定语的用法。
先看下面这些句子:
1.Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera.
(inspired过去分词作表语;exposed过去分词作定语)
2.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.
(terrified过去分词作定语)
3.Hebecameinterestedintwotheoriesthatpossiblyexplainedhowcholerakilledpeople.
(interested过去分词作表语)
4.Fromthestomachthediseasequicklyattackedthebodyandsoontheaffectedpersondied.
(affected过去分词作定语)
5.Hewasdeterminedtofindoutwhy.(determined过去分词作表语)
6.HefoundthatitcamefromtheriverpollutedbythedirtywaterfromLondon.
(polluted过去分词作定语)
上面句子中的黑体词都是过去分词,句1(inspired)、句3、句5中的三个词跟在系动词became、was后作表语;而句1(exposed)、句2、句4、句6中的四个词放在名词前或后修饰名词,作定语。
那么过去分词是什么?
有什么作用?
我们将在本单元和下两个单元中与同学们一起学习。
用法讲解
过去分词的作用
英语中动词如果不作谓语时叫非谓语动词。
非谓语动词分为:
不定式(todo)、动词-ing形式(doing)和过去分词(done)。
动词-ing形式可分为现在分词和动名词:
现在分词强调动作,如asleepingboy中的sleeping强调“睡觉”这一动作,而且此动作正在进行,与所修饰词boy有逻辑上的主谓关系(即sleeping的动作是boy做的),因此是现在分词作定语;而asleepingbag中的sleeping强调功能,表示“用来睡觉的”,是动名词作定语。
过去分词多表示动作的被动和完成,但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作,而不表示“被
动”意义。
本单元主要学习过去分词作表语和定语。
1.与助动词一起构成谓语:
1)过去分词与have/has/had一起构成完成时,如:
Haveyoueverbeentoabroadbefore?
你以前出过国吗?
(现在完成时)
Theroadswerefullofpeople.Wehadn’tthoughtofthat.(过去完成时)
路上到处都是人。
我们之前没有想到这一点。
2)过去分词与be动词一起构成被动语态。
Willthegoodsbedeliveredtousontime?
这些货物能按时交付给我们吗?
Thesebooksarenotintendedforchildren.这些书不是为孩子们设计的。
2.非谓语动词用法
作为非谓语动词在句子中作定语、状语、表语和宾语补足语。
1)作表语:
Iamawfullyworried,becauseDaddyisill.我很着急,因为爸爸病了。
2)作定语:
Shehadaworriedlookonherface.她满面愁容。
3)作宾语补足语:
ShewantedtheworkfinishedbyFriday.她要求这工作星期五前完成。
4)作状语:
Theycamein,followedbytheirwives.他们走了进来,妻子们跟随在后。
Convincedthattheyweretryingtopoisonher,sherefusedtoeatanything.
她认为他们想毒害她,便拒绝吃任何东西。
过去分词作定语
1.过去分词作定语的位置
单个过去分词作定语时,多放在被修饰词前,而分词短语多放在被修饰词后。
Martin’sconfusedsorrowsturnedtooptimism.马丁烦乱的悲哀情绪转而变成了乐观情绪。
Theplayputonbytheteacherswasabigsuccess.老师们表演的戏很成功。
注意:
有些单个的过去分词,习惯上要放在被修饰词后面;过去分词如果修饰代词时,也多放在被修饰词后。
Thereislittletimeleft.Let’shurryup.剩下的时间不多了,我们赶快吧。
Heisoneofthoseinvited.他是被邀请的人之一。
2.过去分词作定语时的意义:
首先我们研究一下这些例句:
1)Shehadaworriedlookonherface.她脸上有担心的表情。
2)Thefrightenedhorseranawayfromthefire.恐惧的马逃离了大火。
3)Shehadconfusedfeelingsabouthim.她对他的感觉有点迷惑。
4)Heworeanembarrassedexpression.他一副尴尬的表情。
句1)中worried修饰“look(表情)”。
也许你还记得老师说过:
物时要用-ing形式,人就用-ed形式,初中时老师会这样讲,如:
I’minterestedinthebook.
Thebookisinteresting.
但是在高中,我们就要思考、分析一下,因为有时事物也会用-ed,而人也可能用-ing。
注意句1),
凡是“表情(look/expression)”一定都是“由里向外”发出的,如:
我高兴------pleasedlook
我满意------satisfiedlook
我担忧------worriedlook
也就是说,自己由里而外的感觉要用-ed的形式。
什么时候人可能用-ing形式呢?
