人教版语文六年级下册总复习资料汇总.docx
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人教版语文六年级下册总复习资料汇总
人教版语文(yǔwén)六年级下册总复习资料
班级(bānjí) 姓名
一、多音字
jǐn( ) bó( ) kōnɡ( ) mó( ) pínɡ( )
尽 薄 空 模 屏
jìn( ) báo( ) kònɡ( ) mú( ) bǐnɡ( )
hē( ) pēn( ) chā( ) pū( ) jiān( )
喝 喷 差 铺 间
hè( ) pèn( ) chāi( ) pù( ) jiàn( )
zànɡ( ) hōnɡ( ) zā( ) pànɡ( ) jiā( )
藏 哄 扎 zhā( ) 胖 夹
cánɡ( ) hònɡ( ) zhá( ) pán( ) jiá( )
xīnɡ( ) xiāo( ) liánɡ( ) zhēnɡ( ) chōnɡ( )
兴 削 量 挣 冲
xìnɡ( ) xuē( ) liànɡ( ) zhènɡ( ) chònɡ( )
āi( ) dǎi( ) chù( ) quān( ) jiǎ( )
挨 逮 畜 圈 假
ái( ) dài( ) xù( ) juàn( ) jià( )
shènɡ( ) pō( ) biàn( ) zhāo( ) hú( )
盛 泊 便 朝 糊
chénɡ( ) bó( ) pián( ) cháo( ) hù( )
zhēnɡ( ) zhuǎn( ) xuán( ) mā( ) ɡuī( )
正 转 旋 摩 瑰
zhènɡ( ) zhuàn( ) xuàn( ) mó( ) ɡuì( )
二、近义词
辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(zhènjìng)(镇定)
舒展(伸展)责怪(zéguài)(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势)
窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺(wēnshùn))丰富(丰盛)
朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀)
豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟)
憧憬(向往)注视(凝视)璀璨(灿烂)激烈(猛烈)兴旺(兴盛)哀思(哀悼)彻底(完全)
寄托(寄予)咨询(询问(xúnwèn))陈设(摆设)审阅(批阅)简朴(简单)劳苦(劳累)精致(精巧)
慈爱(慈祥)奇异(奇特)捉弄(戏弄)欺负(欺侮)慈悲(慈善)打搅(dǎjiǎo)(打扰)抽噎(抽泣)
畏惧(恐惧)改善(改进)救援(救助)抵御(抵抗(dǐkàng))野蛮(粗野)寂寞(孤单)荒唐(荒诞)
吹嘘(吹捧)祈祷(祷告)庄重(zhuāngzhòng)(稳重)侵蚀(腐蚀)荣誉(名誉)隐退(消退)震撼(震动)
辛勤(辛劳)协作(合作)鼓舞(鼓励)真理(真谛)研究(探究)判断(判定)公平(gōngpíng)(公正)
侃侃而谈(夸夸其谈)想方设法(千方百计)专心致志(全神贯注)
勃勃生机(生机盎然)莫名其妙(不可思议)万象更新(焕然一新)
万不得已(迫不得已)随心所欲(为所欲为)一拥而入(蜂拥而至)
欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食)
司空见惯(屡见不鲜)暖烘烘(暖洋洋)
三、 反义词
空虚(充实)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(旺盛)笔直(弯曲)柔软(僵硬)
喧哗(安静)薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)充足(缺乏)热闹(冷清)
压抑(张扬)朴实(华丽)柔顺(暴躁)排挤(拉拢)勤俭(奢侈)乐观(悲观)浪漫(现实)
豁达(狭隘)残暴(仁慈)幼稚(成熟)粗暴(温和)暂时(长久)暴露(隐蔽)茂密(稀疏)
黑暗(光明)挺进(后退)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华)
普通(特殊)精致(粗糙)穷苦(富裕)幸福(痛苦)慈悲(残忍)昏暗(明亮)摩平(揉皱)
忧郁(开朗)野蛮(文明)凄凉(繁荣)寂寞(热闹)淘气(乖巧)绝望(希望)嘲弄(恭维)
庄重(轻浮)溶解(凝结)刚毅(懦弱)纯净(混浊)精细(粗糙)崭新(破旧)诞生(逝世)
普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)热腾腾(冷冰冰)
深信不疑(半信半疑)侃侃而谈(沉默寡言)专心致志(三心二意)从从容容(匆匆忙忙)
勃勃生机(奄奄一息)不慌不忙(手忙脚乱)座无虚席(寥寥无几)养尊处优(含辛茹苦)
截然不同(千篇一律)一无所有(应有尽有)两面三刀(表里如一)整齐划一(七零八落)
安然无恙(面目全非)闻所未闻(司空见惯)若无其事(郑重其事)人声鼎沸(鸦雀无声)
四、句子(jùzi)专项
缩句
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分(shífēn)华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果(píngguǒ)滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日(qiūrì),我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱(kěài)的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
17、六
(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
18、相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
21、新开发(kāifā)的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
22、一群活泼可爱的小孩(xiǎohái)在湖边的大草地上尽情玩耍。
23、工人们在节日(jiérì)里仍然坚持劳动。
24、我激动得流下晶莹(jīngyíng)的泪珠。
25、夏天,火辣辣的太阳(tàiyáng)高高地挂在蔚蓝的天空。
26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
27、六
(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
28、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
29、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
30、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。
31、一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。
32、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
33、鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。
34、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
35、夏天的天气热得像个蒸笼。
改为他人转述句
1、老师对我说:
“我教你怎么写。
”
2、巴金说:
“我爱月夜,但我也爱星天。
”
3、乌龟对青蛙:
