大学英语写作技巧与训练(图表作文之饼状图和表格s).ppt
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ApproachPieChartPractice一数据类图表一数据类图表nn1.11.1Piechart(Piechart(圆形图圆形图圆形图圆形图/饼状图饼状图饼状图饼状图/圆面分割图圆面分割图圆面分割图圆面分割图)nn它是比较形象和直观的一种图形,此图形反映的是整体与部它是比较形象和直观的一种图形,此图形反映的是整体与部它是比较形象和直观的一种图形,此图形反映的是整体与部它是比较形象和直观的一种图形,此图形反映的是整体与部分的关系,整个圆表示总量,楔形块表示分量。
有时圆形图还有分的关系,整个圆表示总量,楔形块表示分量。
有时圆形图还有分的关系,整个圆表示总量,楔形块表示分量。
有时圆形图还有分的关系,整个圆表示总量,楔形块表示分量。
有时圆形图还有数值表,两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。
数值表,两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。
数值表,两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。
数值表,两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。
nn通常以百分数的形式表现出来,所以描写重点是图中的比例通常以百分数的形式表现出来,所以描写重点是图中的比例通常以百分数的形式表现出来,所以描写重点是图中的比例通常以百分数的形式表现出来,所以描写重点是图中的比例构成和最具特点的扇面。
描写的时候注意最大或最小的扇面,对构成和最具特点的扇面。
描写的时候注意最大或最小的扇面,对构成和最具特点的扇面。
描写的时候注意最大或最小的扇面,对构成和最具特点的扇面。
描写的时候注意最大或最小的扇面,对于各扇面数据的描写最好以从大到小的顺序来进行。
于各扇面数据的描写最好以从大到小的顺序来进行。
于各扇面数据的描写最好以从大到小的顺序来进行。
于各扇面数据的描写最好以从大到小的顺序来进行。
nnThisThisisisaapiepiechartchartofofthetheaverageaverageweeklyweeklyexpenditureexpenditureofofaafamilyfamilyininGreatGreatBritainBritain.AsAscancanbebeseeseefromfromthethechartchart,thethemainmainexpenditureexpenditureofofananaverageaverageBritishBritishfamilyfamilyisisspentspentononfoodfood,whichwhichaccountsaccountsforfor2525%ofofitsitstotaltotalexpenditure.expenditure.TheThenextnexttwotwosignificantsignificantexpendingexpendingitemsitemsarearetransporttransportandandhousinghousing,whichwhichareare1515%andand1212%respectively.respectively.IfIfwewetaketakeintointoaccountaccountclothingclothingandandfootwearfootwear,whichwhichmakesmakesupup1010%,%,thethefourfouressentialsessentialsofoflife,life,thatthatis,is,food,food,transport,transport,housing,housing,andandclothingclothingandandfootwearfootwear,amountamounttoto6262%ofofthethetotaltotalexpenditure.expenditure.nn1.1.11.1.1饼状图的写作思路饼状图的写作思路饼状图的写作思路饼状图的写作思路nn1.1.审题分析三步法审题分析三步法审题分析三步法审题分析三步法:
nnStep1Step1:
观察共有几张饼图,以及它们之间的关系是什么:
观察共有几张饼图,以及它们之间的关系是什么:
观察共有几张饼图,以及它们之间的关系是什么:
观察共有几张饼图,以及它们之间的关系是什么(一般说来,雅思图表题中极少见到单饼图一般说来,雅思图表题中极少见到单饼图一般说来,雅思图表题中极少见到单饼图一般说来,雅思图表题中极少见到单饼图);nnStep2Step2:
观察每张饼图中有哪几个区域,以及各个区域分别:
观察每张饼图中有哪几个区域,以及各个区域分别:
观察每张饼图中有哪几个区域,以及各个区域分别:
观察每张饼图中有哪几个区域,以及各个区域分别代表什么;代表什么;代表什么;代表什么;nnStep3Step3:
观察单个饼图中各区域间的百分比差异,以及相同:
观察单个饼图中各区域间的百分比差异,以及相同:
观察单个饼图中各区域间的百分比差异,以及相同:
观察单个饼图中各区域间的百分比差异,以及相同区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。
区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。
区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。
区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。
nn2.2.选词和万能句选词和万能句选词和万能句选词和万能句nn在饼图中,表示百分比的句子是必不可少的。
一般表示百分比在饼图中,表示百分比的句子是必不可少的。
一般表示百分比在饼图中,表示百分比的句子是必不可少的。
