鄂教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题II 卷.docx

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鄂教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题II卷

鄂教版2019-2020学年七年级下学期3月学业测评考试语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础积累（10分）（共5题；共10分）

1.（2分）请选出下列加下划线字读音全都正确的一项（）。

A.镂空（lòu）   追溯（sù）   绮丽（qǐ）   风雪载途（zài）    

B.两栖（qī）   繁衍（yǎn）   愧怍（zuǒ）   惟妙惟肖（xiāo）    

C.推崇（còng）   地窖（jiào）   胚胎（pǐ）   日薄西山（bò）    

D.殷红（yān）   归咎（jiù）   脊椎（jī）   束手无策（shù）    

2.（2分）下列词语中，划线字的注音或书写全都正确的一项是（）

A.襟（jīn）怀      龟（jūn）裂    云霄    心不在焉    

B.附和（hè）       喟（kuì）叹    气概    光采夺目    

C.侥（jiǎo）幸     折（zhē）腾    体贴    别无二至    

D.誊（téng）写     黄晕（yūn）    陶冶    不屑置辩    

3.（2分）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

A.在“世界读书日”来临之际，我县很多学校都开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：

远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。

D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？

4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地，加大对外资企业的服务力度。

B.2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。

C.西江机场建设全面提速，力争实现年底试飞目标．向自治区成立60周年献礼。

D.文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。

5.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。

B.在第八届特奥会上，除四川本省的84名运动员外，还有来自全国各地的1177名运动员也参与了奖牌角逐。

C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。

D.中小学安全教育能否深入人心，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。

二、古诗文阅读（共20分）（共3题；共20分）

6.（10分）阅读下面的文言文，回答问题。

藩国名臣

（明）朱国祯

赵准，藁城人，长身，美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。

年二十余，始读书。

时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。

日不足，竟夜读忘寝。

举顺天乡试，为学官。

王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。

矩矱严，诸生步立皆有则。

尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。

时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。

一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：

“专治五子，毋及余生。

”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

（节选自《涌幢小品》，有删改）

【注】①埒（liè）：

等同，齐等。

②矱（yuē）：

尺度。

③朴：

通“扑”，打人的器具。

（1）解释下列划线的词语。

①日记数千言________

②赵先生耻居其下________

③诸生侍侧凛凛________

④且遗一朴________

（2）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（）

A.日所诵书必与之埒   然而禽鸟知山林之乐（《醉翁亭记》）    

B.为讲说甚详恳       其名为鹏（《北冥有鱼》）    

C.以身先之           能以径寸之木（《核舟记》）    

D.书其面曰           其真无马邪（《马说》）    

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

五子骄纵甚，虽守无如之何。

（4）作为学官，赵准有哪些特点？

请概括出三点。

7.（4分）阅读诗歌，回答问题。

夏日西斋书事

司马光

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。

小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。

【注】这首诗是司马光辞官后居洛阳时所作。

（1）诗人在诗中借助哪些意象，传达出作者怎样的情感？

（2）本诗第三句有“地偏”二字，晋陶渊明在辞官后有诗云：

“结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

”其中也有“地自偏”，但表达的情感迥异，试分析两者情感的不同。

8.（6分） 古诗文名句默写。

（1）今夜偏知春气暖，________。

（《月夜》刘方平）

（2）塞下秋来风景异，________。

（《渔家傲秋思》范仲淹）

（3）________，人迹板桥霜。

（《商山早行》温庭筠）

（4）子曰：

“君子坦荡荡，________。

”（《论语﹒述而》）

（5）陆游《卜算子·咏梅》中表现作者高洁志趣的句子是________，________。

（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现词人想为国家建功立业心情的句子是________，________。

（7）某子公司濒临倒闭，总公司派来有丰富经验的经理前来管理，他真是像《出师表》中所说的“________，________。

”

