人教版五年级语文下学期期中综合检测强化练习.docx
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人教版五年级语文下学期期中综合检测强化练习
2021年人教版五年级语文下学期期中综合检测强化练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
màzhachénɡrèndùjìduànliàn
yóuzhōnɡshǒuwànhóulónɡtuījiàn
2.看拼音写词语。
duànliànwéigānfánmángshuāijiāochéngrèn
niánlíngcíxiángxiàngmàohuīfùyǐnjiàn
3.认真拼一拼,把字写漂亮。
tāxiànjiūchánxiāohuǐpēnqīsuǒxiè
gōngdiànkǎoshìbìjìngyìjūnxiéyì
4.看拼音写词。
yuǎntiàozònghénghuīfùwēiyánjuéhuó
duànliànwěituōbēnfùshǒumángjiǎoluàn
5.看拼音,写词语
duānzhuāngzànxǔdēngtǎchénjìchuánshāo
chuāngliáncāozònglǒngzhàochénshuìzǔdǎng
正确读音选一选
6.用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.《水浒传》(zhuànchuán)里的故事是真实的历史呢,还是模糊的传(zhuànchuán)说呢?
2.他煞(shāshà)费苦心地为明天的旅游做准备,没想到刮起了台风,真是煞(shāshà)风景。
3.看到自己的分数,她默默地把自己的试卷(juànjuǎn)轻轻地卷(juànjuǎn)了起来。
7.给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1.小明看到哥哥挨(āiái)打了,紧紧地挨(āiái)着姐姐。
2.我家门口有一个菜场,我们不但买菜很方便(biànpián),而且菜场蔬菜价格也很便(biànpián)宜。
3.他已经待(dāidài)了一会儿了,但还得等待(dāidài)一段时间。
8.在正确的读音上面“√”。
系(jìxì)绳子稍(shāosāo)微蜿(wānwǎn)蜒
漆(qīxī)黑上源(yuányán)盘曲(qūqǔ)而上
浙(zhèzè)江仿佛(fúfò)呈(chéngcéng)粉红色
9.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.它们在树上做窝,摘果实,喝露(lùlòu)水。
2.那个扎(zāzhā)着马尾辫的小女孩在妈妈怀里挣扎(zházá),因为她怕护士给她扎(zhāzā)针。
3.松鼠在秋天拾榛子,塞(sāisài)到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。
4.星期六,妈妈骑着自行(xíngháng)车去银行(hángxíng)取钱。
10.下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的,把它选出来。
1.A.羞辱rǔB.直奔bènC.召集zhàoD.杀菌jǔn(____)
2.A.嫉妒jìB.抵御yùC.依偎wēiD.浸染jìn(____)
3.A.龟裂jūnB.便宜piánC.冠军ɡuànD.间隔jiān(____)
4.A.驯良xùnB.削弱xiāoC.胆怯qièD.美差chāi(____)
形近字词
11.辨字组词。
报(________)塞(________)份(________)趣(________)
抱(________)赛(________)纷(________)起(________)
12.形近字组词
匆(______)慎(______)仆(______)捕(______)篷(______)
勿(______)嗔(______)朴(______)铺(______)蓬(______)
13.比一比,组词。
瞻(__________)潮(__________)暇(__________)讯(__________)
檐(__________)嘲(__________)假(__________)迅(__________)
14.火眼金睛。
绷(_______)摩(_______)遗(_______)矜(_______)褂(_______)
朋(_______)磨(_______)遣(_______)怜(_______)街(_______)
15.比一比,再组词。
艄(__________)垫(__________)仪(__________)踢(__________)
稍(__________)热(__________)议(__________)赐(__________)
句子对对碰
16.按要求写句子。
1.白鹭是一首精巧的诗。
(用加点字仿写比喻句)
_______________________________________________
2.父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
_______________________________________________
3.我对什么花。
我不懂得欣赏。
(把两句话变成一句话)
_______________________________________________
17.按要求写句子。
1.我认认真真地誊写了一遍诗。
(改为“把”字句)
______________________________________________________
2.爸爸对我说:
“我晚上要七点钟才能回来。
”(变为转述句)
______________________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多么?
(变为陈述句)
______________________________________________________
4.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
(仿写句子)
______________________________________________________
18.按要求完成练习。
1.一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。
(缩句)
_____________________________________
2.它的果实埋在地里(___)不像桃子(___)石榴(___)苹果那样(___)把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上(___)使人一见就生爱慕之心(___)(加标点,并用相同手法仿写句子)
_______________________________________
3.父亲对他们说:
“希望你们做花生一样的人。
”(改为第三人称转述句)
________________________________________
4.有个喜爱摄影的朋友,他镜头下的摄影作品总是那么与众不同,他的视角总是那么令人击节称奇。
(写出句子表达的主要意思)
_______________________________________
5.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担:
____________________________
②烦琐,费事:
____________________________
19.按要求改写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(改为陈述句)
_________________________________________
2.听了报告,受到了深刻的教育。
(修改病句)
________________________________________
3.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
_______________________________________
20.照样子,改写句子。
例:
巴迪的诗写得精彩极了!