“你跳出井口来看一看吧。
”
4、鲁迅在回信中:
“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
5、老师对我说:
“你回去吧,我还要批改作业。
”
6、萌萌把馍递给老师:
“老师,您几天都没吃饭了。
您吃吧,吃了身体就有劲了。
”
7、那挑山工想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
”
8、列宁问:
“我应该(yīnggāi)排在哪一位同志的后面?
”
9、桑娜对丈夫说:
“咱们(zánmen)的邻居西蒙死了。
”
10、海力布急得掉下眼泪(yǎnlèi)说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
”
改为(ɡǎiwéi)双重否定句
1燕子飞过大海(dàhǎi),肯定非常辛苦、艰难。
2爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前,什么困难都能克服。
4我们确实需要努力了。
5我只好把书还给他。
反问句改陈述句
1、你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?
2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
3、海上日出不是伟大的奇观吗?
4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
5、这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?
6、难道雨下得小吗?
7、你的这种做法,怎能不叫人生气?
8、出了这样的事,人们怎不伤心呢?
9、没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
10、我想,这么冷的天,那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢?
陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、功课(gōngkè)没做完,不能去看电影。
4、不劳动(láodòng),连棵花也养不活,这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育(tǐyù)活动。
6、没有革命先辈(xiānbèi)的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是(zhènɡshì)她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
修改病句。
(原则:
不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
)
1、昨天,刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
4、我即使这么用功,但成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是我国古代的四大发明。
9、我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
10、近年来,我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
11、在会上,纷纷发表自己的意见。
12、我们从小要不吃零食的好习惯。
13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
14、这种不爱惜(àixī)粮食,任意浪费粮食,是可耻的。
15、经过老师的教育,终于认识(rènshi)了错误。
16、李明学习很刻苦(kèkǔ),因为成绩优良。
17、她千方百计想尽办法帮助(bāngzhù)学习成绩有困难的同学。
18、桃树上结满了许许多多(xǔxǔduōduō)又大又红的桃子。
19、我认真完成了各科作业和语文作业。
20、她的家乡是北京人。
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )
5、蟋蟀在平台上弹琴。
( )
6、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
( )
7、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )
8、那些像棉花球似的云,叫积云。
( )
9、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( )
10、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )
11、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )
12、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )
13、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
( )
14、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )
15、山风梳理着他蓬乱的头发。
( )
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )
17、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
( )
18、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
( )
19、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )
20、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(用比喻手法)
2、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)
3、我觉得这个碗很重,怎么(zěnme)也送不到嘴边。
(用夸张手法)
4、天上的星星一闪一闪。
(用拟人(nǐrén)手法)
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
(用比喻(bǐyù)的手法)
用关联(guānlián)词语把下面两句话连起来
1、生产(shēngchǎn)发展了。
人民丰衣足食。
2、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
3、我移动一下身体。
我可能暴露目标。
4、主人不让阿辽莎读书。
主人责骂他。
5、水浪一个一个打来,漩涡一个接一个地旋着。
竹排在继续前进。
6、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
7、我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
8、林彬彬经常锻炼身体。
林彬彬身体很棒。
9、妈妈关心我的身体。
妈妈关心我的学习。
10、困难再大。
我们要完成任务。
11、年年岁岁花相似。
岁岁年年人不同。
12、人们都说:
“桂林山水甲天下。
” 我们来观赏桂林山水。
13、小华诚恳地接受了批评。
小华坚决地改正了错误。
14、小芳把答案告诉他。
小芳启发他自己去思考。
15、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
16、妈妈工作。
妈妈参加进修学习。
