最新人教版高中历史必修第二册 第四单元检测题.docx
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最新人教版高中历史必修第二册第四单元检测题
第四单元 资本主义制度的确立
一、选择题
1.以下关于文艺复兴时期的精神内核——人文主义的表述,正确的一项是()
A.反对神学世界观,要求自由平等B.肯定人的价值,强调发展个性
C.提倡生而平等,主张民主政治D.强调科学精神,反对宗教信仰
2.1521年,德国维登堡一家作坊印制了很多幅木板画。
其中一幅画的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。
这幅画意在()
A.抨击罗马教廷B.推销赎罪券C.反对宗教改革D.倡导宗教宽容
3.某位科学家阐明的基本定律成为力学的基础。
他用万有引力解释了潮汐现象,他的理论还导致了后来一系列天文学的新发现。
该科学家是()
A.哥白尼B.伏尔泰C.牛顿D.爱因斯坦
4.17—18世纪,启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,给人们带来了新的思维方式,传播到全世界,结果全世界都改变了思想方法。
这一“新的思维方式”指的是()
A.因信称义B.君权神授C.理性主义D.“日心说”
5.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。
以下对二者的共同点表述,正确的是()
A.反对君主专制,主张君主立宪B.反对蒙昧迷信,推崇人的理性
C.反对宗教神权,强调三权分立D.反对封建制度,倡导主权在民
6.1689年,英国议会颁布法案,规定国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。
该法案是()
A.《独立宣言》B.《人权宣言》C.《拿破仑法典》D.《权利法案》
7.英国资产阶级革命完成后,议会通过的《权利法案》规定:
不经议会同意,国王无权征税,不能在和平时期维持常备军,也不能随意废除法律和停止法律的执行等。
以《权利法案》为基础的一系列文献的颁布,议会成为国家的最高立法机关和权力机关。
到18世纪,在英国确立了()
A.责任内阁制B.联邦制C.三权分立D.民主共和制
8.“1774年,殖民地代表召开了第一届大陆会议”“殖民地人民决心为民族独立、自由,与英国决一死战”“1783年,英国最终承认美国独立”。
领导美国人民赢得“独立、自由”的人是()
A.伏尔泰B.乔治·华盛顿C.拿破仑·波拿巴D.俾斯麦
9.美国1787年宪法规定,国会分参、众两院。
参议院由各州议会分别选派两名参议员组成;众议院议员按人口比例由各州选民普选产生,每两年选举一次。
这些规定体现了()
A.参议院代表少数人利益B.各州根据人口分享联邦权力
C.联邦制与共和制的原则D.众议院主导联邦的立法权力
10.下图是根据法国1789年的史实画的一幅漫画:
画中三人分别代表贵族、平民和教士。
结合所学判断,漫画所要表达的意愿是()
“快快快!
让我们趁热打造!
快快快!
加油干!
努力工作!
”
A.第三等级反对制定新宪法B.三个等级联合废除君主制
C.三个等级合力制定新宪法D.三个等级修改拿破仑法典
11.“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。
他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典……”材料反映出拿破仑对外战争()
A.动摇了欧洲封建制度B.得到被征服地区人民的拥护
C.自始至终是正义战争D.在法国最终建立起共和制度
12.俄国1861年农奴制改革后,农民的赎金为发展工业积累了资本;农民在法律上获得解放,为工厂提供了劳动力;自然经济的瓦解扩大了俄国的国内市场。
以上说明农奴制改革()
A.是一场自下而上的改革B.为资本主义发展提供了条件
C.直接冲击沙皇专制统治D.使俄国走上了对外扩张道路
13.美国史学家帕尔默认为,内战后,美国形成了一种观念:
美国不是由各成员州组成的,而是由一个不可改变的团结在一起的人民组成的民族国家。
意在说明美国内战()
A.废除了奴隶制度B.解决了社会的根本矛盾
C.巩固了国家统一D.促进了经济的迅速发展
14.明治维新时期,日本为提高国民的识字率,引入了普及初等教育和中等教育体系。
这一政策是()
A.废藩置县B.“殖产兴业”C.天皇制度D.“文明开化”
15.抓关键词和制作学科知识结构是学习历史的有效方法之一。
请在下图的问号处填写你概括的时代主题()
A.资本主义制度开始建立起来B.资本主义制度的扩展
C.资本主义世界殖民体系建立D.社会主义制度的确立
二、非选择题
16.阅读材料,回答问题。
材料一 从十五世纪到十八世纪所发生的思想革命,或叫精神领域里的革命……通过这个“革命”链条,“人”一步步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命,至少在两方面产生了不可估量的影响。
一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展,使技术发明建筑在日益完善的科学体系的基础之上。
——陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》
(1)结合材料一和所学知识,简要写出“欧洲近代思想革命”大事记。
要求:
包括时间、事件名称及影响。
材料二 (16—17世纪)科学革命中几次重大科学理论的突破与传播改变了人们对宇宙的概念和对世界的认识,在物理科学中,不论是在科学界还是普通人当中,牛顿所描述的宇宙观都逐步占据了支配地位……同时,人们因科学革命引发的理性思考习惯反复思忖着:
如果人们无法依靠感性知识和启示(亦即上帝的命令)来获得真理,那么怎样才能获得真理?
