地质灾害治理工程设计教案.docx
- 文档编号:26924337
- 上传时间:2023-06-24
- 格式:DOCX
- 页数:47
- 大小:37.08KB
地质灾害治理工程设计教案.docx
《地质灾害治理工程设计教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地质灾害治理工程设计教案.docx(47页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
地质灾害治理工程设计教案
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第一章绪论
第一节地质灾害的定义与分类
第二节地质灾害的诱发因素
第三节我国地质灾害的基本状况及工作原则
第四节地质灾害治理工程的工作程序及内容
第五节地质灾害治理工程设计方法概述
教学目标
了解地质灾害治理的工作程序及内容并掌握地质灾害的定义、分类及诱发因素
教学重点
难点
重点:
地质灾害研究的对象、分类及诱发因素
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、导出新课
随着地质灾害的频繁发生,对人类生命和财产安全、环境造成破坏和损失。
为了预防和治理相关地质灾害的发生产生了地质灾害防治。
二、课堂教学
地质灾害是自然或人为因素作用下形成的,对人类生命和财产安全、环境造成破坏和损失的地质作用(现象)。
一)地质灾害的定义与分类
二)地质灾害的诱发因素
地质灾害具有隐蔽性强、突发性强和破坏性强等特点,一旦成灾,猝不及防、防不胜防,极易造成重大损失。
三)我国地质灾害的基本状况及工作原则
我国疆域辽阔,国土面积广大,孕育地质灾害的自然地质环境条件复杂多变,自然变异强烈,不同地区人类工程活动的性质和强度也各不相同,因此所形成的地质灾害的类型、发育强度及危害大小也差异甚大,我国的地质灾害种类多、分布广、影响大,是世界上地质灾害多发的国家之一。
教学过程
修正
四)地质灾害治理工程的工作程序及内容
(1)收集相关资料,进行现场踏勘。
(2)判读地质勘查报告。
(3)进行方案论证和比选。
(4)初步设计。
(5)施工图设计。
(6)工程概预算。
(7)根据施工现场的实际情况进行必要的设计调整。
五)地质灾害治理工程设计方法概述
地质灾害治理工程设计涉及地质工程、土木工程、工程力学等方面的知识,是一个融合多学科理论的交叉学科。
它需要设计人员既掌握较深人的基础地质和工程地质知识,又掌握一定的工程设计理论。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课的学习,了解环境地质灾害的研究对象,地质灾害的分类分级,并了解地质灾害治理工程的工作程序及内容,为以后学习其他地质课程和今后从事地质灾害工作奠定基础。
课后作业
1.什么是地质灾害?
2.地质灾害的分级?
3.地质灾害天然诱发因素?
人为诱发因素
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第二章地质灾害治理工程勘查程序及技术要求
第一节概述
第二节滑坡治理工程勘查程序与技术要求
第三节崩塌治理工程勘查程序与技术要求
第四节泥石流治理工程勘查程序与技术要求
第五节采空区治理工程勘查程序与技术要求
第六节地裂缝治理工程勘查程序与技术要求
教学目标
掌握滑坡、崩塌、泥石流、采空区、地裂缝治理工程勘查程序与技术要求
教学重点
难点
重点:
掌握滑坡、崩塌、泥石流、采空区、地裂缝治理工程勘查程序与技术要求
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
复习上节课内容,在其基础上,学习新课程。
二、课堂教学
一)概述
地质灾害治理工程勘查的目的在于查明各种地质灾害的工程地质条件、规模、范围、性质、原因、变形历史、危害程度及发展趋势。
二)滑坡治理工程勘查程序与技术要求
(1)滑坡的规模及特征;
(2)滑坡体及周边外围的地层岩性;
(3)地下水的分布特征;
(4)滑动面的形态及滑坡体在各部位的厚度;
(5)滑坡形成的诱发因素;
(6)岩土的抗剪强度参数,特别是滑带上的抗剪强度参数。
教学过程
修正
三)崩塌治理工程勘查程序与技术要求
崩塌按形成机理可分为:
(1)倾倒式崩塌;
(2)滑移式崩塌;(3)鼓胀式崩塌;(4)拉裂式崩塌;(5)错断式崩塌。
四)人为地质作用
四)泥石流治理工程勘查程序与技术要求
泥石流勘查工作阶段划分:
泥石流调查、可行性论证阶段泥石流勘查、设计阶段泥石流勘查、施工阶段泥石流勘查、应急治理泥石流勘查(在突发或遇灾前兆过程中可采取)。
五)采空区治理工程勘查程序与技术要求
采空区的勘查阶段应与地质灾害设计阶段相适应,划分为可行性研究阶段勘查、初步设计阶段勘查和施工图设计阶段勘查。
六)地裂缝治理工程勘查程序与技术要求
地裂缝按成因和对工程建筑的危害程度可以分为:
地震构造地裂缝、构造地裂缝、环境地裂缝和重力地裂缝四类。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习掌握滑坡、崩塌、泥石流、采空区、地裂缝治理工程勘查程序与技术要求,为今后的学习打下基础。
课后作业
1)滑坡勘查的目的、主要任务及注意问题
2)崩塌地质灾害的基本特征
3)泥石流勘查包括哪些阶段
4)按形成机理崩塌的分类?
