1第一节细胞通过分裂产生新细胞精品教案.docx
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1第一节细胞通过分裂产生新细胞精品教案
第二单元第二章细胞怎样构成生物体
第一节:
细胞通过分裂产生新细胞
【教学目标】:
①描述细胞分裂的基本过程。
②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
③说出细胞分裂与细胞生长的关系。
④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
【重点和难点】:
重点:
细胞分裂的基本过程。
难点:
①生物体的长大除了靠细胞体积的增大,主要靠细胞数目的增加。
②细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【教学方法】:
讨论阅读法
【教学设计】:
学习内容
学生活动
教师活动
一、导入新课
古诗云:
“春种一粒粟,秋收万颗子。
”你知道这描述的是什么样的自然现象吗?
生物体为什么会由小长大呢?
这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。
认真思考教师提出的问题,同时产生强烈的探求欲望。
巧设疑问,创设情境,激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
探究提纲:
首先,阅读本节内容,独立分析、解答探究提纲中的问题。
然后,在组长组织下,小组成员有计划地讨论交流。
最后,将有疑惑的问题记录下来。
大屏幕展示探究提纲,引导学生以小组为单位,在组长组织下,有计划地讨论交流。
参与小组讨论,注意及时发现问题。
看学生基本讨论完之后,引导学生一起探讨、交流。
1.你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗?
2.细胞分裂过程中染色体变化的结果如何?
3.作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗?
4.生物体是如何长大的?
5.阅读“脱缰之马——癌细胞”后,你有什么体会?
各组派代表发言,其他同学补充。
获得成功体验,自信心增强,学习积极性更高了。
出现两种答案:
①染色体数目减半;
②染色体数目不变。
在教师指导下,认真观察,积极思考,得出正确结论。
争先恐后发言。
紧缩眉头,面面相觑。
豁然开朗,对细胞有了更深层次的认识。
总结前面知识,得出正确结论。
小组派代表谈体会,组内成员给予补充。
小组间进行交流。
出示第一题
对正确回答给予肯定评价。
其他给予鼓励评价。
出示第二题
给予鼓励评价,激励学生积极思维。
大屏幕展示细胞分裂各期图示,指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。
引导学生得出正确结论。
出示第三题
展示不同年龄人体细胞图示,指导学生观察。
追问为什么?
结合书中练习2做进一步解释。
为更好地理解第四题做好铺垫。
出示第四题
给予肯定评价。
给予鼓励性评价,并对学生寄予期望。
三、分层次练习
1.你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗?
2.有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程,你认为这种说法对吗?
请说明理由。
四、作业
进一步探究:
细胞永
远具有分裂能力吗?
观看大屏幕,加深对细胞分裂过程的理解。
用自己的语言描述细胞分裂过程。
独立思考,小组讨论。
利用课件演示细胞分裂过程、分层次提出问题,同时加以适当点拨、引导。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程如下图所示,下列操作不正确的是()
A.①——滴加清水
B.②——取材要薄且大小适中
C.③——轻轻展平材料
D.④——快速地盖上盖玻片
2.生物的生活离不开环境,蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关?
