学校内乐队演出串词.docx
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学校内乐队演出串词
学校内乐队演出串词
篇一:
校园文化艺术节文艺演出节目串词
校园文化艺术节文艺演出节目串词
开场白
1:
尊敬的各位老师
2:
亲爱的同学们
合:
大家下午好!
1:
金风送爽,冬意满校园。
在这个诗意的季节里,实校显得格外的美丽。
2:
喜气洋洋,师生聚操场。
在这个欢庆的日子里,实校显得格外的喜气。
3:
此时此刻,我们无比的激动。
4:
此时此刻,我们无比的自豪。
合:
因为我们即将迎来第三届校园文化艺术节
:
今天,是我们回馈艺术的一次激情上演。
1:
我们将用器乐敲击青春的节奏,
2:
我们将用歌声吟唱岁月的甜美;
3:
我们将用曲艺演绎校园的多彩,
4:
我们将用舞步旋转生活的欢欣。
1:
今天属于艺术
2:
今天属于梦想
3:
今天属于辉煌
4:
今天属于你、我、他
合:
实验学校中学部第三届校园文化艺术节现在开始。
乙:
看,在舞台的旁边,已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟,他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞,请欣赏!
2、甲:
刚才,八
(1)班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗族舞蹈,谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗?
是锦鸡。
每到节日喜庆的日子,村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。
模仿锦鸡的样子,以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆气氛。
乙:
十月,是收获的季节,表达喜悦的方式很多,七(20)班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏,掌声有请张箐繗同学。
3、甲:
现代小提琴的出现已有300多年的历史,是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。
是现代交响乐队的支柱,小提琴音色优美,接近人声,音域宽广,表现力强,如果说钢琴是“乐器之王”,那么小提琴就是乐器的“王后”了。
乙:
在欣赏完小提琴独奏之后,我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈,在欣赏完之后,我们要考一考大家,这是什么舞蹈。
有请九(8)班的同学上场。
4、甲:
这是什么舞蹈,对啦。
爵士舞,爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈,它是非洲舞蹈的延伸,由黑奴带到美国本土,而在美国逐渐演进形成本土化,大众化的舞蹈。
爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。
它的特征是可自由自在的跳,但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一种规律的存在。
乙:
青春花季的我们,憧憬未来,满怀激情,满怀希望,接下来请欣赏九(8)班的吴嫣然和九
(2)班的杨郁佳同学带来的合唱
5甲:
、青春季节,梦想飞翔是再自然不过的事情了,可是,练就好一身的本领,才能飞得更远、更高。
感谢二位同学的演唱。
乙:
老师说得真对,作为中学生的我们,不但要学好各科文化知识,还要有一个健康强健的体魄,瞧,七(14)班的同学来啦,他们将用艺术的形式,来展现他们如何锻炼身体。
请欣赏
6、甲:
既是体育锻炼,也是艺术表演,七(14)班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。
改天我也向他们请教一下来锻炼锻炼身体,不知道他们收不收我这么老的学生。
乙:
我想,只要你有这种精神,他们会的。
在欣赏完现代而又动感的啦啦操之后,我们来欣赏一曲传统的乐曲,古筝合奏,有请七(19)班的李向化雨等3位同学。
7、甲:
我们比较熟悉的是小提琴协奏曲,这3位同学古筝演奏的,又别有一番风味。
哎,你知道古筝起源于什么时候吗?
春秋战国时期就比较盛行了。
那么,梁祝的这个传说起源于什么时候呢?
东晋。
乙:
刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲,接下来我们将欣赏一个外国风味的舞蹈,由八
(1)班的同学为我们表演拉丁舞,有请。
8、甲:
老师,经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的,他们有什么区别啊?
