奥鹏福师春季学期《课程与教学论》在线作业一附参考答案.docx
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奥鹏福师春季学期《课程与教学论》在线作业一附参考答案
奥鹏-福师2021年春季学期《课程与教学论》在线作业一附参考答案
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A.综合性
B.选择性
C.理性
D.均衡性
答案:
A
2.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于()。
A.接受学习
B.启发学习
C.探究学习
D.发现学习
答案:
D
3.()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.课程结构的综合性
B.课程结构的选择性
C.课程结构的理性
D.课程结构的均衡性
答案:
D
4.()以书本(教师)为中心,强调理解的外在性。
A.创新性学习
B.继承性学习
C.机械学习
D.有意义学习
答案:
B
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5.()提出“教育即生活”。
A.罗素
B.陶行知
C.杜威
D.加涅
答案:
C
6.()提出“生活即教育”。
A.罗素
B.陶行知
C.杜威
D.加涅
答案:
B
7.()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A.教育研究
B.教学实践
C.教学引导
D.教学反思
答案:
D
8.课程实施中最具有核心意义的变革是()。
A.课程内容调整
B.课程结构调整
C.学习方式转变
D.培养目标转变
答案:
C
9.新课程的培养目标的基础性表现在()。
A.培养人
B.培养人才
C.终身发展
D.自我发展
答案:
A
10.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是()
A.机械学习
B.接受学习
C.发现学习
D.有意义学习
答案:
A
11.产生学习的根本原因是()。
A.教师
B.督促
C.问题
D.感知
答案:
C
12.课程改革的根本(依托)在于()。
A.课程体系重建
B.学校文化重建
C.教育目标重建
D.课程观转变
答案:
B
13.按教学的进程,教学反思可分为()个阶段。
A.一
B.二
C.三
D.四
答案:
C
14.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是()。
A.机械学习
B.接受学习
C.发现学习
D.有意义学习
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