科学革命提供了答案:
理性及其产物——数学,能揭示关于自然界和人性的真理……科学革命带来的科学精神使人们更加习惯于以理性思维为主导,重视知识与科学……
——节选自谌章明《试论英国启蒙运动兴起的历史条件》
(2)结合所学知识,说出英国科学革命的代表人物牛顿的主要成就。
依据材料二,说明科学革命对启蒙运动的影响。
17.阅读材料,回答问题。
材料一 国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。
向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。
除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
材料二 法国大革命开始后,制宪议会通过了多项法令,废除了种种贵族特权和封建地租,还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》,这成为大革命的纲领性文件,被誉为“新制度的诞生证书”。
1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。
(1)材料一所述内容出自哪部历史文献?
简述其历史地位。
依据材料二,结合史实说明法国“确立了新制度的基本框架”的过程。
材料三
近代美国
近代德国
1775年,来克星顿枪声,北美独立战争爆发
1776年,《独立宣言》发表
1783年,英美签订和约,英国承认美国独立
1787年,《美利坚合众国宪法》通过
1789年,华盛顿就任美国第一任总统
1864年,普鲁士对丹麦开战,王朝战争开始
1866年,普鲁士对奥地利开战
1870年,普法战争爆发
1871年,德意志帝国宣告成立,德意志帝国宪法颁布
(2)依据材料三,说明近代美、德国家形成的不同道路,并结合所学指出两国政治制度的差异。
材料四 一个在法律面前与其他所有人平等的抽象概念的“人”出现了。
这个法律面前人人平等具有双重含义:
所有人都平等地遵守法律和参与制定法律。
(古代希腊人)创立了以法治国的原则和与之密不可分的个人自由的原则,近代的法治国家就是在此公民基础上建立起来的。
当英国政治哲学家们构思法治而非人治的政府和法律至上原则的表达方式时,他们只是以自己的语言重新表述了希腊公民的古老理想。
——[法]菲利普·尼摩著,阎雪梅译《什么是西方:
西方文明的五大来源》
(3)结合材料四的观点和所学知识,说明你对英国从“人治”走向“法治”的理解。
参考答案
一、选择题
1.B
解析:
此题考查对文艺复兴的精神内核——人文主义的理解。
人文主义以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严,重视发挥人的才智和创造力等。
在A、C项中,要求自由平等、主张民主政治等表述,是启蒙运动时期的主要观点。
文艺复兴虽然抨击教会腐败和守旧思想,但并不反对宗教信仰,排除D项。
正确答案选B项。
2.A
解析:
此题考查宗教改革的内容。
1517年,德国的马丁·路德撰写了《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为,拉开了宗教改革的序幕。
题干描绘了:
1521年,德国作坊绘制的木板画,两侧画面形成强烈对比:
一侧是基督跪在地上为门徒洗脚,尊重门徒;而另一侧是教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻,说明教皇高高在上,欺压门徒。
画作的目的是抨击罗马教廷,提倡宗教改革。
正确答案选A项。
题干创设了全新的情境,需要依据材料中的描述及时间,提取蕴含的历史信息,运用所学知识,解决问题。
3.C
解析:
哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。
牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系。
伏尔泰是启蒙思想家,希望建立开明君主制。
爱因斯坦提出相对论。
正确答案选C项。
4.C
解析:
马丁·路德进行宗教改革时,主张因信称义,认为靠自身虔诚的信仰,灵魂便可以获救,反对教会繁琐的宗教仪式;主张用民族语言进行宗教活动,这一主张对思想解放有促进作用,但不是新的思维方式。
