人教部编版 九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 同步练习题.docx
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人教部编版九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化同步练习题
第二单元第二次工业革命和近代科学文化同步练习
一.选择题
1.下
列史实和结论对应正确的一项是( )
选项
史实
结论
A
珍妮纺纱机的发明
源于自然科学进步的重大发明
B
蒸汽机的改进
手工工场产生
C
发电机、电动机等的问世
人类社会进入“电气时代”
D
垄断组织的出现
资本主义向自由资本主义过渡
A.AB.BC.CD.D
2.“天文学、物理学、万有引力定律、微积分”,这些关键词勾勒出的历史人物是( )
A.牛顿B.贝多芬C.达尔文D.巴尔扎克
3.世界上第一个工业化国家是( )
A.荷兰B.西班牙C.英国D.德意志
4.近现代以来,科学技术的进步改变了人们的生活质量和生活方式。
以下科技成果中属于第二次工业革命的是( )
①火车 ②电话 ③汽车 ④飞机 ⑤珍妮机 ⑥核电站
A.①②③B.②③④C.②⑤⑥D.③④⑥
5.牛顿去世后,英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂,这里一向是王公贵族的墓地,牛顿成为第一个安息在此的科学家。
牛顿之所以受到如此礼遇,主要是因为他( )
A.在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献
B.提出了生物进化论
C.提出了启蒙思想
D.发现了电磁感应现象
6.近代的绘画艺术不断革新,涌现出一大批杰出的画家。
荷兰的梵高就是一位有世界影响的画家,请问以下哪一作品是他创作的( )
A.《战争与和平》B.《英雄交响曲》
C.《向日葵》D.《蒙娜丽莎》
7.卡内基钢铁厂在1894年已经控制了全美钢铁生产能力的四分之一,洛克菲勒公司到19世纪末控制了全美炼油企业的90%.1895﹣1904年,美国被兼并的企业平均每年达301家,合并的资产达6.9亿美元。
这说明( )
A.受经济危机影响,美国大部分企业难以存活
B.这些企业抓住第一次工业革命的机遇,获得了大发展
C.第二次工业革命中,美国进入垄断资本主义阶段
D.美国南北战争为经济发展扫除了障碍
8.现代炸药的发明是人类文明史上的一项杰出成就,它不仅在军事上得到了广泛运用,而且还被运用于采矿、筑路、兴修水利、工程爆破、金属加工等工业部门,以及地震探查等科学技术领域。
而为这一发明作出重大贡献的人是( )
A.戴姆勒B.诺贝尔C.海厄特D.夏尔多内
9.发明飞机,实现人类飞天梦想的是( )
A.哈格里夫斯B.瓦特C.莱特兄弟D.富尔顿
10.17世纪欧洲的知识阶层认为“上帝创造了世界,而牛顿发现了上帝创造世界的方法。
”牛顿的科学成就不包括( )
A.发现了万有引力定律
B.提出了进化论思想和自然选择理论
C.提出了运动三定律
D.创立微积分
11.电灯进入千家万户,人类告别油灯、蜡烛,电报可以传送天气预报,报告商业行情等信息,电话发明后,距离不再是人们相互交谈的障碍,这说明( )
A.科技发明改变人类生活B.电气发明改变交通面貌
C.电话的作用比电灯更大D.人类进入信息技术时代
12.第二次工业革命后,欧美资本主义国家的社会发生了深刻的变化。
下列属于这次“新”变化的是( )
①越来越多的妇女走出家庭面向社会
②城市人口超过了农村人口,出现了城市化
③大学开始出现
④贫富分化加剧,阶级矛盾日趋激烈
A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
13.科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活。
某部19世纪后期的电影中有如下情景,你认为可能会被吐槽的是( )
A.福特向观众介绍世界上第一条汽车流水装配线
B.男主角驾车带爱犬游巴黎
C.男女主角默默相视,旁边茶几上的电话嘀嘀直响
D.女主角在白炽灯下完成绘画作品
14.能体现美国在二次工业革命中“勇于创新”的发明是( )
A.蒸汽机车的发明B.火车的制造
C.汽车的发明D.飞机的发明
15.第二次工业革命最显著的成就是( )
A.电力成为新的能源进入生产生活领域
B.内燃机的发明
C.改良蒸汽机的发明
D.汽车和飞机的发明
16.如图是19世纪讽刺达尔文的漫画,下列关于他的说法错误的是( )
A.达尔文提出了进化论观点
B.达尔文的观点打破了“上帝创造万物”的神创论
C.漫画说明达尔文的观点已经被当时的社会普遍接受
D.《物种起源》是达尔文的代表作
17.“两耳完全失聪”、“天才作曲家”、“英雄交响曲”,这些信息所指向的著名历史人物是( )
A.但丁B.梵高C.巴尔扎克D.贝多芬
18.第二次工业革命的成果丰富了20世纪初美国老板杰克的生活,但是当时他不可以( )
A.驾驶汽车欣赏纽约的夜景
B.搭乘飞机出国考察
C.用电脑上网查阅商业信息
D.打电话约同行聚会
19.如图是英国约•莱齐的漫画。
科学家法拉第递给“泰晤士河老爹”一张白纸,用来检测河水的不透明度。
这幅漫画讽刺的是( )
A.城市化带来出行拥堵B.全球化导致贫富分化
C.现代化加剧温室效应D.工业化造成环境污染
20.工业革命后,工业化国家发生了前所未有的巨大变化。
下列属于这一时期的“社会变化”的是( )
①人口迅速增长②劳动力结构发生变化③大众教育推广④社会贫富分化日益缩小
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二.材料题
21.阅读材料,完成以下要求。
材料一:
19世纪末20世纪初英法美德力量对比
英国
法国
美国
德国
1860年世界工业生产量
1
2
3
4
1910年世界工业生产量
3
4
1
2
1910年殖民地面积位次
1
2
4
5
材料二:
一把枪挑起一场战争。
(1)依据材料一分析19世纪末20世纪初美德英法的经济发展有了怎样的变化?
