试论地图的空间分析功能.docx
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试论地图的空间分析功能
试论地图的空间分析功能
地图源于人类生活、生产实践活动。
地图作为地理的特殊语言,自产生起便与地理结下不解之缘,而成为地理功效的重要表达形式。
能够想象:
远古时期,在东非大裂谷或尼罗河三角洲,非洲人用几根棍子,在地上比划着,在地图上作一个标记,今天在那个地址捕捉到一只羚羊,于是明天又到另一个地址去寻觅新的猎物。
可见,在地图上确信位置、描述人的活动线路和记载物产,便成为地图最原始的功能。
这些咱们也可看做是最简单的空间分析,说明在人类社会初期,地图就具有了简单的空间分析功能。
地理教学接触的地理空间主若是图像空间,而地图为地理学习和研究提供了丰硕的图像空间。
图像空间由距离(比例尺)、方位(方向)、高度(等高线、颜色高度表)等空间要素组成,这为利用地图进行空间分析奠定了基础,使得地图成为研究和学习地理的重要工具或手腕。
传统的地图空间分析功能是人运用描述、定量、综合等方式,通过对地图覆叠、拆分与随机套用等空间分析来实现的。
随着地理信息系统的成立,地图的空间分析功能显得加倍壮大,在地理区域比较、研究和行业生产的区位分析中,地图的空间分析功能得以充分运用。
一、分析地理事象的空间位置,形成空间概念,揭露地理事象的空间别离规律 当咱们打开某一区域地图时,就会发觉:
图中所标识的不是区域内所有的地理事实。
这说明地图对区域地理事物的表达具有必然的选择性,人们老是选择那些被判定为具成心义的地理事实,这是地图与照片的大体不同。
因此,地图的空间功能是相关于具成心义的地理事实而言的。
对地理事物地理空间位置的确信,是利用地图进行空间分析的基础。
地图能表达地理事象的空间特点和空间属性。
对地理事物空间概念、特点和属性的把握,离不开对地理位置的把握。
地理位置是指地理事物在某区域的空间散布,是表示地理事物属性的重要内容。
利用地理位置对地理事物空间概念、特点和属性的表达,大致有以下两种情形:
l.描述型 即利用重要的地理事物来描述另一事物的位置,这反映的是地理事物间一种相对关系。
如中国位于太平洋的西岸、亚欧大陆的东部。
不同描述型位置具有不同的地理意义。
教学中要让学生认真体会其中包括的地理意义:
海陆性质对照强烈,季风气候典型;缺少地中海气候的散布。
2.数据型
(1)用经、纬度来描述地理位置。
反映的是地理事物的绝对性,表现了地理事物在地球表面或参照物之间的空间绝对关系,能反映地理事物在宇宙空间、地球表面存在的具体地址或散布的准确范围,反映的是地理事物之间的相对性和联系性。
经、纬网地图的产生,为精准地描述地理事物奠定了基础。
充分利用经纬网进行空间分析,能比较准确地把握地理事物在空间距离、方位、面积等方面的空间属性。
教学中,要求咱们养成将地理事物放到经纬网中熟悉其空间属性的适应。
把握经纬网组成中特殊的、重要的经纬线,因此,要比较精准的把握地理事象的空间散布,必需把地理事象放到经纬网中,这是熟悉地理事物空间属性的重要方式。
(2)利用方位与距离相结合来表征地理事物的空间位置。
其中,方向与距离结合就能够表征地理事物的空间位置,这与数学上利用极坐标确信位置的思想相吻合。
如广州的地理位置能够表述为:
广州在北京的南方,距北京大约XX千米的地址。
在地图上进行空间分析,能够帮忙咱们揭露地理事象的空间散布规律。
如分析“中国防洪工程图”,能够归纳出“滞洪区要紧散布在大江大河的中下游”的空间散布规律,和同一条河流雨量站、水文站密度从上游到下游慢慢增大的空间转变规律。
使学生进一步明确,设置滞洪区、雨量站、水文站是泄洪、监测洪水患情的需要,是治理大江大河的重要方法之一。
教学中通过对某地理事物地理位置的分析,能够得出该事物许多的地理空间特点和空间属性,从而为解决地理问题提供或明或暗的基础条件,在明白得地理原理、探讨地理规律、解决地理问题中扮演着重要的角色。
教学中,要求识记重要的地理事物的名称和空间位置。