理性主义强调人的独立思考与判断,强调自主精神,相信科学和进步,用科学的思想方法思考问题,因此,理性主义是一种新的思考方法,即理性和科学。
正确答案选C项。
5.B
解析:
文艺复兴和启蒙运动都促进了思想解放,推动近代欧洲的发展。
A、C、D三项中“主张君主立宪”“强调三权分立”“倡导主权在民”都是启蒙思想家们构建的理、想社会的主张。
正确答案选B项。
6.D
解析:
题干中明确提到“1689年”这个时间,对应的历史文件就是《权利法案》,此文件明确限制王权。
《独立宣言》是1776年发表,标志着美国的独立。
《人权宣言》是1789年法国大革命中颁布的。
《拿破仑法典》是法国拿破仑统治时期,于1804年颁布的。
正确答案选D项。
7.A
解析:
英国资产阶级革命中,《权利法案》明确限制国王权利,确立了君主立宪制度,后来又通过了《王位继承法》等文件,到18世纪,在英国确立了责任内阁制。
美国和德国建立起联邦制国家;美国确立三权分立,建立共和制度;法国君主制和共和制经过长期较量,最终也确立起共和制度。
正确答案选A项。
8.B
解析:
这道题以美国独立战争的领导人——华盛顿的活动为情境,考查美国独立战争。
伏尔泰是法国启蒙思想家;拿破仑是法兰西第一帝国的皇帝;俾斯麦是普鲁士宰相,主张铁血政策,实现德意志统一。
正确答案选B项。
9.C
解析:
参议院代表由各州两名代表组成,在国会中代表各州的利益,不是少数人利益,排除A项。
众议院代表根据各州人口分配名额,与参议院相互制约,参议院和众议院共同行使立法权,并不是分享联邦权力,排除B项。
参议院的代表由每州各派两名代表组成,充分尊重了各州的权利,使每个州在联邦政府中有充分的话语权,体现了联邦制原则,而国会议员和总统都由民主选举产生,体现了共和制原则。
美国参议院和众议院两院主导立法权并相互制约,不只是众议院主导,排除D项。
正确答案选C项。
10.C
解析:
画中平民是第三等级代表之一,参与新宪法的“打造”,说明第三等级并不反对制定新宪法,排除A项。
1789年,法国大革命爆发后,法国实行君主立宪制,保留了君主制,排除B项。
拿破仑法典是1804年拿破仑称帝后制定的,时间上不吻合,排除D项。
画面中三个等级联合“打造”新宪法,合力制定新宪法,故正确答案选C项。
11.A
解析:
1799年,拿破仑通过军事政变,建立起军事独裁统治,后称帝,建立法兰西第一帝国。
拿破仑采取措施,维护法国大革命的成果,促进了资本主义经济发展,反抗欧洲国家对法国的干涉,继而发动对欧洲其他国家的侵略战争,把法国大革命的原则传播到欧洲各地。
欧洲各国在反抗拿破仑侵略的过程中,民族主义觉醒。
拿破仑反抗外国对法国的干涉是正义的,但大革命后期,他率领军队侵略欧洲部分国家的行为是非正义的。
法国共和制建立是在19世纪中后期,拿破仑建立的是独裁统治。
正确答案选A项。
12.B
解析:
1861年俄国农奴制改革是沙皇颁布改革措施推行的,是自上而下的改革。
改革措施为资本主义发展准备了资金、劳动力和国内市场。
改革保留了大量封建残余,没有触及沙皇专制统治。
1547年,伊凡四世加冕为沙皇,俄国开始加强中央集权,走上了对外扩张的道路。
到17世纪,俄国成为地跨欧亚的大帝国。
正确答案选B项。
13.C
解析:
美国内战废除了黑人奴隶制,巩固了联邦制国家的统一,也基本上解决了农民的土地问题,随后又在法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的迅速崛起奠定了基础。
4个选项与美国内战的影响都相关。
解题关键是要准确提取材料信息。
材料中表达了美国人的国家观念发生变化,内战前民众认为自己是某州的人,现在认为是美国人;联邦政府是由美国人民组成的民族国家,人们的国家观念在增强。
正确答案选C项。
14.D
解析:
普及教育是日本明治维新中“文明开化”的重要内容,是日本向西方学习的具体措施。
正确答案选D项。
其他选项不符合题意,与材料情境意思不一致。
15.B
解析:
整理知识结构,形成不同层级的历史概念,是学习历史的有效方法之一。
工业革命后,随着经济的发展,俄国、美国、意大利、德意志和日本通过改革、内战、王朝战争等形式,纷纷走上了发展资本主义的道路,形成了资本主义世界的国家格局。
荷兰和英国通过革命,最先在世界上建立资本主义制度。
世界殖民体系建立在19世纪末20世纪初,列强通过瓜分世界实现的。
社会主义制度建立的尝试是巴黎公社,正式建立社会主义国家是通过俄国十月革命实现的。
正确答案选B项。
二、非选择题
16.
