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幼儿园教师园本培训个人总结最新精选
2021年幼儿园教师园本培训个人总结最新精选
幼儿园教师园本培训个人总结最新精选教师是神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
以下是幼儿园教师园本培训的五点个人总结,供大家参考。
幼师园本培训个人总结18月19日至8月21日,有幸参加了xxxx县暑期幼儿园园长及骨干教师培训班,为期三天,收获颇多。
_x等三位专家老师的精彩报道给我留下了深刻的印象。
他们不仅和我们分享了他们工作中的成功经验,还给我们带来了新鲜的案例,并在案例中加入了自己的观点并进行分析。
让我们把它们和我们自己的进行比较。
让我们谈谈我自己在这次培训中的经历:
一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授告诉我们,幼儿园教育教学要面向两个发展需要。
一个是个体,就是让孩子健康、快乐、有趣、好学。
老师要符合孩子的天性,因为孩子善于玩耍,善于模仿,好奇,喜欢成功,生活在野外,合群,会被表扬。
第二,教师教育要符合发展对人才的要求,既要体现德、能、勤、绩、德、智、体、美、劳,又要让他们学会识别、做事、合作、生存。
总之,教师教育不仅要满足个人的发展需求,还要满足个人的发展需求。
2.儿童的学习特点孩子天生好奇,好动,敏感。
同时,孩子是温暖的、天真的、以自我为中心的、情感上占主导地位的。
孩子"以自我为中心"是一个漫长的过程。
游戏是儿童学习和发展的重要途径。
孩子思维灵活,学习过程也是一个创造性的过程。
人际交往也是孩子重要的学习过程。
孩子的学习和物质操作密不可分。
孩子的学习不仅仅是获取知识,更重要的是情感、态度和能力。
一个好的活动应该是能够看到孩子真实的一面,看到孩子的真实发展。
3.教学活动一个好的教学活动,来源于良好的活动素材和内容、优秀的活动设计、教师的专业素质和经验、教师的精心准备。
在活动过程中,教师要关注孩子,良好的师生互动,适当的组织实施策略,教师的灵活调整,课后及时反思,科学评价。
二,教学中存在的问题及对策董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题:
第一点是材料和内容没有意义和趣味性,不能吸引孩子;第二点是物质价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准,太高或太低,太笼统,空洞,表情不同;第四点是缺乏脉络性、活动性、可操作性和趣味性。
比如老师教孩子学习"数码宝贝"时,不仅要让孩子知道很多项目上有数字,还要引导孩子观察数字的个数和排列。
老师要知道,没有列出的项目越多越好。
他们应该选择一些与生活密切相关的典型。
董教授一边讲解一边举例,让我在以后的教学中避免类似的问题。
第三,环境创造在这篇报告中,董教授和主任从不同的角度向我们阐述了幼儿园室内外主题环境和地域环境的营造。
通过学习,我对室内外环境的创造要求更加明确。
室外绿化、美化、童心、教育、游戏综合考虑,巧妙运用自然元素和空间。
室内应合理拟定面积的种类和数量。
根据不同班级和不同儿童的年龄特点,材料应放入区域,应方便儿童操作,数量应合适,安全,教育和有趣,材料的放置应组织和分层,儿童应参与区域布局,因为布局过程也是儿童学习的过程_老师给我们讲解了写作要领。
通过学习,我们知道写一篇好文章,不是一天的工作。
首先要有正确的观念。
我们应该多读书,多学习,多观察,勤记录。
就像颜路说的,"好的记忆胜过糟糕的写作"。
观察身边的"人"和"事",关键是选对题目,把别人没写的写出来,整理好材料,用好语言,抓住主题和核心,要和文章内容一致。
总之,经过三天的训练,虽然有点累,但是从几位专家老师精彩的报告中学到了很多,也学到了很多。