三、语言运用（5分）（共1题；共5分）

9.（5.0分）4月13日至23日，第29届中国戏剧梅花奖现场竞演在南宁举行，学校团委策划了“青春戏剧·戏剧青春”系列活动，请你参与。

（1）制作手抄报介绍中国戏剧梅花奖。

请根据提供的三则材料对应拟写栏目名称。

【材料一】1983年，经历了10年浩劫的中国戏剧舞台萧条沉寂，演员青黄不接。

为了使戏剧表演艺术重新焕发青春，中国戏剧家协会设立了“首都戏剧舞台中青年优秀演员奖”，后更名为“梅花奖”。

1997年起由中国文联和中国戏剧家协会共同主办，2005年由“每年一评”改为“两年一评”。

【材料二】“梅花奖”取意“梅花香自苦寒来”，旨在表彰取得突出成就的中青年戏剧演员。

梅花不畏严寒、傲立风雪的形象激励着戏剧演员努力奋斗，提高了他们的表演水平，尤其是一度梅、二度梅和梅花大奖系列奖项的设置，成为戏剧演员不断攀登的阶梯。

【材料三】中国戏剧梅花奖评奖三十多年，已成为中国最有影响力的戏剧奖，甚至被誉为“中国戏剧的奥斯卡奖”，在国内外产生了广泛影响。

获奖演员活跃在全国各地，成为戏剧战线上的主力军，为发展和繁荣戏剧事业做出了重要贡献。

（2）广西为承办好本届梅花奖活动，提供了广西文化艺术中心等五个一流的场馆进行现场竞演，推出不超过80元一场的惠民票价，并通过各大媒体进行宣传。

很多场次的门票一开售就被观众一抢而空。

对传统戏剧你怎么看？

请写出观点、理由和结论，80字以内。

（3）学校邀请剧团开展“戏曲进校园”活动，团委向同学们征集对联布置演出现场，请根据上联拟写下联。

上联：

花旦小生角角精彩

下联：

________

四、现代文阅读（共25分）（共2题；共25分）

10.（14.0分）阅读下文，回答问题

飘逝的风筝

三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。

整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。

鹞爷一边走着，一边四下观望着。

若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

唉，娃们一个个都去哪儿了？

一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。

两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。

很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？

鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。

村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。

若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。

如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

鹞爷又想到过去。

他自幼就跟师傅扎风筝。

这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。

每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。

那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。

只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。

而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。

可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。

大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。

好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。

唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？

你玩一下，就知道了。

他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。

男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。

鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。

男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。

鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。

男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？

鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。

男孩撅着小嘴，有些难过。

许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？

男孩晃了晃脑袋说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。

说着，男孩伸手指了指麦地远处。

果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。

鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？

男孩一脸迷茫，摇头不知。

鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？

根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。

有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

男孩似懂非懂地点了点头。

此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恶地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。

恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

（1）读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？

请简要概括

（2）仔细研读下面两个句子，回答括号里的问题。

①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

（品析“蚕食”的表达效果。

）

②鹞爷远远地帮着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

（结合划线词揣摩人物心理。

）

（3）文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？

请结合内容简要分析。

（4）本文题目“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？

请结合文意谈谈你的观点和理由。

11.（11.0分）阅读下面的文章，完成小题。

半个奇遇

池莉

①谁都有状态差的时候。

状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。

医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：

人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？

②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。

生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。

候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。

此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。

不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。

就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。

满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。

人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。

讽刺的是，我正是其中一员。

难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。

我拿什么拯救你？

我问自己，一遍又一遍。

③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。

我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。

我第一排，双人座的靠窗位置。

我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。

火车还没开动，这么快就进入状态？

我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。

惊异之下，忽然发现：

我似乎时来运转了。

谢天谢地！

该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。

而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？

今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：

或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。

或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。

或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。

验票的来了，邻座假寐结束。

不知不觉，我们闲聊起来。

这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底。

④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。

我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。

戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。

这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。

原来拯救人的还是人。

人啊人。

我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。

半个奇遇，我也感恩于心。

（1）第①段写了什么内容？

写它的表达作用是什么？

（2）根据上下文意理解，第②段划线词语“其中”的“其”在文中指代的是什么？

（3）请结合对划线词语的理解，赏析第③段中画线句子的表达效果。

该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。

（4）请结合对对上下文意的理解，说说第④段中划线词语“此前的坏心情”在文中具体指的是什么？

（5）结合对划线词语的理解，谈谈你对第④段中画线句子含义的理解。

凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。

五、作文（40分）（共1题；共40分）

12.（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

一抹绿意，可以灿烂黑暗的内心；一缕清风，可以拂去脸上的尘埃；一粒烟尘，可以衬出美好的世俗。

尘世间的生命，必定拥有自己存在的价值。

古希腊阿提农神庙上刻着这么一句箴言：

“认识你自己！

”亲爱的同学，让我们一起来回望一下自己的足迹，在家里，在学校里，在社会上，在自然中，对自己发问：

“我的价值是什么？

”然后，让我们在阳光下，对着“亲爱的自己”大声地说：

“我有我的价值！

”

请以“我有我的价值”为题目，写一篇600字至800字的文章。

立意自定，文体自选。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案

一、基础积累（10分）（共5题；共10分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、古诗文阅读（共20分）（共3题；共20分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

三、语言运用（5分）（共1题；共5分）

9-1、

9-2、

9-3、

四、现代文阅读（共25分）（共2题；共25分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

五、作文（40分）（共1题；共40分）

12-1、