传统地图的空间分析是人通过读、描、推、算等进程,多种感官交替利用,在地图上“找”和“指”、“读”和“写”、“想”和“说”等方式进行的。
通过空间分析,“哑图”变成“活图”,最后,“地图”变成学生“脑图”,在学生头脑中形成完整的地理空间概念。
二、利用地图的空间分析功能,揭露地理事象的空间关联 地理事象的空间关联可分为地理位置关联、交通和通信上的关联等,是通过人流、物流和信息流来实现的。
在区域研究或行业生产进展中涉及大量的地理事象空间关联的分析。
要紧表现为:
1.地理要素空间关联 地理环境是一个整体,各要素间是彼此关联的。
咱们那个地址说的关联是指地理事物之间内在的必然联系。
将洋流散布图与世界渔场散布图对照进行空间分析,能够揭露洋流与世界要紧渔场之间的关联;将等温线图与地形图对照分析咱们能够找到地形与气温间的某种关联。
2.地理事象的空间关联 地理事象老是发生在必然的时刻和空间。
工业和农业区位选择常常涉及地理事象的空间关联。
如气候与自然就具有必然空间关联,京津唐工业区就背靠山西煤炭工业基地,它们之间存在着紧密的空间关联。
通过地理事象空间关联的分析,咱们能够把握人流、物流和信息流等方面的地理信息。
复杂的空间关联那么需要采纳多种数学手腕,需借助地理信息系统通过确信相关系数、成立数据模型和空间模型来进行分析。
教学中,要求学生明白得并识记重腹地理事物彼此之间的位置关系。
三、利用地图图组进行空间分析,揭露地理事象的时空演变 关于反映同一要素的地图来讲,把不同地域的地图放在一路通过对照和联想,能反映地理事物空间演变。
如对某台风进行追踪监测,通过对台风所通过的不同海域的卫星遥感图进行对照,能够预测台风的移动方向、途径、速度和暴风雨显现的范围。
把同一地域不同时刻的地图放在一路进行分析,能够反映地理事物的演变进程。
如将同一城市不同时期的地图放在一路进行分析,能够反映该城市的城市化进程和该城市的地域空间结构的转变。
如丛林发生火灾时,能够将该地域不同时期关于火灾的地图进行对照分析,能够揭露火灾发生的位置、演变方向和风向,从而为灭火科学决策提供重要依据。
四、利用地图的空间功能分析地理事象的空间结构 任何地理事物都不是孤立存在的,老是存在于必然的空间结构当中,利用地图能分析地理事物的空间结构。
教学中,要培育学生利用简练明了的语言、图示等方式,描述和说明地理事物的空间结构、彼此联系和其进展转变的进程。
地球的内部圈层、大气的垂直结构、地壳的演变、水循环和各类天气现象、人口的增加和迁移、城市化进程等,都涉及这方面的技术。
如利用地形图能分析某区域的地形空间结构,“三山夹两盆”、“山环水绕”别离是对新疆、东北地域地形结构的简单表述;“八山一水一分田”是对宁夏西海固地域地理事物结构的数量表达,“一根扁担,两个谷仓”是对越南地形结构的精妙归纳。
通过对政区图的空间分析能把握某行政单元处在什么样的地理空间结构当中;通过对某城市遥感图或平面图的空间分析能把握该城市的地域空间结构。
地理教学中,要培育学生对地理事物结构特点进行综合分析和评判的能力,并提出相应的计谋。
如针对我国“山地多,平地少,耕地比重更少”的土地资源结构特点,综合分析评判,在土地利用方面有利有弊:
限制了耕地业的进展,有利于林牧业的进展。
把地理事物放到空间结构中去熟悉,有利于学生形成地理空间聪慧。
五、阐释地理事物的空间效应 在通过对地理事物的空间位置、散布规律、空间结构分析的基础上,进一步阐释地理事象的空间效应。
不同的空间位置和空间结构便产生不同的空间效应。
空间地域结构对本地文化、民族心态都产生必然的阻碍。
沿海开放地域处于一种开放的地域空间结构中,对外联系方便,与内地相较,开放意识浓,商业意识和竞争意识强。
又如,河流的治理必需考虑上、中、下游之间引发的空间效应。
不同自然、社会经济因素在某地址的空间组合会产生不同的空间效应,在工业、农业区位选择中,必需对区位因素所形成的空间效应进行科学的阐释。
不同的地图具有不同的空间分析功能。
