矛盾就是对立统一课件.ppt
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塞翁失马塞翁失马,焉知非福焉知非福战国时期,靠近北部边城,住着一个老人。
塞翁养了战国时期,靠近北部边城,住着一个老人。
塞翁养了许多马,一天,他的马群中忽然有一匹走失了。
邻居们听许多马,一天,他的马群中忽然有一匹走失了。
邻居们听说这件事,跑来安慰,劝他不必太着急,年龄大了,多注说这件事,跑来安慰,劝他不必太着急,年龄大了,多注意身体。
塞翁见有人劝慰,笑了笑说:
意身体。
塞翁见有人劝慰,笑了笑说:
“丢了一匹马损失丢了一匹马损失不大,没准会带来什么福气呢。
不大,没准会带来什么福气呢。
”邻居听了塞翁的话,心里觉得很好笑。
马丢了,明明邻居听了塞翁的话,心里觉得很好笑。
马丢了,明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
过了几天,丢失的马不仅自动返回家,还带回一匹匈奴的过了几天,丢失的马不仅自动返回家,还带回一匹匈奴的骏马。
骏马。
邻居听说了,对塞翁的预见非常佩服,向塞翁道贺邻居听说了,对塞翁的预见非常佩服,向塞翁道贺说:
说:
“还是您有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,还是您有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
真是福气呀。
”塞翁听了邻人的祝贺,反而一点高兴的塞翁听了邻人的祝贺,反而一点高兴的样子都没有,忧虑地说:
样子都没有,忧虑地说:
“白白得了一匹好马,不一定是白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许惹出什么麻烦来。
什么福气,也许惹出什么麻烦来。
”邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。
心里明明邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。
心里明明高兴,有意不说出来。
高兴,有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,身长蹄大,嘶鸣嘹亮,膘悍神骏,一看就匹马顾盼生姿,身长蹄大,嘶鸣嘹亮,膘悍神骏,一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一一天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个趔趄,从马背上天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居听说,纷纷来慰问。
跌下来,摔断了腿。
邻居听说,纷纷来慰问。
塞翁说:
塞翁说:
“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
气呢。
”邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出,摔断邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
腿会带来什么福气。
不久,匈奴兵大举入侵,青年人被不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。
入伍应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。
入伍的青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
的青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
一、一、矛盾的含义:
矛盾的含义:
对立对立-“斗争性斗争性”统一:
互相依存、互相转化统一:
互相依存、互相转化-“同一性同一性”二、矛盾双方的对立统一始终是不可分割二、矛盾双方的对立统一始终是不可分割讲授新课:
讲授新课:
三、矛盾双方对立统一的关系,既指三、矛盾双方对立统一的关系,既指事物内部事物内部存在的这存在的这种关系,也指种关系,也指事物之间事物之间存在的这种关系存在的这种关系和平战争战争悲伤欢乐欢乐天下皆知美之天下皆知美之为为美美,斯,斯恶恶已;已;皆知善之为皆知善之为善善,斯斯不善不善已。
故已。
故有有无无相生,相生,难易难易相相成,成,长短长短相较,相较,高下高下相倾,相倾,音声音声相和,相和,前后前后相随。
相随。
恒也。
恒也。
他敢剪吗?
这幅漫画形象生动地说明了矛盾双方这幅漫画形象生动地说明了矛盾双方的对立统一关系。
图中的甲乙两人的的对立统一关系。
图中的甲乙两人的上与下是对立的,上与下是对立的,双方在一定条件下双方在一定条件下处于平衡状态,构成矛盾的统一体。
处于平衡状态,构成矛盾的统一体。
一方面,一方面,双方相互依存,不可分割地双方相互依存,不可分割地联系在一起,互为存在的前提;联系在一起,互为存在的前提;另一另一方面,方面,双方可以因力的条件变化而发双方可以因力的条件变化而发生地位的转化。
生地位的转化。
学以致用学以致用举例:
对立统一的事例“假如没有小偷,假如没有小偷,锁会达到今天这样完善锁会达到今天这样完善吗?