一般表示百分比在饼图中,表示百分比的句子是必不可少的。
一般表示百分比有两种比较容易掌握的句型。
有两种比较容易掌握的句型。
有两种比较容易掌握的句型。
有两种比较容易掌握的句型。
nn11)占据)占据)占据)占据nnbe/form/comprise/makeup/constitute/cover/be/form/comprise/makeup/constitute/cover/represent/accountfor/amounttorepresent/accountfor/amounttonnbesharedbybesharedbynn22)百分数)百分数)百分数)百分数nnProportion/rate/percentageProportion/rate/percentagenn33)比例,倍数)比例,倍数)比例,倍数)比例,倍数nnaquarterofaquarterofnnhalfofhalfofnnamajorityofamajorityofnnAAhassomethingincommonwithhassomethingincommonwithBBnnAAsharessomesimilaritywithsharessomesimilaritywithBBnnThedifferencebetweenThedifferencebetweenAAandandBBliesinliesinnnDouble(2Double(2倍倍倍倍),triple(3),triple(3倍倍倍倍),quadruple(4),quadruple(4倍倍倍倍),(v,n,adj.),(v,n,adj.)nnbetwiceas+adj.+as.betwiceas+adj.+as.nnmorethan_timesas+adj.+as.morethan_timesas+adj.+as.nnfourfoldfourfold(adv.,adj.)=(adv.,adj.)=fourtimesasmuchasfourtimesasmuchasnn44)描述)描述)描述)描述nnItisclearthatthemost(adj.)_isItisclearthatthemost(adj.)_isAA,whichaccounts,whichaccountsfor_%ofall_.for_%ofall_.BBisthenextlargest(adj.)_,_%isthenextlargest(adj.)_,_%lowerthanlowerthanAAofall_andfollowedcloselybyofall_andfollowedcloselybyCC.The.Theabovethreeitemsof_takeupabout_%ofthe_%abovethreeitemsof_takeupabout_%ofthe_%nnBycontrast,Bycontrast,D,D,EEandandFFmakeupthesmallestmakeupthesmallestpercentageoftotal_,whichare_%,_%and_%,percentageoftotal_,whichare_%,_%and_%,respectively.respectively.nnTheregionscanbedividedintotwogroups:
onewhereTheregionscanbedividedintotwogroups:
onewhereandtheotherwherethereverseisthecase.andtheotherwherethereverseisthecase.1.1.2ModelAnalysis
(1):
p59nnStudythefollowingdataonloveandmarriagebasedonaStudythefollowingdataonloveandmarriagebasedonasurveywithgirlstudents.Writeapassageonthetopicsurveywithgirlstudents.Writeapassageonthetopic“Whatdogirlstudentslookforinloveandlife?
”Whatdogirlstudentslookforinloveandlife?
”1.1.2ModelAnalysis:
p59nnStudythefollowingdataonloveandmarriagebasedonaStudythefollowingdataonloveandmarriagebasedonasurveywithgirlstudents.Writeapassageonthetopicsurveywithgirlstudents.Writeapassageonthetopic“Whatdogirlstudentslookforinloveandlife?
”Whatdogirlstudentslookforinloveandlife?
”17%11%14%27%31%Whatdoyoulookforfirstinaboyfriend?
19.7%9.1%3%68.2%Whatsthemostimportantforahappylife?
nnWhatDoGirlStudentsLookforinLoveandLife?
WhatDoGirlStudentsLookforinLoveandLife?
nnInInorderordertotoknowknowaboutaboutgirlgirlstudentsstudentsopinionopinionaboutaboutloveloveandandlife,life,aasurveysurveywithwithgirlgirlstudentsstudentswaswasconductedconductedinin20052005inintwotwouniversitiesuniversitiesChongqingChongqingUniversityUniversityofofTechnologyTech
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