这种变化说明了什么问题?
导致这种变化的最主要原因是什么?
分析材料二所指的事件是什么?
(2)一战后重建了怎样的世界新秩序?
其实质是什么?
(3)一战后召开的两次国际会议作出的决定对中国分别有什么影响?
说明了什么道理?
22.人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才,使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。
材料一:
从一开始教皇就给予大学以保护和支持,比如巴黎大学的特许状,表明从1200年到1250年教皇先后在150多封信中,给予了大学的特权……教皇当然是为了教会的利益,他们强调了学习对信仰的重要性。
﹣﹣摘编自石广盛《欧洲中世纪大学研究》
材料二:
他们(大学师生)不止一次地与教会及世俗政权发生矛盾。
比如从14世纪末出现的有损教皇权威的思想就主要来源于大学。
﹣﹣姚介厚《西欧文明》
材料三:
人文学科以人和自然为研究对象,其内容包括对古希腊罗马学术和语言、文学以及自然科学的研究。
在文艺复兴的特殊环境中,这一含义得到发展,产生了广义的人文学科,包括语言、文学、艺术、伦理、哲学和自然科学等与中世纪基督教神学相对立的世俗文化。
15世纪中期,意大利大学中教授“人文学”的教师的数量和社会地位都逐步提高。
﹣﹣摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》
(1)依据材料并结合所学,完成以下表格。
时段
西欧大学课程特点
作用
变化原因
13世纪前期
宗教神学的地位非常重要
14世纪末至15世纪中期
批判教皇权威
材料四:
随着英国工业的蓬勃发展,童工的规模进一步扩大,他们的处境也在恶化。
19世纪英国国会立法,限制童工每天的劳动时间,并强制工厂主为童工提供一定时间的教育。
工厂主对兴办童工学校态度不同。
有人要求利用儿童作为廉价的劳动力资源,对办学敷衍了事。
有人热心办学,声称教育有助于儿童养成守时、服从纪律和勤勉的品质,“一条接近普遍的规律是最好的工人源于那些优良的教育中”,把教育权控制在自己手中是抵抗工人激进主义暴动的有效形式。
﹣﹣摘编自刘静茹《十九世纪英国工厂学校研究》
(2)阅读材料,说一说19世纪中期,英国工厂主为什么办学教育童工。
材料五:
19世纪前半叶,俄囯学校的类型是按等级来划分的,不同的学校招收来自不同等级的学生,教授不同的课;社会等级越高,获得的知识相对就越多,政府还曾规定农奴不得进入普通中学和大学。
1864年沙皇亚历山大二世批准了《初等国民学校章程》,赋予各种社会组织(地方自治机关、地方城市管理机构)开办初等学校的权利,儿童入学再无社会等级方面的限制。
﹣﹣摘编自陈美玲《俄国1861年改革对学校教育的影响》
(3)依据材料,概括俄国教育的变化,并分析产生以上变化的背景。
材料六:
《学制》是明治政府文部省为普及初等教育于1872年颁布。
它对学区、学校、课程、教员、学生、考试、学费等作了明文规定,使初等教育迅速发展。
但(学制)将教育置于政府的监督之下,强调灌输民族意识,要求效忠天皇和敬神道,学校也因此成为培养武士道精神的场所。
﹣﹣瞿葆荃主编,钟启泉选编《日本教育改革》
(4)依据材料,概括日本近代教育特点。
结合所学,分析这些特点产生的影响。
23.资源与环境是人类文明发展的基础,也关系着我们共同的未来。
某校九年级一班的同学决定围绕“资源环境发展”办一期墙报,以此号召大家爱护地球家园。
请你与他们一起准备相关资料。
主题一“工业文明时代的资源开发”
时代
第一阶段
第二阶段
①
电气时代
能源
煤炭
② 、石油
(1)请你围绕主题一,对应上表中的序号写出相关内容。
主题二“资源开发、利用与社会发展”
材料一电灯亮起来了,电话响起来了;内燃机取代蒸汽机,汽车跑起来了,飞机飞起来了。
(2)根据所学知识,说说材料一中蒸汽机的改良者和飞机的发明者分别是谁?
