我的母亲胡适课堂实录.docx

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我的母亲胡适课堂实录

《我的母亲》课堂实录

 王秋珍

 课前播放《懂你》

一、情感导入

   同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。

正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。

母爱像贴身的背心，时时刻刻温暖着我们的心。

   有这样一位母亲，17岁作了后母，23岁成了寡妇，每天周旋于和她年龄相仿的儿子、儿媳之间，并在短短几年间，失去了7位亲人。

但她顽强地生活着，把所有的希望都寄托在亲生的儿子身上，让他读书，教他做人，终于培养出了声名赫赫的大学者胡适。

   然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，儿子还没报答母亲，母亲却永远地离他而去了。

这怎么不让人伤心，怎么不让人怀念呢？

二、整体感知

   法国作家莫泊桑说：

“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念母亲的时候。

”请同学们快速浏览课文，说说胡适怀念的是一位怎样的母亲？

   生1：

既严厉又慈爱的母亲。

   生2：

可怜又可敬的母亲。

   生3：

宽容的母亲

   生4：

能干的母亲

   生5：

坚强的母亲

   生6：

和气的母亲

   生7：

一位特殊的母亲

   师：

同学们预习得很充分，说得不错。

文中的母亲有着特殊的身份，既是我母亲，也是大哥二哥的后母，还是年轻的寡妇。

   （师生问答后，完成板书：

我母亲、后母、寡妇）这真是一位很不容易的母亲。

   那么，我从母亲身上学到了什么呢？

   生：

我从母亲身上学到了好脾气，待人接物的和气，宽恕人，体谅人等品质。

   师：

也就是说，集中在文章的哪一句？

   n生答：

最后一句。

   师：

让我们齐读。

   生读：

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如是我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

   师：

以上所学的种种内容用一个词表示就是——

   生：

做人。

   师：

哪个小节有概括？

怎样理解这一节？

   生：

第4小节。

“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。

在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

”联系上文，我认为，九年的生活，作者对没有享过儿童游戏的生活是遗憾惋惜的。

但有两点，是没有遗憾的。

一是读书看书方面打下了底子，二是母亲给了“我”做人的训练。

（板书：

训练做人）

   师：

非常好。

三、重点研读

   ●作为“我母亲”，母亲具有怎样的特点？

   请同学们默读5-7节，抓住关键的词语谈谈你的理解。

   生1：

母亲很苛刻。

从“喊”字中可以看出来。

天刚亮，“我”还沉浸在梦乡里，母亲就把“我”喊醒，给“我”上政治课，而且天天如此。

如果换作是我，一定会受不了。

   生2：

母亲非常严厉。

第6节中说，“或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

”母亲教育儿子除了语言上的责备，还要体罚。

   生3：

母亲很威严。

“我”做错了事，她只对我一望，“我”就吓住了。

“我”看见母亲从家里走出，赶快把小衫穿上。

从“只”、“就”、“赶快”中可以看出。

   师：

找得挺仔细的。

   生4：

她说，“你总要踏上你老子的脚步。

”一个“总要”说明母亲含辛茹苦，就是希望儿子走他老子的道路，成为一个读书人。

   生5：

“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

”一个“从来不”写出了母亲很有教育方法，懂得维护孩子的自尊，有种女性的细心。

   生6：

母亲既是慈母又是严父。

“我”说了轻薄的话，她就重重地责罚了我一顿。

一个“重重地”体现了母亲爱之深，责之切。

后来，“我害了眼翳病，母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，她真用舌头舔我的病眼。

母亲将“听说”当“真”就是因为她太爱儿子了。

   师：

这就是天下慈母的心啊！

严，是一种爱；慈，也是一种爱。

（板书：

严、慈）。

   ●我母亲是个寡妇、后母，这在封建大家庭里的地位可想而知。

可是，为什么是她成了当家的？

   温馨提示：

1、多角度思考 2、从课文中找依据。

   请4位同学读8—11节，其他同学边听边圈点，再把成果拿到小组中共享。

   生1：

我们组认为，母亲很能干，能当家。

从这些地方可以看出来：

“我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目”，“我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。

”母亲以她的方法处理败子大哥的债务，家里大大小小的事都由她打点着。

   再说，这个家也只有母亲才适合当家。

因为大哥从小是败子，二哥在上海，大嫂是个最无能又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。

   师：

还用上了排除法。

（生笑）

   生2：

我们组还有补充，母亲非常宽容，善于忍耐，使这个复杂的家庭能过太平清静的日子。

文中写道，“大哥敲门回来了。

我母亲从不骂他一句。

并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。

”两个“从不”写出她对维护新年喜气、家庭和睦的良苦用心。

   生3：

我们组认为，母亲的生活是非常压抑和痛苦的。

但她毫无怨言，一味地谦让、忍耐，她相信家和万事兴。

“大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。

我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。

”母亲认为，吃亏就是福。

   生4：

母亲虽然是后母，寡妇，但她以她的为人在家中树立了威信。

文中说，“她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相骂相打的事。

”在母亲伤心地哭时，总有一位嫂子“走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶”。

可见，母亲还是得到两位很爱闹气的媳妇的理解和尊重的。

   师：

看来，这是一位勤劳、能干、贤惠的母亲，又非常善于忍耐。

正如文中所说：

“我母亲气量大，性子好，又因为做了后母、后婆，她更事事留心，事事格外容忍。

”