()
A.温度B.阳光C.空气D.水分
3.自然界中有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫做
A.寄生B.腐生C.共生D.仿生
4.下列关于生产者的叙述中,正确的是()
A.生产者是在自然界中不依赖外界环境,能独立生存的生物
B.生产者的营养方式肯定是自养
C.生产者中绝大多数为自养,少数为异养
D.生产者的再生能力最强,能为其他生物提供充足的食物
5.在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是()
A.青草和山羊B.害虫与青蛙
C.水稻和稗草D.松鼠与松树
6.下列现象属于生物影响环境的是( )
A.沙漠中的仙人掌的叶进化成针状
B.蚯蚓在土壤中活动,使土壤疏松
C.鼠妇见光后躲到暗处
D.雷鸟的羽毛在下雪的冬天成白色
7.克隆羊多莉的实例说明
A.细胞膜能控制物质的进出B.细胞核控制生物的发育和遗传
C.线粒体控制生物的发育和遗传D.细胞质控制生物的发育和遗传
8.下列哪项不是生物影响环境的实例
A.银杏树在秋天落叶B.大树底下好乘凉
C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动能改良土壤
9.切西瓜时会流出许多汁水,这些汁水位于西瓜细胞的什么结构()
A.细胞质B.细胞液C.液泡D.细胞核
10.种植白菜、青菜等叶类蔬菜,应多施()
A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐D.含钙的无机盐
11.吃柑桔有酸甜的味道,这种酸甜味存在于
A.叶绿体B.液泡C.细胞核D.线粒体
12.以下是某同学制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片的部分实验步骤,你认为不正确的是( )
A.用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片
B.在载玻片的中央滴一滴清水
C.刮取口腔上皮细胞并将其涂抹到载玻片中央的液滴中
D.盖上盖玻片并用稀碘液染色,之后放在显微镜下观察
13.我们食用的大米主要是种子的( )
A.种皮B.胚乳C.子叶D.果实
14.能正确表示呼吸作用的公式的是( )
A.有机物+氧
二氧化碳+水+能量
B.二氧化碳+水
有机物+氧+能量
C.有机物+氧
二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧
二氧化碳+水+能量
15.菜豆种子中最有食用价值的结构是()
A.子叶B.胚乳
C.胚芽D.种皮
16.在叶片的结构中进行光合作用的主要部位是( )
A.表皮细胞B.保卫细胞C.叶脉D.叶肉细胞
17.人们常用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生。
下列有关说法错误的是( )
A.麻屋子是由子房壁发育成的B.红帐子是由珠被发育成的
C.白胖子是整个胚珠发育成的D.白胖子的个数与胚珠的个数有关
18.使用显微镜时,如果发现物像位于视野的左上方,应将玻片向哪个方向移动,才能将物像移到视野正中央?
A.右上方B.左上方C.左下方D.右下方
二、判断题
19.()测定发芽率时,应当挑个大的种子。
20.()植物进行光合作用时,能把光能转变为化学能并储藏在所合成的有机物里.
21.()细胞生长是指细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质使体积逐渐增大的过程。
22.()制作玻片标本时,需要载玻片和盖玻片。
23.()下雨时,许多蚯蚓爬到路面上,这是非生物因素对生物影响的现象。
24.()湿地生态系统在调节气候,降解污染等方面有独特的功能,人们称其为“地球的肺”.
三、连线题
25.在从花到果实的发育过程,请用直线将相应的名称联系起来。
A.子房壁a.种皮
B.珠被b.果皮①将来能发育成幼苗
C.受精卵c.种子②为幼苗的发育提供营养
D.受精极核d.胚③能帮助种子的传播
E.子房e.胚乳④能保护种子的内部结构
F.胚珠f.果实
26.连线题(每空1分,共5分)
将下列结构与相关的内容连接起来。
(1)细胞壁A里面含有遗传物质
(2)细胞核B细胞膜以外细胞核以内的透明物质
(3)细胞质C控制物质进出细胞的作用
(4)细胞膜D储存糖、色素等物质
(5)液泡E保护和支持作用
27.请将下列生物与其生活的生态系统相对应
四、综合题
28.汞元素超标对生物体有严重危害,为监测矿区附近某作物种植区域的汞元素含量,科研人员开辟苋菜种植试验地(苋菜能富集汞元素)进行监测。
如图甲是苋菜种植试验地的生态系统食物网模式图。
(1)写出该生态系统中能量损失最少的一条食物链:
_。
(2)若土壤中汞元素在物体内会富集,则该生态系统内,青蛙与苋菜相比,体内汞含量较高的是_____。
(3)科研人员还测定了汞离子(Hg2+)对苋菜种子的发芽率和淀粉酶活性的影响,实验结果如图乙所示。
比较如图和如图,发现汞离子对种子发芽率的影响与对淀粉酶活性的影响,变化趋势相似。
请结合所学知识,推测淀粉酶活性与种子发芽率具有相关性的原因。
_____。
29.如图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答:
(1)在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是______。
图中营养环节最少(最短)的一条食物链是_______。
(2)若人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会增加,直接导致绿色植物的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的_________能力。
(3)该生态系统所有生物生活所需能量的根本来源是_______,物质和能量是沿着______流动的。
30.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中_____为植物细胞。
(2)起支持和保护功能的[⑥]_____。
(3)植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其它不需要的物质挡在外面,这主要是由于[⑤]_____的作用。
(4)生物在遗传过程中,主要靠[④]_____完成。
(5)橘子的果肉中,含有大量的营养物质,吃起来酸甜可口,这些养分主要来自细胞中的[③]_____。
(6)能将光能转化成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中的是[①]_____。
(7)图中没有标出的结构,在动物细胞和植物细胞中能把细胞中有机物所储存的能量释放出来,这个结构是_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
A
C
B
C
B
B
A
C
A
B
B
B
D
A
D
C
B
二、判断题
19.错
20.对
21.对
22.对
23.对
24.错
三、连线题
25.A---b---④;B----a---④;C-----d----①;
D----e----②;E----f.----③;F---c
26.