(3)请你围绕主题二,根据所学知识谈谈第二次工业革命最显著的成就是什么?
主题三“人与自然和谐发展”
材料二地球是人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去几十年里持续恶化。
人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注,1974年联合国将每天的6月5日定为世界环境日。
下列是1992﹣2012年世界环境日的部分主题:
1992年:
只有一个地球﹣﹣一齐关心与共同分享。
2008年:
促进低碳经济。
2010年:
多样的物种唯一的星球共同的未来。
2012年:
绿色经济;
你参与了么?
(4)请你围绕主题三,根据材料二分析设立“世界环境日”的原因。
(5)结合上述主题内容,谈谈你对工业革命的认识。
24.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
从1879年起,俾斯麦开始实行铁路国有化。
铁路网的形成,把德国沿海与内陆、原料产地与工业中心、城市与乡村都连接起来,一个巨大的国内统一市场逐渐形成,刺激了德国新生产技术的采用与工业化的深入。
德意志各邦政府利用人民复兴国家的民族意识,制定一系列政策,促进经济、教育和科技的发展,全德的文盲率,从1841年是9.3%,1865年是5.52%,1881年为2.38%,1895年降至0.33%。
材料二:
在1876年到1885年间,英国生产的钢铁在海外市场中所占的份额高达73%,使该时期的英国钢铁制造业主导了国际贸易市场,但是好景不长,到20世纪初,德国与美国的钢铁产量开始超过英国。
在1910年至1914年间,德国铁产量接近英国的两倍,钢产量超过了英国的两倍,英国海外市场的丧失,很大程度上是因为英国的企业家没有及时更替陈旧的设备与技术。
(1)根据材料一并结合所学知识,分析德国这一阶段发展迅速的原因。
(2)材料二所反映的时期各国力量发生了怎样的变化?
结合所学知识,分析其原因。
(3)这一时期各国力量的变化对世界产生了怎样的影响?
从各国力量的消长中你得到了什么启示?
参考答案
一.选择题
1-5.CACBA6-10.CCBCB11-15.ACADA16-20.CDCDA
二.材料题
21.
(1)变化:
美国和德国的工业生产后来居上,赶上并超过英法。
说明:
帝国主义政治经济发展不平衡。
第二次工业革命中,美国德国更多的采用新技术,起点高,发展快。
第一次世界大战。
(2)凡尔赛﹣﹣华盛顿体系。
帝国主义重新瓜分世界的体系。
(3)中国在巴黎和会的外交失败,中国引发了反帝爱国的五四运动。
《九国公约》打破了日本对中国的独占,为美国进一步对华扩张提供了条件。
22.
(1)略
(2)遵守法律规定,兴办教育有利于儿童成长为合格的工人,缓和社会矛盾。
(3)变化:
从按社会等级有不同的受教育权利到教育平等;原因:
废除农奴制度。
(4)特点:
向西方字习,以普及初等教育为目标,政府在教育改革中起重要作用,保留大量日本传统思想;影响:
有助于国民素质和国力的提升,走上对外扩张的道路。
23.
(1)①蒸汽时代:
②电力。
(2)瓦特;莱特兄弟。
(3)电力。
(4)原因:
全球环境持续恶化。
(5)科技是第一生产力,应坚持科教兴国战略,加快科技创新步伐,但要在发展科技、经济的同时兼顾生态环境,走可持续发展之路。
24.
(1)交通运输业的发展,统一市场的形成,政府制定恰当的政策、教育和科学的进步等。
(2)变化:
美国和德国的实力超过了英国。
原因:
第二次工业革命中美国与德国发展迅速;英国没有及时更新技术与设备、海外市场丧失等。
(3)影响:
帝国主义政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家要求重新分割世界,酿成第一次世界大战。
启示:
要把握住机遇促进自身发展;国家的发展要重视科技和教育等
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