经纬网地图能比较准确地分析地理位置的空间散布;等高线地形图能对地形、地形进行空间分析;专题地图能对一个或几个地理要素进行空间分析。
地图的空间分析功能是日趋增强的,与传统地图相较,地理信息系统具有对地图处置与操作的壮大功能,地图叠加、地图漫游、地图缩放、电子地图空间导向能力使得地图空间分析功能如虎添翼,而被称作是地图的延伸。
地理信息系统将信息转化为数据,通过空间模型和数据模型来进行空间分析,大大地增强了地图空间分析的功能,进一步展现了地图的力量。
专门是GIS技术中的虚拟现实技术,不仅支持数据和进程的三维表示,而且能利用户走进视听成效传神的虚拟世界,虚拟现实技术为人类观看自然、欣赏景观、了解实体提供了身临其境的感觉。
GIS在成功地描述大量的地理现象后,已经开始进一步用于模拟地理转变进程,在虚拟世界内为人们提供了一个执行地理学规律的有力工具。
能够预测,在信息时期,随着地理信息系统日趋网络化,地理信息系统具有处置空间数据的壮大功能,其海量的信息资源,为地理研究和学习大开方便之门。
随着摄影、动漫、美术、地图和数字影像、空间信息等技术的进展,地图经历了从传统地图到电子地图的进化,新世纪信息化的浪潮把人类带入了一个多元读图的新纪元。
地图为咱们熟悉世界提供了丰硕的图像空间,成为咱们熟悉世界的简约手腕。
随着地理信息系统的成立和完善,地图的空间分析功能将取得最大限度的发挥。
充分利用地图的空间分析功能,有利于地理空间聪慧的形成。
地图源于人类生活、生产实践活动。
地图作为地理的特殊语言,自产生起便与地理结下不解之缘,而成为地理功效的重要表达形式。
能够想象:
远古时期,在东非大裂谷或尼罗河三角洲,非洲人用几根棍子,在地上比划着,在地图上作一个标记,今天在那个地址捕捉到一只羚羊,于是明天又到另一个地址去寻觅新的猎物。
可见,在地图上确信位置、描述人的活动线路和记载物产,便成为地图最原始的功能。
这些咱们也可看做是最简单的空间分析,说明在人类社会初期,地图就具有了简单的空间分析功能。
地理教学接触的地理空间主若是图像空间,而地图为地理学习和研究提供了丰硕的图像空间。
图像空间由距离(比例尺)、方位(方向)、高度(等高线、颜色高度表)等空间要素组成,这为利用地图进行空间分析奠定了基础,使得地图成为研究和学习地理的重要工具或手腕。
传统的地图空间分析功能是人运用描述、定量、综合等方式,通过对地图覆叠、拆分与随机套用等空间分析来实现的。
随着地理信息系统的成立,地图的空间分析功能显得加倍壮大,在地理区域比较、研究和行业生产的区位分析中,地图的空间分析功能得以充分运用。
一、分析地理事象的空间位置,形成空间概念,揭露地理事象的空间别离规律 当咱们打开某一区域地图时,就会发觉:
图中所标识的不是区域内所有的地理事实。
这说明地图对区域地理事物的表达具有必然的选择性,人们老是选择那些被判定为具成心义的地理事实,这是地图与照片的大体不同。
因此,地图的空间功能是相关于具成心义的地理事实而言的。
对地理事物地理空间位置的确信,是利用地图进行空间分析的基础。
地图能表达地理事象的空间特点和空间属性。
对地理事物空间概念、特点和属性的把握,离不开对地理位置的把握。
地理位置是指地理事物在某区域的空间散布,是表示地理事物属性的重要内容。
利用地理位置对地理事物空间概念、特点和属性的表达,大致有以下两种情形:
l.描述型 即利用重要的地理事物来描述另一事物的位置,这反映的是地理事物间一种相对关系。
如中国位于太平洋的西岸、亚欧大陆的东部。
不同描述型位置具有不同的地理意义。
教学中要让学生认真体会其中包括的地理意义:
海陆性质对照强烈,季风气候典型;缺少地中海气候的散布。
2.数据型
(1)用经、纬度来描述地理位置。
反映的是地理事物的绝对性,表现了地理事物在地球表面或参照物之间的空间绝对关系,能反映地理事物在宇宙空间、地球表面存在的具体地址或散布的准确范围,反映的是地理事物之间的相对性和联系性。
经、纬网地图的产生,为精准地描述地理事物奠定了基础。
