口语交际习作四、回顾拓展四.ppt
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口语交际习作四、回顾拓展四.ppt
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同学们,通过鲁滨孙河流记,我们同学们,通过鲁滨孙河流记,我们了解到鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难,了解到鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难,顽强生存下来的精神,使他成为一个英顽强生存下来的精神,使他成为一个英雄的象征。
我们可能终生也遇不到那样雄的象征。
我们可能终生也遇不到那样的情境。
但的情境。
但“学会生存学会生存”却是我们每个却是我们每个人都需要面对的课题。
人都需要面对的课题。
学学会会生生存存小学语文六年级下册小学语文六年级下册口语交际口语交际习作习作四四看到看到“学会生存学会生存”你想到了什你想到了什么?
你会想到哪些词?
么?
你会想到哪些词?
勇敢、坚强、乐观、勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈沉着、坚持不懈请自读综合复习中的请自读综合复习中的智慧之智慧之花花,结合自己的所见、所闻,思,结合自己的所见、所闻,思考我们的生活中可能会遇到哪些困考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢?
我们应该如何应对呢难或危险呢?
我们应该如何应对呢?
请同学们交流交流吧。
?
请同学们交流交流吧。
校校门门前前的的踩踩踏踏事事件件火火灾灾中中受受伤伤的的男男孩孩学生乘坐的校车事故后的残骸学生乘坐的校车事故后的残骸在父亲怀中的被拐卖儿童在父亲怀中的被拐卖儿童我们可能遇到的危险或灾害:
我们可能遇到的危险或灾害:
自然灾害:
洪水、雷电、地震、自然灾害:
洪水、雷电、地震、海啸;海啸;人为伤害:
受骗、抢劫、丢失、人为伤害:
受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。
触电、溺水、交通事故。
应对不同的危险,要采取不同应对不同的危险,要采取不同的方法。
的方法。
20042004年年1212月月2626日,日,1111岁的英国少女蒂莉岁的英国少女蒂莉史密斯跟史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地爸爸妈妈已经在泰国度假胜地攀牙湾游玩时,发现远处攀牙湾游玩时,发现远处海水突然不平静起来时,她马上觉得非常不安。
蒂莉注意海水突然不平静起来时,她马上觉得非常不安。
蒂莉注意到,远处的海水开始出现泡沫,水流的速度也在加快,且到,远处的海水开始出现泡沫,水流的速度也在加快,且急速后退,这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关急速后退,这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。
蒂莉歇斯底里地狂呼海啸将发生的知识。
蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了,要发不好了,要发生海啸了!
生海啸了!
”父亲带妻子女儿返回旅馆,并将此警告带给父亲带妻子女儿返回旅馆,并将此警告带给100100多位游客和旅馆的工作人员。
就在人们逃离海滩没几多位游客和旅馆的工作人员。
就在人们逃离海滩没几分钟,巨浪袭来,人们却全都获救了。
分钟,巨浪袭来,人们却全都获救了。
说一说自己经历的或了解到的自我保说一说自己经历的或了解到的自我保护的事情。
护的事情。
说清楚事情的起因、经过和结果说清楚事情的起因、经过和结果;努力把事情的经过说具体努力把事情的经过说具体;说一说从中说一说从中你得到的收获或者启示。
你得到的收获或者启示。
听的同学要仔细听,认真想,学习别听的同学要仔细听,认真想,学习别人的长处,不足之处予以指出,帮助人的长处,不足之处予以指出,帮助修改。
修改。
学会生存,让我们学会保护学会生存,让我们学会保护自己,有什么比生命之花更珍自己,有什么比生命之花更珍贵的呢?
贵的呢?
