《易错题》小学数学五年级上册第二单元位置检测答案解析.docx
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《易错题》小学数学五年级上册第二单元位置检测答案解析
《易错题》小学数学五年级上册第二单元位置检测(答案解析)
一、选择题
1.三角形三个顶点的位置用数对表示如下:
A(2,6),B(5,2),C(2,2),则三角形ABC是( )。
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法判断
2.如图,如果将三角形向上平移2个单位,再向右平移1个单位,则顶点A的位置应表示为( )。
A. (3,6) B. (4,6) C. (4,4) D. (5,4)
3.如图,小亮从家到学校要穿过一个居民小区,若小区的道路均为南北或东西方向,下面线表达不正确的是( )。
A. (1,4)→(1,1)→(4,1)
B. (1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1)2
C. (1,4)→(3,4)→(4,2)→(4,1)
4.美术课上,小聪坐在教室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,小明坐在小聪正后方的第一个位置上,小明的位置用数对表示是( )。
A. (3,3) B. (4,3) C. (3,2) D. (4,1)
5.体育课上小明的位置用数对表示为(3,3),那么下面谁离小明最远( )。
A. 小红(2,3)
B. 小丽(4,3)
C. 小强(5,3)
D. 小玲(3,4)
6.点A的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是( )
A. (5,9) B. (6,7) C. (5,6)
7.室里,聪聪坐在第3列第2行,用数对(3,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。
A. (3,3) B. (4,3) C. (3,2) D. (4,1)
8.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形.
A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰
9.图书馆的位置在(3,5),小萍家的位置在(3,3),小明家的位置在(5,2),小东家的位置在(5,3),( )离图书馆更近。
A. 小萍 B. 小飞 C. 小东 D. 一样近
10.把点(2,5)向上平移3格,再向右平移2格后是( )
A. (5,5) B. (5,7) C. (2,8) D. (4,8)
11.如图,如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′,则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A. (5,1) B. (1,1) C. (7,1) D. (3,3)
12.如果用(x,4)表示小强在教室里的座位,那么下面说法错误的是( )。
A. 小强的座位一定在第4列
B. 小强的座位一定在第4行
C. 小强的座位可能在第4列
二、填空题
13.小华在教室中的座位是第4列第3行,用(4,3)表示,那么小华前面的座位用数对表示是________。
用数对(2,5)表示的座位在第________列第________行。
14.小明坐在第6列第2个位子上,他的位置用数对表示为________,小强紧挨着小明坐在小明的后面,小强的位置用数对表示为________。
15.看图用数对表示它们的位置。
大门________;纪念碑________;
湖________;假山________;
鸟语林________;碰碰车________.
16.看图用数对填空。
A________,B________,C________,D________.
17.观察下面的动物棋盘,请分别用数对表示。
长颈鹿的位置是________,小猪的位置是________,唐老鸭的位置是________,米老鼠的位置是________,狐狸的位置是________。
18.张明在教室的位置是第2列第3行,可以用数对(2,3)表示,李强在第4列第5行,用数对表示为________
19.小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(________,________);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第________列________行。
20.如图,如果“一”所在的位置用数对表示为(3,2),则“句”所在的位置用数对表示为________,数对(5,4)表示的汉字是________.
三、解答题
21.在图上标出下面场馆的位置。
图书馆(4,7)
动物园(3,5)
博物馆(8,2)
少年宫(9,6)
22.按要求完成下面各题.
(1)在方格图上画一个正方形,其中两个顶点的位置是:
A点(6,6)、B点(6,2),请在方格图中先描出这两个点,再确定另外两个顶点的位置是:
C点( , )、D点( , ).
(2)将这四个点连成一个正方形.
23.认真阅读,细致作图。
(1)描出下列各点并依次连成封闭图形。
A(3,6),B(4,3),C(3,1),D(1,4).
(2)如果这个封闭图形向右平移2格,请用数对写出移动后各点的位置。
A________ B________ C________ D________
(3)如果每小格的边长是1米,点的移动速度是0.25米/秒,那么,某点向右移动3小格,移动了________米,需要________秒。
24.三角形三个顶点分别是A(1,5)、B(2,2)、C(3,5)。
(1)在上面方格图中画出三角形ABC,它是 三角形。
(2)画出三角形ABC向右平移5格后的三角形A’B’C’。
(3)写出三角形A’B’C’各顶点的数对。
A’________、B’________、C’________
25.在某一海域中一艘船发生故障,船上的雷达探索显示,附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船(如图所示)。
(1)请用数对表示各船的位置。
出事船只位于(________,________),商船位于(________,________),军舰位于(________,________),货船位于(________,________)。
(2)商船以每小时50km的速度赶到出事地点救援,需要多少小时?