国际标准交谊舞,简称国标舞,来源于各国的民间舞蹈,是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。
它是一个大概念,它分摩登舞和拉丁舞两种,其中,拉丁舞又包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
乙:
艺术节是我们师生共同的节日,刚才看了同学们的表演,我们的老师也坐不住了,高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合唱
9,甲:
谢谢三位老师的激情演唱,有国才有家,爱我们的祖国并为之努力奋斗,我们才会迎来更加美好的明天。
乙:
老师们的演唱之后,我们将欣赏一个诙谐幽默的小品,有请八
(2)班的同学上场。
10、甲:
小品小品是“笑”的艺术,让人在笑声中受到启发,得到教益。
它透过表面现象,讽刺一些不合理的事物,揭示一定的哲理,寓教于乐。
乙:
接下来让我们欣赏八(8)班的同学带来的爵士舞,有请。
11、甲:
我们又再一次欣赏了爵士舞,相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。
同一类舞种,不同的诠释,带给我们不同的感受。
下面我们该欣赏什么呢?
乙:
笛子独奏,由七(4)班的王子衿同学为我们演奏。
12、甲:
俗话说横吹笛子竖吹箫,笛子是中国一种非常常见的传统乐器。
中国笛子历史悠久,可以追溯到新石器时代。
那时先辈们点燃篝火,架起猎物,围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞,并且利用飞禽胫骨钻孔吹奏(用其声音诱捕猎物和传递信号),也就诞生了出土于我国最古老的乐器——骨笛。
据考古测定,距今约有9000年的历史。
大家所熟知的孔子,距今是2000多年。
比较一下可见,中国的文化史源远流长啊。
乙:
谢谢老师给我们介绍的这些知识。
让我们把目光又投向现代吧,请欣赏现代舞,有请八(3)班的同学。
13、甲:
现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。
主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。
八(3)班的舞蹈很好的诠释了这一理念。
乙:
说到自由,我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的天真烂漫的幻想,接下来,让我们欣赏一首由八
(1)班赵晓倩、吴蕴雪两位同学带来的小合唱
14、甲:
是一首经典的台湾校园歌曲,你知道他是谁创作的吗?
台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。
对,他在大学期间花了3年的时间才完成了这个作品。
他写出了我们很多人童年时期的共同心声,所以它传唱经久不衰,所以它才是经典。
像那句“黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”,有没有共鸣啊?
乙:
童年固然令人怀想,但是,我们还是要面对现实,把握好今天,接下来让我们欣赏由八(4)班的同学带来的街舞表演。
15、甲:
街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞发展到20世纪90年代的产物,后来在美国逐渐成熟起来。
80年代传入中国,并逐渐作为健身活动传播开来。
看见刚才同学们跳的街舞,使我想起我们学校毕业的一个叫彭训的学生,这个同学前年被北大的法律系录取,他在贵阳读高中期间,还利用课余时间去学街舞,后来在报道他的时候,用的标题就是,他学习娱乐两不误,很值得我们大家学习。
乙:
是啊,学习娱乐两不误,我发现今天参加我们表演的许多同学,不但有很好的才艺,学习上也很出众,接下来请欣赏九
(1)班的同学为我们带来现代舞
16、甲:
看九
(1)班的同学充满激情、充满活力的表演,我也仿佛回到了自己的青春年代,同学们,在歌舞青春的同时,也要注意珍惜青春,让青春闪现出无尽的魅力,成为人生最美好的回忆。
乙:
谢谢老师的忠告和祝福,接下来让我们欣赏女声独唱,有请七(5)班的杨叶越悦
17、甲:
大家知道香格里拉是什么意思吗?
香格里拉一词,意为心中的日月。
“香格里拉”一词早在一千多年以前藏文献资料中就有记载。
“香格里拉”这一词汇被小说介绍引用后成为一个特有地名。
它还成了一种永恒、和平、宁静的象征。
乙:
老师的介绍,使我想起在蓝天、白云之下,是一片青山绿水,这就是美丽的香格里拉,在静静地湖边,有几个可爱的少女在嬉戏,请欣赏舞蹈,有请八
(2)班的同学上场。
18、舞蹈给我们一种温馨、宁静的美感,那么,接下来让我们欣赏一曲欢快而动感的现代舞,由八(3)班的刘维、刘颖同学表演。
19、表演已经接近尾声,我们已经欣赏了许多优美的节目。
但是,俗话说,好戏还在后头,请欣赏集体舞,有请八(5)班的同学盛大登场。
结束语
1:
今天是如此的令人难忘,今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。
2:
今天,我们实校人意气风发、豪情满怀。
3:
千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求
4:
千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。
1:
寒来暑往,花开花落,每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。
2:
风霜雨雪,春去秋来,每一天我们都在这里收获着智慧的果实。
3:
斗转星移,实校哺育着我们变大。
4:
日月轮转,实校见证着我们成长
1、2合:
让我们共同祝愿,实校的明天更美好!
