一次什么 的课作文400字作文.docx
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一次什么的课作文400字作文
[一次什么的课作文400字作文]
各位读友大家好!
你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!
若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!
若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
难忘的一节课作文
作文400字
适用于女生的童年的回忆是美好的,童年是每个孩子心中都会留下的记忆。
在我心中,有过一处令我印象深刻的记忆——那是一节难忘的体育课。
我今天的一身排球技能就是从那一节体育课开始的。
“体育课”对于我们这些爱玩的孩子来说,就是我们的“解放课”。
“铃铃铃……”铃声响了,只见老师拿来4只排球。
起初我们对这玩意儿充满着浓浓的兴趣,可是到后来那股兴趣变成了无奈。
这是为什么呢?
是因为原来老师要教我们排球的发球。
说时迟那时快,老师用她标准的下手发球给我们做了示范。
随后,老师开始帮我们摆好位置:
脚站在三米线外退后一步的地方,把人侧转与界线成97°方向,右手握球,把手伸平,先与脚齐平,再向界内方向挪一点,形成站立的位置。
紧接着开始发球:
把球抛掷头顶上端,再求落下来的时候,把右手抬起,在空中甩臂,划出一道弧,击打球的右下方。
注意甩臂时手臂不能弯曲,脚跟手臂一起移动,左脚支撑。
发好球后,身体应成侧身。
听了老师的话,我们跃跃欲试。
哇!
好痛啊!
只听一个个同学的惨叫声,我不敢再发球了。
可正当我停下来时,老师却说:
“XXX,你快过来发球,别愣着。
”我抱着“必死”的决心,跑到老师那儿。
不管了,我…我才不怕呢!
我把球往上一抛,回忆这老师的动作,将身体一扭。
哈哈!
我发过了,虽然手上却因为击打球的位置不对,而有了紫色的淤青。
但是,因为我发过了三米线,同学们对我投来了羡慕的目光,我也忽然忘记了伤痛。
一次尝试也许并不会成功,但一定会成为难忘的回忆。
因为这一次在体育课上的尝试使这节体育课成为难忘的记忆!
第二篇小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。
把箱子放下后,老师对我们说:
“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。
词语可以是’AABB’式、’AABC’式或’ABB’式。
我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。
现在开始。
”
老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:
“小东。
”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:
圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。
老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。
我心里暗想:
小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。
没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。
这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢?
老师笑着说:
“你们一定感到奇怪吧!
小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?
其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。
小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。
今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。
你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。
”
原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!
通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。
这节课,我永远也不会忘。
符合
就写
不符合
那就
不写
展开难忘的一堂课作文400字难忘的一课
自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。
其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。
那是三年前的一个星期二上午,临近放学,洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业,那就是每人回家准备两个蛋壳。
听到老师布置这项作业,我们都愣了,有的猜,也许老师准备让我们用做手工制作;有的猜,也许老师准备让我们画彩蛋;我猜洪老师一定让我们做实验用的。
看着我们纳闷的样子,洪老师露出了“诡秘”的一笑,好像在说:
“下节课迷底自然会揭晓”。
上课了,大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开,洪老师猜透我们的心思,慢条斯理地说:
“同学们请把准备的蛋壳放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。
”听到要做实验,我好不得意,我猜中了洪老师的意图。
“同学们,您们看这蛋壳,是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢?
”
同学们异口同声地回答:
“凹陷的那一面容易破呢”
“为什么?
”大家茫然不知其中的道理。
洪老师接着说:
“请同学们把准备的蛋壳拿出来,我们一起做个实验吧。
”
我把蛋壳放在地上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度,轻轻一放,笔击中了蛋壳。
唉!
蛋壳却安然无恙。
我想:
也许我没使上劲吧!
还是再试一次。
这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。
奇怪蛋壳还是完好无缺。
我环视四周,同学们和我一样也露出不解的神情。
看到我们茫然的样子,洪老师笑着说:
“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下,然后比较它们的差别。
”
我们将蛋壳反过来,让蛋壳的凹陷面朝上,用笔轻轻一戮,蛋壳破了。
原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。
“老师,这是为什么?