教学反思
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第三章滑坡治理工程设计
第一节概述
第二节滑坡治理的一般原则
第三节滑坡治理工程设计关键技术参数的选取
教学目标
了解滑坡的概念、特征和状况,掌握滑坡治理工程设计关键技术参数的选取。
教学重点
难点
重点掌握滑坡治理工程设计关键技术参数的选取。
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
现今地壳运动的地区和人类工程活动的频繁地区是滑坡多发区,外界因素和作用,可以使产生滑坡的基本条件发生变化,从而诱发滑坡。
通过图片浏览,导出本节课程。
二、课堂教学
1)概述
滑坡是在一定的地形地质条件下,由于各种自然的、人为的因素影响破坏了岩土体的力学平衡,使斜坡上的岩土体在重力或动力的作用下,沿着某一软弱面或软弱带向下滑动的不良地质现象。
产生滑坡的主要条件:
一是地质条件与地貌条件;二是内外营力(动力)和人为作用的影响。
2)滑坡治理的一般原则
滑坡整治总的原则是:
预防为主、治理为辅,力求做到防患于未然。
教学过程
修正
3)滑坡治理工程设计关键技术参数的选取
滑坡治理工程分级及设计安全系数的选取对滑坡治理工程的安全可靠程度及工程投资起着重要的作用,合理确定滑坡治理工程分级及选取恰当的设计安全系数对于节省工程造价有着重要的意义。
可用作反算滑带土抗剪强度指标的极限平衡方程有多种,国内较多的是选用Bishop法、Janbu法和传递系数法。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习了解滑坡的概念、特征和状况,掌握滑坡治理工程设计关键技术参数的选取。
为以后从事地质环境工作打下基础。
课后作业
1)滑坡的概念。
2)滑坡的产生条件
3)滑坡治理工程设计关键技术参数的选取
教学反思
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第三章滑坡治理工程设计
第四节滑坡稳定性计算常用方法
第五节截排水工程设计
教学目标
初步掌握滑坡稳定性计算基本理论和方法,掌握截排水工程设计。
教学重点
难点
重点是滑坡稳定性计算基本理论和方法。
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
复习上节课内容,在其基础上,学习本节课程。
二、课堂教学
一)滑坡稳定性计算常用方法
滑坡稳定分析的方法比较多,但总的说来可分为两大类,即以极限平衡理论为基础的极限平衡分析法和以弹塑性理论为基础的弹塑性理论分析法。
极限平衡分析法是把滑体看作近似的刚性材料,根据斜坡上的滑体或滑块的力学平衡原理(即静力平衡原理),分析边坡各种破坏模式下的受力状态,通过边坡上的抗滑力与下滑力之间的关系来评价边坡的稳定性。
其基本方法就是大家所熟悉的条分法。
弹塑性理论分析法主要包括塑性极限平衡法和数值分析法。
教学过程
修正
二)截排水工程设计
排水工程应尽量做到排泄滑坡中的地表水和疏导地下水,以减少滑体的重量,增加组成斜坡物质的强度指标,从而增加滑坡的稳定性,达到治理滑坡的目的。
1.滑坡治理中常见的排水措施
在滑坡治理中,应以“截、排和引导”为原则修建排水工程。
用截水渗沟、盲沟、纵向或横向渗沟、支撑渗水沟、汇水隧洞、立井、渗井、砂井-平孔、平孔、垂直钻孔群等排水措施来疏干和排引。
2.地表排水工程设计与计算
地表排水工程主要是拦截、引离滑坡范围外的地表水和排除降落或出露在滑坡范围内的雨水、泉水以及封闭洼地积水。
对于出露的泉水和封闭洼地积水等地表水可以通过实际调查的方法来确定。
对于雨水等降水形成的地表水则需根据当地的气象条件、地形地质状况等因素,通过相关计算方法确定其汇流量。
3.地表排水体系设计及结构形式
地表排水体系设计及结构形式进行地表水排水体系设计,应根据滑坡区域地貌、地形特点,充分利用自然沟谷,在滑坡体内外修筑截水沟、排水沟和树杈状、网状排水系统,以迅速引走坡面雨水。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习掌握滑坡稳定性计算基本理论和方法,掌握截排水工程设计。
课后作业
1)滑坡稳定性计算常用方法?
