冀教版三年级语文下册期中知识点整理复习表.docx
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冀教版三年级语文下册期中知识点整理复习表
冀教版三年级语文下册期中知识点整理复习表
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
wěi dà táo fú bǎo cún
ōu zhōu shè jì lì shǐ
zhì huì jì lù jīnɡ yàn
2.读拼音,写词语。
yánliàoqiángbìnǎodaichìbǎng
yáohuàngyǎnzòuhuòzhělàzhú
3.读拼音,写词语,我最棒。
fúzhuāngguīzépīnmìngchìbǎng
bǎoguìzhǔnbèishìxiànbízi
4.看拼音,写词语。
érqiělìshǐwěidàjìlù
(________)(________)(________)(________)
shěngchéngdàyuējiùfújīngyàn
(________)(________)(________)(________)
5.看拼音写词语。
lǎnduòtiānyáfùnǚmánglùzūnxún
xúnhuánzūnzhòngjiǎnyànshuāituìzhēyǎn
补全词语
6.把下列词语补充完整。
画(____)添(____)守株(____)(____)(____)(____)蛇影
刻(____)求(____)自相(____)(____)(____)(____)盗铃
邯郸(____)(____)杞人(____)(____)(____)(____)之蛙
7.我会先把词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①(______)嘴(______)舌②提(______)吊(_____)
③五(_____)十(______)④静(______)(______)
⑤懒(______)(______)
(1)西沙群岛一带海水(_________),瑰丽无比。
(2)因为听了那个可怕的故事,他总是(_________)。
(3)放学了,同学们都回家了,教室里(_________)的。
8.把下面的词语补充完整。
(____)嚼(____)咽 (____)先(____)后 (____)言(____)语
(____)来(____)去(____)(____)一惊(____)面(____)方
(____)张(____)望(____)动(____)动
9.先将四字词语补充完整,再按要求填空。
(____)(____)多彩(____)嚼(____)咽(____)(____)缤纷
争(____)恐(____)七(____)八(____)(____)华(____)实
1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。
2.“_____________”和“_____________”含有数字。
3.“_____________”可用来形容吃东西。
“_____________”比喻事物的因果关系。
10.把下面三组词语补充完整。
(____)发(____)中百(____)百(____)百(____)百(____)
(____)面(____)方四(____)八(____)四(____)八(____)
七(____)八(____)(____)嘴(____)舌(____)手(____)脚
选词填空
11.选择合适的词语填空。
灵巧灵敏
1.蜻蜓的视觉很(______),因为它的眼睛是复眼。
2.一只(_____)的小狐狸从他身边溜过。
轻巧轻快
3.燕子展着(_________)的翅膀,(__________)地掠过湖面。
荡漾飘荡
4.微风吹拂,杨柳依依,碧波(_________)。
5.田野里,成熟的蒲公英的种子随风(_________)。
12.先比一比,再选择正确的词语填空,我能行!