17、一滴水很小很小。
无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
18、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。
19、科学家进行(jìnxíng)了反复的观察实验。
科学家终于得出了科学结论。
20、李姐姐瘫痪了。
李姐姐顽强的学习。
李姐姐学会(xuéhuì)了多门外语。
李姐姐学会了针灸。
21、这鱼汤没有(méiyǒu)加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
22、这个(zhège)鱼钩上长满了红锈的鱼钩。
这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。
23、我的成绩在班级里名列前茅(mínglièqiánmáo)。
我不能骄傲。
24、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
25、董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
26、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
27、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
28、“非典”的传染性很强。
所有的医护人员都能够勇敢地面对。
29、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
30、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
八、标点符号
标点符号是书面语言的有机组成部分。
它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。
标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。
)、问号(?
)、叹号(!
)、顿号(、)、分号(;)冒号(:
)。
标号主要表示语言的性质和作用,有引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、书名号(《》)、间隔号(·)。
标点符号按其用途大致可分为下列五组:
▓表示句末停顿和句子语调的:
句号、问号、感叹号。
▓表示句中某些部分间的停顿的:
顿号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的:
冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子:
括号、破折号、省略号。
▓表示特殊词语的:
着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断续续。
C、表示语意含蓄,让读者去想象。
①“唉!
西蒙死了。
两个孩子那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
( )
②风筝花花绿绿,各式各样:
有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……( )
③“有没有同学考卷已……”,老师(lǎoshī)的话还没说完,丁丁已举起手来说:
“老师我已做完了。
”( )
2、判断(pànduàn)破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。
B、表示意思(yìsī)递进或转折。
C、表示对上文的解释、说明。
①有一回,赵王得了一块(yīkuài)宝玉——和氏璧。
( )
②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向(yīxiàng)是她妈妈穿的。
( )
③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。
( )
④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。
( )
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。
B、表示需要强调的词语。
C、表示引用特定的词语。
D、表示否定或讽刺。
①詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。
( )
②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。
( )
③人们都说:
“桂林山水甲天下。
”( )
④弟弟被评为“三好学生”。
( )
九、课文复习提纲
1、《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子》。
故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题:
①为是其智弗若与?
曰:
非然也。
答:
难道是因为他的智力不如别人好吗?
说:
不是这样的。
②我以日始出时去人近,而日中时远也。
答:
我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎?
答:
谁说你的知识渊博呢?
2、《匆匆》
本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。
本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。
最后,作者发出内心的感叹。
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第2题:
“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
”答:
作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。
日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》
这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题:
①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
答:
“不确定”是指生活中不可预料(yùliào)的一些坎坷、曲折、磨难。
生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了,桃花心木(táohuāxīnmù)也不会枯萎了。
答:
因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会(xuéhuì)自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。
所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
6、《北京(běijīnɡ)的春节》
本人作者——著名(zhùmíng)语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了:
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着,详细描述过春节的三次高潮:
除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
10、《十六年前的回忆》
本文通过李大钊被
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