(1)“欧洲近代思想革命”大事记:
14—17世纪,文艺复兴肯定人的价值,为近代科学的兴起和发展奠定了基础。
16世纪,宗教改革打破了罗马教会的精神束缚,促进了资本主义的发展。
17—18世纪,启蒙运动提倡理性,反对君主专制,为资产阶级革命提供思想武器。
(2)成就:
牛顿经典力学体系的建立。
影响:
科学革命为启蒙运动的发生准备了必要的条件,科学革命中的理性成为启蒙运动的核心。
解析:
文艺复兴肯定人的价值,解放了人们的思想,开启了科学革命的进程。
科学革命又对理性主义的传播与发展产生了积极意义,从而引发了启蒙运动,推动了西方思想解放和民主化的进程。
科学革命的新发现和新的科学理论的确立,导致知识体系发生根本变革,人类认识世界的方法也出现革命性的变化,它既是科学理论体系的根本改造,也是科学思维方式的确立,科学方法把人们对客观世界的认识提高到一个新水平,是人类对客观世界认识的质的飞跃,对人类社会实践产生巨大影响。
在新的科学理论指导下,产生了新技术,新生产工具和新工艺,推动社会生产力发展。
科学新思想、科学思维方式和科学精神又进一步推动了人类思想解放和社会进步。
本题提供的情境,内容具体,需要结合材料信息,并与教材知识构建起关联,形成自己的认识,并规范表述自己的认识。
17.
(1)文献:
英国的《权利法案》。
历史地位:
1689年,《权利法案》颁布,标志着英国君主立宪制度建立。
过程:
1789年,巴黎人民攻占巴士底狱,开启了法国大革命;以先进思想为武器,颁布《人权宣言》,指导了法国大革命;制定1791年宪法,确立了新制度的基本框架,捍卫了革命成果;1793年,处死国王路易十六,推动了法国大革命的进程。
(2)不同道路:
美国通过反对英国殖民统治的独立战争,赢得了民族独立,建立近代国家。
德国通过王朝战争,完成国家统一,形成近代国家。
差异:
美国实行民主共和制,三权分立。
德国实行君主立宪制,皇帝掌握国家大权。
(3)英国通过资产阶级革命结束了君主专制统治。
英国议会通过《权利法案》,明确限制王权,保证了议会立法和财政等方面的权力,使议会拥有最高权力,建立了君主立宪制度。
议会选举中多数党组织内阁。
英国还通过立法,规定了公民的权利。
解析:
英国资产阶级革命,确立了君主立宪制。
《权利法案》限制英王的权力,规定了议会的权利。
法国资产阶级革命,反对专制制度、等级制度,颁布了《人权宣言》《1791年宪法》等文件,把启蒙思想家的政治构想用法律的形式规定下来。
美国通过独立战争赢得国家独立。
颁布《独立宣言》《1787年宪法》,确立了联邦制国家,建立了三权分立的民主共和政府。
德国通过王朝战争,实现国家统一,走上资本主义道路。
德国建立联邦制国家,1871年颁布《德意志帝国宪法》,建立君主立宪政体。
欧美各国走上资本主义的道路不同,建立的资本主义政体不同。
解答此问题要与各国独特的历史进程关联起来进行分析,比较发展道路差异要在特定的历史条件下进行分析。
法治国家的基本含义是,国家权力特别是行政权力必须依照法律行使。
通过法律保障人权,限制公共权力的滥用;用良法治理国家;通过宪法确立分权与权利制约的国家权力关系;赋予广泛的公民权利;确立普遍的司法原则和司法独立等。
叙述欧美各国法治国家建设历程,不能脱离其历史发展的特殊历程,回答相关问题时,要结合具体的历史事实表述其“法治”历程。
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