2)滑坡治理中常见的排水措施?
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第三章滑坡治理工程设计
第六节减重反压工程设计
第七节抗滑挡土墙工程设计
教学目标
掌握减重反压工程设计,抗滑挡土墙工程设计。
教学重点
难点
重点减重反压工程设计,抗滑挡土墙工程设计。
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
减重的概念是针对滑坡处治而提出的,它是减轻滑坡致滑段的滑体超重部分,以减小滑体的下滑力,使滑坡趋于稳定,减重的位置应位于滑坡的致滑段(一般在滑坡的上部)。
浏览图片,引出本节课程。
二、课堂教学
1)减重反压工程设计
与减重相对应的另一种技术是堆载反压技术,它是通过在滑坡的阻滑段(一般在滑坡的下部)堆载来提高滑坡的阻滑力以使滑坡处于稳定。
减重设计前必须弄清楚滑坡的成因和性质,查明滑动面的位置、形状及可能发展的范围,根据稳定滑坡和修建防滑构造物的要求进行设计计算,以决定减重范围。
对于小型滑坡可以全部清除。
滑坡减重的弃土,不能堆置在滑坡的主滑地段,应尽量堆填于滑坡前缘,以便起到堆载阻滑的作用。
牵引式滑坡或滑带土具有卸载膨胀性质的滑坡,不宜采用滑坡减重的方法。
进行减重设计时,应检算滑面从残存滑体的薄弱部分剪出的可能性。
减重后的坡面必须注意整平、排水及防渗处理。
减重施工必须严格自上而下进行。
教学过程
修正
2)抗滑挡土墙工程设计
抗滑挡土墙是目前在中小型滑坡整治中应用最为广泛而且较为有效的措施之一。
根据滑坡的性质、类型和抗滑挡土墙的受力特点、材料和结构的不同,抗滑挡土墙又可分为多种类型。
对于小型滑坡,可直接在滑坡下部或前缘修建抗滑挡土墙,对于大、中型滑坡,抗滑挡土墙常与排水工程、削方减重工程等治理措施联合应用。
其优点是对山体破坏少,稳定滑坡收效快。
尤其是对于因斜坡体前缘破坏而引起的滑坡,抗滑挡土墙会起到良好的整治效果。
抗滑挡土墙的布置应根据滑坡位置、类型、规模、滑坡推力大小、滑动面位置和形状,以及基础地质条件等因素,综合分析确定。
抗滑挡土墙的构造应满足稳定性、坚固性和耐久性的要求,做到技术合理、断面经济、施工方便,并应就地取材,维修方便。
挡土墙的平面位置应根据地形、地质、地表建筑物及加宽要求等条件确定。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习掌握减重反压工程设计,抗滑挡土墙工程设计,为接下来学习打下基础。
课后作业
1)减重反压工程设计方法
2)抗滑挡土墙布置原则
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第三章滑坡治理工程设计
第八节锚固工程设计
第九节抗滑桩工程设计
教学目标
初步掌握锚固工程设计,掌握抗滑桩工程设计。
教学重点
难点
重点是锚固、抗滑桩工程设计。
难点是锚固、抗滑桩工程参数的确定
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
复习上节课内容,继续开展本节内容。
二、课堂教学
一)抗滑挡土墙工程设计
抗滑挡土墙是目前在中小型滑坡整治中应用最为广泛而且较为有效的措施之一。
根据滑坡的性质、类型和抗滑挡土墙的受力特点、材料和结构的不同,抗滑挡土墙又可分为多种类型。
一般布置原则:
(1)对于中、小型滑坡,一般将抗滑挡土墙布设在滑坡前缘。
(2)对于多级滑坡或滑坡推力较大时,可分级布设。
(3)对于滑坡中、前部有稳定岩层锁口时,可将抗滑挡土墙布设在锁口处,如图所示,锁口处以下部分滑体另作处理,或另设抗滑挡土墙等整治工程。
(4)当滑动面出口在构筑物(如公路、桥梁、房屋建筑)附近,且滑坡前缘距建筑物有一定距离时,为防止修建抗滑挡土墙时因开挖基础而引起滑坡体活动,应尽可能将抗滑挡土墙靠近建筑物布置,以便墙后留有余地填土加载,以增加抗滑力,减少下滑力。
教学过程
修正
二)锚固工程设计
岩土锚固技术是把一种受拉杆件埋人地层中,以提高岩土自身的强度和自稳能力的一门工程技术;岩土锚固的基本原理就是利用锚杆(索)周围地层岩土的抗剪强度来传递结构物的拉力以保持地层的稳定,同时对加固地层起到加筋作用,使结构与地层连锁在一起,形成一种共同工作的复合体,以有效地承受拉力和剪力,从而起到增强地层强度,改善地层力学性能的作用。
(二)地下水开发利用的主要对策。
在设计前,必须认真调查滑坡工程的地质条件,并进行滑坡工程地质勘查及有关的岩土物理力学性能试验,以提供锚固工程范围类的岩土性状、抗剪强度、地下水、地震等资料。
对于土质滑坡还应提供土体的物理性质和物理状态指标。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习掌握锚固工程设计,掌握抗滑桩工程设计。
课后作业
1)抗滑挡主墙布置原则?
