弗洛伊德presentation课件.ppt
- 文档编号:2692893
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPT
- 页数:26
- 大小:412.50KB
弗洛伊德presentation课件.ppt
《弗洛伊德presentation课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《弗洛伊德presentation课件.ppt(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
西格蒙德西格蒙德佛洛伊德(佛洛伊德(SigmundFreudSigmundFreud,18561856年年55月月66日日19391939年年99月月2323日日),),原名原名SigismundSchlomoFreudSigismundSchlomoFreud,奥奥地利地利精神分析学家,精神分析学家,犹太人犹太人。
精神分析学精神分析学的创始人的创始人,维也纳第一精神分析学派维也纳第一精神分析学派“称为称为以别于后来由此演变出的第二及第三学以别于后来由此演变出的第二及第三学”派。
著作派。
著作梦的解析梦的解析、精神分析引论精神分析引论“等。
提出等。
提出潜意识潜意识、”本我本我“、”自我自我“、”“、”超我超我“俄狄浦斯情结俄狄浦斯情结“、”性冲动性冲动(”LibidoLibido)等概念,认为人类男性天生)等概念,认为人类男性天生具有弑父娶母的欲望和具有弑父娶母的欲望和恋母情结恋母情结(即(即俄狄俄狄浦斯情结浦斯情结,参见:
,参见:
俄狄浦斯俄狄浦斯),女性天生),女性天生具有弑母嫁父的欲望和具有弑母嫁父的欲望和恋父情结恋父情结(又叫(又叫厄厄勒克特拉情结勒克特拉情结,参见:
,参见:
厄勒克特拉厄勒克特拉),以),以及儿童性行为等理论。
其成就对及儿童性行为等理论。
其成就对哲学哲学、心心理学理学、美学美学甚至甚至社会学社会学、文学文学等都有深刻等都有深刻。
但。
但”精神分析之父精神分析之父“的影响,被世人誉为的影响,被世人誉为他的理论自诞生到如今,却一直饱受争议。
他的理论自诞生到如今,却一直饱受争议。
SigmundFreud(Germanpronunciation:
zimntft),bornSigismundSchlomoFreud(6May185623September1939),wasanAustrianneurologistwhofoundedthepsychoanalyticschoolofpsychiatry.Freudisbestknownforhistheoriesoftheunconsciousmindandthedefensemechanismofrepression,andforcreatingtheclinicalpracticeofpsychoanalysisfortreatingpsychopathologythroughdialoguebetweenapatient,technicallyreferredtoasananalysand,andapsychoanalyst.Freudredefinedsexualdesireastheprimarymotivationalenergyofhumanlife,developedtherapeutictechniquessuchastheuseoffreeassociation,createdthetheoryoftransferenceinthetherapeuticrelationship,andinterpreteddreamsassourcesofinsightintounconsciousdesires.Hewasanearlyneurologicalresearcherintocerebralpalsy,andaprolificessayist,drawingonpsychoanalysistocontributetothehistory,interpretationandcritiqueofculture.WhilemanyofFreudsideashavefallenoutoffavororbeenmodifiedbyotheranalysts,andmodernadvancesinthefieldofpsychologyhaveshownflawsinsomeofhistheories,hisworkremainsinfluentialinclinicalapproaches,andinthehumanitiesandsocialsciences.Heisconsideredoneofthemostprominentthinkersofthe20thcentury,intermsoforiginalityandintellectualinfluence.人格结构理论精神层次理论心理治疗法人格发展理论Theidreferstotheraw,unorganized,inheritedpartofthepersonality.Itsmaingoalistoreducetensioncreatedbyourprimitivedriveswhicharerelatedtohunger,sex,aggressionandirrationalimpulses.Theidoperatesaccordingtothepleasureprinciple,inwhichitsgoalisimmediategratificationandreductionoftension.人格结构理论人格结构理论(idegosuperego)人格结构的最基本的层次是本我,相当于他早期提出的潜意识。
它处于心灵最底层,是一种与生俱来的动物性的本能冲动,特别是性冲动。
它是混乱的、毫无理性的,只知按照快乐原则行事,盲目地追求满足。