3、4合:
实验学校中学部首届校园文化艺术节文艺演出
总合:
到此结束。
合:
再见!
显得格外的美丽。
2:
喜气洋洋,师生聚广场。
在这个欢庆的日子里,显得格外的喜气。
3:
此时此刻,我们无比的激动。
4:
此时此刻,我们无比的自豪。
合:
因为我们即将迎来第二届校园文化艺术节
1:
多年来,xx中学在校党委和校领导班子的领导下,在全校师生的共同努力下,一年登上一个新台阶,不断地向前发展,取得了骄人成绩。
2:
xx中学始终本着培养学生全面发展的教育原则,全面推行素质教育,而今硕果累累。
3:
本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。
参加文艺演出的节目有90多个,经过筛
选,我们选出了19个节目奉献给大家。
4:
今天,是我们回馈艺术的一次激情上演。
是对素质教育的一次光荣检阅。
1:
我们将用器乐敲击青春的节奏,
2:
我们将用歌声吟唱岁月的甜美;
3:
我们将用曲艺演绎校园的多彩,
4:
我们将用舞步旋转生活的欢欣。
1:
今天属于艺术
2:
今天属于梦想
3:
今天属于辉煌
4:
今天属于你、我、他
合:
xx中学第二届校园文化艺术节现在开始(在主席台两边放礼花、气球)
一、请全体起立,奏中华人民共和国国歌
二、介绍领导、来宾、评委。
三、接下来,让我们用热烈的掌声欢迎唐校长致辞,有请!
四、演出开始
1、甲:
谢谢唐校长热情洋溢的致辞,唐校长的讲话对我们全体师生是个巨大的鼓舞,也对我们提出了新的希望。
再次感谢他。
乙:
看,在舞台的旁边,已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟,他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞,请欣赏!
2、甲:
刚才,八
(1)班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗族舞蹈,谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗?
是锦鸡。
每到节日喜庆的日子,村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。
模仿锦鸡的样子,以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆气氛。
乙:
十月,是收获的季节,表达喜悦的方式很多,七(20)班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏,掌声有请张箐繗同学。
3、甲:
现代小提琴的出现已有300多年的历史,是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。
是现代交响乐队的支柱,小提琴音色优美,接近人声,音域宽广,表现力强,如果说钢琴是“乐器之王”,那么小提琴就是乐器的“王后”了。
乙:
在欣赏完小提琴独奏之后,我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈,在欣赏完之后,我们要考一考大家,这是什么舞蹈。
有请九(8)班的同学上场。
4、甲:
这是什么舞蹈,对啦。
爵士舞,爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈,它是非洲舞蹈的延伸,由黑奴带到美国本土,而在美国逐渐演进形成本土化,大众化的舞蹈。
爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。
它的特征是可自由自在的跳,但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一种规律的存在。
乙:
青春花季的我们,憧憬未来,满怀激情,满怀希望,接下来请欣赏九(8)班的吴嫣然和九
(2)班的杨郁佳同学带来的合唱
5甲:
、青春季节,梦想飞翔是再自然不过的事情了,可是,练就好一身的本领,才能飞得更远、更高。
感谢二位同学的演唱。
乙:
老师说得真对,作为中学生的我们,不但要学好各科文化知识,还要有一个健康强健的体魄,瞧,七(14)班的同学来啦,他们将用艺术的形式,来展现他们如何锻炼身体。
请欣赏
6、甲:
既是体育锻炼,也是艺术表演,七(14)班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。
改天我也向他们请教一下来锻炼锻炼身体,不知道他们收不收我这么老的学生。
乙:
我想,只要你有这种精神,他们会的。
在欣赏完现代而又动感的啦啦操之后,我们来欣
赏一曲传统的乐曲,古筝合奏,有请七(19)班的李向化雨等3位同学。
7、甲:
我们比较熟悉的是小提琴协奏曲,这3位同学古筝演奏的,又别有一番风味。
哎,你知道古筝起源于什么时候吗?
