杭州市高中生物研讨会资料浙江省高考生物试题特点分析和建议共计张.ppt
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(一)回顾试题
(一)回顾试题1.1.下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述,正确的是述,正确的是A.A.用蛋白质合成抑制剂处理用蛋白质合成抑制剂处理GG11期细胞期细胞,不影响其进入不影响其进入SS期期B.SB.S期细胞的染色体数目己增加一倍期细胞的染色体数目己增加一倍C.GC.G22期细胞的核期细胞的核DNADNA含量己增加一倍含量己增加一倍D.D.用秋水仙素处理细胞群体,用秋水仙素处理细胞群体,MM期细胞的比例会减少期细胞的比例会减少(11)【答案答案】CC2.某哺乳动物神经细胞内外的某哺乳动物神经细胞内外的K+和和Na+浓度见下表。
浓度见下表。
下列属于主动转运的是下列属于主动转运的是A.K+经钾离子通道排出细胞经钾离子通道排出细胞B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞与有关载体蛋白结合排出细胞C.Na+经钠离子通道排出细胞经钠离子通道排出细胞D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞与有关载体蛋白结合排出细胞【答案答案】D3.3.某生物基因表达过程如图所示。
下列叙述与该图相某生物基因表达过程如图所示。
下列叙述与该图相符的是符的是A.A.在在RNA聚合酶作用下聚合酶作用下DNA双螺旋解开双螺旋解开B.DNAB.DNARNA杂交区域中杂交区域中A应与应与T配对配对C.mRNAC.mRNA翻译只能得到一条肽链翻译只能得到一条肽链D.D.该过程发生在真核细胞中该过程发生在真核细胞中【答案答案】A4.4.下列关于出生率的叙述,正确的是下列关于出生率的叙述,正确的是A.A.若某种群年初时的个体数为若某种群年初时的个体数为100,年末时为,年末时为110,其,其中新生个体数为中新生个体数为20,死亡个体数为,死亡个体数为10,则该种群的年出,则该种群的年出生率为生率为10%B.B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近越接近1:
1,则出生率越高,则出生率越高C.C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高生率会更高D.D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高最高【答案答案】B5.5.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。
下列叙述正确的是伸长影响的实验结果如图所示。
下列叙述正确的是A.A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.C.植物茎伸长与光照时间无关植物茎伸长与光照时间无关D.D.该植物是赤霉素缺失突变体该植物是赤霉素缺失突变体【答案答案】B6.6.实验小鼠皮肤细胞培养实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养非克隆培养)的基本过的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是程如图所示。
下列叙述错误的是A.A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒甲过程需要对实验小鼠进行消毒B.B.乙过程对皮肤组织可用膜蛋白酶消化乙过程对皮肤组织可用膜蛋白酶消化C.C.丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D.D.丁过程得到的细胞具有异质性丁过程得到的细胞具有异质性【答案答案】C30.(1430.(14分分)为研究某植物对盐的耐受性,进行了不同盐浓度对其最大光合为研究某植物对盐的耐受性,进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验,结果见下表。
速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验,结果见下表。
盐浓度度(mmolL-1)最大光合速率最大光合速率(molCO2m-2s-1)呼吸速率呼吸速率(molCO2m-2s-1)根相根相对电导率率(%)0(对照照)31.651.4427.210036.591.3726.950031.751.5933.190014.452.6371.3注注:
相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比,可反相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比,可反映细胞膜受损程度。
映细胞膜受损程度。
请据表分析回答请据表分析回答:
(1)
(1)表中最大光合速率所对应的最小光强度称为表中最大光合速率所对应的最小光强度称为。
与低盐和对照相。
与低盐和对照相比,比,高盐浓度条件下,该植物积累有机物的量高盐浓度条件下,该植物积累有机物的量,原因是,原因是CO22被还被还原成原成的量减少,最大光合速率下降的量减少,最大光合速率下降;而且有机物分解增加,而且有机物分解增加,上升。
上升。
(2)
(2)与低盐和对照相比,高盐浓度条件下,根细胞膜受损,电解质外渗,使测与低盐和对照相比,高盐浓度条件下,根细胞膜受损,电解质外渗,使测定的定的升高。
同时,根细胞周围盐浓度增高,细胞会因升高。
同时,根细胞周围盐浓度增高,细胞会因作用失水,造成植物萎焉。
作用失水,造成植物萎焉。
(3)(3)高盐浓度条件下,细胞失水导致叶片中的高盐浓度条件下,细胞失水导致叶片中的增加,使气孔关增加,使气孔关闭,从而减少水分的散失。
闭,从而减少水分的散失。
【答案】【答案】
(1)
(1)光饱和点光饱和点,减少减少,三碳糖三碳糖,呼吸速率呼吸速率
(2)
(2)根相对导电率根相对导电率,渗透渗透(3)(3)脱落酸脱落酸31.(1231.(12分分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:
将若干只未成年小鼠分为将若干只未成年小鼠分为2组组:
甲组甲组:
不切除甲状腺不切除甲状腺(假手术假手术)乙组乙组:
切除甲状腺切除甲状腺实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。
实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。
对测得的数据进行统计分析。
对测得的数据进行统计分析。
(要求与说明要求与说明:
假手术指手术但不切除甲状腺假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;实验实验持续时问合适持续时问合适;实验条件均适宜实验条件均适宜)请回答请回答:
(1)
(1)实验目的是实验目的是。
(2)
(2)预测实验结果预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)(3)(3)分析与讨论分析与讨论用耗氧量作为检测指标的依据用耗氧量作为检测指标的依据。
切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因。
上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组:
。
【答案】【答案】
(1)探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育生长发育(或耗氧量和体长或耗氧量和体长)的影响的影响
(2)
(2)A:
A:
甲组甲组耗氧量耗氧量B:
B:
乙组耗氧量乙组耗氧量C:
C:
甲组体长甲组体长D:
D:
乙组体长乙组体长(3)(3)甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞切除甲状腺、给予甲状腺激素切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给或不切除甲状腺、给予甲状腺激素予甲状腺激素)32.(1832.(18分分)在玉米中,控制某种除草剂抗性在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性简称抗性,T)与除草剂敏感与除草剂敏感(简称非抗简称非抗,t)、非糯性、非糯性(G)与糯性与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。
有人以纯合的非抗非糯性玉米的基因分别位于两对同源染色体上。
有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲甲)为材为材料,经过料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体诱变处理获得抗性非糯性个体(乙乙);甲的花粉经甲的花粉经EMS诱变处理并培养等,获得诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体可育的非抗糯性个体(丙丙)。
请回答请回答:
(1)
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和获得丙的过程中,运用了诱变育种和育种技术。
育种技术。
(2)
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F11只出现抗性非糯性和非抗非糯性的只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体个体;从从F11中选择表现型为中选择表现型为的个体自交,的个体自交,F22中有抗性糯性个体,其比例是中有抗性糯性个体,其比例是。
(3)(3)采用自交法鉴定采用自交法鉴定F22中抗性糯性个体是否为纯合子。
若自交后代中没有表现型为中抗性糯性个体是否为纯合子。
若自交后代中没有表现型为的个体,则被鉴定个体为纯合子的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。
请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
反之则为杂合子。
请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
(4)(4)拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。
通常从其它物种获得拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。
通常从其它物种获得,将其和农杆菌的将其和农杆菌的用合适的限制性核酸内切酶用合适的限制性核酸内切酶分别切割,然后借助分别切割,然后借助连接,连接,形成重组形成重组DNA分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。
培养等获得转基因抗虫植株。
【答案】【答案】
(1)单倍体单倍体
(2)抗性非糯性抗性非糯性,3/163/16(3)(3)非抗糯性非抗糯性(4)(4)抗虫基因抗虫基因(或目的基因或目的基因)TiTi质粒质粒DNADNA连接酶连接酶题号题号知识点知识点能力要求能力要求难度难度选选择择题题11必修必修11:
有:
有丝分裂分裂间期间期理解基理解基础知知识能力能力较易较易22必修必修11:
出入:
出入细胞方式胞方式表格表格分析表格数据的能力分析表格数据的能力较易较易33必修必修2:
基因表达:
基因表达图图识图能力识图能力有点难有点难44必修必修33:
出生率出生率计算和分析能力计算和分析能力较易较易55必修必修3:
植物激素:
植物激素条形图条形图识图分析分析实验数据的能力数据的能力较易较易66选修修33:
细胞培养胞培养示意图解示意图解识记理解能力理解能力较易较易非非选选择择题题3030必修必修11:
光合、呼吸:
光合、呼吸、渗透、植物激素渗透、植物激素表格表格对相关知相关知识的的识记能力和能力和数据分析数据分析处理能力理能力适中适中3131必修必修33:
甲状腺与激素:
甲状腺与激素绘曲线图绘曲线图分析理解与绘图能力分析理解与绘图能力适中适中3232必修必修22:
孟德尔定律,:
孟德尔定律,三种变异,四种育种三种变异,四种育种选修选修33:
基因工程:
基因工程遗传图解遗传图解熟练掌握相关基础知识并熟练掌握相关基础知识并加以灵活运用能力加以灵活运用能力适中适中
(二)
(二)2013年浙江省年浙江省高考卷各题比较分析高考卷各题比较分析(三)(三)2013年试题特点年试题特点今年浙江省高考理综生物试题结构相对稳今年浙江省高考理综生物试题结构相对稳定,同时又突出创新,整卷能科学、公正定,同时又突出创新,整卷能科学、公正地测量学生的综合能力水平。
地测量学生的综合能力水平。
1注重基础,突出核心知识考查。
注重基础,突出核心知识考查。
试卷主要考核高中生物学的核心内容,试卷主要考核高中生物学的核心内容,如细胞的有丝分裂、主动转运、遗传信息如细胞的有丝分裂、主动转运、遗传信息的表达、种群的特征、植物激素的应用、的表达、种群的特征、植物激素的应用、动物细胞的培养、影响光合速率和呼吸速动物细胞的培养、影响
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