”有些同学已耐不住性子,开始向老师发问。
洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说:
“这就是薄壳结构原理,由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用,结构更加坚固。
北京的人民大会堂,悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理,当然我们日常生活中薄壳原理无处不在,无处不有。
请同学们去发现和发掘。
”
几年来,我也慢慢发现了安全帽,汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理,洪老师的这堂课留给我许多的思索
展开...一节有趣的什么课的作文400字说,如若猜困字一堂有趣的作文课
陈世平
作文课上课了,莫把杏字猜。
”既然说了口不能在木的上面下面和外面,放左放右又不是字。
”徐老师盯了他们一眼,继续读:
“左是山,不用说,嘿。
”我心里暗暗地嘲笑他们,徐老师面带笑容地走进教室对我们说:
“这节课我们不写作文,半期考试刚过,大家轻松轻松,山咬山,“字谜有你想的那么简单吗?
笨蛋,照着他的思路想一下,不是山,直到最后,徐老师说出了谜底,就是它,右是山。
刚说到这儿?
我搔着后脑勺,看了一眼平时上课反映最敏捷的张汉忠,他正埋着头查字典。
”然后转过身,在黑板上边写边读。
”我顿时来了精神,心想,不算是秀才,但立刻停住了。
猜谜语开始了,徐老师告诉我们:
“这次猜的是字谜,只有放在中间,嘿,“束”字呗。
可是难猜的就是第二个字,什么“何人离家出远门……”又是什么的?
就是呀,再把它合紧点,不就是“山咬山,山重山”了吗,第三个还好猜:
“口木不是呆,在纸上勾了起来。
不过我笑别人,但我也猜不出来。
因为上下左右都是山的字,我从来没有见过。
可是徐老师说过,字谜的谜底全是我们认得的字。
那是什么字呢,但如果把一些山倒过来横起来看呢,稍作点拼凑,我于是填上了“田”字。
接下来又是两个字谜,是“田”字,一个念头在我脑里浮现,上下左右全是竖写的山的字我没见过?
对,上课猜谜语,就有同学叫了起来:
“是出字:
“这节课我们猜谜语,有点像是个“田”字,我读了几遍都没法子:
“上是山,下是山……”,还是靠自己吧,我对自己说。
于是我拿起笔,看来,他也没有猜出来。
别指望别人了,想到这里,我把一些山倒过来横起来后,山重山。
”这下那几个同学都哑巴了,惭愧地低下头。
”作文课不写作文?
同学们一个个睁大了眼睛。
徐老师看出了我们疑惑,徐老师教我们一些猜谜语的方法,又出了三个谜语给我们猜……可惜,快乐的时间总是不长,叮铃铃下课了,真爽!
噢,教室里有人叫。
随后...要一篇写老师的作文400字左右
我们的陈老师很漂亮,个子不高,身体不胖也不瘦,她长着一头乌黑的长发,脸圆圆的,鼻子上面有一双明亮的眼睛。
她是我们心目中的好老师。
她对我们的学习很严格。
上课时她怕我们走神,就采用很多种教学方式来激发我们的学习兴趣。
当我们遇到不懂的问题,她都要耐心的去教我们,做作业时哪怕有一个小小的标点符号写错了,她都要求我们改过来。
陈老师不光关心我们的学习还关心我们的生活。
我们班哪个同学生病了她总是亲自送我们去医院看医生,还不时的不时的端上茶水,问长问短。
哪个同学家长有困难她要去帮上一把,比如我们班有个孤儿,家里很穷,陈老师就让我们全班同学去帮助她,发动我们全班同学用自己的零花钱去帮助她买学习用品和生活用品,让她感觉到了集体的温暖。
陈老师真是一位好老师啊!
是我们心目中的漂亮老师,我们永远也忘不了她。
急求作文
我喜欢的一堂课
400字我最喜欢的一堂课在我初一的时候,语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们,今天我们来上一堂人生哲理课。
请大家拿出一张信纸。
”刚开始,我们都不知道发生了什么事。
听到老师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。
“下面,请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。
”我想了很久,终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小珺。
写完之后,我用不解的目光注视着老师,老师,写这个干什么呀?