如:
看到一个可爱的男孩儿跑过来了,我们可以说:
Theboyisinteresting.再如:
Sheisfrightened.-----表示“She”胆子小,很害怕,是内部的感觉;但是如果“She”长得像个妖怪呢?
就该是“Sheisfrightening.”了,指的是horrible(吓人的)。
所以-ing形式是“给别人的感觉”,而-ed是内在的感觉。
这是常考的易错点。
句2)中thefrightenedhorse指受到惊吓的马,是马内在的感受;不指马长得难看。
同样,句3)中confusedfeelings也是指内在的感受;
句4)中anembarrassedexpression是由于内心的尴尬而发出的表情。
再看下面的短语中的过去分词:
theunemployed(未受雇佣的)workers----“工人”是“未被雇佣的”
thescheduled(依时刻表运行的)train----“火车”是被定了时间表的
theadvertised(广告中的)product----“商品”是被做了广告
theburied(掩埋的)treasure----被埋的珍宝(bury)
theinjured(受伤的)passenger----injuresb./oneself
使某人/自己受伤,乘客“被使受伤”的,此处更强调“完成”
fallenleaves----fall是不及物动词,fallen此处只表示“完成”
小结:
1)及物动词的过去分词作定语时,被修饰词经常是过去分词动作的承受者,即逻辑上的动宾关系,此时过去分词表示
被动,有时还表示动作的完成。
此时过去分词与其附属成分(宾语或状语等)相当于定语从句。
HefoundthatitcamefromtheriverpollutedbythedirtywaterfromLondon
(=whichhadbeenpollutedbythedirtywaterfromLondon).
他发现水是从被伦敦排出的脏水污染了的河里来的。
(表示被动和完成)
It’ssaidthatanhonouredguestwillbehereinhalfanhour.(只表示被动)
据说半小时后有位受尊敬的客人就到了。
2)不及物动词的过去分词作定语,只表示动作已经完成。
vanishedjewels消失了的珠宝aretiredteacher一位退休教师
3.现在分词和过去分词作定语的区别:
1)语态上的不同
注意被修饰词与分词动作的关系:
现在分词表示主动,即现在分词动作是被修饰词做的。
过去分词表示被动,即被修饰词是过去分词动作的承受者。
对比:
spokenEnglish英语口语(英语是被说的)
anEnglish-speakingcountry一个说英语的国家(国家的人说英语----主动)
再如:
asimply-furnishedroom装修简单的房间(房间被装修)
afastdevelopingcountry快速发展的国家(国家发展----主动)
2)时间关系上的不同
现在分词表示正在进行的动作,而过去分词多表示已经完成的动作。
thechangingworld正在发生变化的世界
thechangedworld已经变化了的世界
再如:
thehousebeingbuilt正在建造的房子
thehousebuiltin20102010年建造的房子
过去分词作表语
1.过去分词放在系动词be,get,feel,remain,seem,become等后作表语,多为及物动词变化而来的,有被动意
味,表示主语所处的状态。
Hebecameannoyedwiththestudents.他非常生学生的气。
Areyoumarriedorsingle?
你是已婚还是单身?
Heseemswellqualifiedforthejob.他好像非常胜任这个工作。
2.少数不及物动词的过去分词也可以作表语,只有完成的意思,也说明主语所处的状态。
Gonearethedays(=Thedaysaregone)whenmyheartwasyoungandgay.
我的心又年轻又愉快的日子一去不复返了。
Thesunisset.Let’sgohome.太阳落山了,我们回家吧。
3.过去分词作表语与被动语态的区别:
过去分词作表语表示状态,而被动语态表示被动的动作。
Thecupisbroken.那个茶杯打碎了。
(指茶杯现在的状态,系表结构)
ThecupwasbrokenbyTomwhenhetookittothelivingroom.(指过去动作,被动语态)
那个是汤姆打碎的,当时他正把它拿到客厅去。
4.与感觉有关的动词的现在分词和过去分词的区别:
在过去分词作定语部分我们已经涉及到这些词的用法了,下面是从动词角度去理解的方法。
这些与感觉有关的及物动词的意思都是“使(某人)......”,其现在分词表示主动意义,即“令人有某种感觉
的”;过去分词表示被动意义,即“人被引起某种感觉的”,指人“内在的感觉”。
如:
interest意思是“使(某人)感兴趣”;
interesting意思为“令人感兴趣的,有趣的”,表示事物的性质;
interested表示“感兴趣的”,表示人内心的感觉。
区别:
Hisnovelswillinteresteveryonewhoreadsthem.(interest动词,使......感兴趣)
他的小说会使每位读者感兴趣。
Hisnovelsareinteresting.(interesting现在分词,有主动意义,指主语的性质)
他的小说很有趣。
Everyonewillbeinterestedinhisnovels.(interested过去分词,有被动意义,指人的感觉)
每个人都会对他的小说感兴趣。
再如:
1.Theresultofthetestwasrather________.(disappoint)
2.Hewasvery________attheresultofthetest.(disappoint)
3.Hislookwas_______ andthechildrenfelt________.(frighten)
解析:
1.disappointing。
用现在分词表示事物的特点。
句意:
测试的结果很令人失望。
2.disappointed。
用过去分词表示主语内心的感觉。
句意:
他对考试的结果很失望。
3.frightening;frightened。
第一空说明“他的表情”的特点是“令人/让别人恐惧的”,用现在分词;第二空
表示“孩子”的内心感觉,用过去分词。
句意:
他的面貌很吓人,孩子们都很害怕。
对比并记忆下列词语:
动词(使某人......) 现在分词(令人......) 过去分词(感到......)
