加强企业安全生产许可制度动态监管严把建筑市场准入关造价工程师考试doc.docx
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加强企业安全生产许可制度动态监管严把建筑市场准入关造价工程师考试doc.docx
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加强企业安全生产许可制度动态监管严把建筑市场准入关造价工程师考试doc
企业安全生产许可制度的实施,对于强化建筑施工安全生产,优化建筑市场资源配置,推动建筑业持续、健康、快速发展具有重大意义。
企业安全生产许可制度已成为从源头上防止和减少事故发生的重要手段和有效措施。
为进一步促进企业安全生产许可工作的开展,建设部下发了《关于开展全国建筑施工企业安全生产许可工作专项检查的通知》,决定于今年三、四月份在全国分两批开展企业安全生产许可证专项督察活动。
就此采访了建设部安全生产管理委员会副主任、建设部总工程师王铁宏同志。
自企业安全生产许可制度实施以来,对加强建筑安全生产工作起到了哪些作用?
王铁宏:
2004年1月《安全生产许可证条例》颁布后,建设部于当年7月颁发了《建筑施工企业安全生产许可证管理规定》,建筑施工企业安全生产许可证制度正式实施,而后又陆续制定了一系列规范性文件。
全国各地建设行政主管部门严格按照上述规定的审批条件和程序,认真开展本地区施工企业安全生产许可证的审批颁发工作,大多数施工企业取得了安全生产许可证。
据最新数据统计,截至目前,除部分劳务分包企业以及预拌商品混凝土专业和混凝土预制构件专业承包企业外,全国已有63932家建筑施工企业申领了安全生产许可证,占应取证企业总数的72.78%。
建筑施工企业安全生产许可证制度实施一年多来,强化了建筑施工企业安全意识,提高了建筑安全生产管理水平,同时淘汰了一批不具备安全生产条件的施工企业,净化了建筑市场,促进了全国建筑施工安全生产形势的稳定和好转。
据初步统计,2005年全国共发生房屋建筑和市政工程建筑施工事故1010起,死亡1195人,分别比2004年下降11.71%和9.74%,已连续两年持续下降。
为什么开展安全生产许可工作专项督察工作?
此次督察重点是什么?
王铁宏:
据初步统计,全国各地未申请安全生产许可证的建筑施工企业目前还有两万余家,约占企业总数的四分之一左右。
经过分析,这部分企业主要集中在专业承包企业,特别是低等级资质的专业承包企业。
据近期调研情况看,未申请安全生产许可证的主要原因有三,一是部分施工总承包企业安全法制意识较差,发包专业承包企业时,没有认真审核其是否具备安全生产许可证,违法分包,使部分专业承包企业申领安全生产许可证的迫切性不强。
二是部分低等级资质施工总承包企业,因自身安全生产条件较差等原因,自知达不到许可条件,故不去主动申请安全生产许可证。
三是部分施工企业早已没有施工任务,已经不再从事建筑施工活动,因而不再去申领安全生产许可证。
但由于年检取消后,政府监管部门尚缺乏完善的动态监管方法,不能及时掌握这些企业的情况。
为认真贯彻全国安全生产工作会议和《安全生产许可证条例》、《国务院办公厅关于认真抓好今冬明春安全生产工作的通知》(国办发明电〔2005〕32号)精神,检查各地建设行政主管部门落实《关于严格实施建筑施工企业安全生产许可制度的通知》(建质电[2005]46号)和《关于严格实施建筑施工企业安全生产许可证制度的若干补充规定》(建质[2006]18号)等规范性文件的情况,建设部决定会同有关部门开展全国建筑施工企业安全生产许可工作专项检查。
检察分为安全生产许可证制度执行管理情况和施工总承包企业依法分包情况两大方面。
督查安全生产许可证颁发管理情况的重点,一是2005年7月14日以后,各地施工许可证颁发机关是否存在向承建施工企业未取得安全生产许可证的工程项目颁发施工许可证;二是未取得安全生产许可证的施工总承包企业是否仍在本地区从事施工活动;三是省级建设行政主管部门是否已按照建设部办公厅《关于请报送未取得安全生产许可证建筑施工企业名单的通知》(建办质函[2005]783号)的文件,将本地区未取得安全生产许可证的施工总承包和专业承包企业取证情况在本机关政府网站进行公示。
督察施工总承包企业依法分包情况的重点,一是施工总承包企业是否按规定将工程分包给具备安全生产许可证的专业承包企业,是否存在专业承包企业无安全生产许可证施工情况;二是各地建设行政主管部门按照《国务院办公厅关于认真抓好今冬明春安全生产工作的通知》要求,对未申请安全生产许可证的施工总承包和专业承
信息技术教学中的问题及改进方法_信息技术论文
在信息技术课的教学中发现了一些问题,在此提出来共同探讨:
一、高中教材内容重复
与初中使用的教材相比较,其中重复的有五章17节,占整个教材的50%。
解决的方法:
①学生演示法。
②增加新的知识讲解。
③回避法