所以,我觉得值得。
以后一定要以这次训练为动力,不断充实自己,把专家留下的"石头"变成玉石。
幼师园本培训个人总结2近日,教育部幼儿园园长培训中心与________________________________________________________该中心在学前教育方面有四大独特之处,即全国唯一的校长培训基地、教育部教师司直接管理的唯一校长培训机构、全国唯一的教育工作者培训平台、全国唯一的校长学习小组。
教育部幼儿园园长培训中心主任傅润凯表示,该培训中心自2000年6月成立以来,十分重视实践教学,先后在_、_、_、_、_、_等城市建立了实践教学基地群,并与_X等城市的多家优质幼儿园建立了合作关系,2000年5月与陕西20家优质幼儿园签订了建立实践教学基地的协议。
在__________________________________________________________________________基于_____________________________________________________________________________________________________________________________________积累的深厚理论基础和实践经验学院副院长马介绍说,在师资培训方面,继续教育学院依托省幼儿教师培训中心和市中小学教师继续教育中心开展工作。
多年来,他承担了多个项目,如"国家培养计划"的_省级项目、省级中小学骨干教师培训项目、省级幼儿园校长岗位培训班、市级中学校长岗位培训班等。
并多次受市教育局委托组织全市幼儿园园长到教育部幼儿园园长培训中心进行高端培训。
目前已培训20多万名中小学校长和教师,对提高全省中小学幼儿园教师素质发挥了积极作用。
签字仪式上,_幼儿园还成为教育部幼儿园园长培训中心的实践教学基地,聘请了11名优秀园长担任实践教学指导专家。
_幼儿园园长_认为,这个平台的建设不仅是对幼儿园整体教育质量提升的考验,也是对园长办学理念和实践能力的考验,也是幼儿园教师快速提升个人专业能力的契机。
幼师园本培训个人总结3一年一度的寒假教师继续教育强化培训即将结束。
在福泉教育局的安排下,今年的寒假教师强化培训将由各单位按照"一德四新"的培训教材进行,为期五天。
我们园区的所有老师都了解不同的类型,不同的学习程度。
在培训过程中,我们始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。
在教师继续教育中,以满足教师终身学习和全面发展的需要为教师培训的出发点和落脚点,以提高教师素质为重点,引领我国教师走上专业发展的道路。
1月6日上午,我们全体教职工学习了文怡园主任带来的xx届三中全会精神。
经过学习,我们深刻认识到,作为基层人员,我们要时刻关注党的新理论、新观点、新政策。
只有好好学习才能深刻理解,只有了解和掌握各种思想、方针、政策,才能很好地实践并付诸行动。
1月6日中午,文一元主任继续向大家讲解50条新时期教师必须知道的教育禁忌。
经过学习,我们深刻认识到,一个好的教师必须具有敬业精神,一生忠于党的领导,充分认识教师工作的意义,热爱教育。
用我的一言一行,一举一动去影响孩子,把老师的爱奉献给学前教育。
1月7日上午,教育保护司司长李老师带领全校教师学习幼儿园教育新理念、幼儿教育新知识,并对36岁儿童学习与发展指南的数据进行了分析。
1月7日中午,我园罗源老师在讲解新方法新技能的课堂上示范操作word文档和电子表格的应用方法,并通过小组学习和个别指导的方式教我园老师如何制作幻灯片。
1月8日上午,戴昆给我们讲了钢笔字的书写方法,让我们学会了写字前理解字体的框架结构,学会了在格子里正确地书写字体,指导大家正确地书写钢笔字。
1月8日中午,戴昆继续带领我们园区的所有老师学习中国书法的书写要领,并指导大家练习书法。