   可为什么有一件事却不依不挠，无法容忍泥？

   生：

因为“我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请人帮忙，大概有什么好处给她”。

这侮辱了母亲的人格。

   师：

这个“某人”是男人还是女人？

   生齐答：

男人！

   师：

非常肯定？

那么，这两个“总”字有什么言外之意？

   生1：

母亲经常请人帮忙。

   师：

是吗？

   生2：

母亲爱上某个男人了。

（笑）

   生3、说母亲红杏出墙，有外遇了。

   生4：

也就是不守妇道。

   师：

说母亲不守妇道，自然侮辱了母亲的人格。

对此，母亲是怎么做的？

以前忍不住时她又是怎么做的？

   生：

母亲气得大哭，请了几位本家来，叫五叔当众认错赔罪。

俗话说：

“寡妇门前是非多”，母亲必须还自己清白，捍卫自己的尊严，这表现了她的刚气。

（师板书：

刚）但是对待家庭内部矛盾，母亲能忍则忍，忍不住时就悄悄走出门去，去邻居家坐坐，或轻轻地哭一场。

   师：

可见，母亲给我做人的训练，不仅有既慈又严的直接教导，更有她自身的为人处事给我的潜移默化的影响，正所谓言传身教。

（板书：

言传身教）

   让我们齐读课文最后一段，感受这种影响。

   生齐读：

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。

我十四岁就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

   师：

有这么一句评价，不知大家有没有听说。

让我们齐读：

   ●如果二十世纪是鲁迅的世纪，那么，二十一世纪将是胡适的世纪。

   师：

鲁迅曾在遗嘱中说：

“让他们怨恨去，我一个也不宽恕。

”一个典型的战斗者。

胡适则说：

“容忍比自由更重要。

”他的这种宽容、体谅的处事态度就是来自母亲的影响。

四、体验反思

   你在哪些方面深受母亲影响？

你最想对母亲说什么？

   播放轻音乐《懂你》，学生写。

   两分钟后。

   生1：

我在性格方面深受母亲影响。

我母亲活泼开朗，喜欢笑，我也一样。

（笑）我想对母亲说：

“妈妈，祝你每一天都笑咪咪。

”

   生2：

我在爱好方面深受母亲影响。

我母亲爱唱歌，经常会哼几句。

我也很喜欢唱歌，快乐时唱，苦恼时也唱。

我想对母亲说：

“妈妈，希望你身体健康，长命百岁。

”

   生3：

我母亲心肠好，遇上乞讨者，总会给他一点钱，经常帮助一些相识不相识的人。

我学会了善良，喜欢助人。

我想用汪国真的《感谢》送给母亲：

“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一缕春风，你却给了我整个春天。

”

   生4：

我母亲很勤劳。

夏天，她顶着酷暑毒日蹬三轮；冬天，寒风把她的脸都吹裂了。

（哽咽着）我想说：

“妈妈，你辛苦了，我长大了一定好好报答你。

”（学生鼓掌）

   师：

听着同学们的母亲，我想到了我母亲。

我母亲是个极普通的农民，经受了很多磨难，却从不轻言放弃。

几年前，我的弟弟母亲的儿子患上了不治之症，母亲一天天地奔进深山，背回一篮篮草药，看着儿子一碗碗地喝下去。

母亲的付出没有得到回报。

母亲的身体垮了。

   如今，神经性耳鸣耳痛日日夜夜折磨着我，那分分秒秒不停地轰鸣曾使我伤心绝望。

10年了，医生一次次摇头叹息。

但母亲依然不放弃，不停地为我寻找偏方。

在母亲的影响下，我学会了坚强，学会了执着。

   我想对母亲说：

“妈妈，你的健康是我最大的幸福。

请你多保重身体。

（沉寂后，学生鼓掌）

   生5：

我母亲对我很严格。

有一次周末，我骗她去同学家做作业，其实去网吧疯玩了一个下午。

母亲知道后，狠狠地打了我一顿。

从此，我再也不敢欺骗了。

我想说：

“妈妈，其实我懂得你的心。

”

   师：

是的，我们懂你，母亲。

沧桑改变了你的容颜，岁月染白了你的黑发。

等我们长大了，一定好好报答你，母亲。

然而，同学们，不是每个人都会有报答的机会。

胡适曾写下一首诗，请一位同学帮忙读读。

   一生读：

十二月一日奔丧到家

   依旧竹竿尖/依旧溪桥/只少了我的心头狂跳/何消说一世的深恩未报/何消说十年来的家庭梦想/都一一烟消云散/只今日到家时/更何处寻她一声：

“好呀！

来了！

”

五、心语一束：

   师：

胡适曾万分遗憾地说：

“生未能养，病未能侍，毕生的劬劳未能丝毫分任，生死永决乃亦未能一面。

平生惨痛，何以如此！

”同学们，我们的双亲也需要我们的爱，我们的关心。

让我们从现在做起，从每一件小事做起吧，不要让“子欲养而亲不待”的遗憾再次发生！

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