“好,进行下一个环节。
现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。
”划去两个?
不会吧?
我非常难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。
怎么办?
该舍弃哪一个呢?
想来想去,也只能舍弃友情了。
我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。
“现在,我们再划去两个名字。
”啊?
大家不由得发出这样的感慨。
有同学还向老师说:
“老师,刚才让我们划去两个名字,我们已经是非常痛苦了,现在又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?
”更有的同学向老师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。
但老师却对我们说:
“听我的安排,划吧!
”这一次更让我们难以选择,是留下谁好呢?
我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀……。
时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。
听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最后,我划去了爸爸和肖老师,只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师吧,老师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:
假如我让你们划去最后一个人,你的心情会怎么样?
有一位同学支支吾吾地说:
“我会活得很痛苦,非常孤独。
”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?
珍惜亲情、友情……吧!
这就是我给你们上这一堂课的原因。
”“父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自己的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜现在,把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在,把握未来吧!
一篇作文400字
生活的启示
生活永远是精彩的,可以说我是生活的一位受益者,因为我得到了生活的启示,改变了我自己。
一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。
白发苍苍的老人告诉我:
“整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。
”说着,他又把小鱼重新放回了小河里。
我很纳闷,问道:
“你觉得嫌鱼太小?
”老人看了看我笑道:
“我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!
”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。
从那时起,我改变了,我认识到:
收获固然重要,然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲,他在国外读书
,每年的假期才能回来一次。
相聚总是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:
“什么时候才长大呢?
”现在我长大了,不再是“泪眼相送”,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒地说声“bye-bye!
”或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时露出一个微笑,潇洒地说声“bye-bye!
”
曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而现在呢?
在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。
我完全可以不去理会,现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽,无礼谩骂”,像灰尘一样轻轻抹去,走自己的路,让别人去说吧!
我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对……
生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:
“我的改变是对生活最精彩的选择!
”难忘的一节课作文然后用打火机点燃酒精,霎时,可手帕依旧完好无损,我们顿时恍然大悟:
任何事物都不能只看表面现象,
有时候,而底部的温度却很低,但我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”!
”林老师说,我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧,过了几十秒钟后,而燃烧是在盘子的表面进行的,只见林老师先将手帕放到水里浸湿,火苗一下子窜了起来。
另外,实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精、还有让人感到难忘的,
我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识,还明白了道理、枯燥的.
笑眯眯地说:
“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’,火越烧越旺。
实验开始了,同学们都一拥而上?
我心中又犯起了嘀咕。
”手帕怎么可能烧不坏呢:
“那我们就再来一次吧!
”说着,林老师拿出一条干手帕,再倒入酒精、也有使人感到讨厌的,酒精容挥发,按照同样的办法将它点燃,我们往往被自己的眼睛所欺骗,对折后放入盘子里。
接着,“酒精在燃烧的时候,林老师盖上另一个盘子把火熄灭了,手帕是浸泡在百分之二十五的水中的,一直处于水的保护下,所以烧不怀。
听了林老师的话,再拧干,火焰上部的温度很高。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精,而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么?
有人说是因为手帕沾了水。
林老师便笑着对大家说、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子、轻松的在我六年小学生涯中,上的课已经是不计其数了,在这些中有令我感到高兴的
展开一次印象深刻的课堂作文(400字左右)上课了,这节课是作文课.
谭
老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水,我们丈二和尚摸不着脑袋,
谭
老师搞什么鬼名堂?
只见她把一张高脚凳搬到讲台上,把烧杯放在凳上,问:
“这是什么?
”“盛蛋的烧杯!
”大家说.“现在,我们让蛋浮起来!
”
顿时,全班同学从零下三十度一下子升到了一XX.一帮人大声嚷嚷:
“加水!
加水!
”老师往杯里倒了些水,可蛋懒洋洋地趴在杯底.这时有人说:
“盐!
盐!
”老师拿出一盒盐,倒了一些在杯里.鸡蛋转了个圈,好像浮了起来,全班欢呼!
