温度计课件.ppt
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温度计课件.ppt
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好(好(冷冷)呀!
)呀!
好(好(热热)呀!
)呀!
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。
乙乙:
甲甲:
一、一、温度温度是用来表示物是用来表示物体体冷热程度冷热程度的物理量的物理量。
学习目标知道温度及摄氏温度的规定通过观察和实验,了解温度计的结构及工作原理学会使用温度计测量温度过一会儿,再把双手同时放入温水中。
两只手过一会儿,再把双手同时放入温水中。
两只手对对“温水温水”的感觉相同吗?
的感觉相同吗?
如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。
如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。
试一试试一试我们根据我们根据感觉判断感觉判断温度准确温度准确吗吗?
C动手动脑:
动手动脑:
1、自制温度计自制温度计具体做法:
具体做法:
用一个透明的小药用一个透明的小药瓶装满红色液体,塞上橡皮塞,瓶装满红色液体,塞上橡皮塞,橡皮塞上插入透明小细管,密封橡皮塞上插入透明小细管,密封好。
再往小细管里轻轻吹一口气好。
再往小细管里轻轻吹一口气即可。
即可。
2、探究温度计原理、探究温度计原理将自制温度计的小瓶放入将自制温度计的小瓶放入热水中,观察细管中液柱热水中,观察细管中液柱的位置。
然后再放入冷水的位置。
然后再放入冷水中观察液柱的位置。
中观察液柱的位置。
?
放入放入冷冷水水放入放入热热水中水中自制温度计自制温度计自制温度计自制温度计胀胀缩缩讨论:
你观察到了什么讨论:
你观察到了什么现象?
现象?
想想看,自制的温度计是根想想看,自制的温度计是根据据什么道理什么道理来测量温度的?
来测量温度的?
结论:
结论:
常用的温度计是根据常用的温度计是根据液液体热胀冷缩体热胀冷缩的规律制成的规律制成的。
的。
常用的温度计有:
常用的温度计有:
实验用温度计、寒暑表(家用)、体温计(医用)实验用温度计、寒暑表(家用)、体温计(医用)温度计温度计实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计C1201101009080706050403020100-10-20-30温度计的结构:
温度计的结构:
液泡液泡(玻璃泡)玻璃泡)液柱液柱刻度刻度内径很细的玻璃管内径很细的玻璃管单位单位玻璃外壳玻璃外壳表示摄氏温度表示摄氏温度0摄氏度是这样规定的:
摄氏度是这样规定的:
0a.把一标准大气压冰把一标准大气压冰水混合物的温度规定水混合物的温度规定为为0,这是水的冰点,这是水的冰点。
冰水混合物冰水混合物冰水混合物冰水混合物0摄氏度和摄氏度和100摄氏度是如何规定的?
摄氏度是如何规定的?
100100摄氏度是这样规定摄氏度是这样规定的:
的:
b.把一标准大气压下,把一标准大气压下,沸水的温度规定为沸水的温度规定为100,这是水的沸点。
,这是水的沸点。
沸腾的水沸腾的水沸腾的水沸腾的水10010000每一小格每一小格表示表示1摄氏温度摄氏温度的表示的表示:
00和和100100之间分成之间分成100100等等份份,每一等份为每一等份为摄氏温度的一摄氏温度的一个单位,叫做个单位,叫做11摄氏度摄氏度。
最高温度值?
最低温度值?
C1201101009080706050403020100-10-20-30最小分度值?
认清认清量程量程和分和分度值度值20100记作记作12读作读作12摄氏度摄氏度010记作记作4读作读作负负4摄氏度摄氏度或零下或零下4摄氏度摄氏度读取温度计示数时,先要确定0的位置,零上温度从0往上读,零下温度从0往下读。
393837记作记作38.2读作读作38.2摄氏摄氏度度如图如图1所示,温度计的示数为所示,温度计的示数为_。
图图1403036如图如图2所示,温度计的示数为所示,温度计的示数为_。
图图21020-14例如,人的正常体温(口腔温)是例如,人的正常体温(口腔温)是“37”,读作,读作“37摄氏度摄氏度”;北京一月份的平均气温是;北京一月份的平均气温是“-4.7”,读作读作“零下零下4.7摄氏度摄氏度”或或“负负4.7摄氏度摄氏度”。
摄氏温度的单位:
摄氏温度的单位:
摄氏度摄氏度用符号用符号来表示来表示练习练习1:
1温度是表示温度是表示__的物理量,常用的温的物理量,常用的温度计是根据度计是根据__的性质来测量温度的,温的性质来测量温度的,温度计上的字母度计上的字母C表示采用的是表示采用的是_温度,它把温度,它把__的温度规定为的温度规定为0,把一标准大气压下,把一标准大气压下_的温度规定为的温度规定为1002人的正常体温(口腔温)大约是人的正常体温(口腔温)大约是_,读作读作_物体冷热程度物体冷热程度液体热胀冷缩液体热胀冷缩摄氏摄氏冰水混合物冰水混合物沸水沸水3737摄氏度摄氏度3.实验用的液体温度计由实验用的液体温度计由:
______等等部分组成等等部分组成.玻璃管玻璃管液泡液泡_单位单位刻度刻度液柱液柱玻璃外壳玻璃外壳?
如何用温度计测量液体如何用温度计测量液体的温度呢的温度呢?