充分利用经纬网进行空间分析,能比较准确地把握地理事物在空间距离、方位、面积等方面的空间属性。
教学中,要求咱们养成将地理事物放到经纬网中熟悉其空间属性的适应。
把握经纬网组成中特殊的、重要的经纬线,因此,要比较精准的把握地理事象的空间散布,必需把地理事象放到经纬网中,这是熟悉地理事物空间属性的重要方式。
(2)利用方位与距离相结合来表征地理事物的空间位置。
其中,方向与距离结合就能够表征地理事物的空间位置,这与数学上利用极坐标确信位置的思想相吻合。
如广州的地理位置能够表述为:
广州在北京的南方,距北京大约XX千米的地址。
在地图上进行空间分析,能够帮忙咱们揭露地理事象的空间散布规律。
如分析“中国防洪工程图”,能够归纳出“滞洪区要紧散布在大江大河的中下游”的空间散布规律,和同一条河流雨量站、水文站密度从上游到下游慢慢增大的空间转变规律。
使学生进一步明确,设置滞洪区、雨量站、水文站是泄洪、监测洪水患情的需要,是治理大江大河的重要方法之一。
教学中通过对某地理事物地理位置的分析,能够得出该事物许多的地理空间特点和空间属性,从而为解决地理问题提供或明或暗的基础条件,在明白得地理原理、探讨地理规律、解决地理问题中扮演着重要的角色。
教学中,要求识记重要的地理事物的名称和空间位置。
传统地图的空间分析是人通过读、描、推、算等进程,多种感官交替利用,在地图上“找”和“指”、“读”和“写”、“想”和“说”等方式进行的。
通过空间分析,“哑图”变成“活图”,最后,“地图”变成学生“脑图”,在学生头脑中形成完整的地理空间概念。
二、利用地图的空间分析功能,揭露地理事象的空间关联 地理事象的空间关联可分为地理位置关联、交通和通信上的关联等,是通过人流、物流和信息流来实现的。
在区域研究或行业生产进展中涉及大量的地理事象空间关联的分析。
要紧表现为:
1.地理要素空间关联 地理环境是一个整体,各要素间是彼此关联的。
咱们那个地址说的关联是指地理事物之间内在的必然联系。
将洋流散布图与世界渔场散布图对照进行空间分析,能够揭露洋流与世界要紧渔场之间的关联;将等温线图与地形图对照分析咱们能够找到地形与气温间的某种关联。
2.地理事象的空间关联 地理事象老是发生在必然的时刻和空间。
工业和农业区位选择常常涉及地理事象的空间关联。
如气候与自然就具有必然空间关联,京津唐工业区就背靠山西煤炭工业基地,它们之间存在着紧密的空间关联。
通过地理事象空间关联的分析,咱们能够把握人流、物流和信息流等方面的地理信息。
复杂的空间关联那么需要采纳多种数学手腕,需借助地理信息系统通过确信相关系数、成立数据模型和空间模型来进行分析。
教学中,要求学生明白得并识记重腹地理事物彼此之间的位置关系。
三、利用地图图组进行空间分析,揭露地理事象的时空演变 关于反映同一要素的地图来讲,把不同地域的地图放在一路通过对照和联想,能反映地理事物空间演变。
如对某台风进行追踪监测,通过对台风所通过的不同海域的卫星遥感图进行对照,能够预测台风的移动方向、途径、速度和暴风雨显现的范围。
把同一地域不同时刻的地图放在一路进行分析,能够反映地理事物的演变进程。
如将同一城市不同时期的地图放在一路进行分析,能够反映该城市的城市化进程和该城市的地域空间结构的转变。
如丛林发生火灾时,能够将该地域不同时期关于火灾的地图进行对照分析,能够揭露火灾发生的位置、演变方向和风向,从而为灭火科学决策提供重要依据。
四、利用地图的空间功能分析地理事象的空间结构 任何地理事物都不是孤立存在的,老是存在于必然的空间结构当中,利用地图能分析地理事物的空间结构。
教学中,要培育学生利用简练明了的语言、图示等方式,描述和说明地理事物的空间结构、彼此联系和其进展转变的进程。
地球的内部圈层、大气的垂直结构、地壳的演变、水循环和各类天气现象、人口的增加和迁移、城市化进程等,都涉及这方面的技术。
如利用地形图能分析某区域的地形空间结构,“三山夹两盆”、“山环水绕”别离是对新疆、东北地域地形结构的简单表述;“八山一水一分田”是对宁夏西海固地域地理事物结构的数量表达,“一根扁担,两个谷仓”是对越南地形结构的精妙归纳。