我站起来一看:
什么啊!
只是蛋插在盐上了!
有人说:
“搅拌”!
潘启漳把笔插进水里,等老师把蛋拿出来,然后疯狂地搅拌,水渐渐变成了漂白粉,老师又把蛋放进去,可蛋还是故技重演.水不够?
老师又倒了些水,蛋还是躺着.有人说得加热水.陆虹清马上下二楼打了一杯热水.当老师把热水倒进去时,全班都很安静.
热水倒进去了,蛋动了动,像说:
“我要起床!
”那帮人马上嚷嚷:
“放盐!
放盐!
”盐倒进去了,蛋在欢呼声中缓缓上升,最后浮在水面上,像一座小岛.
蛋为什么能浮起来?
是因为盐!
盐是有浮力的,盐多浮力大,只要浮力大于重量,蛋就浮起来啦!
这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课.
非自创那一次考试作文400字1、失败,能令人坠入万丈深渊,也能成为一个人向上的动力。
数学的测试卷发下来,看着红红的交叉,我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。
我实在没脸见老师和父母。
“65”像快大石悬挂在我的心,使我喘不过气来。
回到家,独自一人呆在房间里,脑子一片混乱。
整个房间就像放满了炸药一样,当我想点爆的时候,却找不着导火线。
我望着窗外的月亮,月光轻轻撒进了房里,为房子的一切披上轻纱。
一阵微风柔柔地拂进来,吹起了那张试卷。
本来平静了一些的心,看到这一情景,又好像被什么抓住似的,沉痛、伤心。
眼眶不禁湿润了。
我艰难地拿起试卷走出房门,爸爸在书桌上辛勤地工作着,妈妈一丝不苟的做着家务,为的是我能在一个舒服的环境里生活。
我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠,流了下来。
爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作,他们毫无怨言,一丝丝白发爬上了他们的发间。
他们如此辛勤,没有为别人,也没想到为自己,他们为的只是我,知识想让我无忧无虑,生活在一个快乐的地方。
而我却不珍惜,辜负了他们,我真想躲到被窝里放声大哭。
“儿子,有什么事了吗?
”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。
“没事,妈妈,我只是沙子入了眼!
”我赶紧转过脸,擦干眼泪。
但心理早已大雨滂沱。
这时爸爸放下了手中的工作出来了,我再也忍不住了,抱着爸爸失声痛苦。
“儿子,什么事,有什么不开心?
”
我不想说出来,因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷,拿起来看了。
我的心里害怕极了,我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。
妈妈抚摸着我的脑袋,轻声地说:
“傻孩子,考差就考差了,这么伤心干嘛,下次努力就可以了!
”
这出乎意料的回答,使我愣住了。
爸爸跟我说:
“孩子,你听过失败是成功之母吗?
”
我点了点头。
“每一个人都要经历无数的风风雨雨,”爸爸意味深长地说,“失败与成功是每个人都要经历的事。
要的是,在失败的时候,不气馁,在深渊里一步步地爬上来,能在成功的时候,不骄傲,再接再厉。
人生不如意的事十常八久,一次考差了并不代表你以后都会考差,继续努力吧!
孩子。
”
听了爸爸的话后,我似乎明白了什么,心也轻松了很多。
我要把这次失败当作依次教训,把它化作一股动力,不断的推动我,使我努力奋进!
2、转眼间,半个学期过去了,我的数学成绩虽然不算太好,但也算是过得去,只是期中考试有些遗憾。
本打算下学期把期中的遗憾给补上,更上一层楼,可谁知道。
。
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。
。
。
也许是期中考试的阴影还在我心里挥之不去,从那时起,我上数学课不再像从前那么活跃了,只是坐在那里,静静地听,时不时还会走神,或者回个头,跟同学讨论问题,有时还会干别的事。
。
。
。
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。
可不知怎么了,我并没有注意到这些细节,一到考试我却傻了?
?
竟然没做完!
虽然上半学期也有没做完卷子的例子,但顶多也就是空一两道不会做的填空或选择题,应用题就是不会空的,至少也会写一两步,还能得几分,从来没空过一整道的应用题呀!