春秋战国时期就比较盛行了。
那么,梁祝的这个传说起源于什么时候呢?
东晋。
乙:
刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲,接下来我们将欣赏一个外国风味的舞蹈,由八
(1)班的同学为我们表演拉丁舞,有请。
8、甲:
老师,经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的,他们有什么区别啊?
国际标准交谊舞,简称国标舞,来源于各国的民间舞蹈,是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。
它是一个大概念,它分摩登舞和拉丁舞两种,其中,拉丁舞又包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
乙:
艺术节是我们师生共同的节日,刚才看了同学们的表演,我们的老师也坐不住了,高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合唱
9,甲:
谢谢三位老师的激情演唱,有国才有家,爱我们的祖国并为之努力奋斗,我们才会迎来更加美好的明天。
乙:
老师们的演唱之后,我们将欣赏一个诙谐幽默的小品,有请八
(2)班的同学上场。
10、甲:
小品小品是“笑”的艺术,让人在笑声中受到启发,得到教益。
它透过表面现象,讽刺一些不合理的事物,揭示一定的哲理,寓教于乐。
乙:
接下来让我们欣赏八(8)班的同学带来的爵士舞,有请。
11、甲:
我们又再一次欣赏了爵士舞,相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。
同一类舞种,不同的诠释,带给我们不同的感受。
下面我们该欣赏什么呢?
乙:
笛子独奏,由七(4)班的王子衿同学为我们演奏。
12、甲:
俗话说横吹笛子竖吹箫,笛子是中国一种非常常见的传统乐器。
中国笛子历史悠久,可以追溯到新石器时代。
那时先辈们点燃篝火,架起猎物,围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞,并且利用飞禽胫骨钻孔吹奏(用其声音诱捕猎物和传递信号),也就诞生了出土于我国最古老的乐器——骨笛。
据考古测定,距今约有9000年的历史。
大家所熟知的孔子,距今是2000多年。
比较一下可见,中国的文化史源远流长啊。
乙:
谢谢老师给我们介绍的这些知识。
让我们把目光又投向现代吧,请欣赏现代舞,有请八(3)班的同学。
13、甲:
现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。
主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。
八(3)班的舞蹈很好的诠释了这一理念。
乙:
说到自由,我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的天真烂漫的幻想,接下来,让我们欣赏一首由八
(1)班赵晓倩、吴蕴雪两位同学带来的小合唱
14、甲:
是一首经典的台湾校园歌曲,你知道他是谁创作的吗?
台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。
对,他在大学期间花了3年的时间才完成了这个作品。
他写出了我们很多人童年时期的共同心声,所以它传唱经久不衰,所以它才是经典。
像那句“黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”,有没有共鸣啊?
乙:
童年固然令人怀想,但是,我们还是要面对现实,把握好今天,接下来让我们欣赏由八(4)班的同学带来的街舞表演。
15、甲:
街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞发展到20世纪90年代的产物,后来在美国逐渐成熟起来。
80年代传入中国,并逐渐作为健身活动传播开来。
看见刚才同学们
篇二:
校园节目主持串词大全
浩:
尊敬的各位领导
凤:
各位来宾
俊:
亲爱的老师们
玥:
同学们
合:
大家晚上好
我是今晚的主持人唐、凤、周、浩、萱、俊、玥
唐:
深秋的红枫承载着我们如火的热情
凤:
初冬的寒风包裹着了我们真诚的感动周:
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
枫:
今天我们相聚在一起,享受缘分带给我们
的欢乐,享受这段美好时光;今天我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来温暖寒冬
萱:
今天,我们相聚在这里,敞开你的情怀!
