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阅读与理解

乌鸦兄弟

　　乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

　　有一天，窝破了一个洞。

　　大乌鸦想：

“老二会去修的。

”

　　小乌鸦想：

“老大会去修的。

”

　　结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

　　大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

　　小乌鸦想：

“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

　　结果又是谁也没有去修。

　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：

“冷啊！

冷啊！

”

　　大乌鸦想：

“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”

　　小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还耐得住吗？

它一定会去修了。

”

　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

　　风越刮越凶，雪越下越大。

　　结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

　　1、一开始，这个洞大吗？

________________________

　　2、为什么兄弟俩都不修补？

_________________

　　3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

_________________

　　4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

___________________________________________________

（一）羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

训练题：

1、这篇短文有（    ）个自然段。

（2分）

2、羊妈妈带着小羊到菜园去        （干什么）。

（2分）

3、羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？

请用“  ”画出来（３分）

4、萝卜的        好吃，白菜的      好吃，西红柿的    好吃。

（二）太阳花

  你见过太阳花吗？

这是一种很美丽的小花，细细的花瓣（bàn），粉红的，鲜艳极了。

叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩（nèn）的。

　  早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。

太阳越晒花越美。

它仰（yǎng）着头，好像在跟太阳说话：

“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。

”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

训练题：

1．填入合适的词。

（6分）

兴冲冲地（    ）  伤心地（    ）  安静地（    ）

飞快地（    ）  悄悄地（    ）  高兴地（    ）

2．写出与划线词语相反的词。

（3分）

（1）叶子细细的。

（    ）

（2）太阳一照，花就兴冲冲地开放了。

（    ）

（3）太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

（　　）

3．短文共有（    ）个自然段。

4．太阳花最好看的时候是          ，因为          。

（三）乌鸦学歌

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

训练题：

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

（四）我爱春蚕

蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。

可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。

它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。

有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。

它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。

春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀…..直到最后。

啊！

春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！

真是“春蚕到死丝方尽”啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：

“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！

”爸爸深情地说：

“是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。

”蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。

啊，春蚕，你永远活在我心里！

训练题：

1.、“飞动的花”是指，“水中的花”是指。

2、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？

（结合短文有关内容回答

3、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？

4、“我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？

（五）小花猫

我家有一只小花猫。

  小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛  它的嘴边有八根胡子  又细又长又硬  我知道那是用来量老鼠洞口大小的

  小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

  它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

  我非常喜欢这只可爱的小花猫。

训练题：

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：

______________________。

（六）骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。

这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：

“你能够比那只牛还大吗？

”骄傲的青蛙说：

“当然能啊！

”说完骄傲的青蛙就猛（měnɡ）吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：

“还不够大！

”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰（pēnɡ）”的一声，把自己的肚皮给撑（chēnɡ）破了。

训练题：

1、短文一共有（）个自然段。

2、选词填空。

       骄傲    厉害    吹牛    拼命    伟大

（1）小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（    ）地吃。

（2）美美很喜欢（    ），常说她家大得可以装进一艘船。

（3）狮子是草原上面狩（shòu）猎最（    ）的动物。

（4）孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（    ）。

（5）妈妈无私地疼爱孩子，是很（    ）的。

3、这是一只怎样的青蛙？

它为什么会把肚皮给撑破的？

（七）可爱的葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

训练题：

1、这段有_____句话。

2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。

表示颜色的词有______、_______。

3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

（八）小蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

训练题：

1、这段话中的“它们”指的是_________________。

　2、“我”喜欢它们的原因：

一是它们_________________；

　　　　　　　　　　　　　　二是它们_________________；

　　3、“我”喜欢它们表现在：

__________________________________。

（九）春天的田野

春天的田野真美啊！

柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

训练题：

1、这段话主要写了                             的景色。

2、这段话中表示颜色的词有              、                。

3、把这段话中比喻的句子勾出来。

（十）小花猫

    小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！

    小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

“汗？

在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！

    小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

“汗？

在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

    小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

”

训练题：

1、短文共有（   ）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（     ），小马的汗在（    ），小狗的汗在（    ），小花猫和（   ）的汗都在（    ）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

   （      ）鼻子          （      ）脚掌

   （      ）舌头          （      

（十一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

训练题：

1、这段话共有句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰（），所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典：

“轻微”的“微”：

查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）

“注视”的“注”：

查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①灌（guａn）进去；②集中在一点；③记载，登记）

（十二）

（）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

训练题：

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的（  ） 和（  ） 都开了。

3．菊花的颜色有（） 、（） 、（） 、（） 。

4、桂花是什么样子？

5、这段话共有（  ） 句，主要是围绕第（） 句来写的。

（十三）

可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜（lu）□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦（zhēn）察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。

训练题：

1、这篇短文一共有（）个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是（  ） ，眼睛是（ ） ，胡子（ ）。

4、写小花猫颜色的词语有：

（   ） 。

5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。

（十四）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

训练题：

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻蜓（qīnqīng）扇着（shānshａn）

乘凉（niａngliａng）捉住（zhuōzuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（）喜欢——（）

3、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”

这是把蜻蜓的__比作___。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（十五） 大海边

     今天，爸爸和我一起到大海边玩。

    我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

    爸爸说：

“大海是船儿的道路。

”

    我说：

“大海是鱼儿的家。

”

训练题：

1、在括号里填上合适的词语。

 一（     ）小鱼     一（     ）浪花     一（     ）脚印

 一（     ）杜鹃     一（     ）工厂     一（     ）山沟

 2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

 例：

海浪打在脚上。

（哗啦哗啦地）

 海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（1）小鱼游来游去。

（摇头摆尾地）

（2）浪花蹦蹦跳跳。

（在海面上  雪白的   一排排）

   3、大海是什么？

照样子，写句子。

 例：

 大海是船儿的道路。

 大海是鱼儿的             。

 大海是渔民的                   。

   （十六）

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

训练题：

1、短文有（   ）句话。

2、短文写了猫的（   ）、（   ）、（   ）和（   ）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

 （十七）乌鸦和百灵鸟

    一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我（       ）地把它救下来，我把小蜻蜓（        ）地拿在手里，（       ）地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！

我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

训练题：

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（       ） 赶紧——（       ）

3、短文共有（   ）句话，写了_______和________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的？

用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？

用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

（十八）洗（xiǎn）星海在巴黎

  乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

   乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

   百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”

   乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气，不满意）地飞走了。

  害怕困难的人，什么也不会得到。

训练题：

1、短文一共有（   ）个自然段。

2、乌鸦的目的是                                     。

3、怎样才能有副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用“   ”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话画出来。

（十九）

    一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

    在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。

   在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

   后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

 训练题：

1、课文一共有（   ）个自然段。

2、填空。

（动词）

（      ）工作  （     ）地（dì）   （     ）孩子

（      ）电话  （     ）乐谱     （     ）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：

先查音序  ，再查音节      ，在短文中的意思为   （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。

）

“卖艺”的“艺”：

先查音序  ，再查音节      ，在短文中的意思为   （①才能、技能；②限度。

）

4、用“        ”画出写洗星海生活艰难的句子。

（二十）

    放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。

我放下书包就去照顾奶奶。

我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。

奶奶高兴地笑了。

训练题：

1、这个短文共有（）句话。

2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。

3、请你给短文写个题目：

《》

    晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

    姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

 训练题：

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻蜓（qīn qīng）  扇着（shānshàn）

乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（    ）    喜欢——（    ）

3、用“    ”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”

这是把蜻蜓的_         _比作        ___。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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