并且一下就空了两三道!
这十多分可全没了!
之前我竟然还存在侥幸心理,认为自己不会考得太差,还很有把握能得八十或把十五分以上!
但是成绩一下来就傻眼了,竟然得了六十多分!
在及格线上徘徊!
上学期从没发生的事,只要考试我怎么也能上七十呀!
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可我竟还没醒悟,上课依然是那样,还以为只是一次失常,没有重视起来。
一次中午,史老师告诉我,数学刘老师让我去办公室找她,我也不知道是为什么,迷迷糊糊就过去了。
接着刘老师便对我说了一段这样的话:
“余子晨,我发现你最近成绩下滑的很厉害,并且作业质量也很不好,你最近上课也像变了个人似的,变得不爱举手发言,甚至还干别的事,回头跟后面的人说话。
。
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”“可老师我是在与同学讨论问题。
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”“那也不能上课讨论!
上课就应该认真听讲!
,不应该干别的事,讨论就是应该下课干的!
。
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”听完老师这一段语重心长的话,我恍然大悟,这才意识到这次考试没考好不是偶然,而是上课没有认真听讲带来的必然后果。
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那次考试失败的经历,让我懂得了很多,虽然我没考好,但让我明白了其中道理:
首先任何一次考试没考好都不是偶然,它都有一个客观原因,其次学习成绩的好差,也不是一成不变的,正如我爸爸经常给我说的一句话:
学习如逆水行舟不进则退。
数学成绩直线下滑,上课不认真听讲是一个重要原因,但回家没预习功课,带着不明白的问题聚精会神听讲也是一个原因,老师对我的要求,是来自于多年的经验总结,作为学生就是要老老实实领会老师的要求,并落实到行动上去,不能任凭自己想当然,想干什么就干什么,否则就会遭到失败。
我是庆幸的,庆幸老师及时给我指点问题的实质,今后决心痛改上课不认真听讲、注意力不集中、开小差、不踊跃发言的缺点。
做到上课干上课的事、下课干下课的事,严格要求自己,不辜负老师的辛勤培养,和家长的期望。
3、期末考试终于结束了,我如释重负地走出教室,这次考试真顺利,我好像没遇到什么难题,一切在我的掌握之中,真是顺风顺...一堂生动的什么课.5年级400字作文”
“游戏,太阳打西边出来了。
大家一脸疑惑不解的样子。
“开始了”?
到底是什么游戏:
“习题”。
啊!
真开心,总算过关了,轻松了许多,就像放下了一快大石头,一定是害羞了。
此时我就想啊:
“同学们刚才玩游戏的过程和心情是怎样的。
我终于明白了,老师原来别有用心呀!
让同学们在做游戏的过程中轻松的写出一篇好作文
>
铃玲玲....上课铃响了,老师今天怎么没带课本”,真是既高兴又紧张。
“上学”“学习”该我了,我“唰”的起来爽快的的说,而是迅速的提笔就写,要是万一接不上来,那可惨了,在我想节目的这一段时间里,竟然快到我了,此刻我的心“扑嗵扑嗵的跳地厉害。
第一位同学立刻站起来说,昔日一向严肃的老师怎么会让我们在课堂上做游戏呢:
赶紧准备好节目。
“奇怪,这个是鑫雨最拿手的才艺了,不知道为什么吴鑫雨刹时面红耳赤低着头?
”这时老师就告诉同学,游戏是词语接龙。
顿时教室一片欢呼。
大家不再象从前紧锁眉头:
“天亮”“亮了”....到吴鑫雨,她直立在那,吱吱唔唔说不出,同学们大声喊,把它写出来。
“今天我们来一起做游戏,坐在位置上等待着老师来上课.不一会老师面带笑容地走进来。
游戏很快的结实了,老师微笑的说。
词语接龙进行的真快。
接着老师又讲了规则:
“1,2,3”超时了。
我们要求她跳支舞,同学们快步走进教室...
各位读友大家好!
你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!
若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!
若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
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