机智勇敢、沉着冷静、积极机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧智慧写一写自己经历的或写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我从其他渠道了解到的自我保护事情。
保护事情。
习作要求:
习作要求:
11、事件经典,突出、事件经典,突出“自我保护自我保护”这一这一主题。
主题。
22、把事件写具体,注意细节描写,做、把事件写具体,注意细节描写,做到详略得当,重点突出。
到详略得当,重点突出。
33、语言通顺,用词准确,表达自己的、语言通顺,用词准确,表达自己的真实感受。
真实感受。
构思:
构思:
11、寻找写作材料。
找一找自己危险、寻找写作材料。
找一找自己危险经历,或关于自我保护的事情。
经历,或关于自我保护的事情。
22、明确写作顺序。
明确起因、经过、明确写作顺序。
明确起因、经过和结果。
和结果。
33、抓住主要场景,进行细节刻画。
、抓住主要场景,进行细节刻画。
把当时的情景,任务的动作、语言、把当时的情景,任务的动作、语言、心理、表情写清楚。
心理、表情写清楚。
11、妙语斗、妙语斗“敌敌”(陌生人敲门)(陌生人敲门)22、巧破、巧破“移花接木移花接木”(有人冒充接(有人冒充接自己)自己)33、惊魂三十秒(电梯遇险情)、惊魂三十秒(电梯遇险情)44、反忽悠记(电话,短信欺骗)、反忽悠记(电话,短信欺骗)55、意外火花(电器短路)、意外火花(电器短路)66、智甩跟踪者(有坏人跟踪)、智甩跟踪者(有坏人跟踪)77、急救我有招(烫伤发生后)、急救我有招(烫伤发生后)写自我保护的事的开头结尾欣赏写自我保护的事的开头结尾欣赏开头开头生命,我们只有一次,可见生命尤其可生命,我们只有一次,可见生命尤其可贵。
所以,我们更要珍视生命,要珍视生命就贵。
所以,我们更要珍视生命,要珍视生命就得学会生存,学会自我保护。
得学会生存,学会自我保护。
结尾结尾坚强起来吧,新一代的中国少年,学会坚强起来吧,新一代的中国少年,学会生存,刻不容缓生存,刻不容缓。
开头开头在人生中,学会生存无疑是对自己的生在人生中,学会生存无疑是对自己的生活作出了保障。
当你被困时,生存的本领让你活作出了保障。
当你被困时,生存的本领让你摆脱困境。
生存的本领就像一个好帮手,在你摆脱困境。
生存的本领就像一个好帮手,在你有困难的时候帮你渡过难关。
有困难的时候帮你渡过难关。
结尾结尾在生活中,在我们成长的道路上,不可在生活中,在我们成长的道路上,不可能都是一帆风顺的,前面的路还很长,也许有能都是一帆风顺的,前面的路还很长,也许有荆棘,有坎坷,有悬崖,有险滩荆棘,有坎坷,有悬崖,有险滩我们要早我们要早作准备,勇敢面对。
作准备,勇敢面对。
自我保护最重要自我保护最重要由由“学会自我保护学会自我保护”这四个字我想到:
生命,这四个字我想到:
生命,属于我们只有一次。
我们要珍视生命,就要学会属于我们只有一次。
我们要珍视生命,就要学会生存,学会自我保护。
生存,学会自我保护。
我在网上曾看见一个故事:
记得一个星期四我在网上曾看见一个故事:
记得一个星期四的下午,放学后的下午,放学后“我我”高高兴兴地往家里走去。
高高兴兴地往家里走去。
当当“我我”走到居委会时,看到前面在修路,于是走到居委会时,看到前面在修路,于是“我我”绕道而行,从另外一条小路走回家。
绕道而行,从另外一条小路走回家。
走着走着,忽然听见一个声音:
走着走着,忽然听见一个声音:
“小妹妹,小妹妹,你放学啦?
你放学啦?
”“”“我我”抬头一看,一位陌生的中年抬头一看,一位陌生的中年男子出现在男子出现在“我我”的面前。
的面前。
“嗯,放学了。
嗯,放学了。
”“我我”随口回了一句。
随口回了一句。
“我是你爸爸的同事,我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?
你不认识我了吗?