26.一般船在海上巡逻,它的航行路线是(4,0)→(8,1)→(10,2)→(19,3)→(19,5)→(16,6)→(9,5)→(5,4)。
(1)先标明这艘船经过的位置,再把航行线路连起来。
(2)海上有A、B、C、D四座灯塔,请用数对表示这几座灯塔的位置,并判断这艘船经过了哪几座灯塔。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下:
A(2,6),B(5,2),C(2,2),则三角形ABC是直角三角形。
故答案为:
B。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,由此在方格纸上画图,然后判断三角形是什么三角形,据此解答。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】如图,如果将三角形向上平移2个单位,再向右平移1个单位,则顶点A的位置应表示为(4,6)。
故答案为:
B。
【分析】根据题意可知,先将三角形向上平移2个单位,再向右平移1个单位,再找出点A的位置,用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
3.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
C项中(3,4)→(4,2)走的不是南北方向,也不是东西方向。
故答案为:
C。
【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向,所以只能水平走或竖直走,据此判断即可。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】2+1=3(行)
故,小明在第3列,第3行,用数对表示(3,3)。
故答案为:
A
【分析】小明坐在小聪正后方的第一个位置上,故,行数加1,列数不变。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为(3,3),那么小强(5,3)离小明最远。
故答案为:
C。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
6.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
C在5列9行,C的位置是(5,9)。
故答案为:
A
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。
7.A
解析:
A
【解析】【解答】根据题干分析可得:
明明与聪聪在同一列,即第3列,明明是在第2+1=3行,由此利用数对表示为:
(3,3)。
故答案为:
A。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
8.C
解析:
C
【解析】【解答】根据分析,先在方格图上表示出A、B、C的位置,然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示:
根据方格图可以得出AB与BC垂直,所以这个三角形是直角三角形。
故答案为:
C。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此利用方格图将A、B、C的位置标出来,然后顺次连接;
判断三角形是什么三角形,依据三角形按角分类,可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;三个角都是锐角的三角形是锐角三角形;三角形按边可分为三种:
三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形,据此解答。
9.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
小萍家和图书馆在同一列,只差2行,因此小萍家离图书馆更近。
故答案为:
A。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。
10.D
解析:
D
【解析】【解答】5+3=8(行),2+2=4(列),新点的位置是(4,8)
故答案为:
D
【分析】数对(2,5)表示在第2列、第5行,第一个数字表示列,第二个数字表示行;纵为列,横为行;向上平移3格,列不动,行数加3;向右平移2格,行不动,列数加2。
11.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
A′向左平移2格是1列1行,用数对表示是(1,1)。
故答案为:
B
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
小强的位置是(x,4),这里可以确定的是:
小强一定在第4行,不能确定小强在第几列,所以三个选项中,说法错误的是小强一定在第4列.
故答案为:
A.
【分析】数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行;小强的位置第一个是字母,那么小强在哪一列都有可能,但是确定的是一定在第4行.
二、填空题
13.(42);2;5【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行用(43)表示那么小华前面的座位用数对表示是(42)用数对(25)表示的座位在第2列第5行故答案为:
(42);2;5【分析】用数对表示
解析:
(4,2);2;5
【解析】【解答】小华在教室中的座位是第4列第3行,用(4,3)表示,那么小华前面的座位用数对表示是(4,2)。
用数对(2,5)表示的座位在第2列第5行。
故答案为:
(4,2);2;5。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
14.(62);(63)【解析】【解答】小明坐在第6列第2个位子上他的位置用数对表示为(62)小强紧挨着小明坐在小明的后面小强的位置用数对表示为(63)故答案为:
(62);(63)【分析】用数对表示位置时
解析:
(6,2);(6,3)
【解析】【解答】小明坐在第6列第2个位子上,他的位置用数对表示为(6,2),小强紧挨着小明坐在小明的后面,小强的位置用数对表示为(6,3)。
故答案为:
(6,2);(6,3)。
【分析】用数对表示位置时,第一个数表示所在的列,第二个数表示所在的行。
15.(40);(22);(25);(37);(55);(62)【解析】【解答】大门在第4列第1行记作(40);纪念碑在第2列第2行记作(22);湖在第2列第5行记作(25);假山在第3列第7行记作(37
解析:
(4,0);(2,2);(2,5);(3,7);(5,5);(6,2)
【解析】【解答】大门在第4列第1行,记作(4,0);纪念碑在第2列第2行,记作(2,2);
湖在第2列第5行,记作(2,5);假山在第3列第7行,记作(3,7);
鸟语林在第5列第5行,记作(5,5);碰碰车在第6列第2行,记作(6,2).
故答案为:
(4,1);(2,2);(2,5);(3,7);(5,5);(6,2).