2)锚杆在边坡处治及滑波治理工程中的应用有哪些?
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第三章滑坡治理工程设计
第十节锚索抗滑桩工程设计
第十一节微型桩工程设计
第十二节其他滑坡治理方法
教学目标
了解其他滑坡治理方法;掌握锚索抗滑桩设计,微型桩工程设计。
教学重点
难点
重点是锚索抗滑桩设计,微型桩工程设计
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
复习巩固上节内容,引出本节课程。
二、课堂教学
一)锚索抗滑桩工程设计
锚索抗滑桩的设计计算应包括滑坡推力计算、桩周岩土体抗力计算、锚索拉力计算、锚索预应力的确定、桩身内力计算,以及抗滑桩和锚索各参数的设计计算等。
它既包括了预应力锚索设计计算的所有步骤,也包括了普通抗滑桩的所有内容。
对于锚索抗滑桩的设计计算,最重要的是确定锚索拉力,锚索拉力确定后,就可以进行桩身内力的计算。
二)微型桩工程设计
微型桩的主要特点:
施工机具小,适用于狭窄的施工作业区;对土层适用性强;施工振动、噪声小;桩位布置灵活,可以布置成竖直桩,也可以布置成斜桩;施工速度快,周期短;将其用于抢险工程,可以收到高效、快速的效果;与同体积灌注桩相比,承载能力高。
教学过程
修正
基于以上几点认识,对微型桩的计算可以做出以下假定:
(1)微型桩的承力构件主要是钢筋,混凝土或砂浆只是起保护作用,计算时可以忽略混凝土或砂浆的承载作用;
(2)微型桩的破坏位置在滑面附近,滑坡推力在各排桩上均匀分布;
(3)在岩质滑坡中,钢筋主要起抗剪作用;在土质滑坡中,钢筋在桩身开裂之前主要起抗弯剪作用。
在桩身开裂之后,转变为以承受抗拉作用为主。
三)其他滑坡治理方法
(1)抗滑干砌片石垛干砌片石垛是一种利用垛状石块干砌墙阻止滑体下滑的措施,在有石料来源时可以采用,一般是作为中、小型滑坡的临时应急措施。
(2)沉井式抗滑挡墙。
(3)叠框式挡墙。
(4)锚索框架。
(5)锚杆挡墙。
(6)桩拱墙。
(7)竖向预应力锚杆挡墙
(8)抗滑明洞。
(9)抗滑桩明洞。
(10)桩笼防护。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习了解其他滑坡治理方法;掌握锚索抗滑桩设计,微型桩工程设计。
课后作业
1)锚索预应力的确定方法?
2)微型桩的特点有哪些?
3)其他滑坡治理方法有哪些?