通过对政区图的空间分析能把握某行政单元处在什么样的地理空间结构当中;通过对某城市遥感图或平面图的空间分析能把握该城市的地域空间结构。
地理教学中,要培育学生对地理事物结构特点进行综合分析和评判的能力,并提出相应的计谋。
如针对我国“山地多,平地少,耕地比重更少”的土地资源结构特点,综合分析评判,在土地利用方面有利有弊:
限制了耕地业的进展,有利于林牧业的进展。
把地理事物放到空间结构中去熟悉,有利于学生形成地理空间聪慧。
五、阐释地理事物的空间效应 在通过对地理事物的空间位置、散布规律、空间结构分析的基础上,进一步阐释地理事象的空间效应。
不同的空间位置和空间结构便产生不同的空间效应。
空间地域结构对本地文化、民族心态都产生必然的阻碍。
沿海开放地域处于一种开放的地域空间结构中,对外联系方便,与内地相较,开放意识浓,商业意识和竞争意识强。
又如,河流的治理必需考虑上、中、下游之间引发的空间效应。
不同自然、社会经济因素在某地址的空间组合会产生不同的空间效应,在工业、农业区位选择中,必需对区位因素所形成的空间效应进行科学的阐释。
不同的地图具有不同的空间分析功能。
经纬网地图能比较准确地分析地理位置的空间散布;等高线地形图能对地形、地形进行空间分析;专题地图能对一个或几个地理要素进行空间分析。
地图的空间分析功能是日趋增强的,与传统地图相较,地理信息系统具有对地图处置与操作的壮大功能,地图叠加、地图漫游、地图缩放、电子地图空间导向能力使得地图空间分析功能如虎添翼,而被称作是地图的延伸。
地理信息系统将信息转化为数据,通过空间模型和数据模型来进行空间分析,大大地增强了地图空间分析的功能,进一步展现了地图的力量。
专门是GIS技术中的虚拟现实技术,不仅支持数据和进程的三维表示,而且能利用户走进视听成效传神的虚拟世界,虚拟现实技术为人类观看自然、欣赏景观、了解实体提供了身临其境的感觉。
GIS在成功地描述大量的地理现象后,已经开始进一步用于模拟地理转变进程,在虚拟世界内为人们提供了一个执行地理学规律的有力工具。
能够预测,在信息时期,随着地理信息系统日趋网络化,地理信息系统具有处置空间数据的壮大功能,其海量的信息资源,为地理研究和学习大开方便之门。
随着摄影、动漫、美术、地图和数字影像、空间信息等技术的进展,地图经历了从传统地图到电子地图的进化,新世纪信息化的浪潮把人类带入了一个多元读图的新纪元。
地图为咱们熟悉世界提供了丰硕的图像空间,成为咱们熟悉世界的简约手腕。
随着地理信息系统的成立和完善,地图的空间分析功能将取得最大限度的发挥。
充分利用地图的空间分析功能,有利于地理空间聪慧的形成。
地图源于人类生活、生产实践活动。
地图作为地理的特殊语言,自产生起便与地理结下不解之缘,而成为地理功效的重要表达形式。
能够想象:
远古时期,在东非大裂谷或尼罗河三角洲,非洲人用几根棍子,在地上比划着,在地图上作一个标记,今天在那个地址捕捉到一只羚羊,于是明天又到另一个地址去寻觅新的猎物。
可见,在地图上确信位置、描述人的活动线路和记载物产,便成为地图最原始的功能。
这些咱们也可看做是最简单的空间分析,说明在人类社会初期,地图就具有了简单的空间分析功能。
地理教学接触的地理空间主若是图像空间,而地图为地理学习和研究提供了丰硕的图像空间。
图像空间由距离(比例尺)、方位(方向)、高度(等高线、颜色高度表)等空间要素组成,这为利用地图进行空间分析奠定了基础,使得地图成为研究和学习地理的重要工具或手腕。
传统的地图空间分析功能是人运用描述、定量、综合等方式,通过对地图覆叠、拆分与随机套用等空间分析来实现的。
随着地理信息系统的成立,地图的空间分析功能显得加倍壮大,在地理区域比较、研究和行业生产的区位分析中,地图的空间分析功能得以充分运用。
一、分析地理事象的空间位置,形成空间概念,揭露地理事象的空间别离规律 当咱们打开某一区域地图时,就会发觉:
图中所标识的不是区域内所有的地理事实。