”陌生人笑眯眯地对陌生人笑眯眯地对“我我”说。
说。
“我我”抬头看了看他,心里在回忆那些我抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给我这有几粒好吃的糖给你吃。
你吃。
”说完他拉住说完他拉住“我我”的手,拿出几粒糖的手,拿出几粒糖给我。
给我。
“我我”心里在想,这个人心里在想,这个人“我我”没见过没见过呀,他是认错人还是呀,他是认错人还是。
“我我”灵机一动问灵机一动问道:
道:
“你也是开卡车的吗?
我爸爸今天开车去你也是开卡车的吗?
我爸爸今天开车去哪了?
哪了?
”“”“对!
对!
你爸爸开车出去了,叫我对!
对!
你爸爸开车出去了,叫我来接你来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖,想往。
说完陌生人剥了一粒糖,想往“我我”嘴里塞。
嘴里塞。
“是坏人,我爸爸根本不是开车的是坏人,我爸爸根本不是开车的我心里一下子紧张起来,怎么办?
平时在电视中我心里一下子紧张起来,怎么办?
平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被“我我”遇见了,怎么办?
他手里的糖肯定有问题,遇见了,怎么办?
他手里的糖肯定有问题,“我我”决不能吃。
决不能吃。
“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?
说过吗?
”“”“我我”急中生智地说,急中生智地说,“噢,我忘了。
噢,我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里,陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。
我带你去见你爸爸。
”他拉着我的手说道。
他拉着我的手说道。
“我我”慢吞吞地走着,大脑却慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。
对了,我有办方法,杂志上也有好多这方面的文章。
对了,我有办法了。
法了。
“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟。
我们去小店买好烟。
就去爸爸那儿。
就去爸爸那儿。
”“”“我我”笑嘻嘻地对陌生人说,笑嘻嘻地对陌生人说,“那那好吧,要快点,你爸爸在等你。
好吧,要快点,你爸爸在等你。
”看着他那自以为是看着他那自以为是的样子,的样子,“我我”不禁暗暗在笑:
你上当了。
陌生人拉不禁暗暗在笑:
你上当了。
陌生人拉着我的手来到小店,这时,着我的手来到小店,这时,“我我”指着远处迎面而来指着远处迎面而来的男子说道:
的男子说道:
“爸爸,你怎么回来了。
爸爸,你怎么回来了。
”一旁的陌生一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。
人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。
“我我”对陌生人说:
对陌生人说:
“爸爸回来了,我们过去吧!
爸爸回来了,我们过去吧!
”“”“不、不,我有事先走了。
不、不,我有事先走了。
”只见他惊慌失措地说只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。
道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静。
当遇见坏人时,要保持冷静。
正确运用自己的智慧与坏人正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。
周旋,以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重学会自我保护是一件多么重要的事啊!
它不但能在比必要时要的事啊!
它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦。
多不必要的麻烦。
鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记读后感读后感对人物形象所产生的感想对人物形象所产生的感想对某一个片段产生的感想对某一个片段产生的感想注意联系自身的实际谈感想,注意联系自身的实际谈感想,这样更具说服力。
这样更具说服力。
读后感读后感“四个字四个字”
(1)引引,概括地引述原文观点或具体文字内概括地引述原文观点或具体文字内容。
(开头容。
(开头)
(2)议议,以所引内容为基本点展开,发表议以所引内容为基本点展开,发表议论,谈谈感受。
(中间)论,谈谈感受。
(中间)(3)联联,在所引原文的基础上联系个人生活在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。
(中间)实际或现实生活中的现象或问题。
(中间)(4)结结,提出看法,小结全文。
(结尾)提出看法,小结全文。
(结尾)二十八年,一个令人惊讶的数字,一个二十八年,一个令人惊讶的数字,一个不可思议的数字!
而他,鲁滨孙,就在海上不可思议的数字!
而他,鲁滨孙,就在海上漂泊了二十八年!
漂泊了二十八年!
这是我看过这本书后最大的感触。
这是我看过这本书后最大的感触。
一六五九年九月三十日,一个人在一次一六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还。
他流落到了孤岛上。
凭着之外无一人生还。
他流落到了孤岛上。
凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊又幸运的鲁滨逊克罗索。
克罗索。
在荒芜
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