Theegoisthebufferbetweentheidandtheworldsrealities.Theegooperatesontherealityprinciple.Inthisprinciple,instinctualenergyisrestrainedinordertomaintainthesafetyoftheindividualandhelpintegratethepersonintosociety.Theegoissometimescalled“theexecutive”ofanindividualspersonality.Theegomakesthedecisions,controlsactionsandallowsforahighercapabilityofproblemsolving.人格结构理论人格结构理论(idegosuperego)中间一层是自我,它是从本我中分化出来是受现实陶冶而渐识时务的一部分。
自我充当本我与外部世界的联络者与仲裁者,并且在超我的指导下监管本我的活动,它是一种能根据周围环境的实际条件来调节本我和超我的矛盾、决定自己行为方式的意识,代表的就是通常所说的理性或正确的判断。
它按照“现实原则”行动,既要获得满足,又要避免痛苦。
ThesuperegoisthefinalelementofFreudsmodelofpersonality.Thesuperegorepresentstherightsandwrongsofthesocietyashandeddowntoanindividualovertheirlifetime.Thesuperegohastwosubparts:
theconscienceandtheego-ideal.Theconsciencepreventsusfromdoingmorallybadthings.Thesuperegohelpstocontroltheidsimpulses,makingthemlessselfishandmoremorallycorrect.人格结构理论人格结构理论(idegosuperego)最上面一层是超我,即能进行自我批判和道德控制的理想化了的自我,它是儿童在生长发育过程中社会尤其是父母给他的赏罚活动中形成的,换言之,是父母作为爱的角色和纪律的角色的赏罚权威的内化。
它主要包括两个方面:
一方面是平常人们所说的良心,代表着社会道德对个人的惩罚和规范作用,另一方面是理想自我,确定道德行为的标准。
超我的主要职责是指导自我以道德良心自居,去限制、压抑本我的本能冲动,而按至善原则活动。
人格发展理论人格发展理论(oralstage、analstage、phallicstage、latencystage、genitalstage)人格发展理论又称性心理期发展论Atatimewhensexualitywasrarelyspokenofinadults,muchlessinfants,Freudstheoryshockedmanybyclaimingthattherewerethreepsychosexualstagesthroughwhicheveryonewentbeforepuberty.Thesestagesdonotnecessarilyinvolvesexualityinthesensethatitisgenerallythoughtof,orthewayitisexperiencedinadultlife,anditisimportanttodifferentiatebetweensexualandgenital.口唇期:
从出生到1岁半左右。
此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。
Thefirststagebeginsshortlyafterbirthandiscenteredaroundthechildsmouth,whichiswhyitiscalledtheoralphase.Duringthisphase,thechildgainspleasurefromsuckingandbitingthatgoesbeyondtheneedfornourishment.Thiscanbeseeninyoungchildrenwhotendtoputeverythingtheypickupintotheirmouth.Themouthisthefirsterotogeniczone.肛门期:
13岁左右。
此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排便过程。
Thesecond,fromtheapproximateagesoftwotothreeyears,istheanus.Itisgenerallyatthisagetimethatthechildbeginsbeingtoilettrainedandsexualpleasureisobtainedfromdefecationandretentionoffeces.Forthisreason,itiscalledtheanalphase.人格发展理论人格发展理论(oralstage、analstage、phallicstage、latencystage、genitalstage)性器期:
37岁左右。
此期儿童性生理的分化导致心理的分化,儿童表现出对生殖器的极大兴趣,性需求集中于性器官本身。
他们不仅通过玩弄性器官获得满足,而且通过想象获得满足。
此期男孩会经历“恋母情节”(Oedipuscomplex,俄底普斯情节),对于女孩,则经历“恋父情节”(Electracomplex,厄勒克特拉情节)。
Thethirdstageiscalledthephallicphase,becausethegenitalsbecomethecenterofpleasure.Freudsawthisstageasbeingparticularlyimportant,becauseitisduringthisstagethattheOedipuscomplexisdeveloped.FreudsawtheOedipuscomplexbeingoneofthemostimportanteventsindefiningcharacterandpersonality,andsawitsdiscoveryasbeingoneofmansgreatestdiscoveries.人格发展理论人格发展理论(oralstage、analstage、phallicstage、latencystage、genitalstage)潜伏期(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 弗洛伊德 presentation 课件