move使感动 moving令人感动的 moved受感动的
amuse使发笑 amusing有趣的,逗人发笑的 amused被逗笑的
astonish使吃惊 astonishing令人吃惊的 astonished感到吃惊的
excite使激动 exciting激动人心的 excited感到激动的
bore使烦恼 boring无趣的,单调乏味的 bored感到无聊的
amaze使大为吃惊 amazing令人惊异的 amazed感到惊奇的
satisfy使满意,使满足 satisfying令人满意(足)的 satisfied感到满意的
又如:
动词-ing形式:
encouraging令人鼓舞的 inspiring鼓舞人的 moving感人的
surprising令人吃惊的 puzzling令人困惑的 promising有希望的
过去分词:
discouraged气馁的 frightened恐惧的 pleased感到高兴的
tired感到疲倦的 worried感到担心的 shocked感到震惊的
delighted感到高兴的 hurt受伤的 inspired感到受鼓舞的
wornout筋疲力尽的
巩固练习
Ⅰ.用动词的正确形式填空:
1.Seeingthe_______(frighten)snake,the_______(frighten)girlheldherfather’sarmtightly.
2.Atheory________(put)forwardbyEinsteiniswellknowntoall.
3.What’sthelanguage_______(speak)inthatcountry?
4.Wemustkeepasecretofthethings________(discuss)here.
5.Awoman,_______(dress)inabeautifulblousecameinandsatinthefirstrow.
6.Yourmotherwas_______(annoy)atyoursayingthat.
7.Thehouse________(stand)atthecornerofthestreetwasbuiltatthebeginningoflastcentury.
8.—Canthose________(seat)atthebackoftheclassroomhearme?
—Noproblem.
9.Theflower_______(smell)terribleshouldbetakenoutoftheroom.
10.Heseemedquite________(delight)atthenews.
11.Thefirstthreerowsofthehallare_______(reserve)forspecialguests,soyoucan’tsithere.
12.Ifollowedmybrotherandenteredadark________(crowd)room.
13.Hewalkedupanddowntheroom,likeananimal________(trap)inacage.
14.Manypeoplebecame________(terrify)ofcholeraandbegantomoveoutofthevillage.
15.Iwilltakethevase_______(break)bymysontothatoldmantoseeifhecanmendit.
Ⅱ.用非谓语动词把下面复合句改成简单句。
1.Thisisthehandbookwhichwasintroducedbythescientist.
____________________________________________________
2.Wehavetopaytaxesongoodswhichareimportedfromabroad.
____________________________________________________
3.Itsoundedlikeatrainthatwasgoingundermyhouse.
____________________________________________________
4.Thematerial,whichwasdiscoveredbyaccident,hassavedmanypeople’slives.
____________________________________________________
5.AnyarticlethatisleftinthesebuseswillbetakentotheLostOfficeatonce.
____________________________________________________
6.Nearlyhalfthe140articlesthatwerepresentedwerenewcompositions.
____________________________________________________
7.Theyoungmanwhoislyingunderthetreeisateacherinthathighschool.
____________________________________________________
8.IamfilledwithdesirethatI’llgobackhomeassoonaspossible.
____________________________________________________
Ⅲ.单项选择。
1.Therewasaterriblenoise____thesuddenburstoflight.
A.followed B.following C.tobefollowed D.beingfollowed
2.TheOlympicGames,____in776B.C.,didn’tincludewomenuntil1912.
A.firstplaying B.tobefirstplayed C.firstplayed D.tobeplaying
3.Mostofthepeople____tothepartywerefamousscientists.
A.invited B.toinvite C.beinginvited D.inviting
4.AswejoinedthebigcrowdIgot_________frommyfriends.
A.separ
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