神秘 秘密
1.这个(______)终于被大家揭穿了。
2.这里的雾变化多端,使这里看起来非常(______)。
愿望 希望
3.我的(______)是做一名农业科学家。
4.我(______)有一支神奇的笔,可以帮助有困难的人。
突然 仍然
5.子弹打光了,可是战士们(______)坚守阵地,用石头向敌人砸去。
6.中午,天色(______)暗了下来,紧接着刮起了大风。
13.选词填空
仍然当然忽然
(1)我刚走到后院的枣树旁边,(________)看见一个圆乎乎的东西,正缓慢的往树上爬。
(2)(_______),灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
(3)白求恩(_______)镇定的站在手术台旁。
继续陆续连续
(4)白求恩大夫在手术台旁,(________)工作了六十九个小时。
(5)白求恩低下头(_______)为伤员做手术。
(6)下课了,同学们(________)离开了教室。
14.选择合适的词语填空。
建设建立
1.通过这次实践活动,同学之间(____________)起深厚的友谊。
2.我们要为(_____________)现代化强国贡献一份力量。
精美美观
3.小兰把自己的房间布置得既(____________)又大方。
4.赵州桥的栏板上雕刻着(____________)的图案。
15.选字填空。
裂改爽串锃祸诺付
1.老剃头师傅有把磨得(______)亮的剃刀,所以,表弟每次剃头都老老实实的。
2.毛毛虽然做事有点粗心,老是闯(______),但他是个助人为乐的好孩子。
3.我爸爸喜欢在炎热的夏夜,跳进门前那条河,游一游泳.洗一洗澡,再一身清(______)地回家睡个好觉。
4.只要我们愿意(______)出努力,就会有收获。
5.阴雨天气潮湿,肥皂泡不容易破(______)。
6.一个个轻清脆丽的肥皂泡,像一(______)美丽的梦,是我们小心地轻轻吹起的。
7.张老师和我约好了(______)天帮我补习功课。
8.妈妈说过,做人要信守(______)言。
句子训练营
16.句子乐园。
(1)今天班会课上,同学们讨论并听取了班长的意见。
(修改病句)
____________________________________________________
(2)街上的人形态各异:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。
(照样子写句子)
____________________________________________________
(3)裁缝说:
“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。
”(改为转述句)
____________________________________________________
(4)一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。
(缩句)
____________________________________________________
17.句子训练。
(1)孙中山背出功课。
(扩句,至少两处)
______________________________________
(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)
______________________________________
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
(仿写)
_____________________________________________________
(4)孙中山想:
这样糊里糊涂地背,没有用。
(改成反问句)
______________________________________
18.按要求完成句子。
1.照样子,写句子。
例:
秋天的雨,是一把钥匙。
__________,是_______________________________。
2.这些对我有什么用呢?
(给句子换个说法,意思不变)
_____________________________________________
3.“小蚂蚁越过太平洋啦!
”我高兴地说。
(改为提示语在前,句子意思不变)
_____________________________________________
4.《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
(用修改符号修改病句)
_____________________________________________
19.按要求完成句子练习。
1.鹿喝起水来。
(把句子写具体)
______________________________________。
2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(缩句)
______________________________________。
3.白衣战士是新时代最可爱的人。
(改为反问句)
______________________________________。
4.因释其耒而守株,冀复得兔。
(写出这句话的意思)
______________________________________。
20.我能按要求改写句子。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
(改为陈述句)
__________________________________
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
(改为“被”字句)
__________________________________
3.修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
__________________________________
4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。
(用加点词语仿写句子)
_____________________________________________
阅读理解
21.阅读短文。
一个美丽的故事
有个小男孩儿,两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真聪明。
”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
”
就是这篇作文,()打动了他的老师,那位老师给了他最高分,在班上()朗诵了这篇作文,并写下了批语:
你很聪明,你的作文写得非常感人。
请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,小男孩儿笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手制作的大信封里。
他()看着妈妈,等着妈妈醒来。
妈妈一睁开眼睛,他就()喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。
”
妈妈笑了:
“什么礼物?
”
他笑笑说:
“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
1.把下面的词语填在文中的括号里。
静静地深深地甜甜地动情地
2.选择合适的关联词,填在文中的“”上。
不仅……还……因为……所以……
3.读了这篇短文,你肯定有很多话想说,把你想说的话写下来。
________________________
4.读完作文,妈妈的眼睛里流出了热泪,是因为()
A.老师的批语真好。
B.孩子会给妈妈送生日礼物了。
C.妈妈被这篇作文感动了,知道了怎样格外呵护孩子。
22.读下面的文段,完成练习。
①小城里每一个庭院都栽了很多树。
(甲)有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
(乙)初夏,按树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
(丙)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在( )。
②小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像( ),树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
④这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1.将下列短语正确地填入文中的括号里。
(填序号)
A.一顶顶撑开的绿绒大伞
B.一片片红云中
2.“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了( )。
A.小城赏花的人很多
B.小城的凤凰树很多
C.凤凰花争奇斗艳,争相怒放
3.第①②③段分别是围绕哪句话写的?
请画上波浪线。
4.文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的?