27.51(C);52(D);53(A);54(B)
四、综合题
28.苋菜→麻雀→蛇蛇这种变化最终导致种子呼吸作用减弱,使细胞供能不足,种子萌发受到影响,发芽率降低
29.细菌和真菌等分解者绿色植物→鼠→鹰自动调节太阳能食物链和食物网
30.甲;细胞壁;细胞膜;细胞核;液泡;叶绿体;线粒体
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.花生植株不具有的结构层次是( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
2.下列措施与其环境保护目的不相符的是
A.减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染
B.使用无磷洗衣粉------减少水污染
C.使用可充电电池------减少重金属污染
D.减少使用塑料袋------减少酸雨的形成
3.天然林区内马尾松一般不容易发生病虫害,而一些人工马尾松林中却常会发生严重的病虫害,其主要原因是( )
A.人工管理不到位
B.马尾松的抗害虫能力差
C.当地气候适于害虫生长
D.人工林中生物种类少,营养结构简单
4.在自然界中,孔雀开展属于什么生命活动?
( )
A.美化环境B.生物C.获取营养物质D.繁殖
5.一只生活在草原上的小兔子,它的生活环境是
A.草原上的各种植物和鼠,狐,鹰等B.阳光,空气,温度,土壤等因素
C.A和B的总和D.A和B的总和加上草原上的其他野兔
6.下列不属于生物生命现象的是()
A.母鸡下蛋B.蜜蜂采蜜C.电闪雷鸣D.蜘蛛织网
7.兔的受精卵中的染色体是44条,受精卵进行一次细胞分裂,形成2个新细胞,每个新细胞中的染色体数是()
A.22条B.44条C.88条D.44对
8.下列不属于生态系统的是()
A.农田生态系统B.工业生态系统C.海洋生态系统D.生物圈
9.花生是我们大家爱吃的一种干果类食物,关于构成一株花生的结构层次由小到大的排列顺序,正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、花生植株
B.细胞、组织、系统、器官、花生植株
C.细胞、器官、组织、花生植株
D.细胞、组织、器官、花生植株
10.世界上最高的树是156米澳洲杏仁桉树,它的根系从土壤中吸收水分,能向上输送到顶端,其动力主要来自()
A.蒸腾作用B.吸收作用C.光合作用D.输导作用
11.某同学在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,第一次使用的目镜是5X,物镜是8X,第二次使用的目镜是20X,物镜是45X,那么第二次看到的结果是( )
A.细胞变大,数目减少
B.细胞变小,数目减少
C.细胞变大,数目增加
D.细胞变小,数目增加
12.皮肤分布在身体表面起保护作用,当人的皮肤受伤时会流血并有疼痛感。
从这段话中你不能判断出皮肤包含
A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织
13.绿色植物光合作用的原料是( )
A.二氧化碳和水B.无机盐和水
C.有机物和氧气D.二氧化碳和氧气
14.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下3经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴(如图)。
分析此现象可得出的结论是
A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B.液滴由泥土中的水蒸发后液化而成
C.液滴由植物放出的二氧化碳液化而成
D.液滴由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成
15.早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,其中主要作用是( )
A.防止病虫害
B.保持适宜的温度
C.保持空气流通
D.保持充足的水分
16.在农业生产上,施肥是必要的,这里的肥料主要为农作物提供( )
A.糖类B.水分C.无机盐D.蛋白质
17.银杏和杏树仅有一字之差,但却不是一类植物,它们最主要区别是
A.银杏的胚珠外面有子房壁包被着
B.银杏的果实内有种子
C.银杏的种皮包裹着种子
D.银杏没有果实,种子裸露在外面