这说明地图对区域地理事物的表达具有必然的选择性,人们老是选择那些被判定为具成心义的地理事实,这是地图与照片的大体不同。
因此,地图的空间功能是相关于具成心义的地理事实而言的。
对地理事物地理空间位置的确信,是利用地图进行空间分析的基础。
地图能表达地理事象的空间特点和空间属性。
对地理事物空间概念、特点和属性的把握,离不开对地理位置的把握。
地理位置是指地理事物在某区域的空间散布,是表示地理事物属性的重要内容。
利用地理位置对地理事物空间概念、特点和属性的表达,大致有以下两种情形:
l.描述型 即利用重要的地理事物来描述另一事物的位置,这反映的是地理事物间一种相对关系。
如中国位于太平洋的西岸、亚欧大陆的东部。
不同描述型位置具有不同的地理意义。
教学中要让学生认真体会其中包括的地理意义:
海陆性质对照强烈,季风气候典型;缺少地中海气候的散布。
2.数据型
(1)用经、纬度来描述地理位置。
反映的是地理事物的绝对性,表现了地理事物在地球表面或参照物之间的空间绝对关系,能反映地理事物在宇宙空间、地球表面存在的具体地址或散布的准确范围,反映的是地理事物之间的相对性和联系性。
经、纬网地图的产生,为精准地描述地理事物奠定了基础。
充分利用经纬网进行空间分析,能比较准确地把握地理事物在空间距离、方位、面积等方面的空间属性。
教学中,要求咱们养成将地理事物放到经纬网中熟悉其空间属性的适应。
把握经纬网组成中特殊的、重要的经纬线,因此,要比较精准的把握地理事象的空间散布,必需把地理事象放到经纬网中,这是熟悉地理事物空间属性的重要方式。
(2)利用方位与距离相结合来表征地理事物的空间位置。
其中,方向与距离结合就能够表征地理事物的空间位置,这与数学上利用极坐标确信位置的思想相吻合。
如广州的地理位置能够表述为:
广州在北京的南方,距北京大约XX千米的地址。
在地图上进行空间分析,能够帮忙咱们揭露地理事象的空间散布规律。
如分析“中国防洪工程图”,能够归纳出“滞洪区要紧散布在大江大河的中下游”的空间散布规律,和同一条河流雨量站、水文站密度从上游到下游慢慢增大的空间转变规律。
使学生进一步明确,设置滞洪区、雨量站、水文站是泄洪、监测洪水患情的需要,是治理大江大河的重要方法之一。
教学中通过对某地理事物地理位置的分析,能够得出该事物许多的地理空间特点和空间属性,从而为解决地理问题提供或明或暗的基础条件,在明白得地理原理、探讨地理规律、解决地理问题中扮演着重要的角色。
教学中,要求识记重要的地理事物的名称和空间位置。
传统地图的空间分析是人通过读、描、推、算等进程,多种感官交替利用,在地图上“找”和“指”、“读”和“写”、“想”和“说”等方式进行的。
通过空间分析,“哑图”变成“活图”,最后,“地图”变成学生“脑图”,在学生头脑中形成完整的地理空间概念。
二、利用地图的空间分析功能,揭露地理事象的空间关联 地理事象的空间关联可分为地理位置关联、交通和通信上的关联等,是通过人流、物流和信息流来实现的。
在区域研究或行业生产进展中涉及大量的地理事象空间关联的分析。
要紧表现为:
1.地理要素空间关联 地理环境是一个整体,各要素间是彼此关联的。
咱们那个地址说的关联是指地理事物之间内在的必然联系。
将洋流散布图与世界渔场散布图对照进行空间分析,能够揭露洋流与世界要紧渔场之间的关联;将等温线图与地形图对照分析咱们能够找到地形与气温间的某种关联。
2.地理事象的空间关联 地理事象老是发生在必然的时刻和空间。
工业和农业区位选择常常涉及地理事象的空间关联。
如气候与自然就具有必然空间关联,京津唐工业区就背靠山西煤炭工业基地,它们之间存在着紧密的空间关联。
通过地理事象空间关联的分析,咱们能够把握人流、物流和信息流等方面的地理信息。
复杂的空间关联那么需要采纳多种数学手腕,需借助地理信息系统通过确信相关系数、成立数据模型和空间模型来进行分析。
教学中,要求学生明白得并识记重腹地理事物彼此之间的位置关系。
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