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第四章崩塌与落石治理工程设计
第一节概述
第二节崩塌与落石灾害治理技术的分类
第三节崩塌与落石治理工程设计
教学目标
掌握崩塌与落石的概念和治理技术分类,掌握崩塌与落石治理工程设计。
教学重点
难点
重点和难点崩塌与落石治理工程设计。
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
崩塌与落石是常见的山区地质灾害之一,通过实例导出本节内容。
二、课堂教学
一)概述
崩塌是指较陡的斜坡上的岩土体在重力的作用下突然脱离母休崩落、滚动堆积在坡脚的地质现象,属于常见的山区地质灾害之一。
诱发崩塌的外界因素:
(1)地震。
地震引起坡体晃动,破坏坡体平衡,从而诱发崩塌。
一般烈度大于7度以上的地震都会诱发大量崩塌。
(2)融雪、降雨特别是大雨、暴雨和长时间的连续降雨,使地表水渗人坡体,软化岩、土及其中软弱面,产生孔隙水压力等,从而诱发崩塌。
(3)地表水的冲刷、浸泡。
河流等地表水体不断地冲刷坡脚或浸泡坡脚、削弱坡体支撑或软化岩、土,降低坡体强度,也能诱发崩塌。
(4)不合理的人类活动。
如开挖坡脚、地下采空、水库蓄水、泄水等改变坡体原始平衡状态的人类活动,都会诱发崩塌活动。
崩塌发生在地形陡峻、地质条件复杂的陡坡上,巨大的岩体或土体,因长期受风化侵蚀或地震影响突然脱离母体,在自重的作用下,在极短的时间内发生急剧的向下倾倒、崩落、翻滚和跳跃等变形现象,成为崩塌。
教学过程
修正
二)崩塌与落石治理技术的分类
(1)绕避灾害。
对大规模的频繁或经常发生的以坠落冲击破坏为主的崩塌落石,应以绕避为主。
(2)预防灾害。
有条件时,可采取防止落石产生的主动加固措施,预防落石灾害的产生。
(3)减轻灾害。
为减轻落石灾害,常采取以下措施:
刚性防撞桩、拦石墙或拦石堤、落石消能槽或平台、钢轨立柱钢筋拦栅、SNS柔性拦截网。
2.常规能源开发利用对地质环境的影响
三)崩塌与落石治理工程设计
1、防治崩落石的遮拦建筑物
(1)拱形明洞。
(2)板式棚洞。
(3)悬臂式棚洞。
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习掌握掌握崩塌与落石的概念和治理技术分类,掌握崩塌与落石治理工程设计。
课后作业
1)崩塌的定义?
2)诱发崩塌因素?
3)防灾减灾途径分类。
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第五章泥石流灾害治理工程设计
第一节概述
第二节泥石流治理工程设计关键技术参数的选取
教学目标
熟练掌握泥石流灾害的定义、分类,掌握技术参数选取。
教学重点
难点
重点技术参数选取
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
复习巩固上节课内容,通过实例,导出本节课程。
二、课堂教学
一)概述
泥石流是指在山区小型流域内,突然暴发的包含有大量泥沙和石块的固、液相颗粒流体,是由于强降雨而形成的一种特殊洪流,是地质不良山区常见的一种地质灾害现象。
1、泥石流的分类
按其流域的地质地貌特征分,标准型泥石流、河谷型泥石流、山坡型泥石流。
2、泥石流的形成条件
有陡峻便于集水、集物的地形;有丰富的松散物质;短时间内有大量水的来源。
二)泥石流治理工程设计关键技术参数的选取
1、泥石流灾害治理工程设计标准
泥石流灾害治理工程设计标准的确定,应进行充分的技术经济比选,既要安全可靠,又要经济合理。
泥石流灾害治理工程设计标准,应使其整体稳定性满足抗滑(抗剪或抗剪断)和抗倾覆安全系数的要求.
教学过程
修正
2、流量的计算
(1)雨洪修正法
(2)泥痕反算法
3、流速
4、粗颗粒起动流速计算
5、泥石流冲、淤计算
6、泥石流流量合并计算
三、本节相关例题或练习题讲解、课堂小结
通过本节课程的学习掌握熟练掌握泥石流灾害的定义、分类,掌握技术参数选取。
课后作业
1)泥石流的定义?
2)泥石流的分类?
教案
课程:
地质灾害防治编号(即第几学时)
授课时间
学时
2
班级
教学内容
(章、节)
第五章泥石流灾害治理工程设计
第三节泥石流排导工程及其设计计算
第四节泥石流停淤场及沟坡工程设计
教学目标
掌握泥石流排导工程及其设计计算、泥石流停淤场及沟坡工程设计。
教学重点
难点
重点泥石流排导工程、停淤场及沟坡工程设计。
课程类型
理论课
教学方法
讲授
教具
PPT、图片浏览、相关视频
教学过程
修正
一、组织教学、复习巩固、导出新课
复习上节课内容,继续开展本节内容。
二、课堂教学
三)泥石流排导工程及其设计计算
泥石流排导工程是利用已有的自然沟道或由人工开挖及填筑形成有一定过流能力和平面形状的开敞式槽形过流建筑物。
主要作用是将泥石流通过排导槽等顺畅地排人下游非危害区,控制泥石流对通过区或堆积区的危害。
排导工程包括排导槽、排导沟、导流防护堤、渡槽等,一般布设于泥石流沟的流通段及堆积区
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地质灾害 治理 工程设计 教案