难道巴迪的诗写得不精彩吗?
1.妈妈舍不得给你这么多钱。
____________________________________________________
2.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。
____________________________________________________
例:
难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
世界上糟糕的诗够多了。
3.我怎能不想念父亲,想念那只载着父爱的小船呢?
____________________________________________________
4.这么远,箭哪能射得到呢?
____________________________________________________
例:
说出来的话必须算数。
说出来的话不能不算数。
5.王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
____________________________________________________
6.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。
____________________________________________________
课内阅读
21.阅读短文,回答问题。
威尼斯的小艇
①威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
⑤商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
⑥半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.文章围绕小艇是威尼斯“主要的交通工具”,写了独特的外形特点、______、______三方面内容。
2.读文章第②自然段,用自己的话说说小艇的特点。
_____________________________________________
3.第⑥自然段,采用了静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美,这样写的好处是()
A.与白天的动态描写相对应,进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣
B.突出威尼斯是一座古老的城市、美丽的城市,到了夜晚非常的安静
C.突出了威尼斯河道多,船夫驾驶技术好,是世界上文明的水上城市
4.从文中找出一句动态描写,抄写在下面的横线上。
____________________________________________
5.如果你生活在威尼斯,结合文章内容,简单说一下某一时间段的生活情境。
_____________________________________________
22.课内阅读。
①白鹭是一首精巧的诗。
∥
②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
/
⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
∥
⑨或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
⑩——不,歌未免太铿锵了。
⑾白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
∥
1.本段短文选自课文《______________》;作者是________________。
2.短文“②—⑧”为一段,又可分为两个层次,已经用“/”线分开。
第一层(②-⑤)主要讲了_________________________________________。
第二层(⑥-⑧)主要讲了_________________________________________。
3.短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画,三幅图画的名字分别是:
第一图:
____________;第二幅图:
______________;第三幅图:
________________。
4.文章第⑤自然段作者从、体型结构、、这四个方面来描写白鹭的外形,主要运用了一连串的句式,突出了白鹭体态的和的谐调。
5.简要回答:
“白鹭是一首精巧的诗。
”包含了作者怎样的感情?
____________________________________________________________
23.课内阅读。
海力布知道着急也没有用,不把为什么要撤家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
()救乡亲们,()牺牲自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块石头。
1.在选段的括号里填上合适的关联词。
2.用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。
3.为什么海力布不惜自己变成石头,也要告诉大家真相?
______________________________________________________
4.你认为海力布是一个怎样的人?
______________________________________________________
5.你认为海力布的做法值得吗?
为什么?
______________________________________________________
24.课内阅读。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:
“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.文段出自下面哪个故事()
A.完璧归赵B.渑池之会C.负荆请罪
2.用“____”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。
3.下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是()
A.和氏璧是无价之宝,只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。
B.蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意,所以他假装提出这个合情合理的要求,让秦王无法拒绝,从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。
C.和氏璧涉及两国的外交,举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。
4.对文段中蔺相如的性格分析正确的是(_____)(多选)
A.勇敢无畏B.随机应变
C.顾大局,识大体D.耿直诚实
25.课内阅读。
沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛场了起来,他走进手术室,生气地说:
“年轻人,在这儿要听医生的指挥!
”
病人平静地回答:
“沃克医生,眼晴离脑子太近,我担心施行麻醉会影响神经。
而我,今后需要一个清醒的大脑!
”
沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:
“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”
“试试看吧。
”
1.在第三自然段空白处标上合适的标点符号。
2.用“ ”画出病人的“担心”。
3.用“﹏﹏﹏”画出沃克医生的“担心”。
4.选段中沃克医生的情感变化由(___________)转变为(___________)。
5.从病人的回答中,你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_______________。
(在原文中找出句子抄写下来)
作文
26.妙笔生花。
题目:
他了
要求:
写一个人陶醉、生气、高兴等样子,题目自拟。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
运用你所掌握的说明方法介绍一种事物,题目自拟。
(450字左右)
要求:
(1)写清楚事物的主要特点;
(2)试着用上恰当的说明方法;
(3)可以分段介绍事物的不同方面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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