请自学请自学P49P50“温度计的使用温度计的使用”ccc偏大偏大偏小偏小正确正确下面那种读数正确?
为什么?
下面那种读数正确?
为什么?
甲甲乙乙丙丙(俯视)(俯视)(仰视)(仰视)(平视)(平视)错误!
错误!
二、温度计的使用二、温度计的使用1.观察观察量程量程(测量范围测量范围)以及以及分度值分度值(最小最小刻度值刻度值),选择选择合适温度计合适温度计2.让温度计的液泡让温度计的液泡完全浸在液体完全浸在液体中中,不要不要接触容器的接触容器的底底和和壁壁3.待温度计的示数待温度计的示数稳定稳定后再读数后再读数4.读数时温度计要读数时温度计要留留在液体中,读数时在液体中,读数时视视线线要与温度计内的液柱要与温度计内的液柱上表面相平上表面相平.注意注意:
先估测温先估测温度度,根据估测结根据估测结果选择温度计果选择温度计下面图片中温度计的使用方法是否正确?
若不正确请指出错误之处。
A:
B:
C:
温度计的玻璃泡碰到了容器底温度计的玻璃泡碰到了容器底温度计的玻璃泡碰到了容器壁温度计的玻璃泡碰到了容器壁温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中下面图片中温度计的使用方法是否正确?
若不正确请指下面图片中温度计的使用方法是否正确?
若不正确请指出错误之处出错误之处。
C:
D:
温度计的玻璃泡离温度计的玻璃泡离开被测液体读数开被测液体读数读数时视线没有与读数时视线没有与液柱的上表面相平液柱的上表面相平三三.体温计体温计量程量程:
3542分度值分度值:
0.1特殊构造:
(缩口)特殊构造:
(缩口)?
实验用温度计和体温计有何区别不同?
实验用温度计和体温计有何区别不同?
可以离开人体再读数可以离开人体再读数使用前要用力向下甩使用前要用力向下甩体温计的使用方法:
三种温度计的不同点三种温度计的不同点项目目实验用温度用温度计体温体温计寒暑表寒暑表测量范量范围分度分度值用途用途构造构造玻璃泡内玻璃泡内的液体的液体-20-2012012035354242-35-355050110.10.111实验用实验用测体温测体温测气温测气温无缩口无缩口有缩口有缩口无缩口无缩口煤油煤油水银水银酒精酒精1.在在4-1中,各温度计的中,各温度计的读数分别为:
读数分别为:
甲为甲为_乙为乙为_丙为丙为_11169课堂练习课堂练习22给体温计消毒的正确方法是给体温计消毒的正确方法是A用开水煮用开水煮B用酒精灯加热用酒精灯加热C用自来水冲洗用自来水冲洗D用酒精棉花擦用酒精棉花擦D3-20的正确读法是的正确读法是A零下零下20度度B零下摄氏零下摄氏20度度C负摄氏负摄氏20度度D零下零下20摄氏度摄氏度D4用同一只温度计测用同一只温度计测0的水和的水和0的冰水的冰水混合物的温度,下列说法正确的是混合物的温度,下列说法正确的是A0的水温度高的水温度高B0的冰水混合物温度高的冰水混合物温度高C二者温度相同二者温度相同D无法比较无法比较C55、下面关于常用温度计的使用中,错误的是、下面关于常用温度计的使用中,错误的是A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度;温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度;B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触;温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触;C测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中;测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中;D读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数。
读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数。
6.两支没有甩过的体温计的读数都是两支没有甩过的体温计的读数都是39C,经过消毒后直接,经过消毒后直接用来测量体温是用来测量体温是36C和和40C的两个病人,则这两支温度计的两个病人,则这两支温度计的读数分别是的读数分别是()A、36C和40CB、40C和40CC、39C和40CD、39C和39CDC77、在用、在用“温度计测水的温度温度计测水的温度”的实验中,试按温度的实验中,试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列:
计的使用步骤把下面的叙述依次排列:
()AA、取一只适当的温度计、取一只适当的温度计BB、估计被测水的温度、估计被测水的温度CC、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中DD、认清温度计的最小刻度值、认清温度计的最小刻度值EE、观察温度计的量程、观察温度计的量程FF、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿,等示数、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿,等示数稳定稳定GG、从水中取出温度计、从水中取出温度计HH、对温度计进行读数、对温度计进行读数B、A、E、D、C、F、H、G小结:
小结:
一、温度的概念一、温度的概念二、温度计的原理和结构二、温度计的原理和结构三、摄氏温标的规定三、摄氏温标的规定四、温度计的使用四、温度计的使用五、体温计的结构和使用五、体温计的结构和使用再见再见
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- 温度计 课件