1月9日上午,来自王美的老师带领大家走进了粉笔字的世界。
一开始大家都以为幼儿园老师不教孩子写字,不懂用粉笔字。
经过这项研究,他们意识到粉笔字的诀窍不仅来自字体的架子结构,还必须掌握正确的粉笔握法,才能书写第一手的文字。
1月9日中午,我们学习了简笔画的画法。
王美老师精心设计的简笔画画法课件和讲解,不仅教会了我们必要的绘画技巧,也教会了我们,同样的东西,可以用不同的方式表达,有不同的需求,得到的结果也大相径庭。
1月10日上午,文一元主任带领我们老师学习普通话的发音技巧,掌握了边鼻音L、N、前鼻音和后鼻音、连拼、三拼、整体音节识别等发音方法,通过整体背诵和个别发言的方式提高老师的普通话水平。
1月10日中午,我园全体老师以座谈会的形式对此次培训进行了总结,老师们各抒己见,各抒己见,各抒已见。
在这短短的训练时间里,我们学到了很多教育教学中需要用到的知识、技能和方法。
这次培训为我们学校的老师提供了一个提高自身修养和技能的好机会。
要牢牢把握这次所学的各种知识和经验,加强实践,把所学的知识和技能运用到教育教学中去,为教育做贡献。
幼师园本培训个人总结4时光飞逝,新幼师培训即将结束。
作为一个刚踏上教师岗位的幼师,这次带着迷茫和疑惑去学习。
在学习中,我每次都感到快乐和充实,因为每次都能听到同行专家和优秀骨干教师精彩的讲课。
他们以生动的案例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述给我以强烈的感染力和深刻的理论指导。
通过这次训练,我收获了很多,感触很深,眼界开阔了,思想比以前更全面了,启发或解决了很多问题。
以下是我的学习经验与大家分享。
一、对幼儿园教育与保护相结合的新认识。
刚进幼儿园的时候,我已经厌倦了每天处理孩子吃饭睡觉上厕所这种鸡毛蒜皮的小事。
每天两三节课的教学活动,一天到晚的游戏活动,以及我想象中的平台上的谈天说地,都很不一样。
突然,我不知所措,不知所措,不知所措,找不到自己的价值,觉得自己完全成了高级保姆。
经过这次训练,我后悔了:
游戏是人的一种本能,玩具是孩子的天使。
游戏是孩子学习的主要方式。
将幼儿园游戏与教学的关系有机整合,以游戏为幼儿园教学的基本方式,让孩子在游戏中生动、主动地学习,是"幼儿园以游戏为基本活动"的本质含义。
让孩子边学边玩。
通过主角游戏、建筑游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等。
我们可以在游戏中发挥智慧、知识、习惯,成为一个小小的沟通者。
给孩子们更多的时间,让孩子们在更多的游戏活动中自由玩耍,快乐成长二是明确幼儿教师专业成长的目标和方法。
很多人认为幼师只是哄孩子,知识含量不高,大家都可以。
在过去,我是上述众多人中的一员。
但当我真正成为一名幼师的时候,我惊讶地发现,即使是在特殊幼师学校培训的老师也不容易做好,更何况我是一个不是师范专业的"门外汉"。
反思和困惑充斥着我的内心,直到这次培训,我才找到了前进的方向:
要成长为一名专业的幼师,首先要树立敬业、快乐的教育理念;以学前教育为职业,努力追求能力;以学前教育为事业,精益求精。
其次,关爱孩子,认可孩子,平等对话,与孩子形成合作学习的共同体,善于接住孩子扔出的"球"。
第三,在吹、拉、弹、唱、读、写、画、画等方面有扎实的艺术功底。
他善于及时合理地计划、组织和实施活动。
之后要不断练习反思,不断向同行学习,善于总结,勇于创新,实现终身学习。
第三,幼儿教师应该培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作,当我们面对不讲理的父母,当我们面对孩子顽皮的软硬,当我们的努力得不到回报时,职业倦怠的感觉或多或少会浮现在脑海里。
是的,谁没遇到过这样的情况?
但是,作为老师,我们更接近天使。
面对那张天真无邪的脸,我们怎么忍心不负责任?
我们怎么忍心伤害他们?