【分析】用数对表示位置时,一般写成(a,b)的形式,其中,第一个数字a表示在第a列,第二个数字b表示在第b行。
16.(10);(32);(73);(61)【解析】【解答】A(10)B(32)C(73)D(61)故答案为:
(10);(32);(73);(61)【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列第二个数
解析:
(1,0);(3,2);(7,3);(6,1)
【解析】【解答】
A(1,0),B(3,2),C(7,3),D(6,1)。
故答案为:
(1,0);(3,2);(7,3);(6,1)。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
17.(15);(23);(34);(41);(53)【解析】【解答】解:
长颈鹿的位置是(15)小猪的位置是(23)唐老鸭的位置是(34)米老鼠的位置是(41)狐狸的位置是(53)故答案为:
(15);(2
解析:
(1,5);(2,3);(3,4);(4,1);(5,3)
【解析】【解答】解:
长颈鹿的位置是(1,5),小猪的位置是(2,3),唐老鸭的位置是(3,4),米老鼠的位置是(4,1),狐狸的位置是(5,3)。
故答案为:
(1,5);(2,3);(3,4);(4,1);(5,3)。
【分析】数对的结构是:
(横轴所代表的数,纵轴所代表的数)。
18.(45)【解析】【解答】第4列第5行用数对表示为(45)故答案为:
(45)【分析】数对的表示方法:
先列后行
解析:
(4,5)
【解析】【解答】第4列第5行,用数对表示为(4,5)。
故答案为:
(4,5)。
【分析】数对的表示方法:
先列后行。
19.5;4;6;2【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行可以用数对表示为(53)小马在小兵的后面小马的位置用数对表示为(54);小月的位置用数对表示为(62)小月在第6列2行故答案为:
5;4;6
解析:
5;4
;6;2
【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(5,4);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第6列2行。
故答案为:
5;4;6;2。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
20.(45);江【解析】【解答】一字所在的位置是(32)是第3列第2行则句在第4列第5行其位置表示为(45)数对(54)表示的汉字是第5列第4行是江字故答案为:
(45);江【分析】数对表示物体的位置时第
解析:
(4,5);江
【解析】【解答】“一”字所在的位置是(3,2),是第3列、第2行,则“句”在第4列、第5行,其位置表示为(4,5),数对(5,4)表示的汉字是第5列第4行,是“江”字。
故答案为:
(4,5);江。
【分析】数对表示物体的位置时,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,形式为(a,b)。
三、解答题
21.
【解析】【分析】数对的表示方法:
先列后行;
图书馆(4,7)在第四列,第六行;
动物园(3,5)在第三列,第五行;
博物馆(8,2)在第八列,第二行;
少年宫(9,6)在第九列,第六行。
22.
(1)C点(2或10,2)、D点(2或10,6).
(2)解:
如图所示:
【解析】【分析】
(1)数对中,第一个数表示这个点所在的列,第二个数字表示这个点所在的行;A、B两点相锯6-2=4个格子,所以只需要正方形的每条边是4即可;
(2)把
(1)中各个点连接起来即可。
23.
(1)
(2)(5,6);(6,3);(5,1);(3,4)
(3)3;12
【解析】【解答】
(2)如果这个封闭图形向右平移2格,则A(5,6)、B(6,3)、C(5,1)、D(3,4)。
(3)如果每小格的边长是1米,点的移动速度是0.25米/秒,那么,某点向右移动3小格,移动了3米,需要:
1÷0.25×3=12(秒)。
【分析】
(1)用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此描点连线;
(2)如果这个封闭图形向右平移2格,则这四个点的列数都要增加2,行数不变,据此解答;
(3)根据条件“如果每小格的边长是1米”可知,如果某点向右移动3小格,就移动了3个1米;要求需要多少秒,先用除法求出移动1米需要几秒,然后乘3即可解答。
24.
(1)
这个三角形是等腰三角形
(2)
(3)(6,5);(7,2);(8,5)
【解析】【分析】
(1)根据等腰三角形的特征作答即可;
(2)平移图形时,先把关键点平移,然后再把这些点连接起来即可;
(3)数对中,第一个数表示这个点所在的列,第二个数表示这个点所在的行。
25.
(1)7;6;7;2;12;11;3;9
(2)4×50÷50
=200÷50
=4(小时)
答:
需要4小时。
【解析】【分析】
(1)用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答;
(2)观察图可知,纵轴每格代表50千米,从商船到出事船只有4格,也就是4个50千米,先用乘法求出路程,然后用路程÷速度=时间,据此列式解答。
26.
(1)
(2)A(2,4)、B(12,3)、C(6,1)、D(16,6),这艘船经过了D这座灯塔。
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
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