扬起你的风帆!
展现你的风采!
俊:
今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐
的海洋,让快乐响彻云霄!
今天我们欢聚一堂、载歌载舞今天,我们激情满怀、心潮澎湃
玥:
同时让我们为筹备本次艺术节而做了大量
准备工作的老师和同学致以衷心的感谢!
(介绍领导)
俊:
也请允许我向全体同学,以及向光临我校
的各位嘉宾表示热烈的欢迎!
萱;今晚让我们唱出欢乐,舞出激情!
枫;金城江区第一中学“第八届校园文化艺术
节”合:
现在开始!
开场.六小节目
2.浩:
每一条小路都有它的起点,每一条江河都有它的源头,每一座大厦都有它的根
基,每一个人,都曾有恩师相伴
凤:
在我们心中,每一位老师都是好老师,在
这里,我们想真诚的道一声合:
谢谢您,老师。
浩:
下面让我们一起请出我们的音乐老师,合:
韦水蓝老师。
带来歌伴舞。
凤:
掌声有请。
3.周:
大家看了韦水蓝老师给我们带来的歌舞觉得开心么?
!
那大家想不想更加开心一些呢?
那下面我们就一起来欣
赏10-7班给我们带来的舞蹈串烧
4浩:
青春是一道亮丽的风景线。
每个人都曾
有过青春岁月,每个人都在自己的人旅程中书写过青春的篇章,留下了青春的足迹。
凤:
当我们拥有青春的时候,我们怀揣着理想
和追求,一路风雨兼程。
俊:
我们的青春,有过甜蜜,有过苦涩;有点
稚嫩,有点老成;
玥:
我们的青春,有点春雨绵绵,有点行雷闪
电;有初试啼声的一鸣惊人,有天下舍我其谁的勃发雄心。
浩.凤:
单调的是青春,多彩的是青春;平淡
的是青春,丰富的是青春,
玥:
青春是有故事的,我们在青春里收获着不
同的生活。
俊:
下面就有请六中的同学们为我们带来的
5.俊:
青春是多姿多彩、多种多样的;
青春是充满热情,勇气和希翼的下面有请10-6班带来的6.(十佳歌手)
7.俊:
你听过邵多丽么?
玥:
这个词还是第一次听到,是什么呢?
俊:
邵多丽啊,是傣族人已成年尚未婚嫁的少
女,一般是对十四五岁到十八九岁漂亮少女的称谓。
玥:
噢!
是这样啊,那待嫁的邵多丽一定更是
妩媚动人了!
俊:
没错,相信大家和我一样都非常期待了吧
玥:
那接下来让我们一同欣赏自由组合秦亚倩、兰凤带来的三人舞蹈
合:
8.浩:
像大海一样辽阔,像天空一样无边无
际怀着冷却了的心窝飘往远方,风雨里追赶,雾里分不清影踪。
天空海阔你与我。
多少次迎着冷眼与嘲笑,从没有放弃过心中的理想。
下面就让我们掌声有请10-9班的黄奕雄与蒙权带来的自弹自唱,大家掌声欢迎!