因此,我们应该调整心态,正确应对职业倦怠。
首先,摆正心态,调整欲望。
因为一旦欲望太高,当我们达不到的时候,我们总是会很烦很累,所以我们可以保证一颗正常的心,得到我的运气,但得不到我的生命。
第二,珍惜你所拥有的。
我们之所以痛苦,是因为我们只看到失去的东西,而从不认真审视得到的东西。
塞翁失马,焉知非福。
上帝是公平的。
这个时候你的世界可能会下起倾盆大雨,但是你怎么知道下一刻就没有美丽的彩虹了呢?
培训活动是短暂的,但我从这次培训中获得的是无价的。
对我来说,无论是思想上还是专业上都是一个很大的进步。
专家和优秀骨干教师的精彩讲座再次为我们教师的健康成长指明了方向。
愿我们的老师像大海一样敞开心扉,包容所有的河流,像太阳一样,不断进行新的核聚变,积累新的能量,成为照亮人类和未来的取之不尽的蜡烛。
对于我们的教育,对于我们的学龄前儿童,对于我们自己,都要时刻注意师德和人格的修养,加强对自身理论素养和专业技能的学习和提高。
一切都要从实际出发,切实肩负起教师的职责和义务。
幼师园本培训个人总结5这学期的新教师培训已经结束了。
这学期我们开展了讲故事比赛,舞蹈表演,还开展了新老师的观察活动和对记录的分析反思。
经过新老师的培训,我从中受益匪浅。
让我在这个学期结束的时候反思一下一个真实的记录。
活动前,我认真反复看了一节老师的观察课,做了详细的笔记。
结合盒子上的数字on_teacher进行了调整。
我发现_老师说保质期的时候显示的是20_20_的数字。
她和孩子谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年。
虽然X老师在验证的时候说的很清楚,孩子们好像也明白了,但还是好像没明白。
所以对于这个现象,我做了调整。
我用牛奶盒上的数字来解释保质期。
因为我发现牛奶的消费周期短,也就是说保质期不长,也就是七天。
与七天三年的保质期相比,孩子似乎更容易理解前者。
因为七天很短,孩子通过数数就能感受到保质期的天数,而三年的概念则很遥远。
所以用牛奶盒来说明保质期更适合孩子的现实生活,也更好让孩子理解。
在_老师上看了盒子上的数字,也想到了一个问题。
因为_老师上药的时候,药盒上虽然有年龄和剂量,但是她用的药是成人药,似乎脱离了孩子的真实生活,所以我也调整了这一点。
我选择了孩子感冒后经常喝的儿童药水,因为从外包装上可以看出是儿童用药,而且包装比较卡传,容易引起孩子的兴趣。
药盒上还有年龄提示和剂量提示,符合我的目标。
至于剂量,我展示了一个量杯,让孩子们拿药水和量杯对比。
有了对象的比较,孩子们更容易理解和理解,而不是空谈,这也为我的活动增加了一些价值。
这个变化也增加了重量的概念。
刚开始的时候真的不明白怎么解释体重。
太简单了,我怕没说原因,又复杂,连我自己都看不懂,更别说孩子了。
所以我也简单解释了一下,克是重量的意思,并且具体说明了克之前的数字越大,表示东西越重。
并且为了让孩子理解,我给他们看了两个不同重量的盒子,让他们探索,并与新学的技能进行对比。
这个做法也证明了我的想法是正确的。
做完这个手术,孩子们很快就明白了迪克的意思。
当然,这个活动也有很多不足之处。
比如我对一开始向孩子提出的没有很好的解释。
另外,我渴望在整个活动中完成四个重点的讲解,所以很少有给孩子自由探索的。
基本上是我自己去发现数字,然后引导孩子去发现,限制了他们独立探索的空间,说话的机会更少。
教师的行为完全是高度控制的,提问缺乏针对性。
对于这些明显的不足,我们需要在以后的活动中进行思考和改进。
我相信下学期新教师培训后,我会进步得更快。
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