(填序号)
甲句:
____ 乙句:
____ 丙句:
____
A.树的香味浓 B.树开花热闹 C.树的种类多
5.第④段在全文中的作用是( )。
(填序号)
A.总结全文B.启示下文
23.阅读短文,完成练习。
攻城
①玩攻城多在月夜。
②月很明,夜很深。
我们约了十多个伙伴,去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组,两组的人手拉着手,各站在打麦场的一端,这就是两座城了。
一座城上的人齐声喊:
“月亮明,攻老城。
”就是宣布攻城开始。
另一座城上的人接着应:
“老城开,哪个来?
”意思是说你们要点哪个人的名呢?
那边立即答道“叫你铁蛋上城来!
"叫铁蛋的听到自己的名字,很兴奋,很激动,大喊一声:
“来了!
"喊声落时,拔腿就向对方的城堡跑去,用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。
冲断了,说明城已攻破,便抓了俘虏回来,加固自己的城堡;冲不破,便被人家扣留,做了俘虏。
④攻城虽是游戏,却能激起我们的真情。
月很明,夜很静,我们玩起来个个激情高涨,深深地感到每次冲或被冲,都关系重大,决定着城堡的安危,所以每个人都有一股与城共存亡的精神,竭力地呐喊,拼命地跑,直到夜深了,麦场上仍响彻着我们攻城的号令:
⑤“月亮明,攻老城。
”
⑥“老城开,哪个来?
”
⑧“叫你大虎上城来!
”
1.玩“攻城”游戏的时间大多在___,地点在___,攻城时的心情是__________
2.文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。
请按照玩攻城游戏的顺序,排列下面的句子。
(____)拔腿就跑,大力冲城。
(____)发出号令,宣布攻城。
(____)冲断得胜,不破为败。
(____)分成两组,各站一端。
3.用“”画出描写铁蛋攻城的句子。
4.根据短文内容进行判断。
(以下说法正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)攻城这个游戏一个人也可以玩。
(____)
(2)攻城游戏是力量的对抗,不需要团队的合作。
(____)
(3)这篇文章富有情趣,表现了作者对童年生活的喜爱。
(____)
5.仔细读读画线的句子,注意带点的字,你读出了什么?
________________________________________
6.这个游戏什么地方吸引你,简单说说理由。
__________________________________________
24.课内阅读。
在宇宙的另一边,加法是这样的:
大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边,________法和________法的情况。
2.根据选文第1自然段填空。
大地万物+______=一片白茫茫
大地万物+______=______
3.选文第2自然段中的诗句都是描写________(季节)的,在“竹外桃花三两枝”一句中,我是通过“________”一词看出来的;在“忙趁东风放纸鸢”一句中,我是通过“________”一词看出来的。
4.发挥想象,写一写秋天的加法是怎样的。
_________________________________
25.阅读下文,回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。
它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅感到幸福与自豪。
一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。
白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,那不是乌鸦的颜色么?
”另一只愤慨地表示,“黑得像木炭,太丢天鹅的脸了。
”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。
然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:
“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。
”
“雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。
”
白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:
“看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。
谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:
“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!
”
白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。
从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。
1.从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛 ________的姿态 ________的歌声
2.联系上下文,写出下列词语意思相近的词。
稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________
3.“绝”在字典中的解释有:
①断;②穷尽;③极,最;④走不通的,没有出路的。
“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释;“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
4.白天鹅感到幸福与自豪,是因为________;后来,白天鹅感到自卑,是因为________。
5.读了这个寓言故事,你明白了什么?
__________________________
写作
26.按要求作文。
1.题目:
确定你要写的内容。
2.立意:
表达你对某事物的赞美之情或喜爱之情。
3.方法:
要确定抓住事物的什么特点,打算从哪几个方面来写。
动手写一写吧!
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27.按要求写作。
请你从下面任选几种动物作为主人公,想象它们之间可能会发生什么事,编写一个童话故事。
兔子狐狸老虎小鸟小狗狼鸡猴子山羊
要求:
1.书写工整,语句通顺;2.标点正确;3.想象丰富,体现特点。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
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