18.根尖的分生区、茎的形成层、芽能发育成枝条的部位都属于
A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织
二、判断题
19.()藻类、苔藓类、蕨类植物都有根、茎、叶的分化,并且都有输导组织。
20.()绿色开花植物是高等植物,它们的结构层次和人的一样。
21.()苏铁能够开花,所以是被子植物。
22.()生物体不断由小长大的主要原因是由于细胞的分裂和细胞的生长。
23.()不同种生物之间,最常见的是捕食关系。
24.()生物对环境的适应是相对的。
当生活环境发生变化时,生物对环境的适应特征就不存在了。
三、连线题
25.配伍题(将右侧的相关内容与左侧的叙述相搭配,将答案填入后面横线中,共5分)
⑴线粒体A.发育成新芽
⑵子房B.将无机物转变成有机物
⑶叶绿体C.发育成茎和叶
⑷芽原基D.发育成果实
⑸胚芽E.将有机物分解成无机物
⑴⑵⑶⑷⑸
26.请将左列成语与右列生物的特征相应的用直线连接起来。
27.请将下列的细胞与功能的连起来。
(1)细胞膜A.制造有机物
(2)大液泡B.储存糖分、色素等各种物质
(3)叶绿体C.控制细胞的活动
(4)细胞核D.进行物质交换
四、综合题
28.植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用.某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用,提前一天于下午两节课后到实验室准备实验.他们选用黑色和透明塑料袋各二个,制作的实验装置如图所示,并放置在靠窗口的准备台上.24小时后,同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,挤出袋内气体,观察变化情况.请分析回答:
(1)小刘同学选择甲袋做实验,根据对照实验的原则,应选择________袋与之作对照.
(2)甲袋使用黑颜色塑料袋的目的是________.
(3)甲、乙、丙、丁四个袋中的气体,最可能使澄清石灰水变混浊的是________.
(4)同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少,由此说明:
________.
29.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属植物细胞的是______图,你判断的依据是_________________________。
(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母)_______,其中含有遗传物质_________。
(3)图中结构E名称是___________,它是进行光合作用的场所。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是_______(填字母)中含有大量细胞液。
(5)[]______________能控制物质进出细胞。
30.图1是某草原生态系统的食物链和食物网,请根据图回答有关问题:
(1)图1中有______条食物链。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图1中还缺少的成分是非生物部分和______。
(3)该生态系统的能量流动是从草通过______(生理活动)固定太阳能开始。
(4)在草原上,生物的种类和数量一般是维持在相对稳定的状态,由于人类过渡放牧、毁草种地,就会破坏生态平衡。
这说明生态系统的______能力是有限的。
(5)请同学们认真观察图2:
李芳制作了一个密封的模拟生态系统装置,A瓶、B瓶、C客瓶放在有光的环境中,D瓶放在黑暗环境中,则小鱼生存时间最长的是______(瓶)。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
D
D
D
D
C
B
B
D
A
A
B
A
D
B
C
D
B
二、判断题
19.错
20.错
21.错
22.对
23.对
24.对
三、连线题
25.⑴E⑵D⑶B⑷A⑸C
26.
27.
四、综合题
28.丙为了避免光合作用对本实验的干扰甲植物呼吸作用消耗氧气
29.甲有细胞壁、叶绿体、液泡CDNA叶绿体FB细胞膜
30.分解者光合作用自我调节C
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