假如没有假钞,钞吗?
假如没有假钞,钞票的制造会这样精美吗票的制造会这样精美吗?
”“手手就就包含着矛盾,包含着矛盾,大拇指朝一个方向,其大拇指朝一个方向,其余四个朝一个方向,这余四个朝一个方向,这样手才握得紧,才能劳样手才握得紧,才能劳动。
动。
”总的来说,中美之间既总的来说,中美之间既合作合作又又冲突冲突的关系,的关系,合作:
合作:
保护国际环境、保护国际环境、反对恐布主义、管理全球经济等反对恐布主义、管理全球经济等;冲突:
冲突:
台湾等问题、人权问题、贸易不平衡、台湾等问题、人权问题、贸易不平衡、纺织品贸易摩擦纺织品贸易摩擦。
在哲学上,我们把这种关系称为:
在哲学上,我们把这种关系称为:
矛盾矛盾孔子请教孔子请教据传,孔子曾带弟子找老子请教。
老子老了,据传,孔子曾带弟子找老子请教。
老子老了,正在闭目静养,大概听到了响动,抬起眼皮看了看,孔子赶快正在闭目静养,大概听到了响动,抬起眼皮看了看,孔子赶快请安道:
请安道:
“弟子孔丘特来候教。
弟子孔丘特来候教。
”半天,老子张开嘴,用手指着半天,老子张开嘴,用手指着问:
问:
“你看我的牙怎么样?
你看我的牙怎么样?
”孔子说:
孔子说:
“已经全掉了!
已经全掉了!
”又问:
又问:
“我的舌头怎么样?
我的舌头怎么样?
”孔子说:
孔子说:
“还好!
还好!
”老子又合上眼皮,静养老子又合上眼皮,静养去了。
孔子率学生告辞出来,并吩咐他们套车回家。
学生很去了。
孔子率学生告辞出来,并吩咐他们套车回家。
学生很奇怪,问道:
奇怪,问道:
“您不是来请教的吗?
怎么还没问什么就要回家呢?
您不是来请教的吗?
怎么还没问什么就要回家呢?
”孔子说:
孔子说:
“老子指出,牙齿是刚强的,却是柔弱的;老子指出,牙齿是刚强的,却是柔弱的;舌头是柔弱的,却是刚强的。
看起来刚强的牙齿敌不过柔舌头是柔弱的,却是刚强的。
看起来刚强的牙齿敌不过柔弱的舌头。
这不是交给我了吗!
弱的舌头。
这不是交给我了吗!
”资料卡资料卡妈妈的腰妈妈的腰弯弯了了她把挺她把挺直直的脊梁给了我的脊梁给了我妈妈的眼妈妈的眼花了花了她把明她把明亮亮的双眸给了我的双眸给了我妈妈的妈妈的皱纹深皱纹深了了她把她把美丽和青春美丽和青春给了我给了我妈妈妈妈老老了了她把她把不老不老的心灵给了我的心灵给了我习题训练:
习题训练:
1、唯物辩证法所讲的矛盾指的是A、事物内部对立着的两个方面之间的互相依赖依赖又互相转化转化的关系B、事物内部对立着的两个方面之间的互相依赖依赖又互相排斥排斥的关系C、事物内部对立着的两个方面之间的互相联系联系又互相转化转化的关系D、事物内部对立着的两个方面之间的互相对立对立又互相排斥排斥的关系(B)爱迪生试制白炽灯泡,失败了爱迪生试制白炽灯泡,失败了1200次。
有人讽次。
有人讽刺他一事无成。
爱迪生则说:
刺他一事无成。
爱迪生则说:
“我已经有了很大的我已经有了很大的成就,证明了成就,证明了1200种材料不适合做灯丝。
种材料不适合做灯丝。
”从对立统一的关系上看,讽刺爱迪生的人不懂得:
从对立统一的关系上看,讽刺爱迪生的人不懂得:
矛盾的双方在一定条件下可以互相转化矛盾的双方在一定条件下可以互相转化
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