。
二、教材内容脱节及解决办法
1、教材内容与实践脱节。
2、教材内容与现实之间的矛盾。
、
三、教材中存在的错误
1、校对错误。
2、版本的差别。
四、教材组织存在的缺陷
1、基础知识没有铺垫。
2、Pascal理论学习中知识点过渡太快。
【关键词】:
高中信息技术教材、教学、问题、改进。
【正文】:
自从教育部决定,从2001年开始用5-10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校,下同)普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。
全国各地教育部门以及各级学校领导都非常重视信息技术教育,纷纷行动起来,制定发展规划,投资购买设备,安装校园网,培训专业师资并根据现有的情况积极开展信息技术课的教学工作。
通过这些年的教学实践,我发现了一些问题在此提出来,供大家一起探讨,从而起到一个抛砖引玉的作用。
一、教材内容重复
我校开设信息技术课以来,使用的是2004年7月以前,由“江西科学技术出版社”出版的初中到高中的教材。
2004年9月之后,使用的是经全国中小学教材审定委员会审查通过的“全日制普通高级中学信息技术教科书”,由施伯乐主编,广西科学技术出版社和江西科学技术出版社出版的信息技术教材。
前者由于考虑到各地经济发展水平的制约,师资队伍,设备投资等方面因素的限制,学生水平参差不齐,因此《中小学信息技术课程指导纲要》才提出中小学信息技术教材都以零为起点。
因此必然使初中、高中教材内容重复。
下面列出的就是教育部的课程教学内容安排,用红字标注的内容大体相同。
初中
模块一
信息技术简介
(1)信息与信息社会。
(2)信息技术应用初步。
(3)信息技术发展趋势。
(4)信息技术相关的文化、道德和法律问题。
(5)计算机在信息社会中的地位和作用。
(6)计算机的基本结构和软件简介。
模块二
操作系统简介
(1)汉字输入。
(2)操作系统的基本概念及发展。
(3)用户界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作。
(5)操作系统简单工作原理。
模块三
文字处理的基本方法
(1)文本的编辑、修改。
(2)版式的设计。
*模块四
用计算机处理数据
(1)电子表格的基本知识。
(2)表格数据的输入和编辑。
(3)数据的表格处理。
(4)数据图表的创建。
模块五
网络基础及其应用
(1)网络的基本概念。
(2)因特同及其提供的信息服务。
(3)因特网上信息的搜索、浏览及下载。
(4)电子邮件的使用。
*(5)网页制作。
*
模块六
用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体介绍。
(2)多媒体作品文字的编辑。
(3)作品中各种媒体资料的使用。
(4)作品的组织和展示。
模块七
计算机系统的硬件和软件
(1)数据在计算机中的表示。
(2)计算机硬件及基本工作原理。
(3)计算机的软件系统。
(4)计算机安全。
(5)计算机使用的道德规范。
(6)计算机的过去、现在和未来。
高中
模块一
信息技术基础
(1)信息与信息处理。
(2)信息技术的应用。
(3)信息技术发展展望。
(4)计算机与信息技术。
(5)信息技术相关的文化、道德和法律问题。
(6)计算机系统的基本结构。
模块二
操作系统简介
(1)操作系统的概念和发展。
(2)汉字的输入。
(3)用户界面的基本概念和操作。
(4)文件、文件夹(目录)的组织结构及基本操作。
(5)系统中软硬件资源的管理和维护。
(6)操作系统简单工作原理。
模块三
文字处理的基本方法
(1)文本的编辑。
(2)其他对象的插入。
(3)特殊效果的处理。
(4)版式设计。
模块四
网络基础及其应用。
(1)网络通信基础。
(2)因特网及其提供的信息服务。
(3)因特网上信息的搜索、浏览和下载。
(4)电子邮件的使用。
(5)因特网上其他应用。
(6)网页制作。
*模块五
数据库初步
(1)数据库基本概念。
(2)数据库的操作环境及其操作。
(3)数据的组织与利用。
模块六
程序设计方法
(1)问题的算法表示。
(2)算法的程序实现。
(3)程序设计思想和方法。
*模块七
用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体制作工具及其特点。
(2)各类媒体资料的处理与使用。
(3)多媒体作品的制作。
(4)多媒体作品的发布。
模块八
计算机硬件结构及软件系统
(1)信息的数字化表示。
(2)计算机的硬件及基本工作原理。
(3)软件系统简介。
(4)计算机的安全。
(5)计算机使用道德规范。
(6)计算机的过去、现在和未来。
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