9.浩:
青春是展翅的飞鸿,雄伟、壮观。
青春是离弦的箭,敏锐、执著。
玥:
青春是冉冉升起的太阳,积极、向上。
青
春是潮起时的浪花,乐观、豪迈。
浩:
青春的交响绽放华丽的激情。
校园的纯真
挥洒最美的真挚。
玥:
接下来上场的是EST舞队带来的激情舞蹈
10.萱:
混合着时代的气息,绚烂的舞姿,让
我们随着她们的脚步,领略现代舞的魅力,现在请欣赏学生还会带来的现代舞
11.凤:
这里没有关匡的T型舞台,但能够带
给你前所未有的惊喜,这里没有专业的模特,但能够带给你另一番高超的表演水准。
浩:
这里没有华丽的服饰,但足以触动你的每
一个视觉神经。
下面就有请10-9班带来的
12.玥:
和着欢乐的节拍,伴着优美的舞姿,今天最美丽的地方远在天边,近在眼前。
我们青春,我们年少,我们歌唱,我们快乐的舞蹈,接下来请欣赏民族舞蹈
13.周;红军不怕远征难,万水千山只等闲。
当
鲜红的红旗在国土上飘扬,我们欢呼雀跃。
抗战时期红军用他们的鲜血换来的平安我们不能忘却。
请欣赏11-12班给我们带来的现代舞
14.(十佳歌手)
15.俊:
有一位艺术家他是无数明星效仿的对
象他是群星中最醒目的一颗,虽然现在他以经不在了。
但是我们今天在这里还可看到他璀璨的风采。
没错,下面有请10-5带来迈克的舞蹈
16.萱:
印度舞向来以它动感的节奏和充满异
域风情的舞姿著称,下面就让我们欣赏这个古老的民族所特有的艺术文化。
请欣赏09-7班给我们带来的舞蹈
17.俊:
爵士舞是将力量与柔美完美结合的一
种舞蹈形式,透过爵士舞,完美可以看到舞者自身对于生活的一种执着于热爱。
接下来有请09-10带来的
18.唐:
(十佳歌手)
19.唐:
跳跃的音符演奏着青春的活力,动人
的舞步展示着青春的风影,接下来请欣赏097-7班的梁泉、杨秀峰等人为我们带来的舞蹈。
让我们用欢呼声有请他们登台。
20.枫:
看病从来就不是一件简单的事情,
并非带上现金和医保本就可以了。
接下来请一起来观看11-13班带来的小品
21.周:
会行走的花自由自在的行走于这独具
民族特色的旋律中。
下面就让我们一同欣赏10-12班韦榄等同学带来的舞蹈,自由行走的花》大家掌声欢迎!
22.玥:
大家都看到过老师们在课堂上的风
采,大家想不想看看老师们跳舞呢?
!
俊:
那就让那些可爱的老师们为我们带来吉巴
特舞蹈,你们的欢呼声呢?
大声些,听不到!
有情老师们闪亮登场!
23.唐:
摇滚乐充满着青春激情,体现着时代
气息,深受大家喜爱,下面有请自由组合摇滚乐队
24.玥:
如族的山峦中,清灵的溪河旁,有一
群青纯烂漫的土家少女
俊:
她们的笑语是天籁的清音,她们的舞动
是灵魂的招呼
玥;看!
她们来了。
带来了俊:
请欣赏10-11班的同学们带来的舞蹈
25.枫:
没有优美的的旋律,但动感的节奏也
有它独一无二的魅力。
请欣赏10-5
26.俊:
舞台上他们尽情放纵、活力四射、激
情洋溢,用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力,青欣赏由街舞社带来的
27.浩:
生命在于运动,快乐是我们生活的需
求,嘻嘻哈哈,快快乐乐地跳跳,让生命之树长青,相信青春会永驻的。
下面就请欣赏10-3班舞蹈带来的
28.凤:
绿色是大自然恩赐给我们的颜色,由
晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育而出,清新亮丽。
看群林披翠,万山青葱,那一片片绿带给我们尽是欣欣向荣。
就让我们一
起欣赏11-11班同学给我们带来的舞蹈。
大家掌声欢迎!
29.俊:
接下来我们来体会一下异国的火热风
情,有请10-5班一群热烈奔放的西班牙女郎和男士为大家带来
30.周:
每一个音符都闪现这过往的记忆,天
边那轮皎月映照着那份恋旧的情怀?
下面有请高二音乐生为我们带来歌曲大家掌声欢迎
31.凤:
青春是生命中的火把,点燃你我沸腾
的热情,照亮你我飞翔的梦。
下面有请10-10班带来现代舞
32.萱:
生活中常常充满感动,小时候沃恩感
恩于老师的孜孜不倦和种种教诲。
工作后感动于同事的团结互助,互相关爱。
我们唯有怀着感恩的心,感恩生活,感恩同事朋友,把这一份感动留驻心间。
请欣赏由青年志愿者协会为我们带来的歌伴舞
33.俊:
青春的自由,青春的动感,
- 配套讲稿:
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